Docsity
Docsity

Przygotuj się do egzaminów
Przygotuj się do egzaminów

Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity


Otrzymaj punkty, aby pobrać
Otrzymaj punkty, aby pobrać

Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium


Informacje i wskazówki
Informacje i wskazówki

SYNONIM = WYRAZ BLISKOZNACZNY, Publikacje z Język polski

Uporządkuj słowa. Dopasuj wyrazy bliskoznaczne do odpowiednich planet. kłamać * milczeć * nucić * krzyczeć * nie mówić * łgać * wrzeszczeć *.

Typologia: Publikacje

2022/2023

Załadowany 23.02.2023

Edyta88
Edyta88 🇵🇱

5

(2)

110 dokumenty

1 / 7

Toggle sidebar

Ta strona nie jest widoczna w podglądzie

Nie przegap ważnych części!

bg1
Język polski klasa 4 Beatrycze Smaszcz-Turosieńska
25-29.05.2020r.
Zagadnienie
Wyrazy, znaki i komunikaty
Drogi uczniu rozpoczynamy nowy dział z nauki o języku polskim. Dzisiaj zajmiemy się czym są
synonimy i jak je stosować w wypowiedziach ustnych i pisemnych. Zaczynamy.
1. Zapisz starannie temat w zeszycie.
Temat: Bliskie spotkania trzeciego stopnia… z wyrazami. O synonimach. Ćwiczenia. (lekcja 2
godz.)
2. Obejrzyj uważnie filmik. Nic nie pisz, a staraj się zapamiętać.
https://www.youtube.com/watch?v=p6ESVmosW0Y
3. Przepisz starannie lub wydrukuj i wklej do zeszytu.
Zapamiętaj!
Wyrazy, które mają bardzo podobne znaczenie, nazywamy synonimami lub wyrazami
bliskoznacznymi, np. wehikuł pojazd, kosmiczny pozaziemski, powiedzieć oznajmić.
Synonimy różnych wyrazów można znaleźć w słowniku wyrazów bliskoznacznych.
SYNONIM = WYRAZ BLISKOZNACZNY
4. A teraz poćwiczmy. Ćwiczenia przepisz do zeszytu lub wydrukuj, wklej i uzupełnij. Miłej zabawy.
Ćwiczenie I.
Wskaż pary wyrazów o podobnym znaczeniu.
Wzór: pogoń – pościg
pf3
pf4
pf5

Podgląd częściowego tekstu

Pobierz SYNONIM = WYRAZ BLISKOZNACZNY i więcej Publikacje w PDF z Język polski tylko na Docsity!

Język polski klasa 4 Beatrycze Smaszcz-Turosieńska 25 - 29.05.2020r. Zagadnienie Wyrazy, znaki i komunikaty Drogi uczniu rozpoczynamy nowy dział z nauki o języku polskim. Dzisiaj zajmiemy się czym są synonimy i jak je stosować w wypowiedziach ustnych i pisemnych. Zaczynamy.

  1. Zapisz starannie temat w zeszycie. Temat: Bliskie spotkania trzeciego stopnia… z wyrazami. O synonimach. Ćwiczenia. (lekcja 2 godz.)
  2. Obejrzyj uważnie filmik. Nic nie pisz, a staraj się zapamiętać. https://www.youtube.com/watch?v=p6ESVmosW0Y
  3. Przepisz starannie lub wydrukuj i wklej do zeszytu. Zapamiętaj! Wyrazy, które mają bardzo podobne znaczenie, nazywamy synonimami lub wyrazami bliskoznacznymi , np. wehikuł – p ojazd , kosmicznypozaziemski , powiedziećoznajmić. Synonimy różnych wyrazów można znaleźć w słowniku wyrazów bliskoznacznych.

SYNONIM = WYRAZ BLISKOZNACZNY

  1. A teraz poćwiczmy. Ćwiczenia przepisz do zeszytu lub wydrukuj, wklej i uzupełnij. Miłej zabawy. Ćwiczenie I. Wskaż pary wyrazów o podobnym znaczeniu. Wzór: pogoń – pościg

Ćwiczenie II. Uporządkuj słowa. Dopasuj wyrazy bliskoznaczne do odpowiednich planet. kłamać * milczeć * nucić * krzyczeć * nie mówić * łgać * wrzeszczeć * śpiewać * zawodzić * nie odzywać się * oszukiwać * drzeć się Ćwiczenie III. Zastąp podkreślone wyrazy podanymi niżej synonimami. Przepisz poprawiony tekst do zeszytu. Reżyser James Cameron ma spore osiągnięcia twórcze. Jednak jego „ Avatar” nie znalazł się w rankingu najlepszych filmów. W prasie pojawiały się czasem negatywne recenzje, chociaż charakteryzację aktorów uznano za szalenie ciekawą. Ten film może okazać się dziełem rewolucyjnym dla techniki trójwymiarowej. Szkoda, że „ Avatar” nie może być wyemitowany w telewizji. bardzo * duże * przełomowym * ukazywały się * wyświetlony * zestawieniu * złe Drogi uczniu co powinieneś umieć po tej lekcji!wiedzieć czym są synonimypoprawiać swoje wypowiedzi przez wykorzystanie synonimów, stosować je praktycznie.

3. Wybierz zdanie, które najtrafniej komentuje zdarzenia opisane w tekście. Przepisz je do zeszytu.  Kłótnie mogą być przykre dla osób postronnych.  Lepsza byle jaka zgoda niż najlepsza kłótnia.  Nie trzeba słów, by innym coś powiedzieć.

  1. Dopasuj nazwy uczuć do podanych związków wyrazowych. Przepisz pary do zeszytu.
  2. Wiesz już, ze nie zawsze w porozumiewaniu potrzebne są słowa. Można je zastąpić miną, gestem czy własna postawą. Gdy czegoś nie wiemy możemy poruszyć ramionami lub głową. Gdy boli nas, np. głowa złapać się za nią. To właśnie jest mowa niewerbalna. Przepisz teraz starannie do zeszytu zapamiętaj, albo wydrukuj i wklej. Mowa niewerbalna – to sposób porozumiewania się między ludźmi lub wyrażania emocji bez słów – za pomocą mimiki (wyrazu twarzy), gestów i postawy.
  3. Gdy już znasz definicję mowy niewerbalnej wykonaj dalsze ćwiczenia w zeszycie. Ćwiczenie I. Uszereguj związki wyrazowe tak, aby pierwsze określały uczucia najsłabsze, a ostatnie – najsilniejsze. Przepisz je do zeszytu. śmiać się od ucha do ucha * pokładać się ze śmiechu * uśmiechnąć się blado * zalewać się łzami * uronić łezkę rozpłakać się rzewnie* Ćwiczenie II. Przeczytaj opisy gestów zamieszczone poniżej i przyporządkuj je do podanych sytuacji. pokazanie uniesionego kciuka * dotknięcie ust wyprostowanym palcem wskazującym * wyciągnięcie dłoni w kierunku rozmówcy * klaskanie * machnięcie ręką w dół * klepanie lekko otwartą dłonią po plecach lub ramieniu  Chcemy się z kimś przywitać.  Pragniemy kogoś pocieszyć.  Wyrażamy zadowolenie i przekonanie o sukcesie.  Pokazujemy zniechęcenie.

 Wyrażamy zachwyt i podziękowanie, np. za występ.  Uciszamy kogoś. Jako ciekawostka obejrzyj filmik https://www.youtube.com/watch?v=9sf-SD2KcOE Drogi uczniu co powinieneś umieć po tej lekcji:

  • na czym polega porozumiewanie się bez słów
  • jak wyrażać emocje za pomocą mimiki, gestów i postawy Zagadnienie Spotkanie z lekturą Drogi uczniu zaczynamy omawiać kolejną lekturę pt. „Magiczne drzewo. Czerwone krzesło” Andrzeja Maleszka. Przygotuj książkę jeżeli masz w domu. Zaczynamy. Dla zapominalskich jeszcze raz linki: do audiobooka https://www.youtube.com/watch?v=70OR-AmnPoo https://www.youtube.com/watch?v=DjKo5ySq33M https://www.youtube.com/watch?v=MTgQwvrjKi do filmu https://www.youtube.com/watch?v=8YMjBThSkos
  1. Zapisz starannie w zeszycie temat lekcji. Temat: Pierwsze spotkanie z bohaterami powieści Andrzeja Maleszka pt. „Magiczne drzewo. Czerwone krzesło”.
  2. Informacje wstępne. Przepisz starannie do zeszytu lub wydrukuj i wklej do zeszytu. Tytuł: „Magiczne drzewo. Czerwone krzesło”. Autor: Andrzej Maleszka Rodzaj literacki : epika Gatunek literacki: powieść fantastyczna dla dzieci Czas akcji: czasy współczesne, po roku 2000 Miejsce akcji: Gdańsk kamienica numer 7 przy ulicy Weneckiej, dom ciotki, różne miejsca podczas podróży do rodziców do Kopenhagi, starek pasażerski queen Victoria płynący na Karaiby Główni bohaterowie: a) Filip Ross – najstarszy z rodzeństwa, grał na skrzypcach, ma 12 lat; b) Tosia Ross – siostra Filipa i Kukiego, gra na flecie, ma 11 lat; c) Kuki Ross – najmłodszy z rodzeństwa, ma 8 lat; d) krzesło w czerwonym kolorze, wykonane z magicznego drzewa, spełnia życzenia Poboczni bohaterowie:
  1. Odczarowanie rodziców i powrót wszystkich do domu. 3 4. Zamieszkanie cioci-dziewczynki z rodziną.
  2. Podróżowanie po świecie dzięki mocy zaczarowanego krzesła – wypowiedzenie życzenia przez małą ciotkę. Drogi uczniu co powinieneś umieć po tej lekcji!
    • opowiadać treść lektury
    • pisać plan wydarzeń