

Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Przygotuj się do egzaminów
Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Otrzymaj punkty, aby pobrać
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Społeczność
Odkryj najlepsze uniwersytety w twoim kraju, według użytkowników Docsity
Bezpłatne poradniki
Pobierz bezpłatnie nasze przewodniki na temat technik studiowania, metod panowania nad stresem, wskazówki do przygotowania do prac magisterskich opracowane przez wykładowców Docsity
Analiza przykładowych sytuacji postrzeganych jako problemowe. Kreatywność i twórcze podejście do problemu ( 120 MIN ). ▫ Myślenie lateralne – jak łączyć ...
Typologia: Streszczenia
1 / 3
Ta strona nie jest widoczna w podglądzie
Nie przegap ważnych części!
Dzień 1 Rodzaje i źródła problemów (60 MIN ) Problemy standardowe i niestandardowe. Przewidywalne i nieprzewidywalne źródła kłopotliwych sytuacji. Dyskusja w grupie: z jakimi problemami stykają się na co dzień uczestnicy; jaki jest charakter tych wyzwań, jakimi sposobami się je przeważnie rozwiązuje, a jak można do tego podejść twórczo i nietypowo. Analiza przykładowych sytuacji postrzeganych jako problemowe.
Kreatywność i twórcze podejście do problemu ( 120 MIN ) Myślenie lateralne – jak łączyć nieoczekiwane idee. Wychodzenie poza zastane wzorce i inne strategie zwiększania kreatywności. Burza mózgów, czyli jak twórczo rozwiązywać problemy w grupie. Rozwijanie twórczych schematów myślenia i działania: metody i techniki niwelowania barier psychologicznych, strategie rozwijania twórczości w grupie. Indywidualne strategie podejścia do problemów. Praca własna uczestników: ćwiczenia na wybranych problemach, rozwijające takie umiejętności twórcze, jak: abstrahowanie – sztuka odchodzenia od głównego wątku problemu, by zobaczyć go w szerszym aspekcie, tworzenie skojarzeń, szczególnie odległych i nieintuicyjnych, metaforyzowanie – przedstawianie problemów w kategoriach odległych od rzeczywistego kontekstu i szukanie w ten sposób rozwiązań, tworzenie analogii i porównywanie, transformowanie problemu, np. poprzez jego interpretację i zamianę wad w zalety (gry językowe etc.). Mini wykład, dyskusja, studium przypadku, ćwiczenia w parach jak wykorzystywać operacje myslowe
Kreatywność w zespole ( 90 MIN ) Potencjał własny uczestnika – jak go właściwie rozwijać. Wykorzystywanie potencjału osobistego w pracy w zespole lub projekcie. Twórcze podejście do rozwiązywania problemów interpersonalnych. Ćwiczenie w grupie: generowanie pomysłów w ramach burzy mózgów.Zadanie do wykonania w grupie: stworzenie zespołu roboczego do rozwiązania skomplikowanej sytuacji kryzysowej. Podział ról w zespole i przygotowanie gruntu pod dyskusję, której celem będzie znalezienie rozwiązania problemu.
Klimat pracy jako podstawowy symulator twórczości ( 90 MIN ) zasady budowania organizacji zespołu ludzi kreatywnych, metody diagnozowania klimatu pracy zespołowej, umiejętności pracy w grupie, sposoby stymulowania kreatywności,
jak promować postawę kreatywności wewnątrz organizacji, komunikacja w zespole, jak radzić sobie z „mordercami” kreatywności w zespole, granice kreatywności w zespole, Dyskusja moderowana, ćwiczenia w grupach dotyczące sposobów stymulowania twórczości, analiza przypadku.
Dzień 2
Etapy kreatywnego rozwiązywania problemów ( 90 MIN )
Dostrzeganie problemów; Analiza sytuacji problemowej; Tworzenie rozwiązań; Ocena pomysłów i rozwiązań Mini wykład, dyskusja dotycząca etapów rozwiązywania problemów, ćwiczenie dotyczące analizy sytuacji problemowe, dyskusja na temat oceny pomysłów, zabawa utrwalająca omówione zagadnienia.
Wybrane techniki rozwiązywania problemów i innych twórczych działań ( 150 MIN ) Myślenie Lateralne, Burza mózgów, Dyskusja 66, Grupy nominalne, Technika kwitnącego lotosu, IDEAL, Sześć kapeluszy De Bono, Technika trzech pomieszczań Walta Disneya Mapowanie umysłu i inne. Mini wykład, dyskusja, studium przypadku dotyczące sytuacji konfliktowych, ćwiczenia w parach na rozwiązywanie konfliktów – ok. 2 – 3 ww. techniki. Praca na realnym problemie uczestników.
Wykrywacze problemów ( 60 MIN )
Po czym rozpoznać problem? Diagnozowanie własnego stylu rozwiązywania problemów; Obserwacja sytuacji problemowej- nie ocena osób; Skutki niezauważenia problemu Mini wykład, dyskusja, studium przypadku dotyczące obserwacji sytuacji problemowej, ćwiczenia w grupach
Czynniki stanowiące źródło ograniczeń w kreatywnym rozwiązywaniu problemów ( 60 MIN )
Schematyczność myślenia; Fiksacja funkcjonalna i sposoby jej przełamywania; Negatywne nastawienie; Komunikacja determinantą zachowania ( nic nie muszę)