WISC-R test dla dzieci i młodzieży opis, Notatki z Psychologia

Pobierz WISC-R test dla dzieci i młodzieży opis i więcej Notatki w PDF z Psychologia tylko na Docsity! WISC-R Skala Inteligencji Wechslera dla Dzieci – Wersja Zmodyfikowana Skala inteligencji Wechslera dla dzieci (Wechsler Intelligence Scale for Children – WISC) to test inteligencji stosowany u dzieci i młodzieży w wieku od 6 do 16 lat. Jest zalecany dla osób, których poziom inteligencji z różnych powodów powinien zostać zmierzony. Ma on na celu rozpoznanie silnych oraz słabych stron badanego, m.in. zaburzeń koncentracji uwagi lub zaburzeń uczenia się, oraz dysfunkcji neuropsychologicznych lub niepełnosprawności intelektualnej. WISC-R jest złożony z 12 testów: 10 podstawowych (zasadniczych), oraz 2 zastępczych. Badanie polega na stosowaniu testów ze skali słownej (wiadomości, podobieństwa, arytmetyka, słownik, rozumienie, powtarzanie cyfr-dodatkowe), oraz bezsłownej (uzupełnianie obrazków, porządkowanie obrazków, wzory z klocków, układanki-planowanie, kodowanie, labirynty-dodatkowe) w naprzemiennej kolejności, tak jak w podręczniku. Skala słowna – opis poszczególnych podtestów Wiadomości (W) – podanie informacji z zakresu wiedzy ogólnej – mierzy zdobywanie, przechowywanie, odzyskiwanie wiedzy oraz trwałość pamięci werbalnej. Podobieństwa (P) – powiązanie pojęć słownych – rozumowanie werbalne, myślenie abstrakcyjne, porównywanie, uogólnianie, abstrahowania), płynność werbalna Arytmetyka (A) – zastosowanie operacji liczbowych zgodnie z informacją słowną – pamięć werbalna i symboliczna, rozumienie słownie sformułowanych problemów, cechy uwagi, operacje na liczbach. Słownik (S) – znajomość i definiowanie słów, wiedza- pamięć werbalna długotrwała, sprawności językowe – werbalizacja, definiowanie, myślenie abstrakcyjne Rozumienie (R) – znajomość konwencjonalnych standardów zachowania – osądy społeczne (inteligencja społeczna lub wiedza), rozumowanie przyczynowo - skutkowe, rozumowanie werbalne Skala dodatkowa – Powtarzanie cyfr (Pc) – powtarzanie symboli (reprodukcja, wspak) – pamięć krótkotrwała, koncentracja uwagi, kodowanie informacji dla przetwarzania (wspak) Skala bezsłowna – opis poszczególnych podtestów Uzupełnianie obrazków (UO) – odnajdywanie brakującej części na przedstawieniu obrazkowym – długotrwała pamięć wzrokowa, analiza wzrokowa Porządkowanie obrazków (PO) – układanie sensownych historyjek obrazkowych – myślenie przyczynowo–skutkowe, interpretacja sytuacji społecznych, planowanie Wzory z klocków (WK) – układanie sześciennych klocków zgodnie ze wzorem – analiza i synteza wzrokowa, wyobraźnia przestrzenna, planowanie, koordynacja wzrokowo-ruchowa Układanki (U) – złożenie obiektu z elementów – synteza wzrokowa, koordynacja wzrokowo-ruchowa, planowanie Kodowanie (K) – reprodukcja symboli – zdolność uczenia się wzrokowo-ruchowego, pamięć wzrokowa, sprawność grafomotoryczna