


Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Przygotuj się do egzaminów
Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Otrzymaj punkty, aby pobrać
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Społeczność
Odkryj najlepsze uniwersytety w twoim kraju, według użytkowników Docsity
Bezpłatne poradniki
Pobierz bezpłatnie nasze przewodniki na temat technik studiowania, metod panowania nad stresem, wskazówki do przygotowania do prac magisterskich opracowane przez wykładowców Docsity
Uczniowie będą przygotowani do odbycia udanej rozmowy kwalifikacyjnej. ... posłużyć się przykładowym filmem przygotowanym dla młodzieży biorącej.
Typologia: Prezentacje
1 / 4
Ta strona nie jest widoczna w podglądzie
Nie przegap ważnych części!
Scenariusz lekcji przedsiębiorczości dla szkoły ponadgimnazjalnej. Temat: “Rozmowa kwalifikacyjna” Czas trwania: 1 - 2 godziny lekcyjne na zapoznanie uczniów z tematem, 2 godziny na zajęcia ćwiczeniowe, podczas których uczniowie odgrywają rolę osoby ubiegającej się o pracę, po czym otrzymują informację zwrotną. Materiały: Prezentacja wideo, rozdział 3 przewodnika dla młodych przedsiębiorców “Young Entrepreneurs on Start! – Guidebook”, karty pracy z materiałami zaczerpniętymi z przewodnika. Metody: Wykład, burza mózgów, studium przypadku, odgrywanie ról. Cele lekcji: Ogólny:
Przebieg lekcji: Nauczyciel prosi uczniów o wyobrażenie sobie sytuacji, w której zostają oni zaproszeni na rozmowę kwalifikacyjną. Jak przygotowywaliby się do niej? Na co należałby zwrócić szczególną uwagę? Odpowiedzi zapisywane są na tablicy, w razie potrzeby N uzupełnia je, wyjaśnia i podsuwa inne rady, ze szczególnym uwzględnieniem obszarów takich, jak:
odpowiedzi na pytania. Następnie rozmowa jest analizowana wspólnie, na forum klasy. ZAKOŃCZENIE / ZADANIE PROJEKTOWE Każdy z uczniów wybiera sobie lub losuje ogłoszenie o pracę. Ich zadaniem jest przygotowanie się na następne zajęcia do odegrania roli osoby ubiegającej się o tą pracę na rozmowie kwalifikacyjnej przeprowadzanej przez nauczyciela. Następne 2 godziny lekcyjne poświęcone są na inscenizacje rozmów kwalifikacyjnych, po których nauczyciel udziela uczniom informacji zwrotnej na temat ich występu – biorąc pod uwagę wszystkie aspekty omawiane podczas zajęć. Jest to również okazja dla reszty klasy na obserwację odgrywanych rozmów, ich analizę i wyrażenie swojej opinii na temat ich mocnych i słabych stron.