Docsity
Zaloguj sięZarejestruj się
Docsity
Przygotuj się do egzaminów
Przygotuj się do egzaminów

Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity

Otrzymaj punkty, aby pobrać
Otrzymaj punkty, aby pobrać

Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium

Informacje i wskazówki
Informacje i wskazówki
Sprzedaj na Docsity
Sprzedaj na Docsity
Zaloguj sięZarejestruj się

Przygotuj się do egzaminów

Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity

Znajdź dokumenty

Przygotuj się do egzaminów dzięki dokumentom udostępnionym na Docsity przez studentów, takich jak ty

Szukaj dokumentów Store

Najlepsze dokumenty w sprzedaży, umieszczone przez studentów, którzy ukończyli studia

Przeszukaj wszystkie materiały do ​​nauki
Docsity AINEW

Streszczaj swoje dokumenty, zadawaj im pytania, przekształcaj je w quizy i mapy myśl

Otrzymaj punkty, aby pobrać

Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium

Udostępniaj dokumenty
download point icon20 Punktów

Za każdy zamieszczony dokument

Wszystkie sposoby na zdobycie darmowych punktów
Zdobądź punkty już teraz

Wybierz plan Premium z odpowiednią dla Ciebie ilością punktów

Możliwości studiowania

Wybierz swój przyszły program studiów

Dotrzyj do najlepszych uniwersytetów na świecie już teraz. Szukaj wśród tysięcy uczelni i oficjalnych partnerów

Społeczność

Ranking uczelni

Odkryj najlepsze uniwersytety w twoim kraju, według użytkowników Docsity

Bezpłatne poradniki

Nasze e-booki ratujące uczniów i studentów!

Pobierz bezpłatnie nasze przewodniki na temat technik studiowania, metod panowania nad stresem, wskazówki do przygotowania do prac magisterskich opracowane przez wykładowców Docsity

Socjologia jako nauka i sposób myślenia - opracowane zagadnienia na kolokwium, Egzaminy z Socjologia

Uniwersytet w Białymstoku (UwB)Socjologia

Różna problematyka, m.in - motyw demaskatorski, relatywizacja; problem socjologiczny a „problem społeczny”; socjologiczne metody badawcze;

Typologia: Egzaminy

2019/2020

Załadowany 03.02.2020

romee-the-beauty
romee-the-beauty 🇵🇱

5

(1)

1 dokument

1 / 8

Toggle sidebar

Ta strona nie jest widoczna w podglądzie

Nie przegap ważnych części!

bg1
Zagadnienia kolokwium I
1. Socjologia jako nauka i sposób myślenia [świadomość socjologiczna -
motyw demas k a t o r s k i , br a k re s p e k t u , re l a t y w izacja; problem
socjologiczny a „problem społeczny”; socjologia jako nauka; etapy
procesu badawczego; przyczynowość a korelacja; socjologiczne metody
badawcze; pojęcia: jakościowe metody badawcze, ilościowe metody
badawcze, zmienna, zmienna niezależna, zmienna zależna, hipoteza, dobór
próby]
•P. L. Berger, Zaproszenie do socjologii, WN PWN, Warszawa 2002,
s.32-56 [Socjologia jako forma świadomości], s. 153-157 [Socjologia
jako dyscyplina humanistyczna- fragment]!
•A. Giddens, Socjologia, PWN, Warszawa 2012, s. 33-63
[Socjologiczne pytania i odpowiedzi].!
2. Człowiek jako istota społeczna [trzy socjologie, przestrzeń
międzyludzka- cztery tezy; anatomia przestrzeni międzyludzkiej – kontakt
społeczny, interakcja społeczna, stosunek społeczny, więź społeczna,
tożsamość społeczna, relacje wirtualne; przestrzeń międzyludzka jako
kapitał]
•P. Sztompka, Przestrzeń życia codziennego, [w:] M. Bogunia-
Borowska (red.), Barwy codzienności, WN Scholar, Warszawa 2009,
s. 29- 50.!
3. Interakcje społeczne [występ, zaufanie do roli, fasada i jej elementy,
dramatyzacja działalności, idealizacja]
•E. Goffman, Człowiek w teatrze życia codziennego, PIW, Warszawa
1981, s. 35-122 [Wprowadzenie; Rozdz. I: Występy].!
4. Socjalizacja [socjalizacja pierwotna i wtórna - charakterystyka;
znaczący inni, uogólniony inny]
•P.L. Berger, T. Luckmann, Społeczne tworzenie rzeczywistości, PIW,
Warszawa 1983, s. 202-226.
pf3
pf4
pf5
pf8

Podgląd częściowego tekstu

Pobierz Socjologia jako nauka i sposób myślenia - opracowane zagadnienia na kolokwium i więcej Egzaminy w PDF z Socjologia tylko na Docsity!

Zagadnienia kolokwium I

  1. Socjologia jako nauka i sposób myślenia [świadomość socjologiczna - motyw demaskatorski, brak respektu, relatywizacja; problem socjologiczny a „problem społeczny”; socjologia jako nauka; etapy procesu badawczego; przyczynowość a korelacja; socjologiczne metody badawcze; pojęcia: jakościowe metody badawcze, ilościowe metody badawcze, zmienna, zmienna niezależna, zmienna zależna, hipoteza, dobór próby]
    • P. L. Berger, Zaproszenie do socjologii, WN PWN, Warszawa 2002, s.32-56 [Socjologia jako forma świadomości], s. 153-157 [Socjologia jako dyscyplina humanistyczna- fragment]
    • A.^ Giddens,^ Socjologia,^ PWN,^ Warszawa^ 2012,^ s.^ 33- [Socjologiczne pytania i odpowiedzi].
  2. Człowiek jako istota społeczna [trzy socjologie, przestrzeń międzyludzka- cztery tezy; anatomia przestrzeni międzyludzkiej – kontakt społeczny, interakcja społeczna, stosunek społeczny, więź społeczna, tożsamość społeczna, relacje wirtualne; przestrzeń międzyludzka jako kapitał]
    • P. Sztompka, Przestrzeń^ życia codziennego, [w:] M. Bogunia- Borowska (red.), Barwy codzienności, WN Scholar, Warszawa 2009, s. 29- 50.
  3. Interakcje społeczne [występ, zaufanie do roli, fasada i jej elementy, dramatyzacja działalności, idealizacja]
    • E. Goffman, Człowiek w teatrze^ życia codziennego, PIW, Warszawa 1981, s. 35-122 [Wprowadzenie; Rozdz. I: Występy].
  4. Socjalizacja [socjalizacja pierwotna i wtórna - charakterystyka; znaczący inni, uogólniony inny]
    • P.L. Berger, T. Luckmann, Społeczne tworzenie rzeczywistości, PIW, Warszawa 1983, s. 202-226.
  1. Język i społeczeństwo [znak, symbol, język, język naturalny i sztuczny, funkcje języka; kod rozwinięty i kod ograniczony, komunikacja w rodzinie, kod rozwinięty i ograniczony a system szkolnictwa]
    • P.^ Sztompka,^ Socjologia.^ Analiza^ społeczeństwa,^ Wyd.^ Znak, Kraków 2003, s. 288-292 [fragment rozdziału Świadomość społeczna]
    • Z. Bokszański, A. Piotrowski, M. Ziółkowski, Socjologia języka, W i e d z a P o w s z e c h n a , Wa r s z a w a 1 9 7 7 , s. 1 0 6 - 1 3 0 [Socjolingwistyczna teoria Basila Bernsteina].
  2. Socjalizacja do ról płciowych [płeć biologiczna i płeć kulturowa; socjalizacja do ról związanych z płcią; społeczne tworzenie płci ; socjalizacja płciowa we wczesnym dzieciństwie; stawanie się kobietami lub mężczyznami, interakcje między rodzicami a dziećmi, zabawki i socjalizacja płciowa, socjalizacja ze strony grupy rówieśniczej]
    • A. Giddens, Socjologia, PWN, Warszawa 2004, s. 128-146 [fragment rozdziału Płeć kulturowa i seksualność]
    • M Renzetti, D. J. Curran, Kobiety, mężczyźni i społeczeństwo, PWN, Warszawa 2005, s. 118-136 [Socjalizacja płciowa we wczesnym dzieciństwie].

społeczne, instytucje czy całe społeczeństwa, lub dzielić przez społeczne podziały. IV etapy procesu badawczego;

1. Określ problem badawczy 2. Przegląd danych - literatura przedmiotu, badania na ten temat 3. Sformułowanie pytania badawczego - hipoteza 4. Opracowanie - wybranie metody badawczej: eksperyment, badanie kwestionariuszowe, obserwacja, wykorzystywanie istniejących źródeł 5. Przeprowadzenie badania 6. Zinterpretowanie uzyskanych danych i wyciągnięcie wniosków 7. Przedstawienie wyników badań 8. Dyskusja społeczności nad twoimi badaniami

- przyczynowość a korelacja

Związek przyczynowy miedzy dwoma zdarzeniami lub sytuacjami to relacja, w której jedno zdarzenie powoduje drugie. Socjologia opiera się na założeniu, że każde zdarzenie ma ma jakąś przyczynę Przyczynowość nie wynika bezpośrednio z korelacji. Korelacja - oznacza istnienie systematycznego związku między dwoma grupami lub zmiennymi. Zmienna - to każdy aspekt w jakim jednostki lub grupy różnią się od siebie. Do zmiennych socjologicznych należą: wiek, różnice wysokości dochodów, wskaźniki przestępczości i różnice klasowe Związków przyczynowych w socjologii nie należy rozumieć mechanicznie. Czynnikami relacji między zmiennymi życia społecznego są postawy ludzi i motywy ich działania. Wyróżniamy tu zmienną niezależna (wywiera wpływ na inną zmienną) i zmienną zależną (zmienna na którą jest wywierany wpływ) Kiedy chcemy stwierdzić, czy korelacja między zmiennymi ma podłoże przyczynowe, stosujemy próby kontrolne, czyli część

zmiennych pozostawimy bez zmian, żeby sprawdzić jak zachowują się względem nich pozostałe

- socjologiczne metody badawcze;

- jakościowe^ metody^ badawcze^ -^ Metody^ gromadzenia szczegółowych danych w celu lepszego zrozumienia analizowanych zjawisk społecznych. zbieranie szczegółowych danych umożliwiające zrozumienie jednostkowych działań w **kontekście życia społecznego

  • ilościowe metody badawcze -**^ Metody badań^ socjologicznych, które pozwalają zmierzyć i przeanalizować zjawiska z użyciem modeli matematycznych i technik statystycznych. zjawiska mierzone i wyjaśniane za pomocą modeli matematycznych i analizy statusu Rodzaje badań:

- Badania etnograficzne - jakościowe - rodzaj badań terenowych

czy bezpośredniego badania ludzi, które wykorzystują obserwację uczestniczącą i/lub wywiady.

- Badania fokusowe - „zogniskowane wywiady grupowe” , w

ramach których pewna grupa ludzi spotyka się, żeby przedyskutować pewnie temat i wymienić poglądy. Badacz jako moderator oraz zadający szczegółowe pytania naprowadzające na temat badań

- Badania sondażowe - ilościowe - główne narzędzie zbierania

informacji w badaniach stanowi kwestionariusz, który jest wypełniany w trakcie wywiadu przez ankietera albo rozsyłany do wybranej grupy ludzi.

- Eksperymenty - sprawdzian hipotezy przeprowadzony w ściśle

kontrolowanych , stworzonych przez badacza warunkach

- Badnia dokumentarne

**4. Socjalizacja pierwotna i wtórna

  • socjalizacja pierwotna - pierwsza socjalizacja, którą jednostka** przechodzi w dzieciństwie i z której pomocą staje się członkiem społeczeństwa. Kończy się ona z chwilą utrwalenia w świadomości jednostki pojęcia uogólnionego innego
  • W^ ramach^ socjalizacji^ pierwotnej^ człowiek^ uczy^ się^ elementarnych wzorów zachowań i podstawowych ról społecznych
  • Uczenie^ poznawcze^ odbywające^ się^ w^ środowisku^ nacechowanym silnymi emocjami
  • Dużą^ rolę^ ogrywa tu rola znaczących innych —> uogólniony inny - socjalizacja wtórna - każdy następny proces za socjalizacją pierwotną, który wprowadza jednostkę w nowy sektor obiektywnego świata jego społeczeństwa. Polega ona na zdobyciu wiedzy związanej z rolami, które pośrednio lub bezpośrednio wywodzą się z podziału pracy. - Wymaga^ opanowania (rozumienia i używania) związanego z rolami słownictwa oraz rozumienia „ukrytych znaczeń”, ocen i **emocjonalnego kolorytu tych pól.
  • Formalne procesy socjalizacji wtórnej są**^ zdeterminowany przez problem: przez socjalizacje pierwotną ma się już do czynienia z ukształtowaną osobowością oraz już z internalizowanym światem.
  • Wprowadza człowieka w szczególne segmenty^ życia społecznego
  • Nie musi zachodzić^ w^ środowisku nacechowanym emocjonalnie (ale może)
  • Odbywa się^ w grupach, których członkiem staje się^ jednostka (lub do których pragnie należeć)

II Znaczący inni - Każda jednostka rodząc się wchodzi do

obiektywnej struktury społecznej, w których napotyka narzuconych innych decydujących o jej socjalizacji. Ich definicje sytuacji są jej przedstawiane jako obiektywna rzeczywistość.

Znaczący inni podczas mediacji zmieniają przekaz świata. Wybierają oni pewne aspekty stosowne do własnego umiejscowienia w strukturze społecznej, a także ze względu na własną jednostkową szczególność. Jednostka przejmuje role i postawy innych oraz ich świat.

- Narzuceni^ -^ przefiltrowany^ świat^ społeczny^ —>^ internalizowany jako jedyny istniejący

III Uogólniony inny - abstrahowanie od ról i postaw konkretnych

znaczących innych. Przejście od: „ Mama jest na mnie W TEJ CHWILI ZŁA” do „Mama jest na mnie zła KIEDYKOLWIEK rozleje zupę” Jednostka identyfikuje się ze społeczeństwem.