Testy z angielskiego, Testy z Język angielski

Pobierz Testy z angielskiego i więcej Testy w PDF z Język angielski tylko na Docsity!

JP6/1A

WIELKI EGZAMIN Między dzieciństwem a dorosłością Imię i nazwisko......................................................................................... Numer ucznia w dzienniku.................. Klasa.................. Instrukcja dla ucznia

1. Sprawdź uważnie, czy na kolejno ponumerowanych stronach jest wydrukowa- nych 12 zadań.
2. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi.
3. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania. Wykonuj zadania zgodnie z poleceniami.
4. Rozwiązania zadań zapisuj bezpośrednio w teście. Staraj się nie popełniać błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi, ale jeśli się pomylisz, błędne zaznaczenie otocz kół- kiem i zaznacz inną odpowiedź.
5. Na wykonanie wszystkich zadań masz 40 minut. Powodzenia! Przeczytaj tekst i wykonaj zadania od 1. do 6. Zaczęło się! Pani Beata w nowym dzienniku wpisała uwagi Maćkowi i Adamowi za celowe za- kłócanie uroczystego apelu. Dyrektor w swojej mowie wyraził nadzieję, że wyrosną z nas porządni ludzie. Pani wyjaśniła, że słowa dyrektora nie dotyczą naszej klasy, a gdy chciała poprzeć to licznymi przykładami, w drzwiach stanął on, chłopak z leś- niczówki. Milczał, ale to normalne. Nam też odebrało mowę.

• A to jest Tomek, wasz nowy kolega – pani Beata wykrzesała z siebie uśmiech. Nowy rozejrzał się po klasie. Jednak nikt na niego nie spojrzał. Dziewczyny zaczę- ły szeptać, a chłopcy bazgrać na kartkach z planem lekcji. Przeszedł środkiem sali i usiadł w ostatniej ławce. Nie mógł wybrać gorzej, bo cał- kiem straciliśmy go z oczu. Potem musieliśmy się przedstawić. On stanął przed trudniejszym zadaniem niż my.
• Opowiedz nam o sobie – zarządziła pani Beata. JP6/1A

Klasa 6

Test 1

Wersja A

167527 owner id: 167527

JP6/1A

To musiało być okropne! Na pierwszej lekcji mówić o sobie. Ale Nowy nie miał wyboru. Powiedział krótko i na temat.

• Mam na imię Tomek. Mieszkam w leśniczówce. Rodzice tu przyjechali ze wzglę- du na zdrowy klimat. I zamilkł. Pomyślałam, że to „ze względu” ładnie zabrzmiało. […] Po dzwonku na wyścigi opuszczaliśmy klasę. Lekcja to zły moment na zawieranie znajomości, a pytań mieliśmy mnóstwo. […] Mała chciała wiedzieć, jakiej słucha muzyki, a Alcia zaproponowała, żeby został skarbnikiem. Ja postanowiłam pogadać o książkach […]. Każdy coś zaplanował. Ale Nowy szybko przemknął obok dębu, przeciął boisko, wsiadł do samochodu i tyle go widzieliśmy.
• Rzeczywiście, głupi ten jego szalik – wydął wargi Krzyś.
• Też mi kozak! – Stoper splunął w stronę dębu. […]
• Nawet drużyny poznać nie chciał. […]
• Przestańcie! – zaprotestowałam. Spojrzeli na mnie ze zdziwieniem.
• Chcę tylko powiedzieć, że trzeba dać mu trochę czasu. […] Przez następne dwa miesiące Nowy wciąż trzymał się od nas z daleka. Gdy go o coś py- taliśmy, grzecznie odpowiadał, ale wyraźnie nas unikał. My też mieliśmy swoją dumę… Barbara Kosmowska, Kolorowy szalik, Wydawnictwo Literatura, Łódź 2015, s. 13–15. Zadanie 1. (0–1) Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe. Tomek szczegółowo opowiedział o sobie nowym kolegom i kole- żankom.

P F

Klasa od razu odniosła się do nowego kolegi z niechęcią. P F Zadanie 2. (0–1) Opowiadając o tym, jak Tomek przedstawiał się klasie, bohaterka mówi: On stanął przed trudniejszym zadaniem niż my****. Wyjaśnij, dlaczego zadanie Tomka było trudniejsze.

............................................................................................................. ............................................................................................................. .............................................................................................................^167527 owner id: 167527

JP6/1A

Zadanie 7. (0–2) Zapoznaj się z podanymi w ramce definicjami słownikowymi wyrazów bi- blioteka i księgarnia , a następnie wykonaj polecenia a) oraz b). a) Na podstawie informacji z ramki ustal, który z wyrazów można znaleźć w słowniku wyrazów obcych. Podaj ten wyraz.

............................................................................................................. b) Wyjaśnij, co to znaczy, że wyraz ten jest obcy. ............................................................................................................. Zadanie 8. (0–1) Uzupełnij zdania. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród podanych. Zwrot do adresata występuje w wypowiedzi A / B. Wskazuje na to forma gramatyczna C / D.

□ A.^ Opowiedz nam o sobie.^ □ C.^ czasownika

□ B.^ Mam na imię Tomek.^ □ D.^ rzeczownika

Zadanie 9. (0–1) Dokończ zdanie. Wybierz odpowiedź A albo B i jej uzasadnienie spośród 1–3. Gdyby osoba mówiąca w tekście przedstawiała swoją klasę, to w zdaniu Jest nas w klasie 25 powinna zastosować liczebnik A. główny, ponieważ

1. nie jest to zbyt liczna klasa. 2. ta klasa liczy więcej niż 10 uczniów. B. zbiorowy, (^) 3. w tej klasie są i chłopcy, i dziewczęta. biblioteka gr. bibliothēkē

1. «instytucja powołana do gromadzenia i udostępniania księgozbiorów; także: gmach, lokal takiej instytucji»
2. «uporządkowany księgozbiór zgromadzony w danej instytucji lub będący pry- watną własnością» księgarnia «sklep, w którym sprzedaje się książki, czasopisma, nuty, mapy itp.» Uniwersalny słownik języka polskiego , Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2000, t. 1, s. 249 i t. 2, s. 342. 167527 owner id: 167527

JP6/1A

Zadanie 10. (0–1) Przekształć poniższe zdanie tak, aby opisywało tę samą sytuację, ale zawie- rało czasownik w stronie biernej. Dyrektor powitał uczniów.

............................................................................................................. Zadanie 11. (0–1) Uzupełnij zdania. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród podanych. Przymiotnik występuje w zdaniu A / B. Jest to przymiotnik w stopniu C / D.

□ A.^ Nie mógł wybrać gorzej, bo całkiem straciliśmy go z oczu.^ □ C.^ równym

□ B.^ On stanął przed trudniejszym zadaniem niż my.^ □ D.^ wyższym

Zadanie 12. (0–8) Napisz charakterystykę twojej najlepszej koleżanki albo twojego najlepsze- go kolegi. Może to być prawdziwa osoba lub postać zmyślona. Twoja praca powinna zająć co najmniej 15 linijek.

............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. 167527 owner id: 167527

JP6/1B

WIELKI EGZAMIN Między dzieciństwem a dorosłością Imię i nazwisko......................................................................................... Numer ucznia w dzienniku.................. Klasa.................. Instrukcja dla ucznia

1. Sprawdź uważnie, czy na kolejno ponumerowanych stronach jest wydrukowa- nych 12 zadań.
2. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi.
3. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania. Wykonuj zadania zgodnie z poleceniami.
4. Rozwiązania zadań zapisuj bezpośrednio w teście. Staraj się nie popełniać błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi, ale jeśli się pomylisz, błędne zaznaczenie otocz kół- kiem i zaznacz inną odpowiedź.
5. Na wykonanie wszystkich zadań masz 40 minut. Powodzenia! Przeczytaj tekst i wykonaj zadania od 1. do 6. Zaczęło się! Pani Beata w nowym dzienniku wpisała uwagi Maćkowi i Adamowi za celowe za- kłócanie uroczystego apelu. Dyrektor w swojej mowie wyraził nadzieję, że wyrosną z nas porządni ludzie. Pani wyjaśniła, że słowa dyrektora nie dotyczą naszej klasy, a gdy chciała poprzeć to licznymi przykładami, w drzwiach stanął on, chłopak z leś- niczówki. Milczał, ale to normalne. Nam też odebrało mowę.

• A to jest Tomek, wasz nowy kolega – pani Beata wykrzesała z siebie uśmiech. Nowy rozejrzał się po klasie. Jednak nikt na niego nie spojrzał. Dziewczyny zaczę- ły szeptać, a chłopcy bazgrać na kartkach z planem lekcji. Przeszedł środkiem sali i usiadł w ostatniej ławce. Nie mógł wybrać gorzej, bo cał- kiem straciliśmy go z oczu. Potem musieliśmy się przedstawić. On stanął przed trudniejszym zadaniem niż my.
• Opowiedz nam o sobie – zarządziła pani Beata. JP6/1B

Klasa 6

Test 1

Wersja B

167527 owner id: 167527

JP6/1B

To musiało być okropne! Na pierwszej lekcji mówić o sobie. Ale Nowy nie miał wyboru. Powiedział krótko i na temat.

• Mam na imię Tomek. Mieszkam w leśniczówce. Rodzice tu przyjechali ze wzglę- du na zdrowy klimat. I zamilkł. Pomyślałam, że to „ze względu” ładnie zabrzmiało. […] Po dzwonku na wyścigi opuszczaliśmy klasę. Lekcja to zły moment na zawieranie znajomości, a pytań mieliśmy mnóstwo. […] Mała chciała wiedzieć, jakiej słucha muzyki, a Alcia zaproponowała, żeby został skarbnikiem. Ja postanowiłam pogadać o książkach […]. Każdy coś zaplanował. Ale Nowy szybko przemknął obok dębu, przeciął boisko, wsiadł do samochodu i tyle go widzieliśmy.
• Rzeczywiście, głupi ten jego szalik – wydął wargi Krzyś.
• Też mi kozak! – Stoper splunął w stronę dębu. […]
• Nawet drużyny poznać nie chciał. […]
• Przestańcie! – zaprotestowałam. Spojrzeli na mnie ze zdziwieniem.
• Chcę tylko powiedzieć, że trzeba dać mu trochę czasu. […] Przez następne dwa miesiące Nowy wciąż trzymał się od nas z daleka. Gdy go o coś py- taliśmy, grzecznie odpowiadał, ale wyraźnie nas unikał. My też mieliśmy swoją dumę… Barbara Kosmowska, Kolorowy szalik, Wydawnictwo Literatura, Łódź 2015, s. 13–15. Zadanie 1. (0–1) Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe. Klasa od razu odniosła się do nowego kolegi z niechęcią. P F Tomek szczegółowo opowiedział o sobie nowym kolegom i kole- żankom.

P F

Zadanie 2. (0–1) Opowiadając o tym, jak Tomek przedstawiał się klasie, bohaterka mówi: On stanął przed trudniejszym zadaniem niż my****. Wyjaśnij, dlaczego zadanie Tomka było trudniejsze.

............................................................................................................. ............................................................................................................. .............................................................................................................^167527 owner id: 167527

JP6/1B

Zadanie 7. (0–2) Zapoznaj się z podanymi w ramce definicjami słownikowymi wyrazów bi- blioteka i księgarnia , a następnie wykonaj polecenia a) oraz b). a) Na podstawie informacji z ramki ustal, który z wyrazów można znaleźć w słowniku wyrazów obcych. Podaj ten wyraz.

............................................................................................................. b) Wyjaśnij, co to znaczy, że wyraz ten jest obcy. ............................................................................................................. Zadanie 8. (0–1) Uzupełnij zdania. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród podanych. Zwrot do adresata występuje w wypowiedzi A / B. Wskazuje na to forma gramatyczna C / D.

□ A.^ Mam na imię Tomek.^ □ C.^ rzeczownika

□ B.^ Opowiedz nam o sobie.^ □ D.^ czasownika

Zadanie 9. (0–1) Dokończ zdanie. Wybierz odpowiedź A albo B i jej uzasadnienie spośród 1–3. Gdyby osoba mówiąca w tekście przedstawiała swoją klasę, to w zdaniu Jest nas w klasie 25 powinna zastosować liczebnik A. zbiorowy, ponieważ

1. w tej klasie są i chłopcy, i dziewczęta. 2. ta klasa liczy więcej niż 10 uczniów. B. główny, (^) 3. nie jest to zbyt liczna klasa. biblioteka gr. bibliothēkē

1. «instytucja powołana do gromadzenia i udostępniania księgozbiorów; także: gmach, lokal takiej instytucji»
2. «uporządkowany księgozbiór zgromadzony w danej instytucji lub będący pry- watną własnością» księgarnia «sklep, w którym sprzedaje się książki, czasopisma, nuty, mapy itp.» Uniwersalny słownik języka polskiego , Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2000, t. 1, s. 249 i t. 2, s. 342. 167527 owner id: 167527

JP6/1B

Zadanie 10. (0–1) Przekształć poniższe zdanie tak, aby opisywało tę samą sytuację, ale zawie- rało czasownik w stronie biernej. Dyrektor powitał uczniów.

............................................................................................................. Zadanie 11. (0–1) Uzupełnij zdania. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród podanych. Przymiotnik występuje w zdaniu A / B. Jest to przymiotnik w stopniu C / D.

□ A.^ On stanął przed trudniejszym zadaniem niż my.^ □ C.^ wyższym

□ B.^ Nie mógł wybrać gorzej, bo całkiem straciliśmy go z oczu.^ □ D.^ równym

Zadanie 12. (0–8) Napisz charakterystykę twojej najlepszej koleżanki albo twojego najlepsze- go kolegi. Może to być prawdziwa osoba lub postać zmyślona. Twoja praca powinna zająć co najmniej 15 linijek.

............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. 167527 owner id: 167527