Scharakteryzuj zabawy ruchowe, jakie jest ich znaczenie dla
rozwoju psychomotorycznego dziecka
Mamy następujące rodzaje gier i zabaw ruchowych:
Zabawy ze śpiewem korzystnie wpływają na umuzykalnienie, poczucie
rytmu i koordynacji ruchowej, kształtują estetykę ruchu, piękna i harmonii,
doskonale wpływają na kształtowanie prawidłowej postawy, sprzyjają
dobremu nastrojowi, odprężają psychicznie, pozwalają zapomnieć o
kłopotach, lubiane głównie przez dziewczęta
Zabawy orientacyjno porządkowe pozwalają na naukę i ćwiczenie
umiejętności skupienia uwagi, dają możliwość opanowywania przez
uczniów określonych znaków i sygnałów pomocnych np. w szybkim i
skrótowym porozumiewaniu się nauczyciela z grupą, sprzyjają
kształtowaniu szybkiej i celowej reakcji na postawione zadanie, skupienia
uwagi, niekiedy wprowadzają w niesfornej grupie niekontrolowane przez
nich zachowanie ładu i porządku, ich udział jednak w kształtowaniu
sprawności fizycznej jest niewielki, daje jednak walory świadomej karności
i dyscypliny.
Zabawy na czworakach stosowane są głównie w wieku przedszkolnym i
wczesnoszkolnym, mają niewątpliwie znaczenie w ogólnym usprawnianiu
młodego organizmu i wzmacnianiu aparatu kostno-stawowo-
więzadłowego, sprzyjają w kształtowaniu fizjologicznych krzywizn
kręgosłupa w okresie wzrostu, nie oznacza to, że powinny być pominięte
w późniejszej edukacji np. gimnazjalnej, bowiem sprzyjają psychicznemu
odprężeniu i dobremu nastrojowi.
Zabawy i gry bieżne stanowią najczęstszą postać aktywności ruchowej
dzieci i młodzieży, stanowią jeden z głównych środków pobudzania ustroju,
wywołują korzystne zmiany w aparacie ruchowym, układach
fizjologicznych ucznia, stanowią pożądaną formę czynnego wypoczynku
uczniów po siedzącym trybie życia szkolnego, przeciwdziałając
bezruchowi, wpływają na kształtowanie cech motorycznych, są formą
wyżycia się, wywołują dobry nastrój psychiczny i odprężenie, w dużym
stopniu kształtują też cechy charakteru: ambicja, wola walki, umiejętność
współdziałania w zespole, są najczęściej stosowane na lekcjach
wychowania fizycznego na każdym poziomie edukacyjnym.
Zabawy i gry rzutne są bardzo atrakcyjnymi formami ruchu
wykorzystywanymi zarówno w życiu szkolnym jak i dorosłym, uczą celności
i dokładności, pozwalają kształtować takie cechy motoryki jak siła i
szybkość, sprzyjają wszechstronnemu usprawnieniu, odprężeniu
nerwowemu i psychicznemu, powodują kształtowanie koordynacji
wzrokowo ruchowej, stanowią postać godziwej rozrywki, Zabawy i gry
skoczne cieszą się dużym zainteresowaniem wśród uczniów, zwłaszcza,
