Świadomość ekologiczna młodzieży - Notatki - Socjologia | Notatki Socjologia

Świadomość ekologiczna młodzieży

Każde ludzkie działanie tkwi we wnętrzu człowieka i prawie każde ma

ekologiczny wymiar. Człowiek, w sposób świadomy lub nieświadomy,

wpływa na otaczającą go przyrodę. Działalność człowieka w środowisku

przyrodniczym datuje się od zarania dziejów. W miarę rozwoju człowieka,

powstawania społeczeństw, zmian kulturowych, postępu techniki, siła

oddziaływania człowieka na środowisko wzrastała i nadal wzrasta.

Oczywiście jest to proces nieunikniony, zmiany są i nadal będą i to też

będzie się wiązało z ingerencją w przyrodę. Problemem pozostaje jedynie

to, w jaki sposób to nastąpi. Czy ludzie będą do tego przygotowani i czy

nie dopuszczą do katastrofalnych zagrożeń. To, czy zdołają im podołać,

zależy nie tylko od poziomu rzetelnej wiedzy na temat rzeczywistych

przyczyn zagrożeń oraz sposobów przeciwdziałania im, ale także od

wrażliwości na problemy ekologiczne.Aby lepiej zrozumieć temat zacznę

od prostej deﬁnicji. Mimo iż pojęcie posiada szeroki zakres tematyczny, ja

skupię się na najważniejszych jego aspektach.

Świadomość ekologiczna to według mnie zależność pomiędzy

społeczeństwem i jego gospodarczą działalnością a procesem degradacji

środowiska przyrodniczego. Cytując słowa Piotra Glińskiego (świadomość

ekologiczna) odnosi się do różnorakich sytuacji poznawczych i stanów

psychicznych. Wyróżnić można kilka poziomów tego typu świadomości

chcę zwrócić uwagę na wielkość poruszanego problemu oraz różnorodność

koncepcji za pomocą, których można do niego podejść. Problematyka nie

powinna być tylko swoistą obserwacją zmian, jakie zachodzą w

świadomości ekologicznej społeczeństwa. Musi ona objąć również sferę

związaną z relacją człowiek- środowisko . Najczęściej świadomość dzieli

się ogólnie rzecz biorąc na indywidualną i społeczną. W zależności czy

przedstawia się jej jednostkowy, czy też ponadjednostkowy wymiar.

Obydwie zaś posiadają wymiar realny, czyli świadomość ekologiczna

faktycznie istniejąca w społeczeństwie oraz wymiar idealny, świadomość,

jaką byśmy chcieli, aby posiadało społeczeństwo.

Nawiązując rozpocznę analizę poziomu tejże świadomości w grupie

społecznej, jaką jest młodzież. Należałoby się zastanowić, czym dla

młodego człowieka jest środowisko przyrodnicze. Jakie ma znaczenie i

wartość. Jak dobrze zna pojęcie jakim jest kultura ekologiczna. Na stan

świadomości ekologicznej składają się zarówno przekonania (sądy, opinie),

jak i posiadana wiedza. O ile te pierwsze mogą być mniej czy bardziej za"

lub przeciw", sytuując się w którymś miejscu odpowiedniej skali, wiedza

jest zbiorem neutralnych informacji. Jednakże właśnie wiedza lub

niewiedza często przesądza o treści przekonań.Dlatego też istotnym

czynnikiem, który może zasadniczo wpłynąć na poziom świadomości

ekologicznej młodzieży, jest przeprowadzanie od najmłodszych klas w

Podgląd częściowego tekstu

Pobierz Świadomość ekologiczna młodzieży - Notatki - Socjologia i więcej Notatki w PDF z Socjologia tylko na Docsity!

Świadomość ekologiczna młodzieży

Każde ludzkie działanie tkwi we wnętrzu człowieka i prawie każde ma ekologiczny wymiar. Człowiek, w sposób świadomy lub nieświadomy, wpływa na otaczającą go przyrodę. Działalność człowieka w środowisku przyrodniczym datuje się od zarania dziejów. W miarę rozwoju człowieka, powstawania społeczeństw, zmian kulturowych, postępu techniki, siła oddziaływania człowieka na środowisko wzrastała i nadal wzrasta. Oczywiście jest to proces nieunikniony, zmiany są i nadal będą i to też będzie się wiązało z ingerencją w przyrodę. Problemem pozostaje jedynie to, w jaki sposób to nastąpi. Czy ludzie będą do tego przygotowani i czy nie dopuszczą do katastrofalnych zagrożeń. To, czy zdołają im podołać, zależy nie tylko od poziomu rzetelnej wiedzy na temat rzeczywistych przyczyn zagrożeń oraz sposobów przeciwdziałania im, ale także od wrażliwości na problemy ekologiczne.Aby lepiej zrozumieć temat zacznę od prostej definicji. Mimo iż pojęcie posiada szeroki zakres tematyczny, ja skupię się na najważniejszych jego aspektach. Świadomość ekologiczna to według mnie zależność pomiędzy społeczeństwem i jego gospodarczą działalnością a procesem degradacji środowiska przyrodniczego. Cytując słowa Piotra Glińskiego (świadomość ekologiczna) odnosi się do różnorakich sytuacji poznawczych i stanów psychicznych. Wyróżnić można kilka poziomów tego typu świadomości chcę zwrócić uwagę na wielkość poruszanego problemu oraz różnorodność koncepcji za pomocą, których można do niego podejść. Problematyka nie powinna być tylko swoistą obserwacją zmian, jakie zachodzą w świadomości ekologicznej społeczeństwa. Musi ona objąć również sferę związaną z relacją człowiek- środowisko. Najczęściej świadomość dzieli się ogólnie rzecz biorąc na indywidualną i społeczną. W zależności czy przedstawia się jej jednostkowy, czy też ponadjednostkowy wymiar. Obydwie zaś posiadają wymiar realny, czyli świadomość ekologiczna faktycznie istniejąca w społeczeństwie oraz wymiar idealny, świadomość, jaką byśmy chcieli, aby posiadało społeczeństwo. Nawiązując rozpocznę analizę poziomu tejże świadomości w grupie społecznej, jaką jest młodzież. Należałoby się zastanowić, czym dla młodego człowieka jest środowisko przyrodnicze. Jakie ma znaczenie i wartość. Jak dobrze zna pojęcie jakim jest kultura ekologiczna. Na stan świadomości ekologicznej składają się zarówno przekonania (sądy, opinie), jak i posiadana wiedza. O ile te pierwsze mogą być mniej czy bardziej za" lub przeciw", sytuując się w którymś miejscu odpowiedniej skali, wiedza jest zbiorem neutralnych informacji. Jednakże właśnie wiedza lub niewiedza często przesądza o treści przekonań.Dlatego też istotnym czynnikiem, który może zasadniczo wpłynąć na poziom świadomości ekologicznej młodzieży, jest przeprowadzanie od najmłodszych klas w

sposób regularny odpowiednich programów edukacyjnych w szkołach. Zajęcia takie powinny nie tylko kształtować w uczniach potrzebę dbania o środowisko, ale zachęcać do czynnego działania, do podejmowania własnych inicjatyw oraz do poszerzania wiedzy o środowisku, przyrodzie i ich ochronie. Formalnie edukacja ekologiczna jest obecna w systemie kształcenia ( Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dn. 26 lutego 2002 r.) w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, wprowadza edukację ekologiczną w postaci oddzielnej ścieżki edukacyjnej o charakterze wychowawczo-dydaktycznym począwszy od II etapu edukacyjnego (klasy IV-VI). Jednakże różnie przekłada się to na realia.A w doborze metod edukacji ekologicznej powinno się przestrzegać zasady, aby nie tylko przekazywać suche informacje, ale przede wszystkim kształtować sumienie i wrażliwość na otaczające środowisko przyrodnicze.Aby dowiedzieć się jak naprawdę kształtuje się poziom wiedzy o środowisku wśród ludzi młodych trzeba sięgnąć do badań przeprowadzonych w naszym województwie jak również na terenie całego kraju. Z tych kolei dowiadujemy się, czym kieruje się młodzież działając na rzecz ochrony środowiska. Jak można ją podzielić ze względu na stan wiedzy jaką posiada (świadomość ekologiczną). A także dokonać odpowiednich spostrzeżeń, co do kultury ekologicznej badanej grupy społecznej.Okazuje się, iż młodzież najczęściej zmotywowana jest wewnętrzną potrzebą ochrony tego, co ją otacza. Aczkolwiek nie stawia ona wartości ekologicznej na pierwszym miejscu traktując środowisko naturalne jako miejsce wypoczynku, ucieczkę od codzienności. Badani uczniowie dysponują dość dużym zasobem wiedzy na temat przyrody i znacznie większym wiedzy na temat ekologii. Większość młodych ludzi wprawnie posługuje się tak złożonymi kategoriami jak rozwój zrównoważony lub recykling. Jednakże, mimo iż z jednej strony dla większości respondentów przyroda jest wartością odczuwaną, wobec której ma się powinności moralne, tj. jej ochronę, z drugiej zaś dla znacznej liczby młodzieży nie jest wartością uznawaną. Ponad 22% badanych nie wyraziło zainteresowania problematyką ochrony środowiska. Badania dostarczyły też istotnych wniosków, co do świadomości młodzieży odnośnie roli, jaką może pełnić w poprawie stanu środowiska. Niestety większość młodych respondentów nie zdaje sobie sprawy, że swoim działaniem może przyczynić się do poprawy stanu przyrody. Młodzi zauważają problem, ale nie identyfikują się z nim, nie czują bezpośredniego związku pomiędzy ich działaniem a stanem środowiska naturalnego. Badania wykazały, że większość ankietowanej młodzieży przenosi ciężar odpowiedzialności za problem na inne instytucje. Rzeczywiste zainteresowanie problemem przeważa raczej po stronie zagrożeń związanych ze stanem środowiska niż

Dlatego tak ważne jest wdrażanie nowych treści, właściwych nawyków i postaw. Kiedy młodzi ludzie zrozumieją i poznają mechanizmy powstawania pewnych zjawisk, będą mogli zapobiegać negatywnym zmianom zachodzącym w ich najbliższym otoczeniu. Dlatego tak ważną inwestycją w przyszłość i najlepszą szkołą ekologii jest budzenie w młodzieży wrażliwości na piękno i znaczenie przyrody.

Bibliografia: Fudali I., Kultura ekologiczna młodzieży, Kielce 1997 Dorst J., Zanim zginie przyroda, Warszawa 1971 Kiełczewski D., Ekologia społeczna, Białystok 2001 Gliński P., Polscy Zieloni, Warszawa 1996 Hawken P., Przez zielone okulary, Warszawa 1996

Świadomość ekologiczna młodzieży - Notatki - Socjologia, Notatki z Socjologia

Dokumenty powiązane

Podgląd częściowego tekstu

Pobierz Świadomość ekologiczna młodzieży - Notatki - Socjologia i więcej Notatki w PDF z Socjologia tylko na Docsity!