Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Przygotuj się do egzaminów
Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Otrzymaj punkty, aby pobrać
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Społeczność
Odkryj najlepsze uniwersytety w twoim kraju, według użytkowników Docsity
Bezpłatne poradniki
Pobierz bezpłatnie nasze przewodniki na temat technik studiowania, metod panowania nad stresem, wskazówki do przygotowania do prac magisterskich opracowane przez wykładowców Docsity
Z przedstawionych poniżej schodów wybierz schody wachlarzowe i opisz w jakich obiektach są najczęściej stosowane. A. B. Page 12. „Projekt współfinansowany ze ...
Typologia: Publikacje
1 / 51
Ta strona nie jest widoczna w podglądzie
Nie przegap ważnych części!
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
MINISTERSTWO EDUKACJI i NAUKI
Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy Radom 2005
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
Recenzenci: mgr inż. Teresa Florczak mgr inż. Alicja Zajączkowska
Opracowanie redakcyjne: mgr inż. Katarzyna Maćkowska
Konsultacja: dr inż. Janusz Figurski
Korekta: mgr inż. Mirosław Żurek
Poradnik stanowi obudowę dydaktyczną programu jednostki modułowej 311[04].Z2. Wykonywanie schodów zawartego w modułowym programie nauczania dla zawodu technik budownictwa.
Wydawca Instytut Technologii Eksploatacji - Państwowy Instytut Badawczy, Radom 2005
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
Poradnik będzie Ci pomocny w przyswajaniu wiedzy o zasadach budowy i konstruowania schodów, zasadach ich wykonywania z różnych materiałów oraz wykańczania schodów. W poradniku zamieszczono: − wymagania wstępne, wykaz umiejętności, jakie powinieneś mieć już ukształtowane, abyś bez problemów mógł korzystać z poradnika, − cele kształcenia, wykaz umiejętności jakie ukształtujesz podczas pracy z poradnikiem, − materiał nauczania, „pigułkę” wiadomości teoretycznych niezbędnych do opanowani treści jednostki modułowej, − zestaw pytań przydatny do sprawdzenia, czy opanowałeś podane treści, − ćwiczenia, które pozwolą Ci zweryfikować wiadomości teoretyczne oraz ukształtować umiejętności praktyczne, − sprawdzian postępów, który pozwoli Ci określić zakres poznanej wiedzy. Pozytywny wynik sprawdzianu potwierdzi Twoją wiedzę i umiejętności z tej jednostki modułowej. Wynik negatywny będzie wskazaniem, że powinieneś powtórzyć wiadomości i poprawić umiejętności z pomocą nauczyciela, − sprawdzian osiągnięć, przykładowy zestaw pytań testowych, który pozwoli Ci sprawdzić, czy opanowałeś materiał w stopniu umożliwiającym zaliczenie całej jednostki modułowej. − wykaz literatury uzupełniającej. Materiał nauczania umieszczony w poradniku zawiera najważniejsze, ujęte w dużym skrócie treści dotyczące omawianych zagadnień. Musisz korzystać także z innych źródeł informacji, a przede wszystkim z podręczników wymienionych w spisie literatury na końcu poradnika.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
Przystępując do realizacji programu jednostki modułowej uczeń powinien umieć: − posługiwać się podstawowymi pojęciami i terminami z zakresu budownictwa, − posługiwać się dokumentacją techniczną, − wykonywać proste szkice i rysunki techniczne, − rozpoznawać elementy budynku, − rozpoznawać materiały budowlane, − rozpoznawać technologie wykonywania robót budowlanych, − rozróżniać schematy konstrukcyjne elementów, − stosować układ SI, − biegle wykonywać obliczenia matematyczne, − stosować zasady organizacji robót budowlanych, − określać przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, przeciwpożarowe i ochrony środowiska podczas wykonywania robót budowlanych, − korzystać z różnych źródeł informacji, − posługiwać się techniką komputerową, − stosować zasady współpracy w grupie, − uczestniczyć w dyskusji i prezentacji, − stosować różne metody i środki porozumiewania się na temat zagadnień technicznych.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
Pojęcia podstawowe Schody są konstrukcją budowlaną służącą do komunikacji pieszej w budynku lub poza nim. Jest to zespół elementów służących do pokonania różnicy poziomów w ruchu pieszych. Elementy schodów: Głównym elementem schodów jest stopień. Płaszczyzna pozioma stopnia nazywa się podnóżkiem (stopnicą), a pionowa – przednóżkiem (podstopnicą).
Rys. 1. Elementy schodów [7, s. 70]
Wymiary stopnia określa się jego wysokością i szerokością (przesunięciem). Wysokość stopnia h jest to odległość między górnymi płaszczyznami kolejnych podnóżków, a szerokość stopnia s jest to użyteczna szerokość podnóżka. Do szerokości stopnia nie wlicza się części wysuniętej poza płaszczyznę pionową przednóżka, czyli zwisu z.
Rys. 2. Zasadnicze wymiary stopni bez zwisu o pionowym przednóżku [7, s. 70]
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
Rys. 3. Zasadnicze wymiary stopni ze zwisem [7, s. 70]
Rys. 4. Zasadnicze wymiary stopni o pochyłym (podwieszonym) przednóżku [7, s. 70]
Stopnie tworzą bieg schodowy. Schody składające się z kilku biegów mają spoczniki: piętrowe (na poziomie stropów) oraz międzypiętrowe (między sąsiednimi stropami). Bardzo ważnym elementem schodów, ze względu na bezpieczeństwo użytkowników, jest balustrada. Balustrada zabezpiecza przed spadnięciem ze schodów i ułatwia poruszanie się po schodach. Dusza jest to przestrzeń wolna między biegami schodowymi. Klatka schodowa jest to wydzielone pomieszczenie, w którym znajdują się schody.
Funkcje schodów: − funkcja użytkowa – zaspokojenie czysto praktycznych potrzeb człowieka związanych z pokonywaniem różnych poziomów, − funkcja ozdobna – przykład: schody renesansowe, w baroku stają się bogatym akcentem architektury. Architektura schodów podkreśla znaczenie obiektu oraz staje się bardzo ważnym elementem kompozycji.
Klasyfikacja schodów Schody można sklasyfikować w zależności od: − przeznaczenia i usytuowania, − kształtu i położenia biegów, − materiału użytego do ich wykonania, − odporności na działanie ognia. Ze względu na przeznaczenie rozróżnia się schody: główne, gospodarcze, strychowe, piwniczne, towarowe, pożarowe (ewakuacyjne). Ze względu na usytuowanie rozróżnia się schody: wewnętrzne, zewnętrzne i terenowe. Ze względu na rodzaj materiału użytego do wykonania: − żelbetowe,
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
Rys. 6. Schody belkowe: a) wspornikowe, b) dwuwspornikowe oparte na belce policzkowej, c) oparte na ścianach, d) oparte na ścianie i belce policzkowej, e) oparte na dwóch belkach policzkowych [7, s. 76]
Rys. 7. Schody płytowe: a) z biegiem wspornikowym osadzonym w ścianie nośnej, b) z biegiem wolnopodpartym opartym na płytach spocznikowych, c) o płycie załamanej [7, s. 76]
Rys. 8. Schody belkowo-płytowe: a) z belkami spocznikowymi, b) z belkami spocznikowymi i policzkowymi [7, s. 77]
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
Odpowiadając na pytania, sprawdzisz czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.
Ćwiczenie 1 Na rysunku klatki schodowej opisz poszczególne elementy składowe. Określ jakie zadania pełnią poszczególne elementy.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie powinieneś:
Wyposażenie stanowiska pracy: − literatura.
Ćwiczenie 2 Z przedstawionych poniżej schodów wybierz schody wachlarzowe i opisz w jakich obiektach są najczęściej stosowane.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
− w budynkach mieszkalnych wielorodzinnych, w budynkach zamieszkania zbiorowego oraz użyteczności publicznej z wyłączeniem budynków zakładów opieki zdrowotnej, a także budynków produkcyjnych, w budynkach magazynowo-składowych oraz usługowych, w których zatrudnia się ponad 10 osób – szerokości biegu 1.2 m i spocznika 1.5 m, wysokość stopnia 0.175 m, − w przedszkolach i żłobkach – szerokości biegu 1.2 m i spocznika 1.3 m, wysokość stopnia 0.15 m, − w budynkach zakładów opieki zdrowotnej – szerokości biegu 1.4 m i spocznika 1.5 m, wysokość stopnia 0.15 m, − w garażach wolnostojących wielostanowiskowych oraz w budynkach i usługowych, w których zatrudnia się do 10 osób – szerokości biegu i spocznika 0.9 m, wysokość stopnia 0.19 m, − schody do piwnic, pomieszczeń technicznych, poddaszy nieużytkowych, budynkach inwentarskich – szerokości biegu i spocznika 0.8 m, wysokość stopnia 0.20 m.
Szerokość użytkową biegu mierzy się między wykończoną powierzchnią ściany klatki schodowej, a wewnętrzną krawędzią poręczy balustrady. Warunki, jakie powinny spełniać stopnie schodów stałych: − szerokość i wysokość stopni powinny być dostosowane do przeciętnej długości kroku ludzkiego, która wynosi 60 do 65 cm i powinny spełniać poniższą zależność: 2h + s = 60 – 65 cm h – wysokość stopnia w cm s – szerokość stopnia w cm
− liczba stopni w jednym biegu schodów stałych wewnętrznych łączących kondygnacje powinna wynosić co najmniej 3 i nie więcej niż 14 w budynkach opieki zdrowotnej i 17 w innych, w jednym biegu schodów zewnętrznych nie powinna przekraczać 10. − szerokość stopni schodów stałych zewnętrznych przy wejściach głównych do budynku powinna wynosić w budynkach użyteczności publicznej co najmniej 0,35 m, w innych budynkach co najmniej 0,3 m.
Nachylenie biegów Stosunek wysokości do szerokości stopnia określa nachylenie biegu schodowego w stosunku do poziomu. Kąt ten może być wyrażony w stopniach, procentach bądź stosunkiem wysokości stopnia do jego szerokości w rzucie: h/s = tg α. Poniżej podano zalecane nachylenie różnych rodzajów schodów.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
Rys. 9. Nachylenie różnych rodzajów schodów [7, s. 73]
Projektowanie schodów Należy wykonać następujące czynności: − ustalić różnicę poziomów oraz układ biegów w rzucie poziomym, − ustalić wysokość stopni, liczbę stopni i liczbę biegów przy uwzględnieniu warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki, − obliczyć szerokość stopni na podstawie wzoru ujmującego zależność między wysokością i szerokością stopnia a długością kroku ludzkiego, − ustalić szerokość całkowitą biegu i obliczyć długość biegu, − ustalić szerokość spoczników, − obliczyć długość i szerokość klatki schodowej.
Zasady wykonywania obliczeń:
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
Ćwiczenie 1 Dla wskazanych rodzajów budynków określ prawidłową wysokość i szerokość stopnia schodów wewnętrznych międzypiętrowych:
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie powinieneś:
Wyposażenie stanowiska pracy: − literatura, − Ustawa Prawo Budowlane, − rozporządzenie: W sprawie warunków jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie.
Ćwiczenie 2 W jednopiętrowym budynku opieki zdrowotnej o wysokości kondygnacji 3.30 m, zaprojektuj schody dwubiegowe zwykłe. Oblicz: liczbę stopni oraz narysuj rzut schodów. Rysunek wykonaj przy pomocy dostępnego w szkole programu komputerowego.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie powinieneś:
Wyposażenie stanowiska pracy: − literatura, − Ustawa Prawo Budowlane, − rozporządzenie: W sprawie warunków jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie, − kalkulator, − przybory rysunkowe, − komputer z oprogramowaniem do projektowania oraz drukarka.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
Czy potrafisz: Tak Nie
Pochylnie stosuje się przede wszystkim dla osób niepełnosprawnych, poruszających się na wózkach inwalidzkich, dla ruchu pieszego w żłobkach i przedszkolach, a dla samochodów
Usytuowanie pochylni: − wewnątrz budynku, − na zewnątrz budynku (bez przykrycia lub pod dachem).
Nachylenie: Maksymalne nachylenie pochylni związanych z budynkiem nie może przekraczać:
Wymagania dotyczące pochylni dla ruchu osób niepełnosprawnych: − Szerokość dla osób niepełnosprawnych powinna wynosić co najmniej 1.20 m, − Krawężniki wysokości co najmniej 0.07 m, − Pochylnie powinny być zaopatrzone w balustrady, − Nawierzchnia powinna być szorstka i antypoślizgowa.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
Ćwiczenie 2 Na podstawie różnych źródeł (literatura, Internet) wyszukaj i opisz przykłady wykonania pochylni w budynkach o różnym przeznaczeniu i wykonanych z różnych materiałów. Wykonaj szkic i opisz przykładowe rozwiązania.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie powinieneś:
Wyposażenie stanowiska pracy: − przybory rysunkowe, − literatura, − Internet.
Czy potrafisz: Tak Nie
Schody żelbetowe monolityczne Schody żelbetowe monolityczne dają możliwość dowolnego dobrania kształtu, lecz wymagają wykonania deskowania, które może być tradycyjne lub z systemowymi elementami podpierającymi. Sposób wykonania: do wykonywania schodów stosuje się beton klasy B2O (mieszanka betonowa o konsystencji plastycznej). Betonowanie schodów wykonuje się od dołu kolejnymi stopniami na uprzednio przygotowanym deskowaniu. Po ułożeniu mieszanki betonowej należy ją zagęścić oraz pielęgnować. Schody żelbetowe wykonuje się zgodnie z zasadami wykonywania robót betoniarskich i zbrojarskich.
Rodzaje konstrukcji schodów żelbetowych: − z biegami wspornikowymi, − z biegami policzkowymi, − z biegami spocznikowymi, − w formie płyty załamanej.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
Schody monolityczne z biegami wspornikowymi Składają się z płyt biegowych, utwierdzonych jednostronnie w ścianie nośnej i spoczników oddzielonych od nich szczeliną dylatacyjną.
Rys. 12. Przekrój biegu schodów wspornikowych zamocowanego w belce żelbetowej [7, s. 78]
Utwierdzenie płyty biegowej w ścianie murowanej uzyskuje się za pomocą wieńca o szerokości 18–25 cm, który jest betonowany równocześnie ze wznoszeniem ściany.
Rys. 13. Przekrój biegu i spocznika [7, s. 78]
Spoczniki są płytami wspornikowymi lub płytami obustronnie opartymi na podłużnych ścianach klatki schodowej.
Schody monolityczne z belkami policzkowymi Składają się z płyt biegowych opartych dwoma końcami na belkach policzkowych albo jednym końcem na murze, a drugim na belce policzkowej. a) z dwoma belkami policzkowymi
