TEST KOMPETENCJI JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY VI, Notatki z Język angielski

Pobierz TEST KOMPETENCJI JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY VI i więcej Notatki w PDF z Język angielski tylko na Docsity! Szkoła Podstawowa nr 1 im. Adama Mickiewicza w Sokółce. TEST KOMPETENCJI JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY VI Opracował zespół nauczycieli języka angielskiego: Henryka Sarosiek Monika Czerech Aneta Zieńko Katarzyna Dykiel Sokółka 2007 1 Szkoła Podstawowa nr 1 im. Adama Mickiewicza w Sokółce. 1. Cel testu Celem testu jest sprawdzenie poziomu opanowania języka angielskiego przez uczniów klas VI-tych w zakresie badanych umiejętności. Po napisaniu testu uczeń otrzymuje szkolny certyfikat potwierdzający znajomość języka angielskiego. 2. Badane umiejętności Badane umiejętności zawierają przede wszystkim funkcje i sytuacje przydatne w życiu codziennym, zapewniające minimum komunikacji językowej. Umiejętności te ze względu na większą przejrzystość podzielono na 7 bloków tematycznych. 2 Szkoła Podstawowa nr 1 im. Adama Mickiewicza w Sokółce. 4. Przykładowy test ZESTAW ZADAŃ OTWARTYCH 1.Chcesz zapisać się do międzynarodowego fanklubu swojego ulubionego piosenkarza. Wypełnij formularz w języku angielskim. 1. first name: .............................................. 2. surname: .............................................. 3. address ( number and street ): ................................................ 4. city: ................................................ 5. telephone number: ................................................ 6. age: ................................................ 7. date of birthday: ................................................ 8. country: ............................................... 9. favourite animal: ................................................ 10. favourite singer/band: ................................................ 2. Uzupełnij podany tekst o wpisując nazwy swoich ulubionych potraw i napojów spożywanych na śniadanie. For breakfast I usually have......................... , ......................... and ......................... . I drink.......................... . At the weekends I often have ............................ . I hate eating........................and………...…........ . 5 Szkoła Podstawowa nr 1 im. Adama Mickiewicza w Sokółce. 3. Z przedstawionego MENU wybierz swoje ulubione dania główne, dodatki oraz coś do picia. 1- ___________ _____________ 2- ___________ _____________ 3- ___________ ______________ 4. Pomyśl o swoich ulubionych filmach ze zwierzęciem w roli głównej. Podaj nazwy tych zwierząt. 1 -…………………….. 2 -…………………….. 3 -…………………….. 4 -…………………….. 5 -…………………….. 5. Na podstawie posiadanych informacji i odczuć opisz pogodę wczorajszą i dzisiejszą. Skorzystaj z podanego zestawu słów: sunny, windy, snowy, foggy, cloudy, rainy, terrible, nice, good, nice, good, hot, cold, warm, horrible, beautiful. Yesterday it was …….………….. (opinia ). It was…………………….and…………………….( rodzaj pogody ). Today is…………………………..(opinia). It is…………………….and…………………….( rodzaj pogody ). 6 MENU Meat and fish: • Sausages • Chicken • Hamburger • Pizza • Fish Side orders: • Chips • Tomato salad • Green salad • Potatoes Drinks: • Orange juice • Water • Tea • Hot chocolate Szkoła Podstawowa nr 1 im. Adama Mickiewicza w Sokółce. 6 . Napisz jakim środkiem transportu możesz dostać się do poniższych miejsc. Bogusze …….………….. Bialystok …….………….. Warsaw …….………….. London …….………….. USA …….………….. English Channel …….………….. 7. Dokończ rozpoczęte zdania nazwami dyscyplin sportowych. Nazwy nie mogą się powtarzać. I am very good at ....................................... I can’t ......................................................... I’m not good at ............................................ My friend is quite good at…………………. My mum can’t……………………………… 8. Uzupełnij poniższy dialog opisując swój wygląd i podobieństwo do mamy lub taty. Skorzystaj z podanego zestawu słów: short, tall, thin, fat,, tall, nose, hair, eyes, mum, dad A: What do you look like? B: I’m……………and……………… A: Who do you look like? B: I look like my…………We’ve got the same…………..and……………. 7 Szkoła Podstawowa nr 1 im. Adama Mickiewicza w Sokółce. c) Is there an assembly everyday? Yes / No. d) What time does Geography start on Tuesday? At 2.30 p.m./ At 1.40 p.m e) How many Technology lessons are there on Thursday? One / Two. 14. Przetłumacz na język angielski ubarwienie zwierząt. • a …………. mouse (biała ) • a ………….. horse (czarny ) • a ………….. fish (złota ) • a ………….. guinea pig (brązowa ) • a …………..cat (szary ) 15. Przeczytaj dialog i zakreśl prawidłową odpowiedź. James: Who’s this? Emma: It’s Tom when he was three. James: He looks like you in this photo. Emma: Yes, he was really sweet when he had long curly hair. James: Did you have long hair, too? Emma: No, I didn’t. Tom: She didn’t have any hair. She was bald! Emma: Tom! I wasn’t bald! Tom: You were. Look at this photo, James. James: Were you really bald, Emma? Emma: No, I wasn’t. I had a lot of hair. But it was very short and fair. James: I think you were really cute. You had nice hair. Tom: Ugh! Emma: Tom! 1. Tom had short / long hair. 2. Emma was / wasn’t bald when she was a baby. 3. Emma had short / long hair. 4. Emma’s hair was dark / fair. 10 Szkoła Podstawowa nr 1 im. Adama Mickiewicza w Sokółce. 16. Podane zdania ułóż w odpowiedniej kolejności, aby powstał dialog. This morning./ When did it start? / I’m sorry. I hope you feel better soon. / I have got a headache. A: Hello, what’s the matter? B:_____________________________________ A: _____________________________________ B: _____________________________________ A: ____________________________________ 17. Jaka to pora roku? Dopasuj opisy pogody do odpowiednich pór roku: summer, winter, autumn, spring. It’s very cold. It is usually snowy. It’s from December to February. _________________ It’s wet, foggy, and windy. It’s from September to November. _________________ It’s very hot and sunny. It’s fantastic! It’s from June to August. _________________ It’s warm and sometimes wet. It’s from March to May. _________________ 18. Na podstawie obrazka uzupełnij zdania następującymi przyimkami: next to, behind, opposite, between. 11 Szkoła Podstawowa nr 1 im. Adama Mickiewicza w Sokółce. 1. The bus stop is_____________________the post office. 2. The car park is _____________________ the hospital. 3. The toy shop is _____________________the bank and the post office. 4. The school is _____________________the bank. 19. Przeczytaj pocztówkę z wakacji od Paula i podkreśl prawidłową odpowiedź. Hi Jason! Here we are in Spain and it’s hot! We arrived in Malaga last night at midnight. The plane was three hours late. Then we travelled to our hotel in a coach. The hotel is great. It’s got two swimming pools. This morning I stayed in the pool for two hours and then I played football on the beach with Karl, a boy from Germany. The food isn’t great but it’s OK. Anyway, I am having a good time. See you next week. 1. They went to Malaga by car. Yes / No. 2. The plane was five hours late. Yes / No. 3. They travelled to the hotel by coach. Yes / No. 4. Karl is from England. Yes / No. 20. Uzupełnij dialog podanymi wyrażeniami: can’t, play, see you Bill: How about going to the swimming pool? Ann: I’d rather .........................basketball. Bill: I’m afraid I ...............play it. Can you play volleyball? Ann: Yes, I can. So, let’s go to that new gym. Bill: Great! ........................................at 4 o’clock. 12