Docsity
Docsity

Przygotuj się do egzaminów
Przygotuj się do egzaminów

Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity


Otrzymaj punkty, aby pobrać
Otrzymaj punkty, aby pobrać

Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium


Informacje i wskazówki
Informacje i wskazówki

Wprowadzenie do psychologii rozwojowej, Notatki z Psychologia rozwojowa

SWPS Poznań, Piotrowski Podstawowe pojęcia związane z obszarem badań psychologii rozwojowej

Typologia: Notatki

2022/2023

Załadowany 10.07.2024

justyna-linke
justyna-linke 🇵🇱

Podgląd częściowego tekstu

Pobierz Wprowadzenie do psychologii rozwojowej i więcej Notatki w PDF z Psychologia rozwojowa tylko na Docsity! Wykład 1. Wprowadzenie Kwestie organizacyjne Egzamin pisemny jednokrotnego wyboru Historia Psychologia rozwoju wzięła się z rozmyślań na dzieckiem i jego rozwojem. Dzieciństwo jest konstruktem społecznym, zmiennym w czasie. Dzieciństwo w okresie średniowiecza: ● Dzieci traktowano jak małe kopie dorosłych ● wszystkie dzieci przedstawiano w sztuce tak samo ● W średniowieczu dziecko pracowało od 5 r. ż., 50% dzieci umierało przed ukończeniem 9 r. ż. ● Brak dowodów na silne relacje emocjonalne. ● Początek dojrzewania rozumiany jako początek dorosłości. ● Ale: ○ posiadały zabawki, ○ nie karano ich jak dorosłych ○ grzebano w stroju dziecięcym (do 5 r.z.) ○ nie ma pojęcia dojrzewania/nastolatków Oświecenie to początek postrzegania dzieci znane nam dziś. Również w sztuce były przedstawiane inaczej. John Locke: dziecko kształtowane przez otoczenie: ● umysł ludzki jest niezapisaną tablicą (tabula rasa), na której doświadczenie dopiero wypisuje swoje znaki ● rodzice powinni zapewniać dzieciom materiał do nauki i zdobywanie doświadczeń ● wychowanie to podstawa rozwoju Jean Jacques Rousseau: Dziecko naturalnie dobre i czyste ● człowiek jest z natury dobry ● społeczeństwo, zwłaszcza miejskie jest deprawujące ● rozwój powinien być naturalny, w tempie typowym dla każdego dziecka ● wychowanie to umożliwienie dziecku swobodnego wzrostu i dojrzewania ● rozwój jest uwarunkowany naturą dziecka Autor: Emil, czyli rzecz o dobrym wychowaniu ● na podstawie książki “Emil” stworzył listę zasad wychowywania dzieci ● był przeciwnikiem miast - dlatego najlepiej wychowywać dzieci na wsi ● podążanie za dzieckiem ● jednak wszystko to dotyczyło tylko chłopców Opracowanie porównawcze Locka i Rousseau. XIX wiek przykładowe książki o wychowaniu dzieci - dziecko mające duży potencjał, który nie może zostać zrealizowany przez zewnętrzne okoliczności: ● Antek, Bolesław Prus ● Nasza Szkapa, Maria Konopnicka ● Janko Muzykant, H. Sienkiewicz XX wiek - stulecie dziecka ● 1919: Wprowadzenie obowiązku szkolnego w Polsce. Spotkało się to z krytyką społeczeństwa, gdyż odrywało dziecko od pracy. ● 1921: analfabetyzm w PL - 33% osób pow. 10 r. ż. ● 1939 objęto nauczaniem 91% dzieci: szkoła powszechna [uzup - prez] ● 1961: Szkoła powszechna z jednakowym programem w całym kraju, obowiązek szkolny- obowiązek ukończenia szkoły podstawowej. ● Około 20% absolwentów szkoły podstawowej wybierało licea (głównie uczniowie z rodzin inteligenckich), co utrwalało podziały klasowe. Limity przyjęć do liceów i na studia sprawiały, że tylko najlepszy mieli szansę na zdobycie wyższego kształcenia. ● Lata 70/80 - upowszechnienie edukacji średniej ● lata 90/00 - upowszechnienie edukacji wyższej Przedmiot zainteresowania psychologii rozwoju kwestia zmiany w czasie 1. Psychologia rozwoju zajmuje się zagadnieniami z obszaru wszystkich dyscyplin psychologii 2. [uzup] 3. Wiek jest osią, na której “oznacza się” moment wystąpienia zdarzenia powodującego zmianę albo zmianę samą w sobie 4. Jest zmienną “streszczającą” dotychczasowe zmiany: biologiczne, społeczne, itd.