Zasady Oceniania Wiedzy o Społeczeństwie - Klasa 8, Notatki z Wiedza o społeczeństwie

Pobierz Zasady Oceniania Wiedzy o Społeczeństwie - Klasa 8 i więcej Notatki w PDF z Wiedza o społeczeństwie tylko na Docsity!

Przedmiotowe zasady

oceniania

Wiedza

o społeczeństwie

klasa 8

Opracowanie:

mgr Joanna Mądrzyk

1. Przedmiotem oceny z wiedzy o społeczeństwie są:

a) wiadomości,

b) umiejętności,

c) wartości i postawa.

2. Skala ocen.

Uczniowie są oceniani zgodnie ze skalą ocen określoną w wewnątrzszkolnych zasadach oceniania.

3. Kontroli i ocenie podlegają:

a) prace pisemne

• pisemne odpowiedzi na pytania,
• rozwiązywanie wskazanych zadań, wykonywanie ćwiczeń,
• notatki, referaty,
• sprawdziany, kartkówki, zadania powtórzeniowo-kontrolne.

b) wypowiedzi ustne:

• dłuższe wypowiedzi,
• udział w dyskusji, aktywność na zajęciach,
• prezentacja pracy własnej lub grupy.

c) prace praktyczne:

• niewerbalny wytwór pracy (np. folder, plakat, broszura),
• gromadzenie i segregowanie materiałów na określony temat,
• praca plastyczna,
• posługiwanie się z materiałem źródłowym, w szczególności praca z:
  • tekstami narracyjnymi (np. artykuły prasowe) i normatywnymi (np. źródła powszechnie obowiązującego prawa w Polsce, akty prawa miejscowego);
  • źródłami ikonograficznymi (np. plakaty reklamowe, rysunki satyryczne, zdjęcia, mapy),
  • źródłami statystycznymi (tabele, wykresy, kartogramy).
• współpraca w grupie,
• samokształcenie.

• Ocenę niedostateczną otrzymaną z testu kontrolnego uczeń może poprawić w ciągu jednego tygodnia od oddania prac. Ocena z poprawy wpisywana jest do dziennika obok poprawianej oceny.
• Jeżeli uczeń nie pisał testu kontrolnego z usprawiedliwionych przyczyn, to powinien go napisać w terminie uzgodnionym z nauczycielem, najpóźniej w ciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły. W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności w pierwszym możliwym terminie wyznaczonym przez nauczyciela.
• Nauczyciel może przeprowadzić bez zapowiedzi krótki sprawdzian wiadomości i umiejętności (tzw. kartkówka) obejmujący materiał z maksymalnie trzech lekcji. Na napisanie tego sprawdzianu przeznacza uczniom nie więcej niż 15 minut lekcji.
• Oceny otrzymane z krótkich sprawdzianów wiadomości i umiejętności (tzw. kartkówek) oraz zadań powtórzeniowo – kontrolnych nie podlegają poprawie.

5. Prowadzenie i ocena zeszytów przedmiotowych i zeszytów ćwiczeń.

• Uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego lub/i zeszytu ćwiczeń oraz gromadzenia i przynoszenia na lekcję otrzymanych od nauczyciela kart pracy.
• Uczeń ma obowiązek uzupełnienia notatek i ćwiczeń w zeszycie przedmiotowym/zeszycie ćwiczeń/na kartach pracy za czas swojej nieobecności w szkole.
• Na lekcji może być sprawdzona każda, wcześniej zadana praca domowa.

6. Inne ustalenia dotyczące oceniania.

• Każdy uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji proporcjonalnie do ilości godzin przedmiotu w tygodniu, czyli dla dwóch godzin wiedzy o społeczeństwie – dwa nieprzygotowania.
• Nieprzygotowanie może dotyczyć:
  1. nieopanowania bieżących wiadomości i umiejętności,
  2. braku pracy domowej.
• Nieprzygotowanie nie dotyczy zapowiedzianych powtórzeń, prasówki, pracy, do której uczeń zgłosił się na wcześniejszej lekcji i prac klasowych – testów kontrolnych.
• Nieprzygotowanie uczeń zgłasza na początku lekcji.
  • Jeżeli stwierdzi się nieuczciwość ucznia (ściąganie, podpowiadanie, zmiana grupy na sprawdzianie, wykorzystywanie cudzych prac jako własnych – m.in. strony internetowe, prace domowe kolegów, odpisywanie prac domowych w szkole)

nauczyciel wystawia wówczas stopień niedostateczny.

7. Wagi poszczególnych ocen – średnia ważona.

Każda forma aktywności daje uczniowi możliwość zdobycia oceny celującej.

Formy aktywności Waga oceny Kolor zapisu w dzienniku prace domowe (lub ich brak)

1 czarny

praca w grupach wykonanie pomocy dydaktycznych, pracy na rzecz szkoły w ramach przedmiotu trudniejsze zadania w zeszycie ćw. przedmiotowy zeszyt ćwiczeń notatka, referat praca z materiałem źródłowym oceny po przeliczeniu plusów i minusów zadania powtórzeniowo - kontrolne

2 zielony

krótkie sprawdziany (kartkówki) niewerbalne wytwory pracy (np. folder, broszura, plakat) odpowiedzi ustne z jednej, dwóch lub trzech lekcji aktywność na lekcji (lub jej brak) realizacja i prezentacja projektu udział w akademiach prasówka sprawdzian (^) 3 czerwony

Konkursy - ocenianie Rodzaj konkursu Waga oceny

Ocena Kolor zapisu w dzienniku Konkursy szkolne  od 1 do 3 miejsca

3 6 czerwony

Konkursy pozaszkolne  od 1 do 10 miejsca

9. Informowanie uczniów i ich rodziców o przewidywanych ocenach:

a) śródrocznych

• 2 dni przed upływem 2 tygodni przed śródrocznym zebraniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej nauczyciel wpisuje do dziennika przewidywane oceny niedostateczne i informuje o nich uczniów.
• Wychowawca klasy listem poleconym przekazuje rodzicom informację o przewidywanych śródrocznych ocenach niedostatecznych.
• Nauczyciel tydzień przed śródrocznym zebraniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej wpisuje do dziennika przewidywane oceny z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
• Wychowawca tydzień przed śródrocznym zebraniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej sporządza i za pośrednictwem dziecka dostarcza rodzicom wykaz przewidywanych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.

b) rocznych

• Nauczyciel co najmniej 2 dni przed upływem 4 tygodni przed rocznym zebraniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej nauczyciel wpisuje do dziennika przewidywane oceny niedostateczne.
• Wychowawca 4 tygodnie przed rocznym zebraniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej wysyła do rodziców list polecony informujący o przewidywanych ocenach niedostatecznych.
• Nauczyciel 3 tygodnie przed rocznym zebraniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej wpisuje do dziennika przewidywane oceny roczne z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
• Wychowawca 2 tygodnie przed rocznym zebraniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej sporządza i za pośrednictwem dziecka dostarcza rodzicom wykaz przewidywanych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
• Rodzice potwierdzają zapoznanie się z wykazem przewidywanych rocznych ocen podpisem.

10. Warunki i tryb uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen

klasyfikacyjnych.

• Uczeń ma możliwość uzyskania oceny rocznej wyższej niż przewidywana na pisemną prośbę własną lub rodzica złożoną do nauczyciela w ciągu tygodnia od otrzymania wykazu proponowanych ocen.

• Nauczyciel ustala z uczniem, rodzicem termin i zakres sprawdzianu osiągnięć edukacyjnych ucznia.
• Nauczyciel przeprowadza w ustalonym terminie pisemny sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia objętych programem nauczania dla danej klasy.
• Ocena uzyskana w wyniku tego sprawdzianu ostatecznie rozstrzyga o uzyskaniu wyższej niż przewidywana rocznej ocenie klasyfikacyjnej bądź wystawieniu oceny proponowanej przez nauczyciela przed sprawdzianem.
• Ocena roczna uzyskana w wyniku sprawdzianu nie może niższa niż wcześniej przewidywana.
• Nauczyciel przechowuje dokumentację z przebiegu sprawdzianu.

11. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania

poszczególnych ocen klasyfikacyjnych

Stopień niedostateczny

Uczeń:  pomimo pomocy nauczyciela nie potrafi się wypowiedzieć  nie opanował wiedzy i umiejętności w zakresie wymagań niezbędnych do dalszego kształcenia  nie potrafi wykonać prostego polecenia  wykazuje się brakiem systematyczności i chęci do nauki  nie interesuje się przedmiotem

Stopień dopuszczający

Uczeń:  przy pomocy nauczyciela jest w stanie wykonać proste polecenia  ma braki w opanowaniu wiedzy i umiejętności, które są konieczne do dalszego kształcenia; posiada minimum wiedzy  nie potrafi sformułować jasnej wypowiedzi na tematy poruszane na lekcjach  jego postawa na lekcjach jest bierna, ale wykazuje chęć do współpracy

Stopień dostateczny

Uczeń:  jest aktywny na lekcjach sporadycznie  jego wiedza jest wyrywkowa i fragmentaryczna  ma problemy z samodzielnym sformułowaniem i uzasadnieniem swoich wypowiedzi  udziela odpowiedzi na proste pytania nauczyciela  wykonuje samodzielnie proste zadania, które przydzieli mu grupa

Stopień dobry

Uczeń:  w dużej mierze opanował treści i umiejętności zawarte w programie  chętnie pracuje w grupie  jest aktywny na zajęciach

dodatkowych wyjaśnień, wydłuża czas na wykonywanie zadań

• nauczyciel tworzy spokojną atmosferę w trakcie wypowiedzi ustnych, umożliwia uzupełnienie wypowiedzi ustnej zapisem.

Kryteria oceniania na poszczególne stopnie:

Stopień celujący może otrzymać uczeń, który:

• wyróżnia się szeroką, samodzielnie zdobytą wiedzą, wybiegającą poza program

nauczania WOS,

• posiadł umiejętność samodzielnego korzystania z różnych źródeł informacji,
• samodzielnie formułuje wypowiedzi ustne i pisemne na określony temat, które są

wzorowe pod względem merytorycznym, jak i językowym,

• nie boi się wypowiadać własnych, nawet kontrowersyjnych opinii i sądów, które potrafi

prawidłowo, przekonująco uzasadnić,

• doskonale zna szeroką terminologię przedmiotową, swobodnie się nią posługuje,
• wykazuje doskonałą orientację w aktualnej sytuacji politycznej, gospodarczej i społecznej

Polski oraz w sytuacji międzynarodowej.

Stopień bardzo dobry może otrzymać uczeń, który:

• opanował w pełnym stopniu wiadomości i umiejętności przewidziane programem

nauczania,

• sprawnie, samodzielnie posługuje się różnymi źródłami wiedzy,
• rozumie i poprawnie stosuje poznaną terminologię,
• samodzielnie formułuje wypowiedzi ustne i pisemne na określony temat, wykorzystując

wiedzę zdobytą w szkole i poza nią,

• umie współpracować w grupie,
• aktywnie uczestniczy w lekcjach. Stopień dobry otrzymuje uczeń, który:
• nie opanował całego materiału określonego programem nauczania, ale nie utrudnia mu to

głębszego i pełniejszego poznania wiedzy podstawowej,

• rozumie genezę, przebieg i skutki wielu zjawisk zachodzących we współczesnej Polsce

i świecie,

• rozumie podstawowe reguły i procedury życia politycznego i gospodarczego,
• poprawnie posługuje się prostymi źródłami informacji,
• wykonuje samodzielnie typowe zadania polegające na ocenianiu, selekcjonowaniu,

wartościowaniu, uzasadnianiu,

• umie formułować proste, typowe wypowiedzi ustne i pisemne.

Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:

• opanował minimum wiadomości określonych programem nauczania,
• potrafi formułować schematyczne wypowiedzi ustne i pisemne,
• umie posługiwać się, często pod kierunkiem nauczyciela prostymi środkami

dydaktycznymi wykorzystanymi na lekcji.

Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:

• ma braki w wiadomościach, nie opanował także wszystkich umiejętności

przewidzianych w programie, ale nie uniemożliwia mu to dalszego poznawania treści

programowych w następnych etapach edukacji,

• zadania i polecenia, które uczeń wykonuje, często przy znacznej pomocy nauczyciela,

mają niewielki stopień trudności,

• zeszyt przedmiotowy prowadzi niesystematycznie, nie wykonał wszystkich prac lekcyjnych i domowych. Stopień niedostateczny może otrzymać uczeń, który:
• nie opanował wiadomości i umiejętności przewidzianych programem nauczania,
• nie potrafi, nawet przy znacznej pomocy nauczyciela, korzystać z prostych środków

dydaktycznych,

• nie potrafi formułować nawet bardzo prostych wypowiedzi ustnych i pisemnych

ponieważ nie zna i nie rozumie podstawowej terminologii stosowanej na lekcjach,

• nie prowadzi zeszytu przedmiotowego