Docsity
Docsity

Przygotuj się do egzaminów
Przygotuj się do egzaminów

Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity


Otrzymaj punkty, aby pobrać
Otrzymaj punkty, aby pobrać

Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium


Informacje i wskazówki
Informacje i wskazówki

zaburzenia słuchu twojej starej, Ćwiczenia z Pedologia, gleboznawstwo

.....okikhytrodksn hdyisn pppppppppp

Typologia: Ćwiczenia

2020/2021

Załadowany 13.05.2021

x-x-47
x-x-47 🇵🇱

4.8

(4)

1 / 4

Toggle sidebar

Ta strona nie jest widoczna w podglądzie

Nie przegap ważnych części!

bg1
Przyczyny zaburzeń słuchu u dzieci
Do uszkodzenia słuchu może dojść w każdym momencie życia człowieka, zarówno
w okresie płodowym, jak i po urodzeniu. Jeżeli doszło do uszkodzenia w okresie płodowym,
dziecko rodzi się z głuchotą wrodzoną, a jeśli w późniejszym czasie, to mamy do czynienia
z niedosłuchem lub głuchotą nabytą. Przyczyną uszkodzenia słuchu może być: infekcja wirusowa
(zwłaszcza w pierwszym trymestrze ciąży), kontakt z różyczką, jeżeli matka nie była szczepiona
przeciw tej chorobie, niedorozwój, albo niewykształcenie, czyli brak całkowity ucha lub jego części
środkowego czy wewnętrznego, niedotlenienie w czasie porodu, przedłużająca się żółtaczka,
niska waga urodzeniowa. Traktuje się je jako podstawy do zakwalifikowania dziecka do tzw. grupy
ryzyka, w której może wystąpić uszkodzenie słuchu. I rzeczywiście, w tych przypadkach występuje
ono częściej. Kolejna grupa zaburzeń słuchu to uszkodzenia fizjologiczne, które wynikają z wieku.
Niewydolność słuchu dotyczy prawie 3/4 populacji powyżej 70-go roku życia.
Prawidłowy rozwój psychiczny dziecka jest uwarunkowany wieloma czynnikami, do
których, oprócz prawidłowo rozwijającego się układu nerwowego i dostarczania dziecku
właściwych bodźców ze strony otoczenia (nauka, zabawa, środowisko w którym dziecko się
rozwija), potrzebny jest jeszcze sprawny układ receptorów odbierających te bodźce z otoczenia. Do
najważniejszych narządów zmysłów, mających najistotniejszy wpływ na rozwój dziecka należą
wzrok i słuch. Zaburzenia widzenia są zwykle stosunkowo wcześnie zauważane przez otoczenie,
wady słuchu pozostają zwykle długo nierozpoznane.
Uszkodzenie słuchu uniemożliwia prawidłowy rozwój mowy i sprawności językowych,
zaburza rozwój intelektualny, emocjonalny i społeczny. Wady słuchu dzieli się na wrodzone
i nabyte. Te drugie, szczególnie powstające w późniejszym wieku, są zwykle wyraźnie zauważalne
przez otoczenie i przez samo dziecko. Wady wrodzone, tym bardziej, że nie jest to najczęściej
całkowita głuchota, a tylko bardziej lub mniej nasilony niedosłuch, potrafią b długo
niezauważone, upośledzając prawidłowy rozwój i funkcjonowanie społeczne dziecka. Średni wiek
dziecka, w którym wykrywany jest niedosłuch w Polsce to 3 lata. Instytut Fizjologii i Patologii
Słuchu ocenia częstość występowania zaburzeń słuchu u dzieci w wieku od 6 do 18 roku życia na
17,8 %.
Do najczęstszych przyczyn zaburzeń słuchu u dzieci należą:
1. czynniki dziedziczne (30-50% wrodzonych przypadków zaburzeń słuchu)
niedosłuch skojarzony z innymi wadami
występujący rodzinnie
odosobniona mutacja genetyczna
1. czynniki działające w okresie ciąży
przebyte w czasie ciąży ostre infekcje i choroby zakaźne (szczególnie wirusowe)
leki
przewlekłe choroby matki
zaburzenia hormonalne
zatrucia i narażenie na substancje toksyczne (rtęć, ołów, arsen, związki fosforu, siarki,
rozpuszczalniki organiczne itd.)
przewlekły hałas i wibracje
promieniowanie radioaktywne
1. czynniki okołoporodowe:
wcześniactwo
niska masa urodzeniowa
niedotlenienie okołoporodowe i zamartwica
choroby okresu okołoporodowego (zakażenia, nasilona żółtaczka)
1. czynniki działające w okresie wczesnodziecięcym:
pf3
pf4

Podgląd częściowego tekstu

Pobierz zaburzenia słuchu twojej starej i więcej Ćwiczenia w PDF z Pedologia, gleboznawstwo tylko na Docsity!

Przyczyny zaburzeń słuchu u dzieci

Do uszkodzenia słuchu może dojść w każdym momencie życia człowieka, zarówno w okresie płodowym, jak i po urodzeniu. Jeżeli doszło do uszkodzenia w okresie płodowym, dziecko rodzi się z głuchotą wrodzoną, a jeśli w późniejszym czasie, to mamy do czynienia z niedosłuchem lub głuchotą nabytą. Przyczyną uszkodzenia słuchu może być: infekcja wirusowa (zwłaszcza w pierwszym trymestrze ciąży), kontakt z różyczką, jeżeli matka nie była szczepiona przeciw tej chorobie, niedorozwój, albo niewykształcenie, czyli brak całkowity ucha lub jego części

  • środkowego czy wewnętrznego, niedotlenienie w czasie porodu, przedłużająca się żółtaczka, niska waga urodzeniowa. Traktuje się je jako podstawy do zakwalifikowania dziecka do tzw. grupy ryzyka, w której może wystąpić uszkodzenie słuchu. I rzeczywiście, w tych przypadkach występuje ono częściej. Kolejna grupa zaburzeń słuchu to uszkodzenia fizjologiczne, które wynikają z wieku. Niewydolność słuchu dotyczy prawie 3/4 populacji powyżej 70-go roku życia. Prawidłowy rozwój psychiczny dziecka jest uwarunkowany wieloma czynnikami, do których, oprócz prawidłowo rozwijającego się układu nerwowego i dostarczania dziecku właściwych bodźców ze strony otoczenia (nauka, zabawa, środowisko w którym dziecko się rozwija), potrzebny jest jeszcze sprawny układ receptorów odbierających te bodźce z otoczenia. Do najważniejszych narządów zmysłów, mających najistotniejszy wpływ na rozwój dziecka należą wzrok i słuch. Zaburzenia widzenia są zwykle stosunkowo wcześnie zauważane przez otoczenie, wady słuchu pozostają zwykle długo nierozpoznane. Uszkodzenie słuchu uniemożliwia prawidłowy rozwój mowy i sprawności językowych, zaburza rozwój intelektualny, emocjonalny i społeczny. Wady słuchu dzieli się na wrodzone i nabyte. Te drugie, szczególnie powstające w późniejszym wieku, są zwykle wyraźnie zauważalne przez otoczenie i przez samo dziecko. Wady wrodzone, tym bardziej, że nie jest to najczęściej całkowita głuchota, a tylko bardziej lub mniej nasilony niedosłuch, potrafią być długo niezauważone, upośledzając prawidłowy rozwój i funkcjonowanie społeczne dziecka. Średni wiek dziecka, w którym wykrywany jest niedosłuch w Polsce to 3 lata. Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu ocenia częstość występowania zaburzeń słuchu u dzieci w wieku od 6 do 18 roku życia na 17,8 %.

Do najczęstszych przyczyn zaburzeń słuchu u dzieci należą:

  1. czynniki dziedziczne (30-50% wrodzonych przypadków zaburzeń słuchu)
    • niedosłuch skojarzony z innymi wadami
    • występujący rodzinnie
    • odosobniona mutacja genetyczna
  2. czynniki działające w okresie ciąży
    • przebyte w czasie ciąży ostre infekcje i choroby zakaźne (szczególnie wirusowe)
    • leki
    • przewlekłe choroby matki
    • zaburzenia hormonalne
    • zatrucia i narażenie na substancje toksyczne (rtęć, ołów, arsen, związki fosforu, siarki, rozpuszczalniki organiczne itd.)
    • przewlekły hałas i wibracje
    • promieniowanie radioaktywne
  3. czynniki okołoporodowe:
    • wcześniactwo
    • niska masa urodzeniowa
    • niedotlenienie okołoporodowe i zamartwica
    • choroby okresu okołoporodowego (zakażenia, nasilona żółtaczka)
  4. czynniki działające w okresie wczesnodziecięcym:
  • ciężkie zakażenia (posocznica, zapalenie opon mózgowo-rdzeniowych)
  • częste zapalenia uszu
  • uraz głowy
  • uraz akustyczny
  • choroby neurologiczne
  • leki i toksyny uszkadzające słuch (ototoksyczne)

Opis badania

Przed rozpoczęciem badań należy zwrócić szczególną uwagę na zapewnienie odpowiednich warunków akustycznych badania. W związku z tym ważne jest wyeliminowanie hałasu, sprawdzenie, czy okna i drzwi są zamknięte, wyłączenie wentylatorów i innych urządzeń, które mogłyby wprowadzać zakłócenia. Od staranności przygotowania w dużej mierze zależy wiarygodność wyników przeprowadzonych badań.

Test słuchu składa się z trzech części:

  1. test tonalny - przeznaczony dla osób w dowolnym wieku. Zadaniem osoby badanej jest naciskanie przycisku „słyszę” za każdym razem, gdy usłyszy podawany dźwięk;
  2. test obrazkowy - przeznaczony dla najmłodszych dzieci do 10 roku życia. Test składa się z dwudziestu słów dwusylabowych prezentowanych w obecności zagłuszającego szumu. Na ekranie pojawiają się podpisane obrazki ilustrujące słowa. Zadaniem dziecka jest wybór za pomocą myszy komputerowej obrazka ilustrującego usłyszane słowo;
  3. test słowny - przeznaczony dla dzieci starszych i młodzieży. Test składa się z dwudziestu słów jednosylabowych, prezentowanych w obecności zagłuszającego szumu. Zadaniem badanego jest wybór usłyszanego słowa z prezentowanej listy. Badanie słuchu systemem „Słyszę” może być przeprowadzone również w naszej Poradni, na terenie szkół lub przedszkoli przez mgr Elżbietę Wurst lub zespół logopedów w trakcie badania logopedycznego w tut. Placówce.

Opracowała Marta Siewiera–Pięciak na podstawie literatury przedmiotu:

  • Hotaling A.J.: „Otolaryngologia Dziecięca”, Gdańsk 2000 r.
  • Iwankiewicz S.: „Otolaryngologia” PZWL 1991r.