1 / 4

Rok szkolny 2018/2019

Zawody II stopnia (okręgowe)

Zestaw nr

I. Pytanie opisowe o charakterze ogólnym (0–25 pkt)

Rozważ argumenty przemawiające za tym, że wolny handel może wpływać pozytywnie bądź też negatywnie na roz-

wój krajów znajdujących się na niższych etapach rozwoju.

Przykładowy schemat odpowiedzi:

Część teoretyczna:

1. Analiza wpływu wolnego handlu na gospodarkę kraju znajdującego się na niższym etapie rozwoju na bazie kon-

cepcji przewagi komparatywnej D. Ricardo

2. Wolny handel w gospodarce będącej na niższym etapie rozwoju w kontekście teorii obfitości zasobów

(twierdzenie H-O)

3. Występowanie niedoskonałości rynku w kraju na niskim etapie rozwoju jako uzasadnienie stosowania narzędzi

regulacyjnych w handlu międzynarodowym (second best)

4. Omówienie teoretycznych podstaw argumentów na rzecz protekcjonizmu wychowawczego

5. Polityka handlowa kraju rozwijającego się w kontekście problemu pułapki średniego rozwoju (dochodu)

Część praktyczna:

1. Kwestia uprzemysłowienia antyimportowego na przykładzie wybranego kraju rozwijającego się:

a) Empiryczna analiza zasadności stosowania protekcjonizmu wychowawczego, w tym problemu wolnego han-

dlu w kraju rozwijającym się w kontekście opadającej krzywej doświadczenia (uczenia się)

b) Dyskusja nad negatywnymi efektami faworyzowania przemysłu

2. Opis problemu dumpingu i jego konsekwencji dla państw o niższym poziomie rozwoju

3. Analiza zjawiska dyfuzji wiedzy wynikającego z wolnego handlu i jego wpływu na poziomu rozwoju wybranego

kraju rozwijającego się

4. Omówienie sytuacja na rynku czynników produkcji w wybranym kraju znajdującym się na niższym etapie rozwoju

w kontekście prowadzonej polityki handlowej, z uwzględnieniem:

a) efektów opisanych w twierdzeniu Stolpera-Samuelsona

b) problemu niższej mobilności czynników produkcji (w szczególności niskowykwalifikowanej siły roboczej)

5. Analiza wpływu wolnego handlu na poziom występujących w wybranym kraju nierówności społecznych

6. Próba oceny znaczenia (pozytywnego albo negatywnego) wolnego handlu dla rozwoju państw na niższych eta-

pach rozwoju

nr zawodnika

XXIII OLIMPIADA WIED ZY EKONOMICZNEJ

Rok szkolny 2009/2010

Zawody II stopnia (okręgowe)

Zestaw nr

XXXII OLIMPIADA WIEDZY EKONOMICZNEJ

Ocena jury zawodów

Rodzaj pytania Pytanie opisowe

(0–25 pkt)

Zadanie z analizy

finansowej (0–15 pkt)

Pytania testowe

(0–60 pkt) Razem

Ocena nr zawodnika

Podgląd częściowego tekstu

Pobierz XXXII Olimpiada wiedzy ekonomicznej i więcej Testy w PDF z Economia tylko na Docsity!

Rok szkolny 2018/

Zawody II stopnia (okręgowe)

Zestaw nr

I. Pytanie opisowe o charakterze ogólnym (0–25 pkt)

Rozważ argumenty przemawiające za tym, że wolny handel może wpływać pozytywnie bądź też negatywnie na roz- wój krajów znajdujących się na niższych etapach rozwoju. Przykładowy schemat odpowiedzi: Część teoretyczna:

Analiza wpływu wolnego handlu na gospodarkę kraju znajdującego się na niższym etapie rozwoju na bazie kon- cepcji przewagi komparatywnej D. Ricardo
Wolny handel w gospodarce będącej na niższym etapie rozwoju w kontekście teorii obfitości zasobów (twierdzenie H-O)
Występowanie niedoskonałości rynku w kraju na niskim etapie rozwoju jako uzasadnienie stosowania narzędzi regulacyjnych w handlu międzynarodowym ( second best)
Omówienie teoretycznych podstaw argumentów na rzecz protekcjonizmu wychowawczego
Polityka handlowa kraju rozwijającego się w kontekście problemu pułapki średniego rozwoju (dochodu) Część praktyczna:
Kwestia uprzemysłowienia antyimportowego na przykładzie wybranego kraju rozwijającego się: a) Empiryczna analiza zasadności stosowania protekcjonizmu wychowawczego, w tym problemu wolnego han- dlu w kraju rozwijającym się w kontekście opadającej krzywej doświadczenia (uczenia się) b) Dyskusja nad negatywnymi efektami faworyzowania przemysłu
Opis problemu dumpingu i jego konsekwencji dla państw o niższym poziomie rozwoju
Analiza zjawiska dyfuzji wiedzy wynikającego z wolnego handlu i jego wpływu na poziomu rozwoju wybranego kraju rozwijającego się
Omówienie sytuacja na rynku czynników produkcji w wybranym kraju znajdującym się na niższym etapie rozwoju w kontekście prowadzonej polityki handlowej, z uwzględnieniem: a) efektów opisanych w twierdzeniu Stolpera-Samuelsona b) problemu niższej mobilności czynników produkcji (w szczególności niskowykwalifikowanej siły roboczej)
Analiza wpływu wolnego handlu na poziom występujących w wybranym kraju nierówności społecznych
Próba oceny znaczenia (pozytywnego albo negatywnego) wolnego handlu dla rozwoju państw na niższych eta- pach rozwoju nr zawodnika

XXIII OLIMPIADA WIEDZY EKONOMICZNEJ

Rok szkolny 2009/ Zawody II stopnia (okręgowe) Zestaw nr

XXXII OLIMPIADA WIEDZY EKONOMICZNEJ

Ocena jury zawodów Rodzaj pytania Pytanie opisowe (0–25 pkt) Zadanie z analizy finansowej (0–15 pkt) Pytania testowe (0–60 pkt) Razem Ocena (^) nr zawodnika

II. Zadanie z analizy finansowej (0–15 pkt)

Przedsiębiorstwo X działa w branży produkującej drewniane zabawki dla dzieci. Poniżej zostały przedstawione wybra- ne informacje dotyczące jego sytuacji finansowej z 2014 r.:  Przychody ze sprzedaży: 7 300 000 zł  Zysk brutto: 82 000 zł  Wartości niematerialne i prawne: 200 000 zł  Zapasy: 600 000 zł  Należności ze sprzedaży produktów i towarów: 800 000 zł  Zobowiązania długoterminowe: 20 000 zł  Wskaźnik okresu spłaty zobowiązań w dniach: 20 dni Uwaga: uczestnik w wykorzystywanych wzorach mógł przyjąć liczbę dni w roku równą 365 lub 360. W kluczu przed- stawiono formuły w przypadku pierwszej możliwości. Dodatkowo w nawiasach po każdym z obliczeń dodano wynik w przypadku drugiej z nich. a) Oblicz wartość wskaźnika obrotu (długości cyklu) zapasów w dniach (2 pkt). Dokonaj jego interpretacji (1 pkt). Przedsiębiorstwo X co 30 dni odtwarza zapasy w celu uzyskania przychodów ze sprzedaży. b) Oblicz wartość wskaźnika rotacji należności (w razach) (2 pkt). Dokonaj jego interpretacji (1 pkt). = =9, Przedsiębiorstwo X około 9,13 razy w ciągu roku odtwarza swoje należności z tytułu sprzedaży produktów i towarów. c) Oblicz wartość cyklu operacyjnego oraz cyklu środków pieniężnych (cyklu konwersji gotówki) (5 pkt). = (1 pkt) (dla 360 dni 69,04) (2 pkt) cykl środków pieniężnych=30+40-20=50 (dla 360 dni 49,04) (2 pkt) d) Przedsiębiorstwo planuje podjąć działania polegające na próbie skrócenia cyklu środków pieniężnych. Jedną z rozważanych propozycji jest wykorzystanie faktoringu właściwego (pełnego). Czym jest faktoring właściwy (pełny) (2 pkt)? Na zmianę, którego ze wskaźników determinujących długość cyklu środków pieniężnych bę- dzie mieć wpływ bezpośrednio taka decyzja (2 pkt)? Faktoring polega na wykupie przez faktora (np. bank) nieprzeterminowanych wierzytelności przedsiębiorstwa (faktoranta), które są mu należne z tytułu dokonanych dostaw towarów i usług. W przypadku faktoringu właściwego (pełnego) faktor przejmuje w pełni ryzyko niewypłacalności dłużnika (2 pkt). Zastosowanie faktoringu pełnego zmniejszy wartość wskaźnika inkasa należności w dniach (2 pkt).

Krzywa popytu na produkty przedsiębiorstwa X będącego monopolistą jest opisana równaniem p = −2q + 40 (gdzie: p – cena za tonę w zł; q – ilość w tonach). Dodatkowo wiemy, że przedsiębiorstwo X doskonale różnicuje cenę. Które z równań opisuje krzywą utargu krańcowego przedsiębiorstwa X? [ ] MR = −4q + 80 [ ] MR = −4q + 40 [ X ] MR = −2q + 40 [ ] MR = −2q
Krzywa popytu na ropę jest opisana równaniem p = −4q + 20, a krzywa podaży p = 2q + 2 (gdzie: p – cena za baryłkę w zł; q – ilość w baryłkach). W kolej- nym roku fiskalnym zostanie wprowadzony podatek ad valorem płacony przez sprzedawców ropy w wy- sokość 20%. Bezpośrednim skutkiem wprowadzenia podatku będzie: [ X ] zmiana nachylenia krzywej podaży [ ] równoległe przesunięcie krzywej podaży do góry [ ] zmiana nachylenia krzywej popytu [ ] równoległe przesunięcie krzywej popytu do dołu
Różnicowanie produktu jest jedną z głównych cech której ze struktur rynkowych: [ ] oligopolu Cournota [ ] konkurencji doskonałej [ X ] konkurencji monopolistycznej [ ] oligopsonu
Na rynku działają dwa przedsiębiorstwa X i Y będące duopolistami Bertranda. Każdy z nich produ- kuje po stałym koszcie krańcowym równym 10 zł. Krzywa popytu rynkowego dla tych duopolistów jest opisana równaniem p = −2q + 50 (gdzie: p – cena za jednostkę w zł; q – ilość jednostek). Ile wyniesie pro- dukcja przedsiębiorstwa X w sytuacji równowagi (Nasha) na tym rynku? [ ] 5 [ X ] 10 [ ] 20 [ ] 30
Dogmat (test) Milla-Bastable’a określa warunki: [ X ] jakie powinien spełniać przemysł, aby protek- cjonizm wychowawczy miał ekonomiczne uza- sadnienie [ ] przy których konkurencyjna dewaluacja nie będzie prowadziła do wojny walutowej [ ] jakie powinny być spełnione, aby stosowanie ceł odwetowych było skuteczne [ ] jakie powinny być spełnione, aby interwencja walutowa była skuteczna
1. W banku X oprocentowanie rachunku oszczędnościowego to 4% rocznie, a roczna sto- pa inflacji wynosi 2%. W tej sytuacji realna war- tość depozytów w ciągu roku wzrosła o około: [ X ] 2% [ ] 4% [ ] 6% [ ] 8%
2. Jacek wpłacił 100 zł na 3-letnią lokatę banko- wą, w której roczna stopa procentowa wynosi 10%, a okres kapitalizacji jest roczny (odsetki obli- czane są po upływie każdego roku). Ile wyniesie kapitał końcowy Jacka po upływie terminu 3 lat: [ ] 30 [ ] 70 [ ] 130 [ X ] 133,
3. Koszt zdartych zelówek związany jest z wystą- pieniem zjawiska: [ ] bessy giełdowej [ ] sekularnej stagnacji [ X ] inflacji [ ] niedoboru płynności
4. Która z odpowiedzi przedstawia kryterium wstrzymania produkcji przez przedsiębiorstwo działające na rynku konkurencyjnym (gdzie: P – cena; ATC – przeciętny koszt całkowity; AVC – prze- ciętny koszt zmienny; MC – koszt krańcowy): [ X ] P < AVC [ ] P < ATC [ ] P > ATC [ ] P = MC
5. W Polsce w II kw. 2018 r. dane (w mln zł) doty- czące wybranych pozycji w bilansie płatniczym kształtowały się następująco: saldo obrotów to- warowych: −117; saldo usług: 23 926; saldo do- chodów pierwotnych: – 20 815; saldo dochodów wtórnych: −514; inwestycje bezpośrednie - akty- wa: − 4 762. Ile wynosi saldo rachunku bieżącego (w mln zł)? [ ] −2 282 [ X ] 2 480 [ ] 7 242 [ ] 23 809
6. Produkt narodowy netto to produkt narodowy brutto: [ ] powiększony o transfery jednostronne [ ] pomniejszony o transfery jednostronne [ X ] pomniejszony o amortyzację [ ] powiększony o podatki pośrednie

Które zdanie dotyczące koncepcji krzywej J w ekonomii międzynarodowej jest prawdziwe: [ X ] opisuje ona opóźnienie czasowe, z którym real- na deprecjacja poprawia bilans obrotów bieżą- cych [ ] opisuje ona opóźnienie czasowe, z którym real- na aprecjacja poprawia bilans obrotów bieżą- cych [ ] zgodnie z nią długookresowym efektem realnej aprecjacji jest poprawa bilansu obrotów bieżą- cych [ ] zgodnie z nią natychmiastowym efektem real- nej deprecjacji jest poprawa bilansu obrotów bieżących
W ekonomii międzynarodowej terminem „grzechu pierworodnego” określany jest problem: [ X ] niemożności krajów rozwijających się do zacią- gania długu denominowanego we własnej wa- lucie [ ] braku zbilansowania salda rachunków bieżą- cych, który w konsekwencji prowadzi do deficy- tu bliźniaczego [ ] występowania nadmiernego deficytu budżeto- wego (pierwotnego), który w konsekwencji prowadzi do deficytu bliźniaczego [ ] braku niezależności banku centralnego, który w konsekwencji prowadzi do zbyt ekspansyw- nej polityki pieniężnej
Które zdanie dotyczące współczynnika Giniego jest prawdziwe: [ ] wartość 0 przyjmuje on w państwach o wyso- kich nierównościach dochodowych [ X ] jego wartość jest tym większa, im większe jest pole obszaru między linią równości absolutnej a krzywą Lorenza [ ] w Polsce wynosi on obecnie 1 [ ] silna progresja w podatkach dochodowych ma na celu zwiększenie jego wartości
Występowanie ujemnie nachylonej krzywej do- świadczenia (uczenia się) jest podnoszone jako argu- ment w dyskusji dotyczącej regulacji handlu między- narodowego najczęściej przez zwolenników: [ X ] protekcjonizmu wychowawczego [ ] „zielonego” protekcjonizmu [ ] wolnego handlu [ ] szkoły neoklasycznej
Który podatek stanowi obecnie dochód budżetu państwa w Polsce? [ ] podatek rolny [ X ] podatek akcyzowy [ ] podatek leśny [ ] podatek od nieruchomości
1. Cechą charakterystyczną organizacji systemu 1 (wg R. Likerta), czyli podstawowej biurokratycznej formy organizacji, jest: [ ] otwarty proces interakcji [ ] silny nacisk na samokontrolę [ X ] ograniczenie procesu motywacji wyłącznie do motywów fizycznych, bezpieczeństwa i ekono- micznych [ ] rozproszenie procesu kontroli w całej organiza- cji
2. Który ze szczebli kontroli koncentruje się na pro- cesach, przy wykorzystaniu których organizacja przekształca zasoby w produkty i usługi? [ ] strategiczna [ ] finansowa [ ] strukturalna [ X ] operacyjna
3. Które zdanie dotyczące „poczty pantoflowej” w teorii zarządzania jest prawdziwe: [ X ] jednym z jej rodzajów jest łańcuch plotki [ ] jednym z jej rodzajów jest zarządzanie przez krążenie po firmie [ ] zawsze przyjmuje formę komunikacji pozawer- balnej [ ] jest to formalna sieć komunikacji wśród ludzi należących do organizacji
4. Osobowość typu B, wyróżniona w kontekście analizy zjawiska stresu, cechuje się: [ X ] mniejszym poświęceniem się pracy [ ] silnym poczuciem czasu [ ] silnym poczuciem obowiązku wobec zadań [ ] silną agresją i niecierpliwością
5. Przedstawicielem behawiorystycznego podejścia do zarządzania jest: [ ] W. Taylor [ ] F. Gilbreth [ X ] E. Mayo [ ] H. Fayol

XXXII Olimpiada wiedzy ekonomicznej, Testy z Economia

Dokumenty powiązane

Podgląd częściowego tekstu

Pobierz XXXII Olimpiada wiedzy ekonomicznej i więcej Testy w PDF z Economia tylko na Docsity!

Rok szkolny 2018/

Zawody II stopnia (okręgowe)

Zestaw nr

I. Pytanie opisowe o charakterze ogólnym (0–25 pkt)

XXIII OLIMPIADA WIEDZY EKONOMICZNEJ

XXXII OLIMPIADA WIEDZY EKONOMICZNEJ

II. Zadanie z analizy finansowej (0–15 pkt)