Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Przygotuj się do egzaminów
Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Otrzymaj punkty, aby pobrać
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Społeczność
Odkryj najlepsze uniwersytety w twoim kraju, według użytkowników Docsity
Bezpłatne poradniki
Pobierz bezpłatnie nasze przewodniki na temat technik studiowania, metod panowania nad stresem, wskazówki do przygotowania do prac magisterskich opracowane przez wykładowców Docsity
Emigracja wewnętrzna Stanisława Wokulskiego: Jest formą wyobcowania ze świata zewnętrznego i jego problemów, swego rodzaju wejściem.
Typologia: Streszczenia
1 / 15
Ta strona nie jest widoczna w podglądzie
Nie przegap ważnych części!
Rodzaj dokumentu:
Egzamin:
Data publikacji
Egzamin maturalny z języka polskiego. Test diagnostyczny – marzec 2021 r.
Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania.
Zadanie 1. (0–2)
Wymagania egzaminacyjne 2021 1
Wymaganie ogólne Wymagania szczegółowe I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji.
Zdający: 1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz wydzielonych przez siebie fragmentów; 1.2) […] odczytuje zawarte w odbieranych tekstach informacje zarówno jawne, jak i ukryte; 1.5) wyróżnia argumenty, kluczowe pojęcia i twierdzenia w tekście argumentacyjnym […].
Schemat punktowania 2 p. – cztery poprawne odpowiedzi. 1 p. – trzy lub dwie poprawne odpowiedzi. 0 p. – odpowiedzi niepoprawne albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź FAŁSZ PRAWDA PRAWDA FAŁSZ
Zadanie 2. (0–1)
Wymagania egzaminacyjne 2021
Wymaganie ogólne Wymagania szczegółowe I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji.
Zdający: 1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz wydzielonych przez siebie fragmentów […]; 1.2) […] odczytuje zawarte w odbieranych tekstach informacje zarówno jawne, jak i ukryte; 1.5) wyróżnia argumenty, kluczowe pojęcia i twierdzenia w tekście argumentacyjnym […].
(^1) Załącznik nr 2 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. poz. 493, z późn. zm.).
Egzamin maturalny z języka polskiego. Test diagnostyczny – marzec 2021 r.
Zadanie 4. (0–1)
Wymagania egzaminacyjne 2021
Wymaganie ogólne Wymagania szczegółowe I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji.
Zdający: 1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz wydzielonych przez siebie fragmentów […]; 1.2) […] odczytuje zawarte w odbieranych tekstach informacje zarówno jawne, jak i ukryte.
Schemat punktowania 1 p. – poprawne wyjaśnienie. 0 p. – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Przykładowe odpowiedzi
Zadanie 5. (0–1)
Wymagania egzaminacyjne 2021
Wymaganie ogólne Wymagania szczegółowe I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji.
Zdający: 1.1) odczytuje sens całego tekstu […] oraz wydzielonych przez siebie fragmentów […]; 1.2) […] odczytuje zawarte w odbieranych tekstach informacje zarówno jawne, jak i ukryte.
Schemat punktowania 1 p. – poprawne wyjaśnienie. 0 p. – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Przykładowa odpowiedź Ponieważ dokonano wtedy ważnego odkrycia dotyczącego funkcjonowania ludzkiego mózgu / układu nerowego.
Zasady oceniania rozwiązań zadań
Zadanie 6. (0–2)
6.1.
Wymagania egzaminacyjne 2021
Wymaganie ogólne Wymaganie szczegółowe I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji.
Zdający: 1.4) […] rozpoznaje zastosowane […] środki językowe i ich funkcje w tekście.
Schemat punktowania 1 p. – poprawne podanie przykładu czasownika i określenie funkcji. 0 p. – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Przykładowe odpowiedzi: Przykład czasownika: ćwiczymy, wiemy, spróbujmy, zdołaliśmy, przeżywalibyśmy, czytamy, przyswoiliśmy, robimy
Funkcja:
Wymagania egzaminacyjne 2021
Wymaganie ogólne Wymaganie szczegółowe I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji.
Zdający: 1.4) […] rozpoznaje zastosowane […] środki językowe i ich funkcje w tekście.
Schemat punktowania 1 p. – poprawne podanie nazwy części mowy i przykładu z tekstu. 0 p. – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Przykładowe odpowiedzi: Nazwa części mowy: zaimek Przykład z tekstu: nasze , naszych, naszą, nam, nas , sami, sobie
Zasady oceniania rozwiązań zadań
Schemat punktowania 2 p. – sformułowanie dwóch poprawnych argumentów. 1 p. – sformułowanie jednego poprawnego argumentu. 0 p. – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Przykładowe odpowiedzi
Zadanie 9. (0–1)
Wymagania egzaminacyjne 2021 Wymaganie ogólne Wymaganie szczegółowe I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji.
Zdający: 1.1) odczytuje sens całego tekstu oraz wydzielonych przez siebie fragmentów; potrafi objaśnić ich sens […].
Schemat punktowania 1 p. – poprawne przyporządkowanie trzech pytań. 0 p. – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
Akapit Pytanie
Egzamin maturalny z języka polskiego. Test diagnostyczny – marzec 2021 r.
Zadanie 10. (0–1)
Wymagania egzaminacyjne 2021 Wymaganie ogólne Wymagania szczegółowe I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji.
Zdający: 1.1) odczytuje sens całego tekstu oraz wydzielonych przez siebie fragmentów; 1.2) […] odczytuje zawarte w odbieranych tekstach informacje zarówno jawne, jak i ukryte; 1.5) wyróżnia argumenty, kluczowe pojęcia i twierdzenia w tekście argumentacyjnym.
Schemat punktowania 1 p. – odpowiedź poprawna. 0 p. – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź PRAWDA FAŁSZ FAŁSZ
Zadanie 11. (0–1)
Wymagania egzaminacyjne 2021 Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji.
Zdający: 1.1) odczytuje sens całego tekstu […]; 1.2) […] odczytuje zawarte w odbieranych tekstach informacje zarówno jawne, jak i ukryte […].
Schemat punktowania 1 p. – wskazanie dwóch poprawnych cytatów. 0 p. – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź C., E.
Egzamin maturalny z języka polskiego. Test diagnostyczny – marzec 2021 r.
Zadanie 13. (0–50)
Temat 1. Jak wybory człowieka wpływają na jego życie? Rozważ problem, odwołując się do fragmentu Pana Tadeusza , całego utworu Adama Mickiewicza oraz do wybranego tekstu kultury. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 wyrazów.
Wskazówki do tematu nr 1.
Temat 2. Czy sztuka może przynieść odpowiedzi na pytania o kondycję ludzką? Rozważ problem i uzasadnij swoje zdanie, odwołując się do fragmentu Ludzi bezdomnych Stefana Żeromskiego oraz wybranych tekstów kultury. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 wyrazów.
Wskazówki do tematu nr 2.
Temat 3. Czy kierowanie się opinią innych pomaga, czy szkodzi człowiekowi? Rozważ problem i uzasadnij swoje zdanie, odwołując się do fragmentu Nad Niemnem Elizy Orzeszkowej oraz wybranych tekstów kultury. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 wyrazów.
Wskazówki do tematu nr 3.
Zasady oceniania rozwi
ąza
ń^ zada
ń
Strona
^11
z^
15
Kryteria oceny rozprawki
A
Sformułowanie
stanowiska
wobecproblemupodanego w poleceniu
B^
Uzasadnieniestanowiska
C^
Poprawnośćrzeczowa
D^
Zamysł kompozycyjny
E^
Spójnośćlokalna
F^
Styl tekstu
G^
Poprawnośćjęzykowa
H^
Poprawność
zapisu
6
Stanowisko jest adekwatnedo problemupodanegow poleceniu
18
Uzasadnienie trafne
,
szerokiei pogłębione
4
Brak
błędów rzeczowych
6
Kompozycja funkcjonalna
2
Pełna spójnośćwypowiedzilub nieznacznezaburzenia spójności
4
Styl stosowny
6
Brak
błędów lub
nieliczne błędy nierażące
4
Zapis w pełnipoprawny lub
nieliczne błędy nierażące
12
Uzasadnienie trafne i^ szerokie
3
Stanowisko jest częściowo adekwatnedo problemupodanegow poleceniu
8
Uzasadnienie trafne
,
ale
wąskie
2
Nie więcejniż jeden błądrzeczowy
3
Zaburzenia funkcjonalnościkompozycji
1
Znacznezaburzenia spójności
2
Styl częściowostosowny
3
Liczne
błędy
nierażące lub
nieliczne błędy
rażące
2
Liczne
błędy
nierażące lub
nieliczne błędy
rażące
4
Uzasadnienieczęściowe
0
Stanowisko jest nieadekwatne lub
brak stanowiska
0
Brak uzasadnieniastanowiska
0
Błędyrzeczowe
0
Brak
zamysłu kompozycyjnego
0
Wypowiedź niespójna
0
Styl niestosowny
0
Liczne
błędy
rażące
0
Liczne
błędy
rażące
UWAGA Jeśli w kategorii A praca uzyska 0 punktów, egzaminator nie przyznaje punktów w pozostałych kategoriach.Jeśli w kategorii A praca uzyska 3 punkty, a w kategorii B – 0 punktów, egzaminator nie przyznaje punktów w pozostałych kategoriach.Jeśli praca składa się z mniej niż 250 słów, egzaminator przyznaje punkty tylko w kategoriach A, B i C.Pojawienie się rzeczowego błędu kardynalnego dyskwalifikuje pracę – zdający otrzymuje 0 punktów.
Zasady oceniania rozwi
ąza
ń^ zada
ń
Strona
^13
z^
15
stanowiska i uzasadniających je argumentów, a także czy wyodrębnione części i akapity są logicznie oraz konsekwentnie uporządkowane (bezluk i zbędnych powtórzeń).Kompozycja jest
funkcjonalna
, jeśli podział tekstu na segmenty (części) i ich porządek (układ) są ściśle powiązane z porządkiem treści
i realizowanymi w tekście funkcjami retorycznymi. Odejście od zasady trójdzielnej kompozycji nie jest błędem, jeśli segmentacja jest funkcjonalna. E. Spójność lokalną
ocenia się na podstawie zgodności logicznej i gramatycznej między kolejnymi, znajdującymi się w bezpośrednim
sąsiedztwie zdaniami w akapitach. Znaczne zaburzenia spójności wypowiedzi to np. akapity zbudowane z sekwencji zdań niepowiązanych zesobą ani logicznie, ani gramatycznie (potok luźnych myśli, skojarzeń). F. Styl tekstu
ocenia się ze względu na
stosowność
Styl uznaje się za:^ −
stosowny
, jeśli zachowana jest zasada
decorum
(dobór środków językowych jest celowy i adekwatny do wybranego przez ucznia gatunku
wypowiedzi, sytuacji egzaminacyjnej, tematu i intencji wypowiedzi oraz odmiany pisanej języka). Dopuszczalne są drobne, sporadyczneodstępstwa od stosowności, −^
częściowo stosowny
, jeśli w wypowiedzi zdający niefunkcjonalnie łączy różne style, nie kontroluje jednolitości stylu, np. w wypowiedzi
pojawiają się wyrazy i konstrukcje z języka potocznego, nieoficjalnego, wtręty ze stylu urzędowego, nadmierna metaforyka.Mieszanie różnych stylów wypowiedzi uznaje się za uzasadnione, jeśli jest funkcjonalne. −^
niestosowny
, jeśli wypowiedź zawiera np. wulgaryzmy lub ma charakter obraźliwy.
Styl wypracowania nie musi być zgodny z upodobaniami stylistycznymi egzaminatora. G. Poprawność językowa
oceniana jest ze względu na
liczbę
i^
wagę
błędów składniowych, leksykalnych, słowotwórczych, frazeologicznych,
fleksyjnych i stylistycznych.Błąd stylistyczny to konstrukcja zgodna z normą językową, ale niewłaściwa w sytuacji, w której powstaje tekst, oraz nieodpowiednia dla stylu,w jakim tekst jest pisany, np. udziwniona metafora, niefunkcjonalny kolokwializm, wulgaryzm, nieuzasadnione powtórzenie leksykalne lubskładniowe. Błędów logicznych nie uznaje się za błędy stylistyczne. H. Poprawność zapisu
ocenia się ze względu na
liczbę
błędów ortograficznych i interpunkcyjnych (szacowaną odpowiednio do objętości tekstu)
oraz ich
wagę
(błędy rażące i nierażące). Za
błąd rażący
uznaje się błąd, który polega na naruszeniu ogólnej reguły ortograficznej lub
interpunkcyjnej w zapisie słów lub fraz o wysokiej frekwencji. Ewentualne wątpliwości rozstrzygają ustalenia Rady Języka Polskiego i klasyfikacjabłędów interpunkcyjnych Jerzego Podrackiego.
Egzamin maturalny z języka polskiego. Test diagnostyczny – marzec 2021 r.
Komisja Dydaktyczna Rady Języka Polskiego ustaliła, że podstawą podziału błędów ortograficznych na błędy rażące i błędy drugorzędne są reguły ortograficzne. Do błędów ortograficznych rażących zaliczono:
USTALENIA DOTYCZĄCE BŁĘDÓW INTERPUNKCYJNYCH W PRACACH MATURALNYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO
