Docsity
Docsity

Przygotuj się do egzaminów
Przygotuj się do egzaminów

Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity


Otrzymaj punkty, aby pobrać
Otrzymaj punkty, aby pobrać

Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium


Informacje i wskazówki
Informacje i wskazówki

Projektowanie procesów poligraficznych, Egzaminy z Informatyka

Projektowanie procesów poligraficznych pudełka, torb, wykrojniki

Typologia: Egzaminy

2018/2019

Załadowany 05.12.2019

lemcio-3
lemcio-3 🇵🇱

4

(1)

1 dokument

1 / 43

Toggle sidebar

Ta strona nie jest widoczna w podglądzie

Nie przegap ważnych części!

bg1
Projekt wsłfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
MINISTERSTWO EDUKACJI
NARODOWEJ
Krzysztof Sońta
Wykonywanie opakowań introligatorskich
734[02].Z1.05
Poradnik dla ucznia
Wydawca
Instytut Technologii Eksploatacji Państwowy Instytut Badawczy
Radom 2007
pf3
pf4
pf5
pf8
pf9
pfa
pfd
pfe
pff
pf12
pf13
pf14
pf15
pf16
pf17
pf18
pf19
pf1a
pf1b
pf1c
pf1d
pf1e
pf1f
pf20
pf21
pf22
pf23
pf24
pf25
pf26
pf27
pf28
pf29
pf2a
pf2b

Podgląd częściowego tekstu

Pobierz Projektowanie procesów poligraficznych i więcej Egzaminy w PDF z Informatyka tylko na Docsity!

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ

Krzysztof Sońta

Wykonywanie opakowań introligatorskich

734[02].Z1.

Poradnik dla ucznia

Wydawca

Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy Radom 2007

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Recenzenci: mgr Bogusława Radolińska mgr inż. Mirosław Kościelniak

Opracowanie redakcyjne: Inż. Krzysztof Sońta

Konsultacja: inż. Urszula Łobejko mgr inż. Teresa Jaszczyk

Poradnik stanowi obudowę dydaktyczną programu jednostki modułowej 734[02].Z1. „Wykonywanie opakowań introligatorskich”, zawartego w modułowym programie nauczania dla zawodu introligator.

Wydawca Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy, Radom 2007

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

1. WPROWADZENIE

Poradnik będzie Ci pomocny w przyswajaniu wiedzy o oprawach introligatorskich i kształtowaniu umiejętności z tej dziedziny. W poradniku znajdziesz: wymagania wstępne – wykaz umiejętności, jakie powinieneś mieć już ukształtowane, abyś bez problemów mógł korzystać z poradnika, cele kształcenia – wykaz umiejętności, jakie ukształtujesz podczas pracy z poradnikiem,

  • materiał nauczania – wiadomości teoretyczne niezbędne do osiągnięcia założonych celów kształcenia i opanowania umiejętności zawartych w jednostce modułowej,
  • zestaw pytań, abyś mógł sprawdzić, czy już opanowałeś określone treści,
  • ćwiczenia, które pomogą Ci zweryfikować wiadomości teoretyczne oraz ukształtować umiejętności praktyczne,
  • sprawdzian postępów,
  • sprawdzian osiągnięć, jeden przykładowy zestaw zadań. Zaliczenie testu potwierdzi opanowanie materiału całej jednostki modułowej,
  • literaturę uzupełniającą. Treść programu jednostki modułowej zawiera podstawowe zagadnienia związane z wykonywaniem opakowań introligatorskich na różnych etapach produkcji poligraficznej. Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczeń odpowiedz na pytania sprawdzające, które są zamieszczone w każdym rozdziale, po materiale nauczania. Udzielone odpowiedzi pozwolą Ci sprawdzić, czy jesteś dobrze przygotowany do wykonywania zadań. Po zakończeniu realizacji programu tej jednostki modułowej nauczyciel sprawdzi Twoje wiadomości i umiejętności za pomocą testu pisemnego. Abyś miał możliwość dokonania ewaluacji swoich działań, rozwiąż przykładowy test sumujący zamieszczony na końcu poniższego poradnika.

Bezpieczeństwo i higiena pracy W czasie pobytu w pracowni musisz przestrzegać regulaminów, przepisów bhp oraz ochrony przeciwpożarowych, wynikających z rodzaju wykonywanych prac. Przepisy te poznasz podczas trwania nauki.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Schemat układu jednostek modułowych w module

734 [02].Z1. Wykonywanie operacji jednostkowych w procesach introligatorskich

734 [02].Z1. Wykonywanie wkładów do opraw introligatorskich

734 [02].Z1. Wykonywanie opakowań introligatorskich

734 [02].Z1. Wykonywanie okładek do opraw introligatorskich

734 [02].Z 1. Wykonywanie galanterii papierniczej

734 [02].Z1. Wykonywanie opraw introligatorskich

734 [02].Z Introligatorstwo przemysłowe

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

3. CELE KSZTAŁCENIA

W wyniku realizacji programu jednostki modułowej, powinieneś umieć:

  • określić rodzaje opakowań introligatorskich,
  • scharakteryzować metody wykonywania opakowań introligatorskich,
  • dobrać materiały stosowane do wykonywania opakowań introligatorskich,
  • wykonać projekt opakowania introligatorskiego,
  • zaplanować proces wykonywania druków opakowaniowych luźnych i łączonych,
  • rozróżnić rodzaje toreb introligatorskich,
  • dobrać maszyny i urządzenia do wykonywania toreb,
  • wykonać torby papierowe ozdobne i reklamowe,
  • rozróżnić rodzaje pudełek introligatorskich,
  • zaprojektować różne rodzaje pudełek introligatorskich,
  • dobrać materiały na pudełka,
  • dobrać metody łączenia elementów pudełek,
  • dobrać maszyny i urządzenia do wykonywania pudełek,
  • dobrać i zastosować sposoby zdobienia pudełek,
  • wykonać pudełka introligatorskie,
  • dobrać sposoby pakowania i ekspediowania opakowań introligatorskich,
  • dobrać środki ochrony indywidualnej obowiązujące na stanowisku pracy,
  • zastosować przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska podczas wykonywania opakowań introligatorskich.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4. MATERIAŁ NAUCZANIA

4.1. Opakowania – torby

4.1.1. Materiał nauczania

Opakowania mogą występować jako druki luźne i łączone. Drukiem luźnym będzie torebka lub pudełko wykonane z jednego arkusza odpowiednio złamanego i sklejonego. Drukiem łączonym będzie torebka albo pudełko wykonane przez odpowiednie połączenie w jedną całość dwóch lub większej liczby arkuszy.

Klasyfikacja opakowań: − torby, − pudełka.

Torby W związku z dużą konkurencją na rynku producenci dóbr konsumpcyjnych zostali zmuszeni do stosowania opakowań o wysokiej jakości. Produkt papierniczy po względem technologicznym jest najłatwiejszym materiałem do zadrukowania, tłoczenia, złocenia. Można go również poddawać procesom uszlachetniającym, np.: lakierowaniu, laminowaniu. Najprostszym opakowaniem wykonanym z papieru jest torba, inaczej zwana torebką o możliwości zapakowania do objętości 10 dm^3. Większe wyroby tego typu nazywane są workami. Do produkcji worków stosowane są bezdrzewne papiery workowe, które stanowią odmianę papierów pakowych. Są one najczęściej wykonane z niebielonej celulozy siarczanowej. Papiery workowe charakteryzują się wysokimi wskaźnikami wytrzymałościowymi. Papiery workowe wyprodukowane z niebielonej masy celulozowej mają barwę brązową. Do wytworzenia worków papierowych stosuję się kilka warstw papierów workowych uszlachetnionych. Mogą to być papiery wodotrwałe, wodoszczelne, itp. Papiery workowe zadrukowywane są najczęściej techniką fleksograficzną. W ciągu workarskim (to jest linii produkującej worki) umieszcza się przystawki fleksograficzne. Nadruk może być wielokolorowy, ale w praktyce jest najczęściej jedno– lub dwukolorowy, zwykle kreskowy.

Torby płaskie Najprostszą konstrukcję mają torby płaskie produkowane w formie prostokąta bez fałd. Wykonuje się je przez wykrawanie, złamywanie i klejenie. Mogą być wykonane z klapką zamykająca lub bez klapki. Szerokość sklejenia zakładki bocznej torby powinna wynosić 5 mm dla małych formatów i 10 mm dla dużych formatów.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Torby klockowe Posiadają najbardziej skomplikowaną konstrukcję. Mają fałdy boczne oraz krzyżowo uformowane dno.

Rys. 4. Torba klockowa (wykrój i wygląd zewnętrzny) [7, s. 257]

Torby specjalne z uchwytami

Rys. 5. Torby specjalne z uchwytami: a) płaska, b) fałdowa, c) klockowa [ 7, s. 257]

4.1.2. Pytania sprawdzające

Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.

  1. Jaka jest definicja torby?
  2. Jakie są rodzaje toreb?
  3. Czym charakteryzują się torby fałdowe?
  4. Czym charakteryzują się torby krzyżowe?
  5. Jakie materiały służą do wykonywania toreb?
  6. Jakie znasz konstrukcje toreb?
  7. Czym się różni torba krzyżowa od torby fałdowej?
  8. Jaka powinna być szerokość sklejenia zakładki bocznej?

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

4.1.3. Ćwiczenia

Ćwiczenie 1 Wykonaj torbę klockową wg załączonego wzoru.

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

  1. zwymiarować wzór torby,
  2. dobrać odpowiedni wykrojnik,
  3. dobrać materiał na torbę,
  4. przygotować maszynę,
  5. wykonać wykrawanie,
  6. skleić torbę.

Wyposażenie stanowiska pracy:

  • wzór torby,
  • dokumentacja technologiczna,
  • maszyna wykrawająca,
  • poradnik dla ucznia.

Ćwiczenie 2 Rozpoznaj metody projektowania toreb płaskich. Wykonaj projekt torby wg parametrów podanych przez nauczyciela.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Ćwiczenie 4 Rozpoznaj przedstawione torby i określ ich zastosowanie.

1 2 3

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

  1. rozróżnić rodzaje toreb,
  2. przyporządkować właściwą nazwę do torby,
  3. uzasadnić wybór,
  4. określić zakres zastosowania.

Wyposażenie stanowiska pracy:

  • przykłady toreb,
  • przybory do pisania,
  • arkusz ćwiczeń,
  • poradnik dla ucznia.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Ćwiczenie 5 Do przedstawionych produktów dobierz torby.

1 2 3

Sposób wykonania ćwiczenia

Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:

  1. rozróżnić rodzaje toreb,
  2. przyporządkować właściwą torbę do produktu,
  3. dobrać torby do produktu,
  4. uzasadnić wybór,
  5. zapisać w arkuszu ćwiczeń.

Wyposażenie stanowiska pracy:

  • arkusz ćwiczeń,
  • przybory do pisania,
  • poradnik dla ucznia.

4.1.4. Sprawdzian postępów

Czy potrafisz: Tak Nie

  1. sklasyfikować opakowania? (^)  
  2. podać definicję torby? (^)  
  3. scharakteryzować torby? (^)  
  4. dobrać torby do produktów? (^)  
  5. dobrać materiał do wykonania toreb? (^)  

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Pudełka otwarte Najprostszą konstrukcję stanowią pudełka otwarte zszywane drutem nieskładane oraz sklejone składane.

Rys. 8. Pudełka otwarte: a) zszyte narożnikowo drutem, b)zszyte bocznie drutem nieskładane, c) sklejone składane [7, s. 258]

Pudełka klapkowe Popularne są również pudełka klapkowe z jedną lub dwiema klapkami do zamykania lub otwierania. Mogą by składane lub nieskładane.

Rys. 9. Pudełka klapkowe: a) nieskładane, b) składane [7, s. 258]

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Pudełka przeciągane Pudełka przeciągane mają konstrukcję podobną do pudełek klapkowych. Wykonuje się je z dwóch oddzielnych części połączonych ze sobą.

Rys. 10. Pudełko przeciągane [7, s. 259]

Pudełka szufladkowe Składają się z dwóch oddzielnych części. Mogą być składane lub nieskładane.

Rys. 11. Pudełka szufladkowe(wykroje i wzory): a) nieskładane, b) składane [7, s. 260]

Pudełka wieczkowe Pudełka wieczkowe składają się z dwóch części: właściwego pudełka oraz wieczka, które może częściowo lub całkowicie zachodzić na pudełko.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Rys. 13. Pudełka specjalne(wykroje i wzory): a), b) wyróżniające się kształtem, c), d) ,e) mające uchwyty lub specyficzne sposoby otwierania [7, s. 262]

Kartony wielowarstwowe Kartony wielowarstwowe jako typowy materiał opakowaniowy znane są od kilku dziesięciu lat. Najwięcej produkuje się pudełek składanych do automatycznego lub ręcznego pakowania różnych produktów, np.: żywności, lekarstw, używek. Kartony wielowarstwowe zadrukowywane są w postaci arkusza i zwojów techniką offsetową, fleksograficzną lub wklęsłodrukową, rzadziej techniką sitodrukową czy też typograficzną. Technikę wklęsłodrukową wykorzystuje się do drukowania opakowań na papierosy ze względu na możliwość stosowania farb bezzapachowych lub prawie bezzapachowych. Druki wykonywane na kartonach wielowarstwowych są często lakierowane lakierami dyspersyjnymi lub utrwalanymi promieniami UV. W opakowaniach mających kontakt z żywnością powinno stosować się lakiery utrwalane kationowo. Kartony takie powinny posiadać atest Państwowego Zakładu Higieny. Takie same wymagania dotyczą również farb i lakierów użytych w produkcji opakowań.

„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”

Kartony używane do produkcji opakowań

Kartony dwuwarstwowe –duplex

Rys. 14. Karton dwuwarstwowy: 1 – warstwa wierzchnia celulozowa, 2 – warstwa spodnia makulaturowa [4, s. 11]

Rysunek 14 przedstawia niepowlekany karton dwuwarstwowy o górnej warstwie wykonanej z celulozy bielonej i spodniej makulatury bielonej lub makulatury niebielonej. Karton ten charakteryzuje się wysoką sztywnością i dobrymi właściwościami drukowymi strony górnej. Zadrukowywany jest najczęściej wzorami kreskowymi. Typowy karton dwuwarstwowy nie nadaję się do uszlachetniania lakierami utrwalanymi UV, ponieważ lakier ten przesiąka przez warstwę celulozy bielonej, powodując jej przeźroczystość odsłaniając ciemną warstwę spodnią. Nie może być przeznaczony do bezpośredniego pakowania środków spożywczych. Jego głównym przeznaczeniem są wszelkiego rodzaju opakowania zbiorcze oraz opakowania jednostkowe o mniejszych wymaganiach jakościowych. Najczęściej produkowany jest w gramaturach 250–400 g/m^2 .Podatny jest na bigowanie, wykrawanie i nacinanie.

Rys. 15. Karton dwuwarstwowy z jednokrotnie powlekanym lub pigmentowanym wierzchem: 1 – powłoka pigmentowa, 2 – warstwa celulozy bielonej, 3 – warstwa makulaturowa [4, s. 11]

Rysunek 15 przedstawia schemat kartonu dwuwarstwowego jednokrotnie i jednostronnie powlekanego. Ten typ kartonu doskonale nadaje się do produkcji opakowań do automatycznego pakowania oraz do zadrukowywania techniką offsetową, typograficzną, fleksograficzną i sitodrukową. Nie zaleca się lakierowania tych kartonów lakierami utrwalanymi promieniami UV.