wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy drugiej ..., Publikacje z Język polski

Pobierz wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy drugiej ... i więcej Publikacje w PDF z Język polski tylko na Docsity!

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO

DLA KLASY DRUGIEJ TECHNIKUM W ZAKRESIE PODSTAWOWYM I ROZSZERZONYM

ROMANTYZM-POZYTYWIZM

NA OCENĘ WIADOMOŚCI

WSTĘPNE

O EPOCE

ANALIZA I INTERPRETACJA

TEKSTÓW KULTURY

NAUKA O JĘZYKU SPOSOBY SPRAWDZANIA

WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI

DOPUSZCZAJĄCĄ ZP

• wyjaśnia pojęcia romantyzm , naród , indywidualizm , młodość , bunt , ludowość , praca organiczna , praca u podstaw , asymilacja Żydów , emancypacja kobiet
• wskazuje wydarzenia wyznaczające początek i koniec epok w Polsce

ZR

• wyjaśnia pojęcia bohater romantyczny , bohater werterowski , bohater bajroniczny , ballada , epopeja narodowa , dramat romantyczny
• wyjaśnia znaczenie terminów realizm , naturalizm
• rozpoznaje realizm na przykładach

ZP

• wskazuje najważniejsze dzieła sztuki romantycznej i pozytywistycznej
• wyjaśnia pojęcia bohater romantyczny , bohater werterowski , bohater bajroniczny potrafi przywołać przykłady
• relacjonuje treść podstawowych utworów romantycznych i pozytywistycznych
• streszcza fragment utworów zamieszczonych w podręczniku
• wyjaśnia terminy improwizacja , mesjanizm , prometeizm , dramat romantyczny
• znajomość tekstów: Dziady cz. III* Adama Mickiewicza Pan Tadeusz* Adama Mickiewicza Lalka* B. Prusa Zbrodnia i kara F. Dostojewskiego

ZR

• wymienia cechy, które uczyniły z Pana Tadeusza epopeję narodową
• omawia cechy powieści realistycznej

ZP

• wyjaśnia znaczenie terminów znaki naturalne i znaki konwencjonalne
• wskazuje różnice pomiędzy znakami naturalnymi a konwencjonalnymi
• podaje przykłady znaków naturalnych i konwencjonalnych

ZR

• przywołuje schemat komunikacyjny według Romana Jakobsona
• wymienia funkcje języka

Sprawdziany

Kartkówki

Odpowiedzi ustne

Zadania domowe

Formy pisemne: rozprawka,

interpretacja testu lirycznego

(ZP), wypowiedź

argumentacyjna, interpretacja

porównawcza tekstów (ZR)

• kryteria oceniania wg

standardów maturalnych

dostępnych na

http://cke.edu.pl/files/file/Mat

ura-2015/Informatory-

2015/Jezyk-polski.pdf

DOSTATECZNY ZP

• wyjaśnia pojęcia orientalizm , preromantyzm , burza i napór
• wskazuje i objaśnia daty wyznaczające początek i koniec romantyzmu polskiego oraz europejskiego ZR
• wymienia najważniejsze dzieła preromantyzmu europejskiego
• opisuje specyfikę romantyzmu polskiego
• wypowiada się na temat życia i twórczości George’a Byrona

ZP

• wyjaśnia pojęcia ludowość , orientalizm , fantastyka , groza , werteryzm bajronizm, mesjanizm w odniesieniu do utworów
• charakteryzuje różne typy bohatera romantycznego
• omawia problematykę poznanych utworów Prusa ZR
• odnajduje w powieści elementy światopoglądu pozytywistycznego
• przedstawia założenia poezji pozytywizmu w kontekście tradycji
• znajomość tekstów: Kordian Juliusza Słowackiego Nie-Boska komedia Z. Krasiński Ojciec Goriot H. Balzak ZP
  • wyjaśnia terminy symptomy , ikony , kod , akt komunikacji , komunikat językowy
  • tłumaczy różnicę pomiędzy stroną znaczącą a znaczoną znaku językowego ZR
  • objaśnia elementy schematu komunikacyjnego Romana Jakobsona
  • wymienia najważniejsze cechy stylu romantycznego i pozytywistycznego DOBRY ZP
• wymienia najważniejsze dzieła preromantyzmu europejskiego
• opisuje specyfikę romantyzmu i pozytywizmu polskiego ZR
• omawia wpływ romantyzmu i pozytywizmu na epoki późniejsze ZP
• omawia kreację podmiotu lirycznego w wierszu romantycznym na przykładzie podanych utworów
• wskazuje najważniejsze tematy i motywy w twórczości Słowackiego ZR
• omawia kreację podmiotu lirycznego w wierszu romantycznym na przykładzie podanych utworów
• przedstawia funkcję opisów przyrody w dziele, np. Pan Tadeusz
• wyjaśnia przyczyny popularności prasy i publicystyki w drugiej połowie XIX w.
• określa rolę wątków irracjonalnych w twórczości ZP
• wyjaśnia terminy kompetencja językowa , slang
• odnosi funkcje języka do konkretnych przykładów
• omawia specyfikę współczesnego modelu komunikacji ZR
• wskazuje cechy stylu romantycznego i pozytywistycznego na przykładach