Docsity
Docsity

Przygotuj się do egzaminów
Przygotuj się do egzaminów

Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity


Otrzymaj punkty, aby pobrać
Otrzymaj punkty, aby pobrać

Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium


Informacje i wskazówki
Informacje i wskazówki

Zasada zachowania pędu i momentu pędu w reakcjach ..., Schematy z Fizyka

Jednak zarówno pęd, jak i moment pędu nie zawsze można opisać w sposób znany ... (ang. megaelectronvolt) – jednostka energii stosowana przy opisie cząstek.

Typologia: Schematy

2022/2023

Załadowany 24.02.2023

Andrzej_Ku
Andrzej_Ku 🇵🇱

4.9

(9)

283 dokumenty


Podgląd częściowego tekstu

Pobierz Zasada zachowania pędu i momentu pędu w reakcjach ... i więcej Schematy w PDF z Fizyka tylko na Docsity! Zasada zachowania pędu i momentu pędu w reakcjach jądrowych Wprowadzenie Przeczytaj Film samouczek Sprawdź się Dla nauczyciela Czy to nie ciekawe? Zasady zachowania pędu i momentu pędu są podstawowymi zasadami fizyki. Znamy je z mechaniki klasycznej dla ciał makroskopowych. Obowiązują także w mikroświecie. Jednak zarówno pęd, jak i moment pędu nie zawsze można opisać w sposób znany z mechaniki klasycznej. Twoje cele dowiesz się, jakie są przejawy zasad zachowania pędu i momentu pędu w reakcjach jądrowych; poznasz sposób opisania momentu pędu jądra atomowego; zrozumiesz znaczenie zasad zachowania pędu i momentu pędu w opisie reakcji jądrowych; zrozumiesz, dlaczego większą część energii rozpadu zabierają cząstki lekkie; zastosujesz zdobytą wiedzę do rozwiązywania problemów. 0948 Zasada zachowania pędu i momentu pędu w reakcjach jądrowych Rys. 2. Moment pędu punktu materialnego. , to moment pędu, – promień wodzący punku, – pęd punktu, – kąt między promieniem wodzącym a wektorem pędu punktu, – prędkość kątowa punktu. Dla wirującej bryły, jej moment pędu opisuje wzór (Rys. 3.), gdzie , to moment pędu bryły, – moment bezwładności bryły, – prędkość kątowa bryły. Rys. 3. Moment pędu bryły: – moment pędu, – prędkość kątowa bryły. Moment pędu pełni podobną funkcje w ruchu obrotowym, jak pęd w ruchu postępowym i podobnie pozostaje zachowany dla układu, jeżeli wypadkowy moment sił zewnętrznych → J → r → p α ω → J = I → ω → J I → ω → J → ω wynosi zero. Każdy nukleon wykazuje własny moment pędu, wynikający z ich właściwości falowych. Moment ten nazywa się spinowym momentem pędu. Wartość spinowego momentu pędu nukleonów ( ) jest równa: gdzie , to stała Plancka, a  , to spinowa liczba kwantowa, nazywana potocznie spinem nukleonu. Ponadto, w jądrze atomowym nukleony wykazują tak zwany orbitalny moment pędu, wynikający z ruchu wewnątrz jądra. Wartość tego momentu  ( ) opisuje równanie: gdzie  , to orbitalna liczba kwantowa, która może przyjmować wartości 0, 1, 2, 3 … Suma wektorów momentów pędów spinowych i orbitalnych wszystkich nukleonów stanowi moment pędu jądra . Wartość momentu pędu jądra można opisać wzorem: gdzie to spinowa liczba kwantowa jądra. Momenty pędu, zarówno nukleonów, jak i jądra, wytwarzają pole magnetyczne, dzięki czemu nukleony i jadro oddziałują z zewnętrznym polem magnetycznym. Na przykład z polem magnetycznym wynikającym z orbitalnego ruchu elektronów. Względem tego pola, momenty pędu wykonują ruch wirowy, ustawiając się pod określonym kątem – tak, aby rzut wektora momentu pędu na kierunek zewnętrznego pola miał ściśle określone wartości. Dla spinowego momentu pędu wartość ta wynosi (Rys. 4.), a dla jądrowego –  . Maksymalna wartość rzutu jądrowego momentu pędu nazywana jest często spinem jądra, chociaż określenia tego używa się także w stosunku do maksymalnej wartości  – spinowej liczby kwantowej jądra. J s J s = h 2π [s(s+ 1)] 1 2 h s = 1 2 J l J l = h 2π [l(l+ 1)] 1 2 l J J = h 2π [I(I + 1)] 1 2 I h 2π I h 2π I Rys. 4. Spinowy moment pędu nukleonu . Względem zewnętrznego pola magnetcyznego moment ten wykonuje ruch precesyjny, ustawiając się pod takim kątem, aby wartość rzutu wektora na kierunek zewnętrznego pola wynosiła . Wyrażenie oznacza się za zwyczaj symbolem . Nukleony tego samego rodzaju mają w jądrach tendencję do łączenia się w pary o przeciwnie zwróconych momentach pędu, zarówno spinowych, jak i orbitalnych. Taka para nukleonów ma wypadkowy moment pędu równy zero. Dlatego dla jąder o parzystej liczbie protonów i parzystej liczbie neutronów wynosi 0, dla jąder o parzystej liczbie nukleonów ma wartość całkowitą, a dla jąder o nieparzystej liczbie nukleonów przyjmuje wartości itd. W praktyce, moment pędu w fizyce jądrowej można opisać spinem (spinową liczba kwantową) uwzględniając możliwe dwie przeciwne orientacje w przestrzeni względem kierunku ustalonego przez zewnętrzne pole magnetyczne. Spinom tym przypisuje się przeciwny znak. Nukleonom można zatem przypisać spin lub . Moment pędu, spin, jest zachowany we wszystkich reakcjach jądrowych. Zasada zachowania momentu pędu była jednym z powodów poszukiwania dodatkowych cząstek, powstających (oprócz elektronów) w rozpadach beta minus. Rozpad ten opisuje równanie: gdzie: X – jądro wyjściowe, Y – jądro powstałe w wyniku rozpadu, – elektron – antyneutrino elektronowe. Istnienie neutrin zostało przewidziane przez Wolfganga Pauliego w 1930 r. między innymi dlatego, że jądro emituje elektron o wartości spinu , ale zwyczaj  spin powstającego J s B z J s h 2π h 2π ℏ I 1 2 ; 3 2 ; 5 2 1 2 − 1 2 A Z X → A Z−1 Y+ 0 −1 e+ ˜ ν e e ˜ ν e s = 1 2 Film samouczek Zasada zachowania pędu i momentu pędu w reakcjach jądrowych Film pokazuje zastosowanie zasady zachowania pędu do obliczenia energii cząstki alfa i jądra, powstałych w wyniku rozpadu innego jądra. Film dostępny pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DfmOLrTlb Wysłuchaj ścieżki lektorskiej. Polecenie 1 Udowodnij związek energii kinetycznej cząstki z jej pędem: E = Polecenie 2 kin p 2 2m Uzupełnij W jakich jednostkach wyrażono na filmie energię kinetyczną produktów rozpadu jądra radu? W dżulach W elektronowoltach W watach W megaelektronowoltach     Sprawdź się Pokaż ćwiczenia: 輸醙難 Ćwiczenie 1 W wyniku rozpadu alfa powstałe jądro Y i cząstka helu uzyskują jednakowe: pędy prędkości energie A Z X → 4 2 He + A−4 Z−2 Y Ćwiczenie 2 W wyniku rozpadu alfa jądra polonu wydziela się energia około 5,3 MeV. Oblicz, jakie prędkości uzyskują w wyniku tego rozpadu powstające jądro ołowiu i cząstka alfa. Przyjmij, że jądro Po przed rozpadem spoczywało a masy protonu i neutronu są w przybliżeniu jednakowe i równe jednostce masy atomowej 1,67 · 10 kg. Wynik podaj z dokładnością do trzech cyfr znaczących. Odp.: = · 10 m/s; = · 10 m/s 210 84 Po 206 82 Pb -27 v α v Pb Ćwiczenie 3 Wzbudzone jadro ołowiu 206, którego masa wynosi 3,44 · 10 kg, emituje foton gamma o energii 0,8 MeV. Jaka jest prędkość odrzutu, jakiego doznaje to jądro? Wynik podaj z dokładnością do dwóch cyfr znaczących. Odp.: = · 10 m/s. -25 v Pb    輸 輸 醙 Ćwiczenie 4 Zaznacz, które z wyrażeń do wyboru są poprawne. Własny moment pędu protonu może przyjmować dowolną wartość / tylko ściśle określoną wartość. Orbitalny moment pędu nukleonów w jądrze może przyjmować tylko jedną wartość / tylko ściśle określone wartości. Ćwiczenie 5 Moment pędu jądra jest: sumą wektorów własnych i orbitalnych momentów pędu nukleonów sumą wektorów orbitalnych momentów pędu nukleonów sumą wektorów spinowych momentów pędów nukleonów Ćwiczenie 6 Wartości momentów pędu protonów i neutronów są jednakowe i wynoszą: , gdzie s oznacza spin nukleonu 0 h 2π h √ 3 4π h 2π √ s(s+ 1)        醙 醙 醙 Dla nauczyciela Imię i nazwisko autora: Jarosław Krakowski Przedmiot: Fizyka Temat zajęć: Zasady zachowania pędu i momentu pędu w reakcjach jądrowych Grupa docelowa: III etap edukacyjny, liceum, technikum, rozszerzenie zapisu podstawy programowej dla zakresu rozszerzonego. Podstawa programowa Cele kształcenia – wymagania ogólne II. Rozwiązywanie problemów z wykorzystaniem praw i zależności fizycznych. Zakres rozszerzony Treści nauczania – wymagania szczegółowe I. Wymagania przekrojowe. Uczeń: 4) przeprowadza obliczenia liczbowe posługując się kalkulatorem; 19) wyodrębnia zjawisko z kontekstu, nazywa je oraz wskazuje czynniki istotne i nieistotne dla jego przebiegu. Kształtowane kompetencje kluczowe: Zalecenia Parlamentu Europejskiego i Rady UE z 2018 r.: kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji, kompetencje matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii, kompetencje cyfrowe, kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się. Cele operacyjne: Uczeń: 1. wymieni przejawy zasad zachowania pędu i momentu pędu w reakcjach jądrowych; 2. opisze moment pędu jądra atomowego; 3. wyjaśni znaczenie zasad zachowania pędu i momentu pędu w opisie reakcji jądrowych; 4. wytłumaczy, dlaczego większą część energii rozpadu zabierają cząstki lekkie; 5. zastosuje zdobytą wiedzę do rozwiązywania problemów. Strategie nauczania: IBSE (Inquiry‐Based Science Education - nauczanie/uczenie się przedmiotów przyrodniczych przez odkrywanie/dociekanie naukowe) Metody nauczania: wykład problemowy Formy zajęć: praca zespołowa, praca w grupach Środki dydaktyczne: komputer z dostępem do Internetu, rzutnik, zestawy zadań Materiały pomocnicze: grafika ilustrująca pęd i moment pędu, symulacje ilustrujące zasady zachowania pędu i momentu pędu PRZEBIEG LEKCJI Faza wprowadzająca: Nauczyciel zadaje pytania: Jakie znacie przejawy zasady zachowania pędu? Uczniowie wymieniają zjawiska zderzeń i odrzutu oraz podają przykłady tych zjawisk. Jakie znacie przejawy zasady zachowania momentu pędu? Uczniowie podają przykłady zjawisk, w których przejawia się zasada zachowania momentu pędu. Jakie znacie reakcje jądrowe? Uczniowie podają przykłady reakcji rozpadów promieniotwórczych, syntezy jądrowej i sztucznych przemian jader. Faza realizacyjna: Uczniowie analizują zjawiska odrzutu, na przykładzie rozpadu alfa i gamma, wykorzystując symulacje interaktywne lub grafikę. Dla rozpadu alfa, uczniowie wyprowadzają wzór opisujący podział energii rozpadu między produkty. W razie potrzeby, posługują się filmem samouczkiem.  Uczniowie analizują zachowanie pędu dla sztucznych przemian jądrowych, wykorzystując symulacje internetowe (na przykład: https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php? f=jadro_reakce&l=pl). Nauczyciel omawia pojęcie momentu pędu jądra atomowego. Nauczyciel omawia znaczenie zasady zachowania momentu pędu przy odkryciu neutrin. Faza podsumowująca Uczniowie, wykorzystując zdobytą wiedzę, rozwiązują zadania: 1, 2, 5, 6 z zestawu ćwiczeń. Nauczyciel pełni rolę doradcy, obserwuje i kontroluje pracę uczniów. Praca domowa: Uczniowie powtarzają i utrwalają wiedzę i zdobyte umiejętności przez rozwiązanie w domu zadań, których nie rozwiązali na lekcji: 3, 4, 7, 8, 9. Wskazówki metodyczne opisujące różne zastosowania danego multimedium Multimedium można wykorzystać przy powtarzaniu wiadomości i innych lekcjach na temat przemian jądrowych.