Rozkład materiału z historii do podręcznika „Poznać przeszłość. Wiek XX.” Wydawnictwa Nowa Era dla klasy I LO w roku
szkolnym 2016/2017 (60 godzin w roku szkolnym)
Opracowanie - Marta Starzyńska – na podstawie rocznego planu pracy wydawnictwa Nowa Era
Temat
lekcji
Środki
dydaktyczne
Zagadnienia,
materiał nauczania
Odniesienia
do podstawy
programowej
Wymagania podstawowe
Uczeń:
Wymagania ponadpodstawowe
Uczeń:
Liczba
godzin
1. Zapozna-
nie z pro-
gramem
nauczania,
wymaga-
niami edu-
kacyjnymi i
kryteriami
oceniania
1
ROZDZIAŁ I: ŚWIAT PO I WOJNIE ŚWIATOWEJ
1. System
wersalski
– podręcznik
– karty pracy
ucznia
– atlas
interaktywny
(mapy nr 2 i 3)
– postanowienia traktatu
wersalskiego
– powstanie Ligi Narodów
– sytuacja w Niemczech po
zakończeniu I wojny światowej
– traktaty z pozostałymi
państwami centralnymi
– rewolucje w Niemczech
i na Węgrzech
– rozpad Austro-Węgier,
powstanie nowych państw
w Europie: Polski,
Czechosłowacji, Królestwa
1.1
1.2
1.3
2.2
– wyjaśnia znaczenie terminów: system wersalski,
demilitaryzacja, reparacje wojenne, Liga Narodów,
Republika Weimarska, plebiscyt
– wymienia wydarzenia związane z latami: 1919 r.,
1920 r.
– omawia działalność postaci: Thomasa Woodrowa
Wilsona, Davida Lloyda George’a, Georges’a
Clemencea
– wskazuje na mapie: państwa n owo powstałe
po I wojnie światowej, zmiany granic Niemiec
po I wojnie światowej, strefę zdemilitaryzowaną,
tereny plebiscytowe, Paryż, Genewę
– prezentuje główne założenia polityki USA, Francji
– wyjaśnia znaczenie terminów: Freikorps, Związek
Spartakusa, powstanie wielkanocne
– wymienia wydarzenia związane z datami: listopad
1918 r., styczeń 1919 r., 10 września 1919 r.,
27 listopada 1919 r., 4 czerwca 1920 r., 10 sierpnia
1920 r., 24 lipca 1923 r.
– omawia działalność postaci: Karla Liebknechta,
Róży Luksemburg, Mustafy Kemala Atatürka,
Tomasza Masaryka, Beli Kuna, C arla Gustafa
Mannerheima
– omawia głównewydarzenia rewolucji w Niemczech
oraz proces kształtowania się Republiki Weimarskiej
– ocenia związki rewolucji w Niemczech z rewolucją
1
