treny-zadania podstawowe, Notatki z Język polski

Pobierz treny-zadania podstawowe i więcej Notatki w PDF z Język polski tylko na Docsity!

Dzień dobry! Na kartce A 4 ( z marginesem , piórem, starannie) przepisz i uzupełnij notatkę , wykonaj polecenia(WTOREK) Temat: Czy można pogodzić się ze śmiercią dziecka? (Treny) Czynności: -zapisz temat -wejdź na stronę: https://zpe.gov.pl/a/czy-mozna-sie-pogodzic-ze-smiercia-dziecka/Dd1D0o2us

• przeczytaj ,,Tren ‘’VII i VIII( i V dla przypomnienia) -przejrzyj teksty i ćwiczenia -przepisz notatkę: ,,Tren VII" zestawia ludzką przemijalność z nieśmiertelnymi, trywialnymi przed- miotami, które po każdym z nas zostaną. Zmarłym nie przynoszą one już żad- nego pożytku, stają się przez to przyczyną cierpienia dla żywych. Każda taka pamiątka jest świadectwem niewykorzystanych marzeń i utraconych radości, szczególnie w kontekście śmierci tak przedwczesnej, jak odejście trzyletniej Or- szulki. W ,,Trenie ‘’VIII ojciec musi zmierzyć się z ciszą i pustką, które zapanowały w domu. Jego mieszkańcy nie mają żadnych rozrywek, a jedynie egzystują razem, dzieląc cierpienie i ból. Osoba mówiąca ma wrażenie, że w każdym kącie czeka na nią żal. Wszystkie domowe sprzęty i zakamarki przypominają podmiotowi li- rycznemu o śmierci Urszulki. Ojciec wie, że wypatrywanie córki nie ma sensu, ponieważ dziewczynka nie wróci już do żywych. Podmiot liryczny nie może jed- nak powstrzymać się od czekania na Urszulkę. Zrozpaczony ojciec nie jest w stanie pogodzić się ze śmiercią córki i zaakceptować faktu, że już jej nie zoba- czy. Ostatni wers staje się wieloznaczny, dzięki zastosowaniu słowa „pociecha”. Poeta wciąż czeka na swoją „pociechę”, czyli ukojenie w cierpieniu, ale też dziecko, które pieszczotliwie nazywa się „pociechą”. Dla podmiotu lirycznego, świat bez córki jest ponury i nieprzyjazny. Motywacja do życia i wszystkie rado- ści, odeszły razem z Urszulką. ,,Tren’’V *sytuacja liryczna:sytuacja wyznania, ojciec wyraża rozpacz po śmierci córki *adresat: Persefona- bogini świata podziemnego, żona Hadesa *obrazy poetyckie: życie Urszulki porównane do drzewa oliwnego, przypadkowo ściętego przez nieuważnego ogrodnika ,,Tren’’VII *sytuacja liryczna:sytuacja wyznania, podmiot liryczny patrzy na ubrania córki i cierpi z powodu jej straty *adresat: stroje Urszulki, sama Urszulka *obrazy poetyckie:zestawienie dwóch obrazów- wydawania córki za mąż i jej pogrzebu ,,Tren’’VIII *sytuacja liryczna:sytuacja wyznania, ojciec mówi o pustce, jaka została w domu

*adresat: zmarłe dziecko *obrazy poetyckie: dwa kontrastowe obrazy domu- wypełniony radością i śmiechem dziecka, pusty, pełen przenikliwego smutku ŚRODKI ARTYSTYCZNE TREN VII EPITETY NIESZCZĘSNE ochędóstwo ŻAŁOSNE ubiory MOJEJ cory NAJMILSZEJ cory SMUTNE oczy członeczków SWYCH sen ŻELAZNY, NIEPRZESPANY(epitet metaforyczny) letniczek PISANY paski ZŁOCONE MATCZYNE dary PŁONE TAKIEJ łożnice MOJA dziewko DROGA mać UBOGA TAKĄĆ wyprawę LICHĄ tkaneczkę JEDNEJ skrzynce posag, ona ZAMKNIONA TREN VIII 1.Wypisz epitety z ,,Trenu’’VIII: ………...pustki w domu ………. ………….,………… Orszulko ………. zniknieniem …………. ……………, ………….duszą …………….. kąciki myśleniem …………… ……….., …………, ………..śmiechem ……………. pustki …………… kąta …………. pociechy 2.Policz sylaby:………

3. Przepisz i uzupełnij: ,,Tren’’VIII jest napisany wierszem …………, ………….., ……………. 4.Wypisz i nazwij rymy(sprawdź, czy są gramatyczne, przy każdym rymie nazwij część mowy)