Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Przygotuj się do egzaminów
Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Otrzymaj punkty, aby pobrać
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Społeczność
Odkryj najlepsze uniwersytety w twoim kraju, według użytkowników Docsity
Bezpłatne poradniki
Pobierz bezpłatnie nasze przewodniki na temat technik studiowania, metod panowania nad stresem, wskazówki do przygotowania do prac magisterskich opracowane przez wykładowców Docsity
Romantyzm to epoka, która tworzy się w opozycji do Oświecenia. Charakteryzuje się chaosem, brakiem porządku oraz dominacją emocji i uczuć nad racjonalnym myśleniem. Romantyzm ma swój początek od Rewolucji Francuskiej 1789 roku do połowy XIX wieku w Polsce. Główne idee tej epoki to indywidualizm, irracjonalizm, metafizyka, ludowość, historyzm oraz naród. Tendencje artystyczne romantyzmu to m.in. osjanizm, gotycyzm, egzotyzm/orientalizm, ludowość romantyczna oraz historyzm. Sztuka romantyczna cechuje się wolnością twórczą, a artysta postrzegany jest jako wieszcz i prorok. Romantyzm wykreował również modę na podróże, które miały na celu poszukiwanie inspiracji, doświadczanie sytuacji skrajnych oraz zdobywanie prawdziwej wiedzy. Ponadto epoka ta charakteryzowała się fascynacją historią, która znalazła odzwierciedlenie w literaturze poprzez wykorzystanie kostiumu historycznego oraz rozwój nowożytnej opowieści historycznej.
Typologia: Notatki
1 / 2
tworzyli młodzi ludzie. Ta epoka była chaotyczna, ludzie w niej żyjący nie lubili porządku. Człowiek romantyczny kieruje się głównie emocjami oraz uczuciami, co nie oznacza, że nie myśli. Jest to przede wszystkim marzyciel, ktoś, kto oddaje się uczuciom. U romantyków zazwyczaj nie ma dobrych zakończeń, nastrój epoki jest ciemny, mroczny. Romantyzm ma swój początek od Rewolucji Francuskiej 1789 roku do połowy XIX wieku w Polsce od 1822 r. („Ballady i romanse'') do 1864 r. (upadek powstania styczniowego).
przedstawiające rzeczywistość i symbolikę, jest pośrednikiem między sferą sacrum a profanum, przykładem takiego artysty jest Caspar David Friedrich. W romantyzmie stały się ważne dzieci, których dotychczas nie opisywano, nie zwracano na nich zbyt dużo uwagi. Romantycy natomiast byli zdania, że dzieci są ważne, bardziej uczuciowe niż dorośli, muszą również poznawać siebie. Romantycy byli pewni, że zakochanych w sobie ludzi łączy magiczna więź zwana
niematerialny fluid, który umożliwia oddziaływanie na inną osobę i wywołuje u niej określone emocje.