Pobierz Wprowadzenie do psychologii rozwojowej i więcej Notatki w PDF z Psychologia rozwojowa tylko na Docsity! Wykład 1. Wprowadzenie Kwestie organizacyjne Egzamin pisemny jednokrotnego wyboru Historia Psychologia rozwoju wzięła się z rozmyślań na dzieckiem i jego rozwojem. Dzieciństwo jest konstruktem społecznym, zmiennym w czasie. Dzieciństwo w okresie średniowiecza: ● Dzieci traktowano jak małe kopie dorosłych ● wszystkie dzieci przedstawiano w sztuce tak samo ● W średniowieczu dziecko pracowało od 5 r. ż., 50% dzieci umierało przed ukończeniem 9 r. ż. ● Brak dowodów na silne relacje emocjonalne. ● Początek dojrzewania rozumiany jako początek dorosłości. ● Ale: ○ posiadały zabawki, ○ nie karano ich jak dorosłych ○ grzebano w stroju dziecięcym (do 5 r.z.) ○ nie ma pojęcia dojrzewania/nastolatków Oświecenie to początek postrzegania dzieci znane nam dziś. Również w sztuce były przedstawiane inaczej. John Locke: dziecko kształtowane przez otoczenie: ● umysł ludzki jest niezapisaną tablicą (tabula rasa), na której doświadczenie dopiero wypisuje swoje znaki ● rodzice powinni zapewniać dzieciom materiał do nauki i zdobywanie doświadczeń ● wychowanie to podstawa rozwoju Jean Jacques Rousseau: Dziecko naturalnie dobre i czyste ● człowiek jest z natury dobry ● społeczeństwo, zwłaszcza miejskie jest deprawujące ● rozwój powinien być naturalny, w tempie typowym dla każdego dziecka ● wychowanie to umożliwienie dziecku swobodnego wzrostu i dojrzewania ● rozwój jest uwarunkowany naturą dziecka Autor: Emil, czyli rzecz o dobrym wychowaniu ● na podstawie książki “Emil” stworzył listę zasad wychowywania dzieci ● był przeciwnikiem miast - dlatego najlepiej wychowywać dzieci na wsi ● podążanie za dzieckiem ● jednak wszystko to dotyczyło tylko chłopców Opracowanie porównawcze Locka i Rousseau. XIX wiek przykładowe książki o wychowaniu dzieci - dziecko mające duży potencjał, który nie może zostać zrealizowany przez zewnętrzne okoliczności: ● Antek, Bolesław Prus ● Nasza Szkapa, Maria Konopnicka ● Janko Muzykant, H. Sienkiewicz XX wiek - stulecie dziecka ● 1919: Wprowadzenie obowiązku szkolnego w Polsce. Spotkało się to z krytyką społeczeństwa, gdyż odrywało dziecko od pracy. ● 1921: analfabetyzm w PL - 33% osób pow. 10 r. ż. ● 1939 objęto nauczaniem 91% dzieci: szkoła powszechna [uzup - prez] ● 1961: Szkoła powszechna z jednakowym programem w całym kraju, obowiązek szkolny- obowiązek ukończenia szkoły podstawowej. ● Około 20% absolwentów szkoły podstawowej wybierało licea (głównie uczniowie z rodzin inteligenckich), co utrwalało podziały klasowe. Limity przyjęć do liceów i na studia sprawiały, że tylko najlepszy mieli szansę na zdobycie wyższego kształcenia. ● Lata 70/80 - upowszechnienie edukacji średniej ● lata 90/00 - upowszechnienie edukacji wyższej Przedmiot zainteresowania psychologii rozwoju kwestia zmiany w czasie 1. Psychologia rozwoju zajmuje się zagadnieniami z obszaru wszystkich dyscyplin psychologii 2. [uzup] 3. Wiek jest osią, na której “oznacza się” moment wystąpienia zdarzenia powodującego zmianę albo zmianę samą w sobie 4. Jest zmienną “streszczającą” dotychczasowe zmiany: biologiczne, społeczne, itd.