Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Przygotuj się do egzaminów
Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Otrzymaj punkty, aby pobrać
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Społeczność
Odkryj najlepsze uniwersytety w twoim kraju, według użytkowników Docsity
Bezpłatne poradniki
Pobierz bezpłatnie nasze przewodniki na temat technik studiowania, metod panowania nad stresem, wskazówki do przygotowania do prac magisterskich opracowane przez wykładowców Docsity
radzenia sobie ze stresem sobie ze stresem ... (Lazarus, Folkman, 1984; Lazarus, 1999; por. ... Style atrybucji rodziców (głównie matek) (w szczególności.
Typologia: Publikacje
1 / 66
Wykład prowadzi Ryszard PoprawaRyszard Poprawa Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego
K i l k a p r z y k ł a d ó w z ż y c i a
Czy śmierć bliskiej osoby lub własna, przewlekła i nieuleczalna choroba
są zawsze i dla każdego tak samo ważnymi i krytycznymi wydarzeniami życiowymi?
Od czego zależy doświadczenie stresu?
Eksperymenty, które zamieniły rozumienie stresu
Czy „te same stresory” powodują u wszystkich takie same doświadczenia stresu?
W kierunku do poznawczo-fenomenologicznej teorii stresu
ocena poznawcza (cognitive appraisal)
„Transakcyjna równoważnia stresowa” wg R.S.Lazasusa (1999)
WYMAGANIA ZASOBY
Złe zrównoważenie wymagań w stosunku do zasobów – silny stres (stres przestymulowania)
Złe zrównoważenie wymagań w stosunku do zasobów – niski stres – może powodować nudę (stres niedostymulowania)
Optymalne zrównoważenie wymagań w stosunku do zasobów (dobre dopasowanie – goodness of fit )
Główne założenia
Jest dynamicznym, zmieniającym się w czasie procesem, ściśle powiązanym z dynamicznymi procesami radzenia sobie.
Ma charakter relacyjny (transakcyjny). W dynamicznej transakcji konfrontowane są poznawczo oceniane wymagania z poznawczo ocenianymi zasobami.
Doświadczany jest na poziomie psychologicznym, fizjologicznym i społecznym.
Istnieją różnice indywidualne w reagowaniu ludzi na te same sytuacje stresowe (Lazarus, Folkman, 1984; Lazarus, 1999; por. Heszen-Niejodek, 2000; 2013; Makowska, Poprawa, 1996; 2001).
Zależność sprawności funkcjonowania i stanu zdrowia od poziomu pobudzenia i stresu
NEUROTYCZNI INTROWERTYCY
ZRÓWNOWAŻENI EMOCJONALNIE pozytywna^ wysoka / EKSTRAWERTYCY
niska / negatywna
Sprawność funkcjonowania
/ zdrowie
niska^ siła pobudzenia/stresu (deprywacja)
wysoka (przeciążenie)
EUSTRES DYSTRES
podstawowe pojęcia
Temperamentem nazywamy podstawowe, względnie stałe, biologicznie uwarunkowane, cech osobowości odnoszące się przede wszystkim do formalnych charakterystyk (energetycznych i czasowych) reakcji i zachowań (Strelau, 2001, s.184).
prof. Jan Strelau
żwawość (ŻW) – tendencja do szybkiego reagowania, do utrzymywania wysokiego tempa aktywności i do łatwej zmiany jednego zachowania (reakcji) na inne, odpowiednio do zmiany w otoczeniu;
perseweratywność (PE) – tendencja do kontynuowania lub powtarzania zachowań i doświadczania stanów emocjonalnych po zaprzestaniu działania bodźca (sytuacji), który te zachowania (stany) wywołał;
wrażliwość sensoryczna (WS) – zdolność reagowania na bodźce zmysłowe o małej wartości stymulacyjnej;
reaktywność emocjonalna (RE) – tendencja do intensywnego reagowania na bodźce wywołujące emocje, wyrażająca się w dużej wrażliwości i niskiej odporności emocjonalnej;
wytrzymałość (WT) – zdolność do adekwatnego reagowania w sytuacjach wymagających długotrwałej lub wysoko stymulującej aktywności lub w warunkach silnej stymulacji zewnętrznej;
aktywność (AK) – tendencja do podejmowania zachowań o dużej wartości stymulacyjnej lub do zachowań dostarczających silnej stymulacji zewnętrznej (Strelau, 2006, s.15-126).
CHOLERYK / neurotyczny ekstrawertyk
FLEGMATYK / zrównoważony emocjonalnie introwertyk
MELANCHOLIK / neurotyczny introwertyk
SANGWINIK / zrównoważony emocjonalnie ekstrawertyk
Związek między intensywnością stresorów a stanem stresu
wg. Eysensck`a w ujęciu Strelaua (1996, s.101)