Pobierz Wielka Rewolucja Francuska. Francja republiką. 1. Dlaczego ... i więcej Prezentacje w PDF z Historia tylko na Docsity!
25.05.2020, HISTORIA, KLASA 6ABCF, lekcja 1 i 2, B. Woźniakiewicz Moi Drodzy, na dzisiejszej lekcji dowiecie się:
- jakie były przyczyny wybuchu rewolucji we Francji,
- jaki był przebieg rewolucji,
- czym była Deklaracja praw człowieka i obywatela,
- jaki ustrój zastąpił monarchię absolutną we Francji,
- dlaczego rewolucję francuską określa się mianem „Wielka”? Zapiszcie w zeszycie temat i punkty, które będą stanowiły plan naszej lekcji.
Temat: Wielka Rewolucja Francuska. Francja republiką.
**1. Dlaczego we Francji doszło do wybuchu rewolucji?
- Uchwalenie Deklaracji praw człowieka i obywatela.
- Dlaczego Wielka?**
Dziedzictwo Wielkiej Rewolucji Francuskiej.
Zapoznajcie się z prezentacją. Wykonujcie na bieżąco polecenia.
Dlaczego we Francji doszło do wybuchu rewolucji?
Na poprzedniej lekcji dowiedzieliście się, jak doszło do powstania Stanów Zjednoczonych. Nie małą rolę w powstaniu nowego państwa odegrała filozofia oświecenia, której jednym z założeń było zakwestionowanie tego, że władza króla pochodzi od Boga. Filozofowie oświeceniowi zaczęli zwracać uwagę na prawa, które powinny przysługiwać poddanym. Taki sposób myślenia sprawił, że poddani zaczęli krytycznie spoglądać na poczynania króla i poczuli, że bunt przeciwko władzy monarchy, nie będzie sprzeciwieniem się woli Boga. Pod koniec XVIII wieku we Francji rządził Ludwik XVI. Co ciekawe, był on wnukiem polskiego króla Augusta III Sasa. Pamiętacie zapewne, że Francja była monarchią absolutną. W praktyce oznaczało to, że Ludwik XVI rządził krajem tak, jak mu się podobało. Aby utrzymać państwo, król nakładał na swoich poddanych podatki, a ponieważ skarb państwa po licznych wojnach, świecił pustkami – podatki były wysokie. I tu pojawił się problem. Dlaczego? Społeczeństwo francuskie było podzielone na trzy stany :
**1. Duchowieństwo.
- Szlachta.
- Chłopi i mieszczanie.** Do płacenia podatków zmuszony był tylko stan trzeci!!! Czy było to sprawiedliwe? Zapoznaj się z karykaturą ze str. 156, a następnie wykonaj zadanie 2/60 w zeszycie ćwiczeń.
Dwa ważne dokumenty!!!
Po zburzeniu Bastylii przedstawiciele stanu trzeciego uchwalili Deklarację praw człowieka i obywatela , czyli dokument, który miał stanowić wstęp do uchwalenia konstytucji francuskiej. Zapoznaj się z jego najważniejszymi założeniami. Przeczytaj tekst źródłowy ze strony 158. Pewnie zauważyliście, że celem tego dokumentu było pokazanie, że naród ma prawo do tego, aby samodzielnie o sobie decydować. Ciekawe jest to, że w rozumieniu tego dokumentu obywatel to mężczyzna. Kobiety musiały uchwalić swoją wersję: Deklarację praw kobiety i obywatelki. 3 września 1791 r. Francuzi uchwalili drugą w Europie (pierwsza była polska Konstytucja 3 maja) – konstytucję , która znosiła absolutyzm. Od tej pory Francja miała być monarchią konstytucyjną !!!! A co to oznacza? Jest to ustrój państwa polegający na tym, że rządzi król, ale swoje rządy musi opierać na zapisach zawartych w konstytucji. W konstytucji francuskiej zastosowano trójpodział władzy wg Monteskiusza.
Jak zgładzono króla Ludwika XVI?
Ludwik XVI nie był zachwycony z ograniczenia władzy. Zaniepokojeni zdarzeniami we Francji byli także inni władcy europejscy, którzy bali się, aby rewolucja nie przeniosła się do ich krajów. Z pomocą królowi przyszedł cesarz Austrii – prywatnie szwagier króla. Żona Ludwika XVI – Maria Antonina była znienawidzona przez Francuzów. Słynęła z wystawnego stylu życia. Na wieść o głodnych Francuzach, miała rzec – „Nie mają chleba, niech jedzą ciastka”. Ludwik XVI został oskarżony o sprzyjanie Austrii w konflikcie zbrojnym. Uznano to za zdradę. Król wraz z całą rodziną został aresztowany, a następnie stracony poprzez ścięcie na gilotynie. Czym jest to urządzenie i kto je wynalazł? Przeczytajcie na stronie 162. Dziennik Révolutions de Paris tak opisał egzekucję króla: „ Po przybyciu na plac Rewolucji Ludwik XVI wysiadł z powozu. Natychmiast został przekazany w ręce kata; sam zdjął frak i krawat, został w zwykłej kamizelce z miękkiej białej wełny. Nie chciał, by mu podcinano włosy, a przede wszystkim by go wiązano; kilka słów wypowiedzianych przez spowiednika wnet go przekonało. Wszedł na szafot, postąpił ku lewemu brzegowi, z twarzą mocno zaczerwienioną spoglądał przez kilka chwil na całe otoczenie i zapytał, czy dobosze nie przestaną bić w bębny. Chciał się wychylić i przemówić, wiele głosów wykrzyknęło do egzekutorów – było ich czterech – by wykonali swoje zadanie. Niemniej, gdy zaczęto go przywiązywać, powiedział wyraźnie te słowa: „Umieram niewinnie, przebaczam mym wrogom, pragnę, by moja krew przyniosła pożytek Francuzom i uśmierzyła gniew Boga”.
Zadanie domowe ( ostatnie w tym roku szkolnym☺)- dla wszystkich i na ocenę!! Proszę wykonać polecenia ze stron 167-168, czyli tzw. „Sprawdź Się!” To krótkie i nie wymagające sporo nakładu ćwiczenie z tekstem i podsumowanie wiadomości. Kilka drobnych uwag : prace powinny być napisane odręcznie, nie podajemy odpowiedzi w formacie pyt. 1 odp. b!!! Proszę zapisać pytanie i odpowiedź. Jak się przekonacie jest ich raptem 11. Czas wykonania zadania to piątek 29.05 godz. 18:00 ( nieprzekraczalny) Maksymalna ocena za zadnie to bdb (5)- nie musicie szukać informacji a jedynie wybrać właściwą odpowiedź spośród podanych. Waga oceny 3. Pozdrawiam Was serdecznie, Pani Bogna
