BONJORNO - QUESTOES Matemática Ensino Médio, Notas de estudo de Matemática
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PROBLEMAS DE MATEMÁTICA - RESOLVISOS - BONJORNO - ENSINO MÉDIO
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Sumario.p65

QUESTÕES DE MATEMÁTICA Este CD contém 302 questões de vestibulares sobre os seguintes conteúdos:

Álgebra Geometria

Porcentagem Geometria Analítica

Trigonometria Noções de estatística

Esse banco de questões é subsídio aos professores para elaborar revisão e avaliação de conteúdos.

José Roberto Bonjorno

Sumário Unidade A: Álgebra ............................................................ 1 Cap. 1: Revisão ................................................................... 1 Cap. 2: Conjuntos numéricos ............................................ 3 Cap. 3: Funções .................................................................. 3 Cap. 4: Função polinomial do 1º grau ............................... 5 Cap. 5: Função polinomial do 2º grau ............................... 6 Cap. 6: Função modular ..................................................... 7 Cap. 7: Função exponencial ............................................... 8 Cap. 8: Função logarítmica ................................................ 9 Cap. 9: Sucessão ou seqüência ........................................ 11 Cap. 10: Progressões aritméticas ..................................... 12 Cap. 11: Progressões geométricas ................................... 13 Cap. 12: Estudo das matrizes ........................................... 13 Cap. 13: Determinantes ................................................... 14 Cap. 14: Sistemas lineares ............................................... 14 Cap. 15: Análise combinatória ......................................... 16 Cap. 16: Binômio de Newton ........................................... 17 Cap. 17: Teoria das probabilidades ................................... 17 Cap. 18: O conjunto dos números complexos ................. 18 Cap. 19: Polinômios ......................................................... 20 Cap. 20: Equações polinomiais ou algébricas ................. 21

Unidade B: Porcentagem ................................................. 21

Unidade C: Trigonometria ............................................... 23 Cap. 1: A trigonometria no triângulo retângulo ............. 23 Cap. 2: Conceitos básicos ................................................. 24 Cap. 3: As funções circulares ........................................... 24

Cap. 4: Relações e identidades trigonométricas .............. 25 Cap. 5: Transformações trigonométricas ........................ 25 Cap. 6: Equações trigonométricas ................................... 25 Cap. 7: Inequações trigonométricas ................................ 26 Cap. 8: Resolução de triângulos quaisquer ..................... 26

Unidade D: Geometria ..................................................... 28 Cap. 1: Semelhança de figuras geométricas planas ........ 28 Cap. 2: Relações métricas no triângulo retângulo .......... 28 Cap. 3: Polígonos regulares inscritos na circunferência .... 29 Cap. 4: Área das figuras geométricas planas ................... 29 Cap. 5: Noções sobre poliedros ........................................ 32 Cap. 6: Estudo do prisma ................................................. 32 Cap. 7: Estudo da pirâmide .............................................. 34 Cap. 8: Estudo do cilindro ............................................... 35 Cap. 9: Estudo do cone .................................................... 35 Cap. 10: Estudo da esfera ................................................. 36

Unidade E: Geometria analítica ...................................... 37 Cap. 1: Introdução à Geometria analítica plana .............. 37 Cap. 2: Estudando a reta no plano cartesiano ................. 37 Cap. 3: Estudando a circunferência no plano cartesiano .... 40

Unidade F: Noções de estatística ..................................... 42 Cap. 1: Organizando dados em tabelas ............................ 42 Cap. 2: Média e mediana .................................................. 43

Respostas das questões .................................................... 46

1

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

Unidade A: Álgebra

Capítulo 1: Revisão

1. (PUC-SP) No esquema abaixo, o número 14 é o resultado que se pretende obter para a expressão final encontrada ao efe- tuar-se, passo a passo, a seqüência de ope- rações indicadas, a partir de um dado nú- mero x.

O número x que satisfaz as condições do pro- blema é: a) divisível por 6 b) múltiplo de 4 c) um quadrado perfeito d) racional não inteiro e) primo

2. (UFP-RS) Dois usuários da mesma opera- dora de celular, um do plano A e outro do plano B, gastaram, respectivamente, R$ 43,50 e R$ 46,10 durante o mês de outu- bro. A conta desses usuários, nesse mês, foi composta apenas pela mensalidade, ligações locais fixas e nacionais. Sabendo que ambos utilizaram o mesmo tempo em minutos para ligações locais fixas e nacionais, e de posse das tarifas dos dois planos (tabela abaixo), calcule o tempo de uso, no mês de outubro, para esses usuários.

Plano A

É o plano para quem mais recebe do que faz ligações.

Mensalidade ................................. R$19,90

Custo das ligações p/min

Local Fixo ...................................... R$ 0,58 Local Móvel .................................... R$ 0,58 Estadual ......................................... R$ 0,90 Nacional ......................................... R$ 1,00

Plano B

Ideal para quem faz chamadas locais. Mensalidade ................................. R$ 27,50

Custo das ligações p/min Local Fixo .................................... R$ 0,33 Local Móvel .................................. R$ 0,44 Estadual ....................................... R$ 0,86 Nacional ....................................... R$ 1,00

3. (UEL-PR) O percurso de Londrina a Flores- ta, passando por Arapongas e Mandaguari, se- rá feito em um automóvel cujo consumo mé- dio é de 1 litro de gasolina para cada 10 km. Considere o preço de R$ 1,30 por litro de gasolina e as informações contidas na tabe- la abaixo.

Então, uma expressão para o cálculo do to- tal de despesas, em reais, com combustível e pedágios, para fazer essa viagem, é: a) (40  2,30)  0,13  (38  2,30)  0,13 

 (60  3,60)  0,13 b) 138  0,13  2,30  2,30  3,60 c) 138  10  1,30  8,20 d) 40  1,30  2,30  38  1,30  2,30 

 60  1,30  3,60 e) 138  1,30  2,30  3,60

4. (UFRN) Uma pessoa que pesa 140 quilos submete-se a um regime alimentar, obten- do o seguinte resultado: nas quatro primei- ras semanas, perde 3 quilos por semana; nas quatro seguintes, 2 quilos por semana; daí

em diante, apenas 1 2

quilo por semana.

Calcule em quantas semanas a pessoa esta- rá pesando: a) 122 quilos b) 72 quilos

Na questão 5 a resposta é dada pela soma das afirmativas corretas.

5. (UFAL) Analise as afirmativas abaixo, sendo x e y números reais não-nulos e distintos entre si.

(00) x 7 x 7 x 72    ( ) ( ) (01) 2

3x 1

2x 1

x2  

multiplicar por 6

X 14

subtrair por 5

multiplicar por 2

dividir por 7

Distância entre Tarifa do pedágio as cidades (km) no trecho (R$)

Londrina – Arapongas: 40 2,30

Arapongas – Mandaguari: 38 2,30

Mandaguari – Floresta: 60 3,60

55

7 semanas

104 semanas

32,4 min

x

x

2

José Roberto Bonjorno

(02) 8 x y

: 4 x xy

2x 2 



(03) x 3y

2x y

3x 2y

19x 6y

   

(04) x3y2  x2y3  x2y2  x2y2(x  y)

6. (UFSC) A soma dos dígitos do número in- teiro m, tal que 5 m  24  5 500 e 8

5 m  700  42  m, é:

7. (UFSCar-SP) Para as apresentações de uma peça teatral (no sábado e no domingo, à noi- te) foram vendidos 500 ingressos e a arreca- dação total foi de R$ 4 560,00. O preço do ingresso no sábado era de R$ 10,00 e no domingo, era de R$ 8,00. O número de in- gressos vendidos para a apresentação do sá- bado e para a do domingo, nesta ordem, foi: a) 300 e 200 d) 270 e 230 b) 290 e 210 e) 260 e 240 c) 280 e 220

8. (UERJ) Utilize os dados abaixo para respon- der à questão:

a) Com os dados apresentados no texto introdutório da tabela, calcule a popula- ção do Brasil considerada pela Receita Federal.

b) Suponha que cada uma das 9 pessoas com renda anual de mais de 10 milhões de reais ganhem, exatamente, 12 milhões de reais em um ano. Com a quantia total recebida por essas 9 pessoas nesse ano, determine o nú- mero aproximado de trabalhadores que poderiam receber um salário mensal de R$ 151,00, também durante um ano.

9. (UERJ) Para a realização de um baile, foi veiculada a seguinte propaganda:

Os ricos da receita

Entre os brasileiros, há 2 745 com rendimento su- perior a meio milhão de reais por ano. Apenas um em cada 60 000 brasileiros está nessa categoria. Veja como eles se dividem.

Renda anual Total Patrimônio (em reais) de pessoas médio (em reais)

Mais de 10 milhões 9 200 milhões

Entre 5 milhões 27 31 milhões e 10 milhões

Entre 1 milhão 616 23 milhõese 5 milhões

Entre meio milhão 2 093 6 milhões e 1 milhão

Fonte: Receita Federal

(Adaptado de Veja, 12/07/2000)

Após a realização do baile, constatou-se que 480 pessoas pagaram ingressos, totalizando uma arrecadação de R$ 3 380,00. Calcule o número de damas e de cavalhei- ros que pagaram ingresso nesse baile.

10. (UFPE) Em uma festa de aniversário cada convidado deveria receber o mesmo núme- ro de chocolates. Três convidados mais apressados se adiantaram e o primeiro co- meu 2, o segundo 3 e o terceiro 4 chocolates além dos que lhes eram devidos, resultando no consumo de metade dos chocolates da festa. Os demais chocolates foram divididos igualmente entre os demais convidados e cada um recebeu um a menos do que lhe era devido. Quantos foram os chocolates distribuídos na festa? a) 20 c) 28 e) 36 b) 24 d) 32

11. (Unama-AM) Um executivo contrata um táxi para levá-lo a uma cidade que fica a 200 km do local onde se encontra. Na metade da via- gem, ao parar em um posto de gasolina, encontra um amigo que lhe pede carona e viaja com ele os últimos 100 km. Na viagem de volta, retorna com o amigo, deixando-o no mesmo local onde o tinha apanhado. Chegando de volta a sua cidade, entrega ao motorista a importância de R$ 240,00. Sa- bendo-se que o executivo e seu amigo con- tribuíram para a despesa, proporcionalmen- te aos respectivos percursos, calcule o valor que cada um pagou.

12. (Vunesp-SP) Dois produtos químicos P e Q são usados em um laboratório. Cada 1 g (gra- ma) do produto P custa R$ 0,03 e cada 1 g do produto Q custa R$ 0,05. Se 100 g de uma mistura dos dois produtos custam R$ 3,60, a quantidade do produto P contida nessa mistura é: a) 70 g c) 60 g e) 30 g b) 65 g d) 50 g

16

x

164 700 000 habitantes

59 602 pessoas

d  230; c  250

executivo: 4x  R$ 160,00; amigo: 2x  R$ 80,00

x

x

3

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

Capítulo 2: Conjuntos numéricos

Nas questões 13 e 14 a resposta é dada pela soma das afirmativas corretas.

13. (UFBA) Numa academia de ginástica que ofe- rece várias opções de atividades físicas, foi feita uma pesquisa para saber o número de pessoas matriculadas em alongamento, hidroginástica e musculação, chegando-se ao resultado expresso na tabela a seguir.

(02) moças que trabalham e não estudam é 9

(03) rapazes que trabalham e estudam é 9 (04) moças que estudam e não trabalham

é 4

15. (Unifor-CE) Indica-se por n(X) o número de elementos do conjunto X. Se A e B são con- juntos tais que n(A 6 B)  24, n(A  B)  13 e n(B  A)  9, então: a) n(A 6 B)  n(A 5 B)  20 b) n(A)  n(B)  n(A  B) c) n(A 5 B)  3 d) n(B)  11 e) n(A)  16

Capítulo 3: Funções

16. (Uepa-PA) O empregado de uma empresa ga- nha mensalmente X reais. Sabe-se que ele

paga de aluguel R$ 120,00 e gasta 3 4

de seu

salário em sua manutenção, poupando o restante. a) Encontre uma expressão matemática que

defina a poupança P em função do seu salário X.

b) Para poupar R$ 240,00, qual deverá ser o seu salário mensal?

17. (Furg-RS) Seja g uma função do tipo g(x)  ax  b, com x  R. Se g(2)  4 e 2g(3)  12, os valores de a e b são, respecti- vamente:

a)  1 2

e 0 d) 1 2

e 0

b) 0 e 1 2

e) 2 e 0

c) 0 e 2

18. (UFOP-MG) Seja a função f: R  R, dada por:

10x  5, se x  1 f(x)  x2  1, se 1  x  1

5x, se x  1

Então, o valor de f 2 f 2 2 f 2 2

  ( ) ( )   



 

é um número: a) inteiro b) par c) racional d) ímpar e) irracional

Com base nessas informações, pode-se con- cluir: (01) A pesquisa envolveu 500 pessoas. (02) 61 pessoas estavam matriculadas ape-

nas em alongamento. (04) 259 pessoas estavam matriculadas em

alongamento ou musculação. (08) 89 pessoas estavam matriculadas em

pelo menos duas das atividades indi- cadas na tabela.

(16) O número de pessoas matriculadas apenas em hidroginástica corresponde a 28,4% do total de pessoas envolvidas na pesquisa.

14. (UFAL) O resultado de uma pesquisa mos- trou que, em um grupo de 77 jovens, há:

– um total de 32 moças – 4 moças que trabalham e estudam – 13 moças que não estudam nem trabalham – 15 rapazes que trabalham e não estudam – 10 rapazes que estudam e não trabalham – 25 jovens que não trabalham nem estudam – 15 jovens que estudam e não trabalham Nesse grupo, o número de: (00) rapazes é 50 (01) rapazes que não trabalham nem estu-

dam é 12

Atividade Número de pessoas matriculadas

Alongamento 109

Hidroginástica 203

Musculação 162

Alongamento e hidroginástica 25

Alongamento e musculação 28

Hidroginástica e musculação 41

As três atividades 5

Outras atividades 115

1 4

2 4

3

19

11

x

x

x

x  R$ 1 440

P x 4

120 

4

José Roberto Bonjorno

19. (UFMG) Observe a figura.

Ela representa o gráfico da função y  f(x), que está definida no intervalo [3, 6]. A respeito dessa função, é incorreto afirmar que: a) f(3)  f(4) b) f(f(2))  1,5 c) f(x)  5,5 para todo x no intervalo [3, 6] d) o conjunto {3  x  6  f(x)  1,6} con-

tém exatamente dois elementos 20. (EEM-SP) Uma função f: R*  R satisfaz à

seguinte propriedade: f(a  b)  f(a)  f(b). a) Determine f(1). b) Sabendo-se que f(2)  1, determine f(8).

Na questão 21 a resposta é dada pela soma das afirmativas corretas. 21. (UFAL) Tem-se abaixo parte da tabela de pre-

ços da postagem de cartas em uma Agência dos Correios.

(04) a função que ao peso x de uma carta, 0  x  50, associa o preço de sua pos- tagem, em reais, tem o gráfico abaixo:

22. (UFAC) O gráfico mostrado na figura é de uma função f definida no intervalo [2, 4]. Observe-o atentamente e considere as afir- mações.

Nessa agência: (00) para postar duas cartas, com pesos de

25 g e 12 g, deve-se pagar R$ 2,70 (01) para postar três cartas, com pesos de

10 g, 30 g e 45 g, deve-se pagar R$ 5,70 (02) se uma pessoa pagou R$ 3,50 pela

postagem de duas cartas, uma delas pode ter pesado 45 g

(03) paga-se R$ 5,40 para postar três cartas de 32 g cada

I – A função é crescente somente no in- tervalo [2, 1].

II – A função g(x)  f(x)  2, 2  x  4, é tal que g(2)  0.

III – No intervalo [1, 1] a função é cons- tante.

IV – A função possui exatamente três raízes no intervalo [2, 4].

Com relação às afirmações I, II, III e IV, é correto afirmar que: a) todas são verdadeiras b) todas são falsas c) apenas a IV é falsa d) apenas a I é falsa e) a I e a II são falsas

23. (UFSM-RS) Sendo as funções f: R  R defi- nida por f(x  5)  3x  8 e g: R  R defi- nida por g(x)  2x  1, assinale verdadeira (V) ou falsa (F) em cada uma das afirmações a seguir.

6

5

4

3

2

1

0

1

2

3

3 2 1 1 2 3 4 5 6

y

x

preço

x

3,50

2,50

1,70

1,00

0,50

10 20 30 40 500

2

2

1 1 4

4

0

x

f(1)  0

f(4)  2; f(8)  3

Peso x da carta Preço da postagem (gramas) (reais)

0  x  10 0,50

10  x  20 1,00

20  x  30 1,70

30  x  40 2,50

40  x  50 3,50

44

x

5

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

• f(x  6)  3x  11

• g x 1 2

x 1 2

  1( ) • f(2)  g1(7)  10 A sequência correta é: a) F – V – F d) V – V – F b) F – V – V e) V – F – V c) F – F – V

24. (UFF-RJ) Dada a função real de variável real

f, definida por f x x 1 x 1

,( )   

x  1:

a) determine (fo f)(x) b) escreva uma expressão para f1(x)

25. (UFOP-MG) Sejam as funções:

f: 4 3

V V  

  

 e g: 2 3

V V  

  



x f(x) 2x 3 3x 4

   

x g(x) 3 4x 2 3x

   

Então, resolva a equação: (f og)(x)  1  x

Capítulo 4: Função polinomial do 1o grau

26. (UFF-RJ) Um motorista de táxi cobra, em cada corrida, o valor fixo de R$ 3,20 mais R$ 0,80 por quilômetro rodado. a) Indicando por x o número de quilôme-

tros rodados e por P o preço a pagar pela corrida, escreva a expressão que relacio- na P com x.

b) Determine o número máximo de quilô- metros rodados para que, em uma corri- da, o preço a ser pago não ultrapasse R$ 120,00.

27. (Unitau-SP) O gráfico mostra o custo de uma linha de produção de determinada peça em função do número de unidades produzidas. Sabendo-se que o preço de venda de cada peça é de R$ 5,00, determine o número mí- nimo de peças que precisam ser comerciali- zadas para que haja lucro.

28. (UERJ) Utilize o texto abaixo para respon- der à questão. Uma calculadora apresenta, entre suas te- clas, uma tecla D, que duplica o número digitado, e uma outra T, que adiciona uma unidade ao número que está no visor. As- sim, ao digitar 123 e apertar D, obtém-se 246. Apertando-se, em seguida, a tecla T, obtém-se 247. a) Uma pessoa digita um número N, e, após

apertar, em seqüência, D, T, D e T, obtém como resultado 243. Determine N.

b) Determine o resultado obtido pela cal- culadora se uma pessoa digitar 125 e apertar, em seqüência, D, T, D.

29. (FGV-SP) A receita mensal de vendas de uma empresa (y) relaciona-se com os gastos men- sais com propaganda (x) por meio de uma função do 1o grau. Quando a empresa gasta R$ 10 000,00 por mês de propaganda sua receita naquele mês é de R$ 80 000,00; se o gasto mensal com propaganda for o dobro daquele, a receita mensal cresce 50% em relação àquela. a) Qual a receita mensal se o gasto mensal

com propaganda for de R$ 30 000,00? b) Obtenha a expressão de y em função de x.

30. (UFMG) A função contínua y  f(x) está de- finida no intervalo [4, 8] por

x  6 se 4  x  0 f(x)  ax  b se 0  x  4

2x  10 se 4  x  8

sendo a e b números reais.

Calcule os valores de a e b e esboce o gráfico da função dada no plano cartesiano repre- sentado na figura abaixo.

1 4 2

4 3

R$

0 2 4

1 500

1 506

1 512

Número de peças produzidas

0 1

1

2

3

4

5

6

7

8

2 3 4 5 6 7 81

1

2

3

4

234

y

x

(fo f)x  x

D(251)  502

y  R$ 160 000,00

y  4x  40 000

a  2; b  6 Ver resolução.

x

P  3,20  0,80x

x  146 O número máximo é 146 km.

x  750 peças

N  60

f (x) x 1 x 1

1   

x 1 2



6

José Roberto Bonjorno

31. (Unicamp-SP) Três planos de telefonia ce- lular são apresentados na tabela abaixo: a) Qual é o plano mais vantajoso para al-

guém que utilize 25 minutos por mês? b) A partir de quantos minutos de uso men-

sal o plano A é mais vantajoso que os outros dois?

Desejando-se destruí-lo num ponto B, que está a uma distância horizontal de 40 km de A, utiliza-se um outro míssil que se movi- menta numa trajetória descrita, segundo o gráfico da função g(x)  kx. Então, para que ocorra a destruição no ponto determinado, deve-se tomar k igual a: a) 20 d) 50 b) 30 e) 60 c) 40

O custo mínimo é, em reais: a) 500 c) 660 e) 690 b) 645 d) 675

35. (UFAL) Sejam a parábola p e a reta r, repre- sentadas na figura abaixo.

Determine os pontos Q e R, intersecções de p e r.

Na questão 36 a resposta é dada pela soma das afirmativas corretas.

36. (UFG) Uma agência de turismo deseja fre- tar um ônibus de 50 lugares. Duas empresas, A e B, candidatam-se para fazer a viagem. Se for contratada a empresa A, o custo da viagem terá uma parte fixa de R$ 280,50, mais um custo, por passageiro, de R$ 12,00. Se for contratada a empresa B, o custo te- rá um valor fixo de R$ 250,00, mais um custo (C), por passageiro, dado por C(n)  35  0,5n, onde n é o número de passageiros que fará a viagem.

y

y  f(x)

y  g(x)

A 40 x

B

C(R$)

0 10 40

700

900

1 300

x

p

Q

4

13 0 1

1

r

R

x

y

1 2

Plano C

51 minutos

x

Q(2, 3) e R(2,5)

Plano Custo fixo Custo adicional

mensal por minuto

A R$ 35,00 R$ 0,50

B R$ 20,00 R$ 0,80

C 0 R$ 1,20

Capítulo 5: Função polinomial do 2o grau

32. (UFSCar-SP) Uma bola, ao ser chutada num tiro de meta por um goleiro, numa partida de futebol, teve sua trajetória descrita pela equação h(t)  2t2  8t(t 0), onde t é o tempo medido em segundos e h(t) é a altura em metros da bola no instante t. Determi- ne, após o chute: a) o instante em que a bola retornará ao

solo. b) a altura máxima atingida pela bola.

33. (UFPB) Um míssil foi lançado acidental- mente do ponto A, como mostra a figura, tendo como trajetória o gráfico da função f(x)  x2  70x, onde x é dado em km.

34. (UFSM-RS) Na produção de x unidades mensais de um certo produto, uma fábrica tem um custo, em reais, descrito pela fun- ção de 2o grau, representada parcialmente na figura.

t  4 h(2)  8

x

7

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

De acordo com essas informações, julgue os itens a seguir. (01) Se todos os lugares do ônibus forem

ocupados, será mais caro contratar a empresa B.

(02) Caso contrate a empresa B, o custo má- ximo da viagem será de R$ 862,50.

(03) Para um mesmo número de passagei- ros, os valores cobrados pelas empre- sas A e B serão diferentes.

(04) Para um custo de R$ 700,50, a empre- sa A levará mais que o dobro de passa- geiros que a empresa B.

37. (UFMG) A seção transversal de um túnel tem a forma de um arco de parábola, com 10 m de largura na base e altura máxima de 6 m, que ocorre acima do ponto médio da base. De cada lado, são reservados 1,5 m para pas- sagem de pedestres, e o restante é dividido em duas pistas para veículos. As autoridades só permitem que um veícu- lo passe por esse túnel caso tenha uma altu- ra de, no máximo, 30 cm a menos que a al- tura mínima do túnel sobre as pistas para veículos. Calcule a altura máxima que um veículo pode ter para que sua passagem pelo túnel seja permitida.

38. (UEL-PR) Sejam f e g funções tais que, para qualquer número real x, f(x)  x2 e g(x)   f(x  a)  a2. O gráfico de g é uma pará- bola, conforme a figura a seguir. Então, o valor de a é: a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4

39. (Furg-RS) Dadas as funções reais definidas por f(x)  x  2 e g(x)  x2  x  12, podemos dizer que o domínio da função

h(x) f(x) g(x)

 é:

a) {x  R  x  2} b) {x  R  x  2} c) {x  R  2  x  2} d) {x  R  x  2} e) {x  R  x 2}

40. (UFPE) Uma mercearia anuncia a seguinte promoção: “Para compras entre 100 e 600

reais compre (x  100) reais e ganhe x 10

%  

 

(01) Sendo o vértice da parábola o ponto V(p, q), o valor de p é 3.

(02) A soma das raízes da equação y  0 é 4. (04) A área do triângulo ABV, sendo V o vér-

tice da parábola, é dada por S  29a  3 b  c.

(08) O número b é negativo. (16) O produto ac é positivo. (32) Se o ponto P(6, 2) pertencesse à pará-

bola, o valor de c seria 2.

Capítulo 6: Função modular

42. (UFF-RJ) Considere a função f definida por 4x, x  4

f(x)  x3, x 4

Pede-se: a) f(0) b) (f o f)(2) c) o valor de m tal que f(m)  125

d) f 1 4

1   

 

43. (UERJ) O volume de água em um tanque varia com o tempo de acordo com a seguin- te equação:

V  10  4  2t  2t  6, t  R

Nela, V é o volume medido em metros cúbi- cos após t horas, contadas a partir de 8 h de uma manhã. Determine os horários inicial e final dessa manhã em que o volume per- manece constante.

1 2

3

2

4

x

y

0 A B

1 5 V

x

y

8

de desconto na sua compra”. Qual a maior quantia que se pagaria à mercearia nesta promoção? a) R$ 300,50 d) R$ 304,50 b) R$ 302,50 e) R$ 305,50 c) R$ 303,50

Na questão 41 a resposta é dada pela soma das afirmativas corretas.

41. (UEM-PR) Considere uma parábola de equa- ção y  ax2  bx  c, sendo a, b e c núme- ros reais e a  0. Se o seu gráfico é o dado a seguir, assinale o que for correto.

2,76 m

x

x

x

61

f(0)  0

512

m  5

entre 10 h e 11 h

1 16

8

José Roberto Bonjorno

44. (UFSC) Determine a soma dos números as- sociados à(s) proposição(ões) verdadeira(s).

(01) O domínio da função f : D  R, D 3 R,

definida por f(x) x 3x 10 x 6

2

   

, é

D  {x  R  x  2 ou x 5}  {6}.

(02) A função inversa da função

g(x) 2x 1 x 3

  

é definida por

g (x) 3x 1 x 2

1   

.

(04) A função f: R  R, definida por f(x)  x  2, é uma função decres- cente.

(08) Sejam h e k duas funções dadas por h(x)  2x  1 e k(x)  3x  2. Então, h(k(1)) é igual a 9.

(16) A função g: R  R, definida por g(x)  x2  1, é uma função par.

(32) O conjunto-imagem da função h: R  R, definida por h(x)  x2  4x   3, é Im(h)  {y  R  y 1}.

45. (UFAC) Qualquer solução real da inequação x  1  3 tem uma propriedade geométri- ca interessante, que é: a) A sua distância a 1 é maior que 3. b) A sua distância a 1 é maior que 3. c) A sua distância a 1 é menor que 3. d) A sua distância a 1 é menor que 3. e) A sua distância a 3 é menor que 1.

Na questão 46 a resposta é dada pela soma das afirmativas corretas.

46. (UFBA) Com base no gráfico da função f : R  R, pode-se afirmar:

(01) A imagem de f é o intervalo ]0, 1]. (02) A equação f(x)  1 tem infinitas solu-

ções. (04) A equação f(x)

2  2 não tem solução.

Capítulo 7: Função exponencial

47. (Vunesp-SP) Uma instituição bancária ofe- rece um rendimento de 15% ao ano para de- pósitos feitos numa certa modalidade de apli- cação financeira. Um cliente deste banco de- posita 1 000 reais nessa aplicação. Ao final de n anos, o capital que esse cliente terá em reais, relativo a esse depósito, é: a) 1 000  0,15n b) 1 000 0,15n c) 1 000 0,15n

d) 1 000  1,15n

e) 1 000 1,15n

48. (UFSM-RS) Um piscicultor construiu uma represa para criar traíras. Inicialmente, co- locou 1 000 traíras na represa e, por um des- cuido, soltou 8 lambaris. Suponha que o aumento das populações de lambaris e traí- ras ocorre, respectivamente, segundo as leis L(t)  L010

t e T(t)  T02 t, onde L0 é a popu-

lação inicial de lambaris, T0, a população ini- cial de traíras, e t, o número de anos que se conta a partir do ano inicial. Considerando-se log 2  0,3, o número de lambaris será igual ao de traíras depois de quantos anos? a) 30 c) 12 e) 3 b) 18 d) 6

49. (Vunesp-SP) Uma fórmula matemática para se calcular aproximadamente a área, em metros quadrados, da superfície corporal de

uma pessoa, é dada por: S(p) 11 100

p 2 3 , em

que p é a massa da pessoa em quilogramas.

1

1

20 3 x

y

1123

1

20 3 x

y

(08) A função f admite inversa. (16) O ponto (0, 2) pertence ao gráfico de

g(x)  1  f(x  1). (32) O gráfico da função f(x) é

x

x

x

50

27

9

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

Considere uma criança de 8 kg. Determine: a) a área da superfície corporal da criança. b) a massa que a criança terá quando a área

de sua superfície corporal duplicar (use a aproximação 2 1,4 ).

50. (UERJ) Utilize os dados abaixo para respon- der às questões.

Em um município, após uma pesquisa de opinião, constatou-se que o número de eleitores dos can- didatos A e B variava em função do tempo t, em anos, de acordo com as seguintes funções:

A(t)  2  105(1,6)t B(t)  4  105(0,4)t

Considere as estimativas corretas e que t  0 re- fere-se ao dia 1o de janeiro de 2000.

a) Calcule o número de eleitores dos can- didatos A e B em 1o de janeiro de 2000.

b) Determine em quantos meses os can- didatos terão o mesmo número de elei- tores.

c) Mostre que, em 1o de outubro de 2000, a razão entre os números de eleitores de A e B era maior que 1o.

51. (UNI-RIO-ENCE-RJ) Conforme dados obti- dos pelo IBGE, relativos às taxas de analfa- betismo da população brasileira de 15 anos ou mais, a partir de 1960, foi possível ajus- tar uma curva de equação y  30kx  10, onde k  0, representada a seguir:

a) Determine o valor de k. b) Obtenha as taxas relativas aos anos de

1960 e 2020 (valor estimado), usando o gráfico e a equação anterior.

52. (Unifor-CE) No universo R, a equação 3x  33x  6 admite: a) duas raízes positivas b) duas raízes de sinais contrários c) uma única raiz, que é negativa d) uma única raiz, que é um quadrado per-

feito e) uma única raiz, que é um número primo

Capítulo 8: Função logarítmica

Nas questões 53 e 54 a resposta é dada pela soma das afirmativas corretas.

53. (UFAL) Analise as afirmações seguintes.

(00) Se 5 5 2x 5

5 2x 5



, então 5  x  8.

(11) Para todo x real, logx x  1. (22) A função dada por f(x)  4x é decres-

cente para todo x real. (33) log4 9  log2 3. (44) Um domínio para a função dada por

f(x)  logx (x 2  4) é o conjunto

{x  R  x  2}.

54. (UFMT) (...) A van- tagem de lidar com os logaritmos é que eles são números mais curtos do que as potências. Imagi- ne que elas indi- quem a altura de um foguete que, de- pois de lançado, atinge 10 metros em 1 segundo, 100 metros em 2 segun- dos e assim por di- ante. Nesse caso, o tempo (t) em segun-

dos é sempre o logaritmo decimal da altura (h) em metros.

(Adaptado da Revista SuperInteressante,

maio de 2000, p. 86)

A partir das afirmações dadas, julgue os itens.

(00) Pode-se representar a relação descrita por meio da função h  log t.

(01) Se o foguete pudesse ir tão longe, atin- giria 1 bilhão de metros em 9 segun- dos.

(02) Em 2,5 segundos o foguete atinge 550 metros.

55. (UFRN) Os habitantes de um certo país são apreciadores dos logaritmos em bases potência de dois. Nesses país, o “Banco ZIG” oferece empréstimos com a taxa (mensal) de juros T  log8 225, enquanto o “Ban- co ZAG” trabalha com a taxa (mensal) S  log2 15.

Taxa (%)

Tempo (anos)

20

20100 30 40 50

104  10 000 metros

103  1 000 metros

segundos após o lançamento

102  100 metros

101  10 metros

a) 0,44 m2

b) 22,4 kg

candidato A: 200 000 eleitores; candidato B: 400 000 eleitores

6 meses

40%; 13,33%

01

x

99

2 1

1 3

30

10

José Roberto Bonjorno

Com base nessas informações: a) estabeleça uma relação entre T e S. b) responda em qual dos bancos um cida-

dão desse país, buscando a menor taxa de juros, deverá fazer empréstimo. Jus- tifique.

56. (UFAC) Dadas as funções f(x)  2x, x real, e g(x) log x,1

2

 x  0. Os gráficos de f e g

interceptam-se em um único ponto. Assim, a equação f(x)  g(x) possui uma única so- lução real. O intervalo a que a solução da equação pertence é: a) ]2,  ) c) ]1, 2[ e) ( , 0[

b) ]1 2

, 1] d) ]0, 1 2

[

57. (UFP-RS) A intensidade de um terremo- to, medida na escala Richter, é uma fun- ção logarítmica determinada por

I 2 3

log E 7 10 3

 

 

, em que E é a energia

liberada no terremoto, em kWh.

Analise o texto abaixo, adaptado do jornal O Estado de S. Paulo, 1999.

Com base no cálculo da intensidade (mag- nitude) do terremoto, a ser medida pela es- cala Richter, verifique se o valor da energia liberada, citado no texto, corresponde aos efeitos descritos pela notícia.

58. (UFOP-MG) Se f(x) log x

 2 1 

 

, então

o domínio de f é: a) ]1,  [ b) ]0,  [ c) ] , 0[6]0, [ d) ] , 0[6[1, [ e) ] , 1[

59. (UFSCar-SP) A altura média do tronco de certa espécie de árvore, que se destina à pro- dução de madeira, evolui, desde que é plan- tada, segundo o seguinte modelo matemá- tico:

h(t)  1,5  log3 (t1), com h(t) em metros e t em anos. Se uma dessas árvores foi cortada quando seu tron- co atingiu 3,5 m de altura, o tempo (em anos) transcorrido do momento da planta- ção até o do corte foi de: a) 9 c) 5 e) 2 b) 8 d) 4

Nas questões 60 e 61 a resposta é dada pela soma das afirmativas corretas. 60. (UFBA) Considerando-se as funções

f(x)  log3 (1  x 2) e g(x)  27x  1, é cor-

reto afirmar: (01) O domínio da função f é R*.

(02) f 3 3

1 log 23 

 



   

(04) f(x) log (1 x )

log 3

2

 

(08) O conjunto-solução da inequação g(x) 2 é o intervalo [0,  [.

(10) A função g é crescente em todo o seu domínio.

(32) g (x) log x 11 3 3  ( )

(64) g(f(x)) (x 1)

27

2 3

 

61. (UEM-PR) Dadas as funções f e g definidas por f(x)  log x e g(x)  x2  1, é correto afirmar: (01) A imagem da função g é o conjunto

[1,  ).

(02) g(x) x g 1 x

2   

 

, para todo x real, tal

que x  0.

Magnitude Richter

Menor que 3,5

Entre 3,5 e 5,4

Entre 5,5 e 6,0

Entre 6,1 e 6,9

Entre 7,0 e 7,9

8,0 ou mais

Efeitos

Geralmente não sentido, mas gravado.

Às vezes sentido, mas rara- mente causa danos.

No máximo causa pequenos danos a prédios bem cons- truídos, mas pode danificar seriamente casas mal cons- truídas em regiões próximas.

Pode ser destrutivo em áreas em torno de até 100 quilôme- tros do epicentro.

Grande terremoto; pode cau- sar sérios danos numa gran- de faixa de área.

Enorme terremoto; pode cau- sar grandes danos em muitas áreas, mesmo que estejam a centenas de quilômetros.

“Um dos mais fortes terremotos das últimas déca- das atingiu a Turquia na madrugada de ontem, causan- do a morte de pelo menos 2 mil pessoas e ferimentos em outras 10 mil segundo cálculos iniciais [...] O tre- mor liberou uma energia de 7 102,4 kWh, de acordo com o registro nos EUA, e foi sentido em várias cidades vizinhas... Em pânico, a população da capital turca, de 7,7 milhões de pessoas, foi para as ruas. Cerca de 250 pequenos abalos se seguiram ao primeiro e mais inten- so, que durou 45 segundos... pontes ruíram e fendas no asfalto dificultaram a chegada do socorro...”

banco ZIG

I  3,6 não corresponde aos efeitos descritos pela notícia.

71

54

x

x

x

T 2 3

S

11

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

(04) f1 (0)  1 (08) f(g(3))  10 (16) Os gráficos de f e g se interceptam no

ponto de abscissa x  10. (32) (go f)(x)  (2 log x)  1

(64) f x y

f(x) f(y)   

     , para todos x e y

reais, tais que x  0 e y  0.

62. (UFOP-MG) Resolva o sistema 2x  8y  32

log xy 38

 1

63. (UFF-RJ) Considere log a

x,b 1  sendo

a  0, a  1, b  0 e b  1. Calcule o valor de loga b

2.

64. (PUC-SP) A energia nuclear, derivada de isótopos radioativos, pode ser usada em veí- culos espaciais para fornecer potência. Fon- tes de energia nuclear perdem potência gra- dualmente, no decorrer do tempo. Isso pode ser descrito pela função exponencial

P P e0 t

250 

 , na qual P é a potência ins-

tantânea, em watts, de radioisótopos de um veículo espacial; P0 é a potência inicial do veí- culo; t é o intervalo de tempo, em dias, a partir de t0  0; e é a base do sistema de logaritmos neperianos. Nessas condições, quantos dias são necessários, aproximada- mente, para que a potência de um veículo espacial se reduza à quarta parte da potên- cia inicial? (Dado: ºn2  0,693) a) 336 c) 340 e) 346 b) 338 d) 342

65. (Vunesp-SP) O corpo de uma vítima de as- sassinato foi encontrado às 22 horas. Às 22h 30min o médico da perícia chegou e imedi- atamente tomou a temperatura do cadáver, que era de 32,5 C. Uma hora mais tarde, tomou a temperatura outra vez e encontrou 31,5 C. A temperatura do ambiente foi mantida constante a 16,5 C. Admita que a temperatura normal de uma pessoa viva seja 36,5 C e suponha que a lei matemática que descreve o resfriamento do corpo é dada por

D(t)  D0  2 (2t),

onde t é o tempo em horas; D0 é a diferença de temperatura do cadáver com o meio am- biente no instante t  0; D(t) é a diferença

1 4

2 4

3

de temperatura do cadáver com o meio am- biente num instante t qualquer; e  é uma constante positiva. Os dados obtidos pelo médico foram colocados na tabela seguinte.

Considerando os valores aproximados log2 5  2,3 e log2 3  1,6, determine: a) a constante  b) a hora em que a pessoa morreu

66. (Unicamp-SP) As populações de duas cida- des, A e B, são dadas em milhares de habi- tantes pelas funções A(t)  log8 (1  t)

6 e B(t)  log2 (4t  4), onde a variável t repre- senta o tempo em anos. a) Qual é a população de cada uma das ci-

dades nos instantes t  1 e t  7? b) Após certo instante t, a população de uma

dessas cidades é sempre maior que a da outra. Determine o valor mínimo desse instante t e especifique a cidade cuja po- pulação é maior a partir desse instante.

67. (UFRJ) Resolvendo a inequação logarítmica log (x 3) 1

2

 3, qual a solução encontrada?

Capítulo 9: Sucessão ou seqüência

Na questão 68 a resposta é dada pela soma das afirmativas corretas.

68. (UFAL) Se n é um número natural não-nulo, o termo geral da seqüência

(00) 1, 1 2

, 1 3

, 1 4

... é a 1 nn

, 

 



(11) 1 2

, 1 4

, 1 6

1 8

... é a 1 2nn

  , 

 

(22) 1 2

, 2 3

, 3 4

4 5

, ... é a n n 1n

, 

 

 

(33)    1 2

, 1 4

, 1 8

1 16

, ... é a 1 2

n n ,

  

(44)   1, 1 4

, 1 9

, 1 16

1 25

, ... é, 

 

a ( 1) n

n

n

2 



Temperatura Temperatura Diferença deHora do corpo (C) do quarto (C) temperatura (C)

t  ? morte 36,5 16,5 D(t)  20

t  0 22h 30min 32,5 16,5 D(0)  D0  16

t  1 23h 30min 31,5 16,5 D(1)  15x  2 e y  1 ou

x

  0,05

19h 30min

Ver resolução.

66

x 3 e y 2 3



2 x

3 x 25 8

 

12

José Roberto Bonjorno

Capítulo 10: Progressões aritméticas

69. (UFRJ) A concessionária responsável pela manutenção de vias privatizadas, visando a instalar cabines telefônicas em uma rodo- via, passou a seguinte mensagem aos seus funcionários: “As cabines telefônicas devem ser instaladas a cada 3 km, começando no início da rodovia”. Quantas cabines serão instaladas ao longo da rodovia, se a mesma tem 700 quilômetros de comprimento?

70. (UFMT) Suponha que a cada três meses o número de cabeças de gado aumenta em quatro. Em quantos trimestres serão obti- das 340 reses a partir de uma dúzia?

71. (UERJ) Utilize a tabela abaixo para respon- der às questões,

a) Considere que o acréscimo na produção B, de maio para junho, seja estendido aos meses subseqüentes. Calcule a quantidade de produtos B que serão fabricados em dezembro de 2000.

b) Todos os produtos A, B e C produzidos nos meses de maio e junho foram vendi- dos pelos preços da tabela. Calcule o total arrecadado nessa venda, em reais.

72. (UFSM-RS) Tisiu ficou sem parceiro para jogar bolita (bola de gude); então pegou sua coleção de bolitas e formou uma seqüência de “T” (a inicial de seu nome), conforme a figura:

FÁBRICA Y — ANO 2000

Produção Preços unitários de vendaProdutos (em mil unidades) (em R$)

maio junho maio junho

A 100 50 15 18

B 80 100 13 12

C 90 70 14 10

a) mais de 300 bolitas b) pelo menos 230 bolitas c) menos de 220 bolitas d) exatamente 300 bolitas e) exatamente 41 bolitas

73. (Unifor-CE) Uma pessoa comprou certo ar- tigo a prazo e efetuou o pagamento dando 100 reais de entrada e o restante em parce- las mensais que, sucessivamente, tiveram seu valor acrescido de 20 reais em relação ao do mês anterior. Se a primeira parcela foi de 15 reais e o montante de sua dívida ficou em 3 430 reais, quantas parcelas ela pagou? a) 12 c) 20 e) 36 b) 18 d) 24

74. (Furg-RS) Sendo g: R  R, definido por g(x)  2x  3, então g(1)  g(2)  ....  g(30) é igual a: a) 525 c) 1 020 e) 2 040 b) 725 d) 1 375

75. (UEL-PR) Qual é o menor número de ter- mos que deve ter a progressão aritmética de razão r  8 e primeiro termo a1  375, para que a soma dos n primeiros termos seja positiva? a) 94 c) 48 e) 750 b) 95 d) 758

Na questão 76 a resposta é dada pela soma das afirmativas corretas.

76. (UFBA) Um agricultor plantou uma série de mamoeiros, distando 3 m um do outro e formando uma fila, em linha reta, com 72 m de comprimento. Alinhado com os ma- moeiros, havia um depósito, situado a 20 m de distância do primeiro. O agricultor, para fazer a colheita, partiu do depósito e, margeando sempre os mamoeiros, colheu os frutos do primeiro e levou-os ao depósi- to; em seguida, colheu os frutos do segun- do, levando-os para o depósito; e, assim, sucessivamente, até colher e armazenar os frutos do último mamoeiro. Considere que o agricultor anda 50 metros por minuto, gasta 5 minutos para colher os frutos de cada mamoeiro, e mais 5 para armazená-los no depósito. Nessas condições, pode-se concluir que o agricultor: (01) plantou 25 pés de mamão (02) plantou o 12o mamoeiro a 56 metros

do depósito

Supondo que o guri conseguiu formar 10 “T” completos, pode-se, seguindo o mesmo padrão, afirmar que ele possuía:

...

x

x

x

x

234 cabines

83 trimestres

220 produtos

R$ 6 600,00

25

13

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

(04) quando fez a colheita dos frutos do 10o

mamoeiro, havia passado 6 vezes pelo 5o mamoeiro

(08) ao completar a tarefa de colheita e ar- mazenamento dos frutos de todos os mamoeiros, tinha andado 2 800 metros

(16) para realizar toda a tarefa de colheita e armazenamento, gastou 5 horas e 6 minutos

Capítulo 11: Progressões geomé- tricas

77. (Mack-SP) A seqüência de números reais e positivos dada por (x  2, x 11,2  2x  2, ...) é uma progressão geométrica cujo sétimo termo vale: a) 96 c) 484 e) 384 b) 192 d) 252

78. (PUC-SP) A soma dos n primeiros termos da seqüência (6, 36, 216, ..., 6n, ...) é 55 986. Nessas condições, considerando log 2  0,30 e log 3  0,48, o valor de log n é: a) 0,78 c) 1,26 e) 1,68 b) 1,08 d) 1,56

79. (UFSM-RS) Assinale verdadeira (V) ou falsa (F) em cada afirmativa. • No primeiro semestre do ano 2000, a pro-

dução mensal de uma fábrica de sapatos cresceu em progressão geométrica. Em janeiro, a produção foi de 3 000 pares e, em junho, foi de 96 000 pares. Então, pode-se afirmar que a produção do mês de março e abril foi de 12 000 e 18 000 pares, respectivamente.

• A sequência (xn4, xn2, xn, xn2), x  0, é uma progressão geométrica de razão x2.

• Uma progressão geométrica de razão q, com 0  q  1 e a1  0, é uma progressão geométrica crescente.

A seqüência correta é: a) V – F – F d) V – V – F b) F – V – F e) V – F – V c) F – V – V

80. (UFSC) Determine a soma dos números as- sociados à(s) proposição(ões) verdadeira(s).

(01) Existem 64 múltiplos de 7 entre 50 e 500.

(02) O valor de x que satisfaz a equação (x  1)  (x  4)  (x  7)  ...   (x  28)  155 é x  1.

(04) O oitavo termo da P.G. 2, 2, ...( ) é a8  16.

(08) A soma dos termos da P.G. 1 3

, 2 9

, 

4 27

, ...  é igual a 1.

81. (Furg-RS) Um quadrado tem lado m. Unin- do-se os pontos médios de seus lados, ob- tém-se um segundo quadrado e assim su- cessivamente. Sabe-se que a área do décimo

quadrado vale 1 8

. Então o lado m do primei-

ro quadrado vale:

a) 4 cm c) 4 2 cm e) 16 cm

b) 8 cm d) 8 2 cm

82. (UFOP-MG) Sendo a, b, 10 uma progressão

aritmética e 2 3

, a, b uma progressão geo-

métrica, em que a e b são números inteiros positivos, calcule a e b.

Capítulo 12: Estudo das matrizes

83. (UEL-PR) Sabendo-se que a matriz

5 x 2 y

49 y 3x

1 21 0

2 

 





  





  

é igual à sua transposta, o valor de x  2y é:

a) 20 c) 1 e) 20 b) 1 d) 13

Na questão 84 a resposta é dada pela soma das afirmativas corretas.

84. (UFMT) Um projeto de pesquisa sobre die- tas envolve adultos e crianças de ambos os sexos. A composição dos participantes no projeto é dada pela matriz

Masculino

Feminino

80 120

100 200



 



 

O número diário de gramas de proteínas, de gorduras e de carboidratos consumidos por cada criança e cada adulto é dado pela matriz

20 20 20

10 20 30

Adultos

Crianças



 



 

Adultos Crianças

GordurasProteínas Carboidratos

x

x

x

x

x

15

2

a  2 e b  6

14

José Roberto Bonjorno

A partir dessas informações, julgue os itens.

(00) 6 000 g de proteínas são consumidos diariamente por adultos e crianças do sexo masculino.

(01) A quantidade de gorduras consumida diariamente por adultos e crianças do sexo masculino é 50% menor que a consumida por adultos e crianças do sexo feminino.

(02) As pessoas envolvidas no projeto conso- mem diariamente um total de 13 200 g de carboidratos.

Capítulo 13: Determinantes

85. (UFF-RJ) Numa progressão aritmética, de

termo geral an e razão r, tem-se a r 1 21

  .

Calcule o determinante da matriz a a

a a 5 4

4 12



 



 

86. (UFRJ) Dada a matriz A  (aij)2 2, tal que

aij  2, se i  j 3i  j, se i j, encontre o determi-

nante da matriz At.

87. (UFAC) Considere as afirmações: I – O inteiro a  615, quando dividido pelo

inteiro b  3, deixa resto zero. II – Seja qual for o valor de a, a real, o

determinante da matriz a 1

1 a



 



  nun-

ca se anula. III – Os valores que a função f(x)  x2  1,

x real, assume são todos os números do intervalo [1,  ).

Com relação a tais afirmações, é correto di- zer que: a) todas são verdadeiras b) todas são falsas c) a afirmação I é falsa d) as afirmações I e II são verdadeiras e) as afirmações II e III são verdadeiras

88. (UEL-PR) O determinante 1 0 1 0 x 0

x 0 1





é po-

sitivo sempre que: a) x  0 d) x  3 b) x  1 e) x  3 c) x  1

1 2

3

89. (Vunesp-SP) Dadas as matrizes

A 1 3

2 4 e B

1 2

3 1  



 



 



 



 

o determinante da matriz A  B é: a) 1 c) 10 e) 14 b) 6 d) 12

90. (Unifor-CE) Seja a matriz A  (aij)3 3, com

aij  x  j, se i  j i, se i j

Os números reais x que anulam o determi- nante de A: a) são 4 e 9 b) são menores do que 6 c) têm soma igual a 9 d) têm produto igual a 14 e) têm sinais contrários

91. (UFOP-MG) Considere a matriz

S

S S S

S S S

S S S

11 12 13

21 22 23

31 32 33







  





  

dada por 0, se i  j

sij  i  j, se i  j i  j, se i  j

Então, resolva a inequação det S  3x2.

92. (UFP-RS) No triângulo retângulo isósceles abaixo, a área é 8 u  a e os vértices estão numerados no sentido horário.

1 2

3 1

4 2

4 3

1 4

2 4

3

Associe a essa figura uma matriz A, 3 3, sendo aij igual à distância entre os vértices i e j, e calcule det (A).

Capítulo 14: Sistemas lineares

93. (UEM-PR) Dado o sistema de equações li- neares

4x  3y  z  9 8x  6y  2z  18

x  3y  z  6

sabe-se que (a, b, 20) é solução do mesmo. Nessas condições, o valor a  4b é...

1

3 2

x

x

x

x

S  {x  R  4  x  4}

7

11

18

det A 128 2

15

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

94. (UFRGS) Durante os anos oitenta, uma die- ta alimentar para obesos ficou conhecida como “Dieta de Cambridge” por ter sido de- senvolvida na Universidade de Cambridge pelo Dr. Alan H. Howard e sua equipe. Para equilibrar sua dieta, o Dr. Howard teve que recorrer à matemática, utilizando os siste- mas lineares. Suponha que o Dr. Howard quisesse obter um equilíbrio alimentar diário de 3 g de proteínas, 4 g de carboidratos e 3 g de gor- dura. No quadro abaixo estão dispostas as quanti- dades em gramas dos nutrientes menciona- dos acima, presentes em cada 10 gramas dos alimentos: leite desnatado, farinha de soja e soro de leite.

Obs.: as quantidades são fictícias para simplificar as contas.

Calcule as quantidades diárias em gramas de leite desnatado, farinha de soja e soro de leite, para que se obtenha a dieta equilibra- da, segundo Dr. Howard, verificando a ne- cessidade de cada um desses alimentos na dieta em questão.

95. (Unicamp-SP) Uma empresa deve enlatar uma mistura de amendoim, castanha de caju e castanha-do-pará. Sabe-se que o quilo de amendoim custa R$ 5,00, o quilo da casta- nha de caju, R$ 20,00, e o quilo de casta- nha-do-pará, R$ 16,00. Cada lata deve con- ter meio quilo da mistura e o custo total dos ingredientes de cada lata deve ser de R$ 5,75. Além disso, a quantidade de castanha de caju em cada lata deve ser igual a um terço da soma das outras duas. a) Escreva o sistema linear que representa

a situação descrita acima. b) Resolva o referido sistema, determinan-

do as quantidades, em gramas, de cada ingrediente por lata.

96. (UFSM-RS) Duas vacas e um touro foram trocados por oito porcos. Em outra ocasião, uma vaca foi trocada por um touro e um porco. De acordo com a regra desses dois “negócios”, uma vaca deve ser trocada por * porcos; um touro, por * porcos.

Número de gramas de nutrientes em cada 10 gramas de alimento

Alimento Leite Farinha Soro Nutrientes desnatado de soja de leite

Proteína 3 5 2

Carboidrato 5 3 1

Gordura 0 1 7

Assinale a alternativa que preenche corre- tamente os espaços. a) 3; 2 c) 2; 3 e) 5; 2 b) 2; 5 d) 3; 4

97. (UFBA) Um teatro colocou à venda ingressos para um espetáculo, com três preços diferen- ciados de acordo com a localização da poltro- na. Esses ingressos, a depender do preço, apresentavam cores distintas: azul, branco e vermelho. Observando-se quatro pessoas na fila da bilheteria, constatou-se o seguinte: a primeira comprou 2 ingressos azuis, 2 brancos e 1 vermelho e gastou R$ 160,00; a segunda comprou 2 ingressos brancos e 3 vermelhos e gastou R$ 184,00; e a terceira pessoa comprou 3 ingressos brancos e 2 ver- melhos, gastando R$ 176,00. Sabendo-se que a quarta pessoa comprou apenas 3 ingressos azuis, calcule, em reais, quanto ela gastou.

98. (UNI-RIO-ENCE-RJ) No Censo 2000, uma equipe era formada por um supervisor e três recenseadores, João, Maria e Paulo, cada um destes com uma produção horária média di- ferente (número de formulários preenchi- dos, em média, por hora). O supervisor observou que:

I – se João, Maria e Paulo trabalhassem por dia, respectivamente, 6, 8 e 5 ho- ras, a produção total diária seria de 78 formulários preenchidos, em média.

II – se trabalhassem, respectivamente, 7, 6 e 8 horas diariamente, esta produção total já seria de 83 formulários.

III – se trabalhassem 6 horas, diariamente, cada um deles, este total seria de 72.

a) Calcule a produção horária média de Maria.

b) Determine a menor carga horária diária de trabalho (valor inteiro), comum aos três recenseadores, para que a produção total diária supere 100 formulários preenchidos.

99. (Vunesp-SP) Dado o sistema de equações li- neares S:

x  2y  cz  1 y  z  2

3x  2y  2z  1, onde c  R, determine: a) a matriz A dos coeficientes de S e o

determinante de A b) o coeficiente c, para que o sistema admi-

ta uma única solução

1 4

2 4

3

x

Ver resolução.

Ver resolução.

R$ 84,00

4 h

9 h

c  2

A

1 2 C

0 1 1

3 2 2

det A 6 3c



 

 

 

16

José Roberto Bonjorno

100.(UFMG) Considerando o sistema x  y  z  8 2x  4y  3z  a 3x  7y  8z  25 4x  6y  5z  36

determine o valor de a para que o sistema tenha solução. Usando esse valor de a, resolva o sistema.

101.(UFSC) Considere as matrizes:

A

1 1 1

1 2 2

1 4 4







  





   , B

0 0 0

1 2 3

1 2 3



  





  





   ,

C  (1)  A e determine a soma dos núme- ros associados à(s) proposição(ões) verdadei- ra(s).

(01) A matriz A é inversível. (02) (A  B)t  Bt  At, onde At significa a

matriz transposta de A. (04) A  C é a matriz nula de ordem 3. (08) O sistema homogêneo, cuja matriz dos

coeficientes é a matriz A, é determi- nado.

(16) A  C  C  A.

102.(Furg-RS) 2x  ky  z  0

O sistema x  y  kz  0 é: x  ky  z  0

a) determinado para k  1 b) determinado para todo k  R c) impossível para k  1 d) indeterminado para k  1 e) indeterminado para k  1

Capítulo 15: Análise combinatória

103.(UFSC) Num camping existem 2 barracas disponíveis. O número de modos como se pode alojar 6 turistas, ficando 3 em cada uma, é...

104.(Uespi-PI) Resolvendo a equação An, 4   12  An, 2, temos: a) n  21 d) 2n  1  17 b) n2  25 e) 5n  1  4 c) n2  36

105.(UFMG) Um aposentado realiza, diariamen- te, de segunda a sexta-feira, estas cinco ati- vidades: a) leva seu neto, Pedrinho, às 13 horas, pa-

ra a escola b) pedala 20 minutos na bicicleta ergomé-

trica c) passeia com o cachorro da família d) pega seu neto, Pedrinho, às 17 horas,

na escola e) rega as plantas do jardim de sua casa

Cansado, porém, de fazer essas atividades sempre na mesma ordem, ele resolveu que, a cada dia, vai realizá-las em uma ordem diferente. Nesse caso, o número de maneiras possí- veis de ele realizar essas cinco atividades, em ordem diferente, é: a) 60 c) 120 b) 72 d) 24

106.(UFRJ) A mala do Dr. Z tem um cadeado cujo segredo é uma combinação com cin- co algarismos, cada um dos quais podendo variar de 0 a 9. Ele esqueceu a combinação que escolhera como segredo, mas sabe que atende às condições: a) Se o primeiro algarismo é ímpar, então

o último algarismo também é ímpar. b) Se o primeiro algarismo é par, então o

último algarismo é igual ao primeiro. c) A soma dos segundo e terceiro algaris-

mos é 5. Quantas combinações diferentes atendem às condições estabelecidas pelo Dr. Z?

107.(Unifor-CE) Pretende-se selecionar 4 pes- soas de um grupo constituído de 3 profes- sores e 5 alunos, para tirar uma fotografia. Se pelo menos 1 dos professores deve apa- recer na foto, de quantos modos poderá ser feita a seleção? a) 65 c) 330 e) 1 680 b) 70 d) 1 560

108.(ITA-SP) Considere os números de 2 a 6 al- garismos distintos formados utilizando-se apenas 1, 2, 4, 5, 7 e 8. Quantos destes nú- meros são ímpares e começam com um dí- gito par? a) 375 c) 545 e) 625 b) 465 d) 585

1 4

2 4

3

1 4

2 4

3

x

x

x

x

x

a  20

22

20 modos

1 800

17

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

109. (Vunesp-SP) Uma grande firma oferecerá aos seus funcionários 10 minicursos dife- rentes, dos quais só 4 serão de informática. Para obter um certificado de participação, o funcionário deverá cursar 4 minicursos diferentes, sendo que exatamente 2 deles deverão ser de informática. Determine de quantas maneiras distintas um funcioná- rio terá a liberdade de escolher: a) os minicursos que não são de informá-

tica b) os 4 minicursos, de modo a obter um

certificado

110. (UFSM-RS) Analise as afirmativas a seguir. I. O número de comissões de 3 pessoas

que se pode formar num grupo de 5 pessoas é 60.

II. Com os dígitos 1, 2, 3, 4 e 5, podem-se formar 125 números de 3 algarimos.

III. A quantidade de 7 bombons iguais pode ser repartida de 6 maneiras diferentes, em duas caixas idênticas, sem que ne- nhuma caixa fique vazia.

Está(ao) correta(s): a) apenas I d) apenas II e III b) apenas II e) I, II e III c) apenas I e III

111. (Uepa-PA) Um organizador de eventos tem à sua disposição 15 auxiliares, sendo 7 mu- lheres e 8 homens. Quantas comissões de 3 mulheres e 4 homens poderá formar?

112. (Furg-RS) Existem cinco livros diferentes de Matemática, sete livros diferentes de Fí- sica e dez livros diferentes de Química. O número de maneiras que podemos escolher dois livros com a condição de que eles não sejam da mesma matéria é: a) 35 c) 70 e) 350 b) 50 d) 155

113. (UFSCar-SP) Num acampamento, estão 14 jovens, sendo 6 paulistas, 4 cariocas e 4 mineiros. Para fazer a limpeza do acampa- mento, será formada uma equipe com 2 paulistas, 1 carioca e 1 mineiro, escolhidos ao acaso. O número de maneiras possíveis para se formar essa equipe de limpeza é: a) 96 c) 212 e) 256 b) 182 d) 240

114. (Mack-SP) Unindo-se de todos modos pos- síveis 4 vértices de um cubo, obtém-se n pirâmides distintas, sendo distintas as pi- râmides que tenham pelo menos um vér- tice não comum. O valor de n é: a) 54 c) 58 e) 62 b) 56 d) 60

Capítulo 16: Binômio de Newton

115. (UERJ) Na potência, n é um número natu- ral menor do que 100.

x 1 x5

n

  

  

Determine o maior valor de n, de modo que o desenvolvimento dessa potência tenha um termo independente de x.

116. (Uepi-PI) O valor que deve ser atribuído a k, de modo que o termo independente de

x, no desenvolvimento de x k x

6

 

 

, seja

igual a 160, é igual a: a) 1 d) 8 b) 2 e) 10 c) 6

117. (UECE) Quando simplificado, o terceiro ter-

mo de a

x x

a2

6

 

 



  é:

a) 6x a

2

9 c) 15

x

b) 6x a

2

9 d) 15

x

Capítulo 17: Teoria das probabili- dades

118. (Mack-SP) A probabilidade de se obter um triângulo retângulo, quando se unem de modo aleatório três vértices de um hexá- gono regular, é:

a) 1 6

d) 5 6

b) 1 4

e) 3 20

c) 3 5

x

x

x

x

x

x

x

15

90

2 450 comissões

96

18

José Roberto Bonjorno

119. (Vunesp-SP) Em um colégio foi realizada uma pesquisa sobre as atividades extracur- riculares de seus alunos. Dos 500 alunos entrevistados, 240 praticavam um tipo de esporte, 180 freqüentavam um curso de idi- omas, e 120 realizavam estas duas ativida- des, ou seja, praticavam um tipo de espor- te e freqüentavam um curso de idiomas. Se, nesse grupo de 500 estudantes, um é escolhido ao acaso, a probabilidade de que ele realize pelo menos uma dessas duas ati- vidades, isto é, pratique um tipo de espor- te ou freqüente um curso de idiomas, é:

a) 18 25

c) 12 25

e) 2 5

b) 3 5

d) 6 25

120. (UFSCar-SP) Gustavo e sua irmã Caroline viajaram de férias para cidades distintas. Os pais recomendam que ambos telefonem quando chegarem ao destino. A experiên- cia em férias anteriores mostra que nem sempre Gustavo e Caroline cumprem esse desejo dos pais. A probabilidade de Gustavo telefonar é 0,6, e a probabilidade de Caroline telefonar é 0,8. A probabilidade de pelo me- nos um dos filhos contactar os pais é: a) 0,20 c) 0,64 e) 0,92 b) 0,48 d) 0,86

121. (FCAP-PA) Uma pesquisa sobre grupos sangüíneos ABO, na qual foram testados 6 000 pessoas de uma mesma raça, reve- lou que 2 527 têm o antígeno A, 2 234 o antígeno B, e 1 846 não têm nenhum antí- geno. Nestas condições, qual é aproxima- damente a probabilidade de que uma des- sas pessoas, escolhida aleatoriamente, te- nha os dois antígenos? a) 10% c) 15% e) 8% b) 12% d) 22%

122. (Unicamp-SP) O sistema de numeração na base 10 utiliza, normalmente, os dígitos de 0 a 9 para representar os números na- turais, sendo que o zero não é aceito como o primeiro algarismo da esquerda. Pergun- ta-se: a) Quantos são os números naturais de

cinco algarismos formados por cinco dí- gitos diferentes?

b) Escolhendo-se ao acaso um desses nú- meros do item a, qual a probabilidade de que seus cinco algarismos estejam em ordem crescente?

123. (UFF-RJ) Os cavalos X, Y e Z disputam uma prova final na qual não poderá ocorrer em- pate. Sabe-se que a probabilidade de X ven- cer é igual ao dobro da probabilidade de Y vencer. Da mesma forma, a probabilidade deY vencer é igual ao dobro da probabili- dade de Z vencer. Calcule a probabilidade de: a) X vencer c) Z vencer b) Y vencer

124. (UFPE) Os times A, B e C participam de um torneio. Suponha que as probabilidades de A ganhar e perder de B são respectivamen- te 0,6 e 0,2, e as probabilidades de A ganhar e perder de C são respectivamente 0,1 e 0,6. Jogando com B e em seguida com C, qual a probabilidade de A empatar os dois jogos? a) 0,5 c) 0,06 e) 0,03 b) 0,05 d) 0,04

Capítulo 18: O conjunto dos núme- ros complexos

125. (UFSCar-SP) Sejam x, y  R e z  x  yi um número complexo. a) Calcule o produto (x  yi)  (1  i). b) Determine x e y, para que se tenha

(x  yi)  (1  i)  2.

126. (Furg-RS) Os valores reais de x, de modo que a parte real do número complexo

z x i x i

  

seja positiva, é:

a) {x  R  x  1 ou x  1} b) {x  R  1  x  1} c) {x  R  x  1} d) {x  R  x  1} e) {x  R  x  1}

127. (Cesupa) Dados os números complexos w  a  bi e z  2  i, e sendo z o conju- gado de z, encontre a e b de modo que z  w  z.

x

x

x

x

x

27 216

(x  y)  (x  y)i

x  1 e y  1

1 216

p(X) 4 7



p(Y) 2 7



p(Z) 1 7



a 3 5

e b 4 5

 

19

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

Na questão 128 a resposta é dada pela soma das afirmativas corretas.

128. (UFMS) Com relação às propriedades e re- presentações dos números complexos, é correto afirmar que: (01) se z é o número complexo represen-

tado no plano complexo da figura 1, então z  3  3 i.

(02) o número 1 2

1 2

i 24

 

  é real

(04) o lugar geométrico dos pontos z  x  yi do plano complexo, tais que a parte real do número (z  1) é igual a 2, é uma reta paralela ao eixo horizontal

(08) se z1 e z2 são os números complexos representados no plano complexo da figura 2, então z1  z2  6  2i

A partir das informações dadas, julgue os itens.

(00) A forma trigonométrica de z é

2 cos 5 3

i sen 5 3

  

 

(01) Se Q é o afixo do número complexo w  z  i, sendo i a unidade imaginária, então o ângulo PÔQ é reto.

(02) Sendo z o conjugado de z, 4z z

z 2

 ( ) .

129. (UFPB) O número complexo z  a  ib, onde a, b  Z, é tal que (a, b) pertence à reta 2x  y  1  0. Sabendo-se que z  2 , determine z.

130. (UEM-PR) Seja a matriz

A z z i

zz z z

342

 





 



 , onde z  a  bi é um

número complexo.

Sendo det A  27, o valor de a2  b2 é igual a...

131. (UFSC) Determine a soma dos números associados à(s) proposição(ões) verdadei- ra(s).

(01) O argumento principal do número

complexo z 1 3 i   é 2 3  .

(02) O número racional representado por 1 3

também pode ser representado na for- ma decimal finita.

(04) O valor absoluto de um número real menor que zero é o oposto dele.

(08) O número 437 é primo. (16) A operação de subtração definida no

conjunto dos números inteiros possui a propriedade comutativa.

(32) A diferença entre os números reais

75 e 5 3 é um número racional.

Nas questões 132 e 133 a resposta é dada pela soma das afirmativas corretas.

132. (UFMT) Na figura, o ponto P é o afixo de um número complexo z, no plano de Argand- Gauss.

Im

Re

z

Figura 1

30º

2 3

1

2

3

z1

z2

2

Im

Re Figura 2

0 x

y

P 1

3

03

z  1  i

27

37

01

20

José Roberto Bonjorno

Use os dados da figura para a análise das afirmações que seguem.

(00) O módulo de z1 é 8. (11) A forma algébrica de z2 é 1  i 3.

(22) O argumento principal de z1 é 135. (33) O conjugado de z2 é 3  i. (44) z1

2 é um número imaginário puro.

134. (UEL-PR) A potência (cos 60  i sen 60)601

é igual a:

a) 1 2

1 i 3( ) d) 12 i3 ( ) b) 1

2 1 i  3( ) e) 12 i3 ( )

c) 1 2

1 i 3( ) Capítulo 19: Polinômios

135. (UFPE) Determine p e q reais, tais que x(x  1)(x  2)(x  3)  1  (x2  px  q)2.

Indique p2  q2.

136. (UFMG) Suponha que a equação 8ax

2bxc  43x5  25x 2x8

seja válida para todo número real x, em que a, b e c são números reais.

Então, a soma a  b  c é igual a:

a) 17 3

b) 28 3

c) 12 d) 5 3

137. (UFSC) Sendo a e b dois números tais que o polinômio P(x)  2x3  ax2  bx  6 é divisível por (x  3) e por (2x  1). Calcule (a  b).

138. (UFF-RJ) Considere os polinômios p(x)   2x3  2x2  7x  1 e q(x)  2x2  x  1.

Calcule: a) os valores do número complexo z tais

que p(z)  q(z)

b) o número real k e o polinômio do pri- meiro grau r(x), tais que p(x)  (x  k) q(x)  r(x)

139. (Furg-RS) Se o polinômio p(x)  x4  2x3  ax2  bx  c é divisível por q(x)  x2  x  2, então a  b vale: a) 11 c) 0 e) 11 b) 1 d) 1

140. (Unifor-CE) Sabe-se que o polinômio f  2x3  x2  4x  2 admite uma raiz racional. As outras raízes desse polinômio são números: a) divisíveis por 2 b) fracionários c) não-reais d) primos e) irracionais

141. (UEL-PR) Considere os polinômios p(x)  x  1 e q(x)  x3  x. É correto afirmar: a) Os polinômios p(x) e q(x) não possuem

raiz em comum. b) O gráfico de p(x) intercepta o gráfico de

q(x). c) O polinômio p(x) possui uma raiz du-

pla. d) O resto da divisão de q(x) por p(x) é di-

ferente de zero. e) O polinômio q(x) possui uma raiz du-

pla.

142. (UFP-RS) Dada a matriz real A  (aij)2 2,

com a (i j) , se i j

ln e , se i j ij

log

5i Rj

2

  

 

3

 

  

, determine

o polinômio real de 4o grau que admite det A, det At e (1  i)2 como raízes.

143. (UFF-RJ) Os gráficos da função polinomial p e da reta r estão representados na figura.

0

P1 P2

2

2

2

Im(z)

Re(z)

60º

x

x

x

x

x

133. (UFAL) Na figura abaixo, os pontos P1 e P2 são, respectivamente, as imagens dos nú- meros complexos z1 e z2, representadas no plano de Argand-Gauss.

0 1 3

2

4

4

r

p

x

y

55

10

14

z  0 ou z  2i ou z  2i

Ver resolução.

k 2 3

r(x) 19x 2

  1 2

 

21

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

b) Prove que p(x)  0 para todo número real x  2.

149. (UFRJ) Determine todas as raízes de x3  2x2  1  0.

150. (PUC-RJ) Quais as soluções de x(x2  4x  4)  1?

151. (Furg-RS) O polinômio x3  7x2  16x  12 tem: a) uma raiz real com multiplicidade 3 b) uma raiz real com multiplicidade 2 c) raízes reais e distintas d) uma raiz complexa e) duas raízes complexas

Na questão 152 a resposta é dada pela soma das afirmativas corretas.

152. (UEM-PR) Considere o polinômio p(x)  x4  ax3  bx2  8x  c,

com x  R, e a, b e c constantes reais. Sabe-se que p(x) também pode ser escrito como p(x)  q(x)(x  2)(x  2) e, além dis- so, p(0)  16. Nessas condições, é correto afirmar: (01) q(0)  4. (02) q(x) é um polinômio de grau 2. (04) p(2)  p(2) (08) a soma das raízes de p(x)  0 é 2i, onde

i é a unidade imaginária. (16) b2  8a  c  0. (32) x  2 é uma raiz de multiplicidade 2

de p(x)  0. (64) p(x) tem dois zeros complexos.

Unidade B: Porcentagem

153. (EEM-SP) Uma lanchonete vende cada quibe por R$ 0,19 e um copo com 300 mº de refrigerante por R$ 1,00. Com o obje- tivo de estimular as vendas, a empresa pretende vender um combinado consti- tuído de 10 quibes e um copo com 480 mº de refrigerante. Qual deve ser o preço a ser cobrado, se a lanchonete deseja dar 10% de desconto?

1 4

2 4

3

a) Calcule o resto da divisão de p(x) por x  3.

b) Escreva a equação de r. c) Determine a expressão que define p, sa-

bendo que as três únicas raízes de p são reais.

Capítulo 20: Equações polinomiais ou algébricas

144. (UFSM-RS) Se 1 e 5 são duas raízes da equação x3  ax2  3x  b  0, então a e b valem, respectivamente, * e *, e a outra raiz da equação é *. Assinale a alternativa que completa corre- tamente as lacunas. a) 6; 10; 2 b) 6; 10; 2 c) 6; 10; 2 d) 6; 10; 2 e) 6; 10; 2

145. (UERJ) As equações a seguir, em que x  C, têm uma raiz comum. Determine todas as raízes não-comuns.

x3  x  10  0

x3  19x  30  0

146. (Cesupa) A função polinomial P(x)  x3  6x2  3x  k tem P(1)  8 e as raízes em progressão aritmética. Determi- ne essas raízes.

147. (ITA-SP) Seja m  R, m  0. Considere o sistema

2x  (log4 m)y  5z  0 (log2 m)x  y  2z  0 x  y  (log2 m

2)z  0

O produto dos valores de m para os quais o sistema admite solução não-trivial é: a) 1 c) 4 e) 2log25 b) 2 d) 8

148. (Unicamp-SP) Considere o polinômio p(x)  x3  2x2  5x  26. a) Verifique se o número complexo 2  3i

é raiz desse polinômio.

x

x

x

4

3y  2x  6

Ver resolução.

Ver resolução.

Ver resolução.

86

R$ 3,15sim

5; 2; 1

1a equação: {1 2i}

2a equação: {3, 5}

p(x) 1 3

(x 1)(x 3)(x 4)   

22

José Roberto Bonjorno

154. (UFAL) As quantias que Aldo, Bruno e César tinham em suas carteiras totalizavam R$ 179,00. Aldo deu 20% do que tinha a Bruno e ficou com a mesma quantia de César. Se Bruno ficou com R$ 51,00, de- termine as quantias que cada um tinha inicialmente.

155. (UERJ) Um grupo de alunos de uma escola deveria visitar o Museu de Ciência e o Mu- seu de História da cidade. Quarenta e oito alunos foram visitar pelo menos um desses museus; 20% dos que foram ao de Ciência visitaram o de História, e 25% dos que fo- ram ao de História visitaram também o de Ciência. Calcule o número de alunos que visitaram os dois museus.

156. (FGV-SP) No Brasil, quem ganha um sa- lário mensal menor ou igual a R$ 900,00 está isento do pagamento de imposto de renda (IR). Quem ganha um salário men- sal acima de R$ 900,00 até R$ 1 800,00 paga um IR igual a 15% da parte de seu salário que excede R$ 900,00; quem ganha um salário mensal acima de R$ 1 800,00 paga um IR igual a R$ 135,00 (corres- pondente a 15% da parte do salário entre R$ 900,00 e R$ 1 800,00) mais 27,5% da parte do salário que excede R$ 1 800,00. a) Qual o IR pago por uma pessoa que re-

cebe um salário mensal de R$ 1 400,00? b) Uma pessoa pagou um IR de R$ 465,00,

num determinado mês. Qual o seu sa- lário nesse mês?

157. (UFRN) Dois supermercados (X e Y) ven- dem leite em pó, de uma mesma marca, ao preço de R$ 4,00 a lata. Numa promoção, o supermercado X oferece 4 latas pelo preço de 3, e o supermercado Y dá um desconto de 20% em cada lata adquirida. Responda, justificando, em qual dessas pro- moções você economizaria mais, se com- prasse: a) 12 latas b) 11 latas

158. (UFPE) O custo da cesta básica aumentou 1,03% em determinada semana. O aumen- to foi atribuído exclusivamente à variação do preço dos alimentos que subiram 1,41%.

Qual o percentual de participação dos ali- mentos no cálculo da cesta básica (indique o valor mais próximo)? a) 73% c) 75% e) 77% b) 74% d) 76%

159. (Unifor-CE) Tico resolveu economizar guar- dando, a cada semana, uma parcela de sua mesada. Na primeira semana ele guardou 40 reais e, a partir de então, 10 reais por semana. Se ele não usou o dinheiro guarda- do, a quantia que ele acumulou em 20 se- manas corresponde a que porcentagem da quantia que guardou na primeiro semana? a) 575% d) 400% b) 500% e) 375% c) 475%

Na questão 160 a resposta é dada pela soma das afirmativas corretas.

160. (UFG) De uma torneira, a água está pin- gando a uma freqüência constante de uma gota a cada 25 segundos. Durante o perío- do de 21h 30min até 6h 15min do dia seguinte, um recipiente coletou 120 mili- litros (mL) de água. Conforme as informações apresentadas, julgue os itens a seguir. (01) No período mencionado, caiu no reci-

piente um total de 1 290 gotas d’água. (02) Mantendo-se a mesma freqüência, o

volume de água coletado, durante 17 ho- ras, será superior a 240 mL.

(03) O volume de cada gota d’água é me- nor que 0,1 mL.

(04) Se a freqüência fosse de duas gotas por minuto, o volume de água coletado, no mesmo período, seria 20% maior.

161. (Vunesp-SP) Os dados publicados na revista Veja de 12/4/2000 mostram que, de cada 100 pessoas com o ensino médio, apenas 54 conseguem emprego. Se num determina- do grupo de 3 000 pessoas, 25% têm ensi- no médio, o número provável de pessoas do grupo, com ensino médio, que, de acor- do com os dados da pesquisa, irão conse- guir emprego, é: a) 375 c) 450 e) 1 620 b) 405 d) 750

x

x

x

Ver resolução.

6

a) R$ 75,00 b) R$ 3 000,00

Supermercado X

Supermercado Y

03

23

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

Unidade C: Trigonometria

Capítulo 1: A trigonometria no triân- gulo retângulo

162. (UFAC) Uma pessoa sobe uma rampa, que forma com a horizontal um ângulo de 30. Admitindo que o terreno sob a rampa é pla- no, a que altura do solo se encontrará essa pessoa quando tiver caminhando 15 m so- bre ela? a) 8,5 m c) 9 m e) 7,5 m b) 8 m d) 7,9 m

163. (UFAC) Se a medida do ângulo BÂC é igual a 60, AB  AC e BC  10, então a área do triângulo ABC, da figura abaixo, vale:

165. (UFMG) No triângulo ABC, o ângulo ABCˆ

é reto, BC 5 6 e cos (BÂC) 3

15  .

Considerando esses dados, calcule o com- primento do cateto AB.

166. (UFRN) Ao se tentar fixar as extremidades de um pedaço de arame reto, de 30 m de comprimento, entre os pontos M e P de um plano, o arame, por ser maior do que o esperado, entortou, como mostra a figu- ra abaixo.

A partir desses dados, calcule, em metros: a) o comprimento dos segmentos MS e SP b) quanto o arame deveria medir para que

tivesse o mesmo tamanho do segmento MP

167. (Fuvest-SP) No quadrilátero ABCD da fi- gura abaixo, E é um ponto sobre o lado AD , tal que o ângulo ABEˆ mede 60 e os ângu-

los EBCˆ e BCDˆ são retos. Sabe-se ainda que AB  CD  3 e BC  1. Determine a medida de AD .

a) 10 d) 10 3

b) 3 e) 5 3

c) 25 3

164. (UEL-PR) Com respeito aos pontos A, B, C, D e E, representados na figura abaixo, sabe- se que CD  2  BC e que a distância de D a E é 12 m. Então, a distância de A a C, em metros, é:

30º

60º A

B

C D

E

30º

60º

20

10

N

M R S

T

P

60

A

CB 10

60º

CB 1

A

E

D

3

3

a) 6 c) 3 e) 1 b) 4 d) 2

168. (UEM-PR) No problema a seguir, considere que qualquer trajetória do ciclista é feita em linha reta e com velocidade constante e igual a 10 m/s.

x

x

x

x  15

6 km

a) MS  10  ;5 3

SP  5  10 3

b) 10 5  2 3

7

24

José Roberto Bonjorno

Duas rodovias H e R cruzam-se em um pon- to A, segundo um ângulo de 60. Um ci- clista parte do ponto A pela rodovia H e, após um terço de hora, atinge um ponto B, de onde é possível seguir para a rodovia R, percorrendo o menor caminho, atingindo- a no ponto C. Para retornar de C ao ponto A de origem, pela rodovia R, a distância que o ciclista deve percorrer, em quilômetros, é...

Capítulo 2: Conceitos básicos

169. (Fabrai-MG) Em uma competição de ciclis- mo eliminatória para as olimpíadas, um atleta possuía uma bicicleta cujas rodas ti- nham 40 cm de raio. Se o percurso percorrido na prova foi de 9 420 m, o número mínimo de voltas dadas pela roda, considerando   3,14, é: a) 3 700 c) 3 800 b) 3 750 d) 3 850

170. (UFSCar-SP) Se o ponteiro dos minutos de um relógio mede 12 centímetros, o núme- ro que melhor aproxima a distância em cen- tímetros percorrida por sua extremidade em 20 minutos é: (considere   3,14) a) 37,7 cm c) 20 cm e) 3,14 cm b) 25,1 cm d) 12 cm

171. (PUC-MG) Uma carta marítima circular é graduada com 32 arcos iguais. A medida de cada arco é: a) 8 13’ c) 10 18’ e) 12 20’ b) 9 14’ d) 11 15’

172. (Uneb-BA) Correndo numa praça circular de raio igual a 117 metros, um garoto des- creve um arco de 78  metros de compri- mento. A medida desse arco, em radianos, é:

a) 3 2  c) 

3 e) 

4

b) 2 3  d) 3

5 

173. (UCS-RS) O menor ângulo formado pelos ponteiros de um relógio quando marca 3 horas e 15 minutos é: a) 0 c) 5 b) 3 9’ d) 7 30’

Capítulo 3: As funções circulares

174. (UFRJ) Determine os valores reais de k, de modo que a equação 2  3 cos x  k  4 admita solução.

175. (UFP-RS)

“Josiane Soares, de Blumenau, é a dona da marca no lançamento de dardo, com 53,1 m, estabelecida durante a primeira etapa do troféu Brasil de atletismo, encerrada neste domingo, em Curitiba. Três outros recordes do campeonato fo- ram quebrados e uma marca sul-americana juve- nil também.” (Sydney – 2000)

Zero Hora, 2000.

Numa prova olímpica de lançamento de dardo, a trajetória descrita é representada graficamente por uma parábola. A distân- cia atingida pelo dardo é dada por:

x v sen 2 g

 2  

em que  é o angulo de lançamento, v é a velocidade inicial, x, a distância em rela- ção à horizontal e g, o valor da gravidade (considere g  10 m/s2). Com uma velocidade inicial de 20 m/s, qual a maior distância obtida em três lançamen- tos consecutivos, sabendo-se que os ângu- los de lançamento foram 30, 45 e 60?

176. (UEL-PR) O gráfico abaixo corresponde à função:

a) y  2 sen x d) y sen x 2



b) y  sen (2x) e) y  sen (4x) c) y  sen x  2

π x

y

2

2

1

π 21

177. (UFPB) Um objeto desloca-se, de tal modo que sua posição x em função do tempo t é

dada pela função x(t)  4 cos 2t 2

  

 

,

onde t é dado em segundos e x, em metros. Acerca deste movimento são feitas as se- guintes afirmações:

x

x

x

x

x

x

3  k  9

  45

25

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

I – No instante t  0 o objeto ocupa a posição x  4 m.

II – O valor máximo que a posição x pode assumir é 5 m.

III – O valor mínimo que a posição x pode assumir é 4 m.

IV – O móvel passa pela posição x  4 nos

tempos t n 4

   com n  1, 2, 3, ...

Estão corretas: a) I e III d) II e III b) II e IV e) III e IV c) I e II

178. (Vunesp-SP) Uma equipe de mergulhadores, dentre eles um estudante de ciências exa- tas, observou o fenômeno das marés em determinado ponto da costa brasileira e concluiu que o mesmo era periódico e podia ser aproximado pela expressão:

P(t) 21 2

2 cos 6

t 5 4

    

  ,

em que t é o tempo (em horas) decorrido após o início da observação (t  0) e P(t) é a profundidade da água (em metros) no instante t.

a) Resolva a equação cos   6

t 5 4

1  

 

,

para t  0. b) Determine quantas horas após o início

da observação ocorreu a primeira maré alta.

Capítulo 4: Relações e identidades trigonométricas

179. (Furg-RS) As relações sen x 1 k 2

  e

tg x 1 k k 1

  

são satisfeitas para valores

de k. O produto desses valores de k é: a) 2 c) 0 e) 2 b) 1 d) 1

180. (Fuvest-SP) O dobro do seno de um ângulo , 0    

2 , é igual ao triplo do

quadrado de sua tangente. Logo, o valor de seu cosseno é:

a) 2 3

c) 2 2

e) 3 3

b) 3 2

d) 1 2

Na questão 181 a resposta é dada pela soma das afirmativas corretas.

181. (UEM-PR) Assinale a(s) alternativa(s) cor- reta(s).

(01) sen 2

4 cos 4 3

cos ( ) 0     

(02) Em um triângulo no qual dois de seus

ângulos medem  3

rad e 40, o ter-

ceiro ângulo mede 4 9

rad .

(04) (1  cos x)(1  cos x)tgx  cos x, para

x 2

k ,   k  Z.

(08) (sen x cos x) 1 2

2  , para x  15

(16) tg 5 4

0 

(32) 2 sen 53 cos 37 cos 37

1  

 

Capítulo 5: Transformações trigo- nométricas

182. (UEL-PR) Para qualquer número real x,

sen x 2

  

 

é igual a:

a) sen x d) 2 cos x b) 2 sen x e) cos x c) (sen x)(cos x)

183. (UFOP-MG) Considere a matriz

M

0 0 2

sen 75 sen 15 1

cos 75 cos 15 1

  

 





  





  

Então, podemos afirmar que:

a) M é inversível e det M 3 2



b) M é inversível e det M 3

c) M é inversível e det M  0 d) M é inversível e det M  1

e) M é inversível e det M 1 2



Capítulo 6: Equações trigonomé- tricas

184. (UFOP-MG) Resolva a equação trigonomé-

trica sen x 4

sen x 4

2 2

     

 

 

 

.

x

x

x

x

x

4,5 horas

Ver resolução.

43

S x x 6

2k ou x 5 6

2k , k      7 R 7 Zπ π π π 

26

José Roberto Bonjorno

185. (UFSM-RS) A soma das raízes da equação cos2 x  cos x  0, no intervalo 0  x  2, é:

a)  c) 3 e) 5 2 

b) 4 d) 7 2 

186. (Vunesp-SP) Considere a função f(x)  9(sen

2 x)  27(1  cos x), para x  R.

a) Mostre que f(x)  3(2 cos 2 x3 cos x1).

b) Resolva a equação f(x)  1, para x  [0, ].

187. (Cesupa) Sendo a a solução da equação sen x 1 cos x 0   , no intervalo

  2

, 3 2

 

  , escreva a matriz

M sen

2 cos

tg sec 

 

 





 





  e calcule det M2.

188. (UFSM-RS) Considere f: R  R, dada por f(x)  4x2  4x  tg2 , onde 0    2. Os valores de , para os quais f assume o valor mínimo 4, são:

a)     3

, 2 3

, 4 3

, 5 3

  

  

b)     4

, 3 4

, 5 4

, 7 4

  

  

c)     5

, 2 5

, 3 5

, 4 5

  

  

d)     6

, 4 6

, 5 6

, 4 3

  

  

e)     7

, 2 7

, 3 7

, 5 7

  

  

189. (UFPA) Sendo a e b dois ângulos tais que a

tg a 1 2

 e tg b 1 3

 , encontre, em graus,

o valor do ângulo a  b.

190. (Unama-AM) Com relação ao sistema

x  cos   y  sen   cos  x  sen   y  cos   sen , pede-se:

a) os valores de x e y b) resolver a equação x  y para 0    2

191. (UEL-PR) Em relação à equação cos x  cos 2x, com x  [0, 2], é correto afirmar:

a) Possui uma solução no 3o quadrante. b) Possui duas soluções no 2o quadrante. c) Possui somente a solução nula. d) Uma das suas soluções é .

e) A única solução não-nula é 2 3  .

Capítulo 7: Inequações trigonomé- tricas

192. (UNI-RIO) Obtenha o conjunto-solução da inequação sen x

2 1 , sendo 0  x  2.

193. (Unic-MT) A solução da inequação 2  sen x

 1  0 para x pertencente ao intervalo [0, 2] é:

a) x 6

x 5 6

7 R     

  

b) x 6

x 5 6

ou

7 6

x 11 6

7 R   

 

 

 





 



 





 



 

c) {x 7 R  0  x  }

d) x 3

x 2 3

7 R     

  

e) x 3

x 2 3

ou

4 3

x 3

7 R   

 

 

 5





 



 





 



 

194. (Unicamp-SP) a) Encontre todos os valores reais de x para

os quais   1 x 4 4x

2

 1.

b) Encontre todos os valores reais de x e y satisfazendo x2  4x cos y  4  0.

Capítulo 8: Resolução de triângulo quaisquer

195. (UERJ) Um triângulo acutângulo ABC têm 4 cm2 de área e seus lados AB e AC me- dem, respectivamente, 2 cm e 5 cm. Matendo-se as medidas desses dois lados e dobrando-se o ângulo interno Â, calcule o aumento percentual de sua área.

1 2

3

x

x

x

x

Ver resolução.

x  cos 2 e y  sen 2

45  180 k, k 7 Z

20%

y  h2, h 7 Z

x  2 ou x  2

Ver resolução.S 0, 3  π



M 1 1

 



 

 0 1 ;

27

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

Itens Preço por quilo

Quantidadeem Recife (R$)

sal 0,30 2 kg

tomate 1,20 5 kg

batata 1,50 2 kg

a) Calcule a velocidade média de um barco que faz a travessia entre Recife e Fer- nando de Noronha.

b) Considere os pontos N, R e F para desig- nar, respectivamente, Natal, Recife e Fernando de Noronha. Sabendo-se que o ângulo NFR é igual a 30, calcule a medida aproximada do segmento NR, distância entre as cida- des de Natal e Recife.

c) A tabela abaixo apresenta uma lista de produtos a serem comprados e seus pre- ços na cidade de Recife.

α β

λ

B

A

D

h

C

Horizontal

Qual altura do morro (h), em metros, en- contrada pelo topógrafo?

198. (UFP-RS) Num relógio, o ponteiro que marca minutos mede 10 cm, e o que mar- ca horas mede 5 cm. Se f(x) determina a distância entre as ex- tremidades livres dos ponteiros, em função do ângulo x entre eles, conforme a figura, então: a) obtenha a expressão analítica para f(x)

e calcule f(270) b) determine o domínio e a imagem dessa

função

f(x) x

197. (UFMT) Para determinar a altura de um morro, um topógrafo adotou o seguinte procedimento:

• Escolheu dois pontos A e B, situados no mesmo plano vertical que passa por C.

• Mediu a distância AB encontrando 162 m.

• Com auxílio de um teodolito mediu os ângulos ,  e , encontrando, respecti- vamente, 60, 90 e 30.

A figura ilustra o procedimento descrito.

196. (UERJ) Utilize os dados abaixo para respon- der às questões:

A vida lá é mais cara... Só é possível chegar a Fernando de Noronha de barco ou avião. Por isso, tudo fica mais caro. Veja alguns exemplos:

Produto Diferença em relação a Recife

Milheiro de tijolos Mercurocromo Quilo de sal Quilo de tomate Botijão de gás Quilo de batata Litro de gasolina

+ 840% + 600% + 300% + 190% + 140%

Recife

Natal

PE

RN

PB

CE

ALBA

Fernando de Noronha

Distância de Recife 545 quilômetros Tempo de barco: 50 horas avião: 1h 35min

Distância de Natal 360 quilômetros Tempo de barco: 36 horas avião: 1h 10min

+ 82% + 68%

(Veja, 12/07/2000)

10,9 km/h

x  295 km

R$ 15,66

Ver resolução.

81 m

Considere que duas pessoas, uma em Fernando de Noronha e outra em Reci- fe, tenham feito essa compra. Determine a diferença, em reais, entre a maior e a menor despesa.

28

José Roberto Bonjorno

Unidade D: Geometria

Capítulo 1: Semelhança de figuras geométricas planas

199. (EEM-SP) Pelas extremidades A e B de um segmento AB , traçam-se perpendicula- res, e sobre elas tomam-se os segmentos AC  2 cm e BD  3 cm. Em AB toma-se o ponto E tal que os ângulos AÊC e BÊD sejam congruentes. Calcule os compri- mentos dos segmentos AE e BE, saben- do-se que AB  10 cm.

200. (UFSC) Na figura abaixo, AC é paralelo a DE. Nessas condições, determine o valor de x  y.

a) 1,0 c) 3 e) 2,0

b) 2 d) 1,8

204. (UFOP-MG) O valor de x na figura, onde b é conhecido, é dado por:

a) b 30 c) b 30 6

e) b 5 6

b) b 2 d) 2b

201. (UFMG) Observe a figura.

18

15

10

10

C

D BA

E

x

y

Nessa figura, as retas r, s e t são paralelas; a distância entre r e s é 1; a distância entre s e t é 3; EF  2 e FG  5. Calcule a área do quadrilátero ABCD.

202. (Faap-SP) O proprietário de uma área quer dividi-la em três lotes, conforme figura a seguir. Os valores de a, b e c, em metros, sabendo-se que as laterais dos terrenos são paralelas e que a  b  c  120 m, são, respectivamente:

r

s

t C

A B

E F G

D

20 24 36

a b

c

Rua A

Rua B

0 1

A

D

B

C

E r

b

b

b

b b

b

x

a) 40, 40 e 40 m d) 30, 36 e 54 m b) 30, 30 e 60 m e) 30, 46 e 44 m c) 36, 64 e 20 m

Capítulo 2: Relações métricas no triângulo retângulo

203. (UFSM-RS) Na construção proposta, o pon- to A representa o número zero e o ponto B, o número 1. Ao construir BC de forma per- pendicular a AB e de comprimento 1, ob- tém-se AC. Após, ao construir CD, também de comprimento 1 e perpendicular a AC, obtém-se AD . Marcando, na reta r, AE de mesmo comprimento que AD , o ponto E representará o número:

x

x

x

AE  4 cm e BE  6 cm

29

88 3

29

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

a) (5,338) 102 km b) (5,338) 103 km c) (5,338) 104 km d) (5,338) 105 km e) (5,338) 106 km

208. (Unitau-SP) Um terreno tem forma retan- gular. Sabe-se que seus lados são dois nú- meros inteiros consecutivos e sua área é de 20 m2. Quais as dimensões desse terreno?

209. (UEL-PR) O comprimento de um retângu- lo é 10% maior que o lado de um quadra- do. A largura desse retângulo é 10% me- nor que o lado do mesmo quadrado. A ra- zão entre as áreas do retângulo e do qua- drado é:

a) 201 200

d) 199 200

b) 101 100

e) 99 100

c) 90 110

210. (Unicamp-SP) Um terreno tem a forma de um trapézio retângulo ABCD, conforme mostra a figura, e as seguintes dimensões: AB  25 m, BC  24 m, CD  15 m.

205. (PUC-SP) Uma estação de tratamento de água (ETA) localiza-se a 600 m de uma es- trada reta. Uma estação de rádio localiza- se nessa mesma estrada, a 1 000 m da ETA. Pretende-se construir um restaurante, na estrada, que fique à mesma distância das duas estações. A distância do restaurante a cada uma das estações deverá ser de: a) 575 m c) 625 m e) 750 m b) 600 m d) 700 m

Capítulo 3: Polígonos regulares ins- critos na circunferência

206. (UFMG) Observe esta figura:

Nessa figura, o triângulo ABC está escrito em um círculo. Os lados AC e BC medem, cada um deles,

4 14 , e o lado AB mede 8 10 .

Considerando esses dados, determine a medida do raio desse círculo.

Capítulo 4: Área das figuras geo- métricas planas

207. (UFSCar-SP) A Folha de S. Paulo, na sua edição de 11/10/2000, revela que o bura- co que se abre na camada de ozônio so- bre a Antártida a cada primavera no He- misfério Sul formou-se mais cedo neste ano. É o maior buraco já monitorado por satélites, com o tamanho recorde de (2,85) 107 km2. Em números aproxima- dos, a área de (2,85) 107 km2 equivale à área de um quadrado cujo lado mede:

a) Se cada metro quadrado desse terre- no vale R$ 50,00, qual é o valor do ter- reno?

b) Divida o trapézio ABCD em quatro par- tes de mesma área, por meio de três seg- mentos paralelos ao lado BC. Faça uma figura para ilustrar sua resposta, indi- cando nela as dimensões das divisões no lado AB.

211. (UFMT) Dado que um hectare corresponde a 10 000 m2, determine o número de quilô- metros quadrados que correspondem a uma fazenda com 1 000 hectares.

A

C B

A B

CD

x

x

x

r  14

4 m e 5 m

R$ 24 000,00

Ver resolução.

10 km2

30

José Roberto Bonjorno

212. (UFMG) Observe as figuras: Sabe-se que a medida do lado do quadrado é 2 m e que a do segmento AB é 1 m.

Determine:

a) o raio do círculo

b) a área, em m2, a ser colorida de azul

214. (UERJ) Utilize os dados abaixo para res- ponder à questão.

Uma piscina, cujas dimensões são 4 me- tros de largura por 8 metros de compri- mento, está localizada no centro de um terreno ABCD, retangular, conforme in- dica a figura abaixo.

110 12

Azul

A

VerdeVerde

Azul

Cinza

B

a) Calcule a razão entre a área ocupada pela piscina e a área ABCD.

b) Considere que uma pessoa se desloca sempre do ponto M, médio de CD, em linha reta, numa única direção, a um ponto qualquer do terreno. Determine a probabilidade de essa pes- soa não cair na piscina.

215. (UFRN) Em cada um dos subitens abaixo, faça o que se pede.

a) Calcule a altura de um triângulo eqüi- látero em função do lado.

b) Calcule a área de um triângulo eqüilá- tero em função do lado.

c) Use o Teorema de Pitágoras para mos- trar que, num triângulo retângulo, a área do triângulo eqüilátero cons- truído sobre a hipotenusa é igual à so- ma das áreas dos triângulos eqüi- láteros construídos sobre os catetos (veja figura).

A B

D M 1 m

1 m

16 m

10 m

C

4040

90

30

Nessas figuras, estão representadas as vis- tas frontal e lateral de uma casa de madeira para um cachorrinho, com todas as medi- das indicadas em centímetros. Observe que o telhado avança 12 cm na parte da frente da casa. Considerando-se os dados dessas figuras, a área total do telhado dessa casa é de: a) 0,96 m2 c) 1,44 m2

b) 1,22 m2 d) 0,72 m2

213. (UFF-RJ) Paulo deve colorir um painel qua- drado, com um círculo centrado, usando as cores azul, verde e cinza, conforme indica a figura.

x

Ver resolução.

2 1 m  

4  2 1π  

2

1 5

15 32

3 2

º

º2 3 4

31

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

216. (UFF-RJ) As circunferências de centro O e O’ possuem, ambas, 1 cm de raio e se inter- ceptam nos pontos P e P’, conforme mos- tra a figura.

218. (UFAC) Na figura, ABCD é um retângulo e E é um ponto do segmento AB.

Determine a área da região hachurada.

217. (UFSCar-SP) Considere a região R, pinta- da de preto, exibida a seguir, construída no interior de um quadrado de lado me- dindo 4 cm.

b a

c

O’

P’

P

O 60 60

1 4

E B

DC

A

3,6 cm

11,8 cm

Da figura, podemos concluir que: I – Se AE  EB, então a área do triângu-

lo ACE é um quarto da área do retân- gulo ABCD.

II – O valor da área do triângulo CDE é o mesmo da soma das áreas dos triân- gulos ACE e EBD.

III – A área do triângulo CDE é metade da área do retângulo ABCD, independen- temente da posição em que o ponto E esteja no segmento AB.

Com relação às afirmações I, II e III, pode- se dizer que: a) todas são verdadeiras b) todas são falsas c) apenas I é verdadeira d) as afirmações II e III são falsas e) apenas II e III são verdadeiras

219. (UFMT) A etiqueta do CD mostrado na fi- gura tem a forma de uma coroa circular cujo diâmetro da circunferência externa mede 11,8 cm e da circunferência interna 3,6 cm. Considerando   3,14, determine o número inteiro mais próximo da medida (em cm2) da área da etiqueta.

Sabendo-se que os arcos de circunferên- cia que aparecem nos cantos do quadrado têm seus centros nos vértices do quadrado e que cada raio mede 1 cm, pede-se: a) a área da região interna ao quadrado,

complementar à região R b) a área da região R

x

8  

8  

S  99,1298 cm2

ou S  99 cm2

3 3

u.a. π  

32

José Roberto Bonjorno

220. (UEL-PR) Na figura, ABCD é um quadrado cujo lado mede a. Um dos arcos está conti- do na circunferência de centro C e raio a, e o outro é uma semicircunferência de cen- tro no ponto médio de BC e de diâmetro a. A área da região hachurada é: a) um quarto da área do círculo de raio a b) um oitavo da área do círculo de raio a c) o dobro da área do círculo de raio a

2 d) igual à área do círculo de raio a

2 e) a metade da área do quadrado

Depois de pronta a bola, o artesão gastou, no mínimo, um comprimento de linha igual a: a) 7,0 m b) 6,3 m c) 4,9 m d) 2,1 m

Capítulo 6: Estudo do prisma

224. (UFMG) Um lago tem superfície de área 12 km2 e 10 m de profundidade média. Sabe-se que o volume do lago é dado pelo produto da área de sua superfície por sua profundidade média. Uma certa substância está dissolvida nesse lago, de modo que cada metro cúbico de água contém 5 g da substância. Assim sendo, a quantidade total dessa subs- tância no lago é de: a) 6  109 g c) 6  1011 g b) 6  1010 g d) 6  108 g

225. (UERJ) Na construção de um hangar, com a forma de um paralelepípedo retângulo, que possa abrigar um Airbus, foram con- sideradas as medidas apresentadas a seguir.

A

B

D

C

79,8 metros

73 metros

24,1 metros

Airbus A3XX-100 envergadura

comprimento e altura total

(Adaptado de Veja, 14/06/2000)

Capítulo 5: Noções sobre poliedros

221. (Uniube-MG) Um poliedro convexo é for- mado por 6 faces quadrangulares e 8 triân- gulares. O número de vértices desse po- liedro é: a) 8 b) 10 c) 12 d) 16 e) 24

222. (ITA-SP) Um poliedro convexo de 10 vérti- ces apresenta faces triangulares e quadran- gulares. O número de faces quadrangulares, o número de faces retangulares e o núme- ro total de faces formam, nesta ordem, uma progressão aritmética. O número de ares- tas é: a) 10 b) 17 c) 20 d) 22 e) 23

223. (UERJ) Um icosaedro regular tem 20 faces e 12 vértices, a partir dos quais retiram-se 12 pirâmides congruentes. As medidas das

arestas dessas pirâmides são iguais a 1 3

da

aresta do icosaedro. O que resta é um tipo de poliedro usado na fabricação de bolas. Observe as figuras.

Calcule o volume mínimo desse hangar.

226. (UFMT) De uma folha de cartolina com a forma de um quadrado foram recortados quadrados de 1 cm2 de área de seus quatro cantos. Dobradas as abas nas linhas pon- tilhadas e coladas umas às outras, obteve-se uma caixa no formato de um paralelepípe- do reto-retângulo de 16 cm3 de volume, conforme a figura.

Para confeccionar uma bola de futebol, um artesão usa esse novo poliedro, no qual cada gomo é uma face. Ao costurar dois gomos para unir duas faces do poliedro, ele gasta 7 cm de linha.

x

x

x

A partir das informações dadas, determine, em cm2, a área da folha de cartolina.

x

x

V  140 392 m3

36 cm2

33

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

230. (UFPA) A aresta de um cubo mede 4 cm. O ponto O é o centro de face e AB uma aresta da face oposta. Determine a razão entre a área do triângulo AOB e a área de uma das faces do cubo.

Na questão 227 a resposta é dada pela soma das afirmativas corretas.

227. (UEM-PR) Uma piscina com 18 m de com- primento, 8,7 m de largura e 1,2 m de pro- fundidade foi azulejada de modo que seu fundo foi revestido com o menor número possível de azulejos quadrados. Supondo ser desprezível o espaçamento dos rejuntes entre os azulejos, é correto afirmar: (01) São necessários 156 600 litros de água

para que o nível fique a 20 cm da bor- da superior.

(02) O volume total da piscina é 156,6 m3. (04) São necessários 72 m de cordões de

bóias para dividir a superfície da pisci- na em 5 partes, colocando os cordões paralelos ao lado maior da piscina.

(08) A área do fundo da piscina é 53,4 m2. (16) O azulejo usado no fundo da piscina

tem 30 cm de lado. (32) Foram utilizados 1 740 azulejos para

revestir o fundo da piscina. (64) A área de cada azulejo é 0,9 m2.

228. (UFSC) Num paralelepípedo retângulo, as medidas das arestas estão em progressão aritmética de razão 3. A medida, em cen- tímetros, da menor aresta desse parale- lepípedo, sabendo que a área total mede 132 cm2, é:

229. (UFSM-RS) Observe o sólido representado na figura, formado por cubos de aresta a.

231. (UEL-PR) Na figura abaixo, a aresta do cubo maior mede a, e os outros cubos foram construídos de modo que a medida da res- pectiva aresta seja a metade da aresta do cubo anterior. Imaginando que a constru- ção continue indefinidamente, a soma dos volumes de todos os cubos será:

s

r

a 2

D

O

C

BA M

P

a) 0 c) 7 8

a3 e) 2a3

b) 1 2

a3 d) 8 7

a3

232. (UFRN) Um jogo consiste em um prisma triangular reto com uma lâmpada em cada vértice e um quadro de interruptores para acender essas lâmpadas. Sabendo que quaisquer três lâmpadas po- dem ser acesas por um único interruptor e cada interruptor acende precisamente três lâmpadas, calcule: a) quantos interruptores existem nesse

quadro b) a probabilidade de, ao se escolher um

interruptor aleatoriamente, este acen- der três lâmpadas numa mesma face

x

Considerando que ele é simétrico ao plano definido pelas retas r e s e que o bloco cen- tral é um paralelepípedo retângulo, pode- se afirmar que a área total da peça é: a) 46a2 c) 24a2 e) 42a2

b) 58a2 d) 60a2

x

2 cm

53

20 interruptores

70 %

5 4

34

José Roberto Bonjorno

233. (UFAL) Na figura seguinte tem-se um prisma reto de base triangular, no qual AC  6 2 cm, CD  12 cm, e as arestas AC e CB formam entre si um ângulo de 45.

a) 128 d) 128  144 2

b) 144 2 e) 256  144 2

c) 128  36 2

237. (UEL-PR) Considere uma pirâmide regular, de altura 25 m e base quadrada de lado 10 m. Seccionando essa pirâmide por um plano paralelo à base, à distância de 5 m desta, obtém-se um tronco cujo volume, em m3, é:

a) 200 3

c) 1 220 3

e) 1 220

b) 500 d) 1 280 3

238. (UFF-RJ) A figura mostra a pirâmide regu- lar OABCDEF de base hexagonal, cuja al- tura tem a mesma medida das arestas da base.

Determine o volume, em centímetros cú- bicos, desse prisma.

234. (Vunesp-SP) Um tanque para criação de pei- xes tem a forma da figura

A

D

F

B C 45

E

Pelo ponto médio M, da altura OQ, traça- se o segmento MN perpendicular à aresta MN. Sabendo que MN mede 5 cm, determine o volume da pirâmide.

239. (UFOP-MG) Considere o tetraedro OABC, em que as arestas OA, OB e OC são perpen- diculares entre si.

C

B

3 m

A

4 m D

E

H

F

6 m

G J

Iα O

Q EB

A F

C D

5

13

10

C

A

B O

x

z

y

onde ABCDEFGH representa um parale- lepípedo retângulo, EFGHIJ, um prisma cuja base EHI é um triângulo retângulo (com ângulo reto no vértice H e ângulo 

no vértice I, tal que sen 3 5

  ). A super-

fície interna do tanque será pintada com um material impermeabilizante líquido. Cada metro quadrado pintado necessita de 2 litros de impermeabilizante, cujo preço é R$ 2,00 o litro. Sabendo-se que AB  3 m, AE  6 m e AD  4 m, determine: a) as medidas de EI e HI b) a área da superfície a ser pintada e quan-

to será gasto, em reais

Capítulo 7: Estudo da pirâmide

235. (Unitau-SP) A aresta da base e a altura de uma pirâmide regular de base quadrada medem 6 cm e 2 cm respectivamente. De- termine o valor do apótema e das arestas das faces triangulares dessa pirâmide.

236. (UFOP-MG) Se a base de uma pirâmide reta é um quadrado inscrito numa circunferên- cia de raio 8 cm, e a altura dessa pirâmide é 7 cm, então a área total, em cm2, é:

Determine: a) x2  y2  z2

b) o volume do tetraedro

x

x

EI  5 m e HI  4 m

104 m2; R$ 416,00

14

V  1

V 108 2 cm3

g   13; a 22

V 1 000 6 cm 3

35

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

Capítulo 8: Estudo do cilindro

240. (Vunesp-SP) Considere uma lata cilíndri- ca de raio r e altura h completamente cheia de um determinado líquido. Este líquido deve ser distribuído totalmente em copos também cilíndricos, cuja altura é um quar- to da altura da lata e cujo raio é dois terços do raio da lata. Determine: a) os volumes da lata e do copo, em fun-

ção de r e h b) o número de copos necessários, consi-

derando que os copos serão totalmente cheios com o líquido

241. (UFBA) Um recipiente em forma de um ci- lindro circular reto, com dimensões inter- nas de 20 u.c. de diâmetro e 16 u.c. de altu- ra, está completamente cheio de argila que deverá ser toda usada para moldar 10x bo- linhas com 2 u.c. de raio. Calcule x.

242. (Cesupa) Uma pirâmide quadrangular re- gular está inscrita em um cilindro circular reto de 4 m de altura e 50 cm de raio. Cal- cule: a) o volume da pirâmide b) o que acontece com a altura do cilindro

se aumentarmos o raio em 100% e qui- sermos manter o volume

243. (Fuvest-SP) Na figura ao lado, tem-se um cilindro circular reto, onde A e B são os centros das bases e C é um ponto da intersec- ção da superfície lateral com a base inferior do ci- lindro. Se D é o ponto do segmento BC, cujas distâncias a AC e AB são ambas iguais a d, obtenha a razão en- tre o volume do cilindro e sua área total (área lateral somada com as áreas das ba- ses), em função de d.

Capítulo 9: Estudo do cone

244. (UFRJ) Uma taça em forma de cone tem raio da base igual a 5 cm e altura 10 cm. Coloca-se champanhe em seu interior até que a altura, a partir do vértice da taça, atinja 5 cm, conforme mostra a figura 1. Tampando-se a taça e virando-a para bai- xo, conforme mostra a figura 2, pergun- ta-se:

Em que altura (h), a partir da base do cone, ficará o nível do champanhe nessa nova po- sição? Considere 73 1,91

B

A C

figura 1

5

5 10

figura 2

10

h

245. (EEM-SP) Um cilindro circular reto de al- tura h e raio r da base está inscrito em um cone circular reto de altura H e raio R da base. Sendo R  2r, determine a relação entre os seus volumes.

246. (ITA-SP) O raio da base de um cone circu- lar reto é igual à média aritmética da altura e a geratriz do cone. Sabendo-se que o vo- lume do cone é 128 m3, temos que o raio da base e a altura do cone medem, respecti- vamente, em metros: a) 9 e 8 d) 9 e 6 b) 8 e 6 e) 10 e 8 c) 8 e 7

247. (Unifor-CE) Dois cones retos, C1 e C2, têm alturas iguais e raios da base de me- didas r1 cm e r2 cm, respectivamente. Se

r1  4 5

r2 , então a razão entre os volumes

de C1 e C2, nessa ordem, é:

a) 16 25

d) 22 25

b) 18 25

e) 24 25

c) 4 5

x

x

h  0,44 cm

9

x  15

Ver resolução.

V r h e V 1 9

 π π L 2 C 2r h

V 2 3

mp 3

V A

d 2t



3h 4H

36

José Roberto Bonjorno

248. (UFPE) Um cone reto tem altura 12 23 cm e está cheio de sorvete. Dois amigos vão dividir o sorvete em duas partes de mesmo volume, usando um plano paralelo à base do cone. Qual deverá ser a altura do cone menor assim obtido?

a) 12 cm c) 12 3 cm e) 10 3 cm

b) 12 2 cm d) 10 2 cm

249. (UEL-PR) Um cone circular tem volume V. Interceptando-o na metade de sua altura por um plano paralelo à base, obtém-se um novo cone cujo volume é:

a) V 2

b) V 3

c) V 4

d) V 8

e) V 16

250. (Vunesp-SP) A base e a altura de um triân- gulo isósceles medem x e 12

 centímetros

respectivamente. Girando-se o triângulo em torno da altura, obtém-se um cone cuja base é um círculo de área A. Seja y o vo-

lume do cone. Lembrando que y A h 3

  ,

onde h denota a altura do cone, determine:

a) o volume y em função de x b) considerando a função obtida no item

(a), os valores de y quando atribuímos a x os valores 1 cm, 2 cm e 3 cm. Esboce um gráfico cartesiano desta função, para todo x 0.

Capítulo 10: Estudo da esfera

251. (Furg-RS) Uma esfera de metal é mergu- lhada num recipiente cilíndrico de 40 mm de raio que contém água. O nível da água do recipiente sobe 22,5 mm. Se V repre- senta o volume da esfera em mm3, o valor

numérico de V 1 000 

é:

a) 0,9 mm3 c) 36 mm3 e) 3 600 mm3

b) 36 mm3 d) 810 mm3

252. (FGV-SP) a) Um cubo maciço de metal, com 5 cm de

aresta, é fundido para formar uma esfera também maciça. Qual o raio da esfera?

b) Deseja-se construir um reservatório ci- líndrico com tampa, para armazenar certo líquido. O volume do reservatório

deve ser de 50 m3 e o raio da base do cilindro deve ser de 2 m. O material usa- do na construção custa R$ 100,00 por metro quadrado. Qual o custo do mate- rial utilizado?

253. (UERJ) Observe a figura abaixo, que repre- senta um cilindro circular reto inscrito em uma semi-esfera, cujo raio OA forma um ângulo  com a base do cilindro.

A

r

θ O

Se  varia no intervalo ]0, 2

[ e o raio da

semi-esfera mede r, calcule a área lateral máxima desse cilindro.

Na questão 254, a resposta é dada pela soma das afirmativas corretas.

254. (UEM-PR) Os comprimentos, em centíme- tros, de uma seqüência infinita de circun- ferências, são dados pela P.G.

(8 , 4 , 2 , , 2

, ...).    

Assinale a(s) alternativa(s) correta(s). (01) Os raios das circunferências decres-

cem segundo uma P.G. de razão 1 2

.

(02) Os diâmetros das circunferências de- crescem segundo uma P.G. de razão 1.

(04) A soma das áreas dos círculos cor- respondentes às circunferências é 64

3 cm2 .

(08) O termo geral da P.G. dada é an  2 4  n.

(16) A circunferência de comprimento 250 cm é o 54o elemento da P.G. dada.

(32)O volume da esfera de raio igual ao raio da 3a circunferência da P.G. dada é 4 3

cm3.

255. (Unicamp-SP) A base de uma pirâmide é um triângulo eqüilátero de lado L  6 cm e arestas laterais das faces A  4 cm. a) Calcule a altura da pirâmide. b) Qual é o raio da esfera circunscrita à pi-

râmide?

x

x

x

y  x2 (cm3)

1 cm3; 4 cm3; 9 cm3

h  2 cm

R  4 cm

29

 • r2

R$ 7 512,00

a) R 5 3 4

3 • π

37

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

Nessa figura, ABC é um quadrante de círcu- lo de raio 3 cm e ADEF é um quadrado, cujo lado mede 1 cm. Considere o sólido gerado pela rotação de 360, em torno da reta AB, da região ha- churada na figura. Sabe-se que o volume de uma esfera de raio

r é igual a 4 r 3  3 .

Assim sendo, esse sólido tem um volume de: a) 15 cm3 c) 17 cm3

b) 16 cm3 d) 14 cm3

257. (Unama-AM) Determine o volume da es- fera inscrita em um cilindro reto de volu- me V.

Unidade E: Geometria analítica Capítulo 1: Introdução à Geometria analítica plana

258. (FEI-SP) Num sistema de coordenadas cartesianas são dados os pontos A  (0, 0) e P  (3, h). Assinale a alternativa cuja ex- pressão representa a distância do ponto P ao ponto A em função de h.

a) d 9 h2  d) d 9 6h h2  

b) d  h  3 e) d  9  h c) d  3h

259. (Fisa-SP) Dados 2 pontos A(x1, y1) e B(x2, y2), a distância entre eles é dada pela

fórmula d (x x ) (y y )(A, B) 1 2 2

1 2 2    .

O produto dos lados do pentágono desenha- do no eixo cartesiano abaixo vale:

a) menos que 32 b) mais que 32 e menos que 48 c) 48 d) 64 e) mais que 64

260. (FEI-SP) Os pontos X, Y e Z possuem as seguintes coordenadas no plano cartesiano: (0, 0), (m, 8), (n, n  3). Se Z é o ponto mé- dio do segmento XY, então: a) m  2 d) m  5 b) m  1 e) n  2 c) n  3

261. (PUC-RS) Um segmento de reta RV tem pontos internos S, T e U. Sabendo que S é

o ponto médio de RT, U é o ponto médio

de TV , a medida de RV é 69, e a medida de

RT é 19, então a medida de UV é:

a) 25 c) 45 e) 55 b) 35 d) 50

Capítulo 2: Estudando a reta no pla- no cartesiano

262. (Cesgranrio) Uma barra de ferro com tem- peratura inicial de 10 C foi aquecida até 30 C. O gráfico representa a variação da temperatura da barra em função do tempo gasto nessa experiência. Calcule em quan- to tempo, após o início da experiência, a temperatura da barra atingiu 0 C.

B

A F C

D E

a) 1min d) 1min 15s b) 1min 5s e) 1min 20s c) 1min 10s

1

y

x11

1

2

2 3

x

x

30

10

5 tempo (minutos)

temperatura (ºC)

256. (UFMG) Observe esta figura: x

x

x

x

2 3

do volume do cilindro

38

José Roberto Bonjorno

263. (Puccamp-SP) Na figura abaixo tem-se re- presentada, em um sistema de eixos carte- sianos ortogonais, a rota de uma aeronave, de uma cidade M a uma cidade N, passan- do sobre as pequenas cidades A e B.

265. (Fafeod-MG) Suponha que o preço p (em dólares) de um determinado computador diminua linearmente com o passar do tem- po t (em anos), de acordo com o seguinte gráfico.

x (km)

y (km)

B

A

M

N

T (horas) 0 1 3

3

5

N (milhares de vírus)

0 2 t

525

875

p

D

O

C

y

x

A B

Se os quatros pontos pertencem à reta de equação 4x  3y  1 200  0, a distância entre as cidades A e B, em quilômetros, é de aproximadamente: a) 50 d) 5 000 b) 500 e) 8 000 c) 800

264. (Unama-AM) O período de incubação do có- lera pode ser de algumas horas a até 5 dias, porém sua disseminação ocorre com mais facilidade onde as condições de higiene são precárias. Analisando uma colônia de vírus do cólera, um pesquisador registrou a dis- seminação do número desses vírus duran- te algumas horas e verificou um crescimen- to linear conforme o gráfico abaixo, o qual apresenta duas dessas observações. Esse registro poderia também ser feito através da equação dessa reta, que é: a) N  T  3  0 b) T  N  3  0 c) N  3T  4  0 d) T  N  2  0

Desse modo, é correto afirmar que o nú- mero de anos necessários para que esse computador não tenha valor algum é: a) 5 c) 4 b) 6 d) 7

266. (UFSCar-SP) No plano cartesiano, seja r uma reta de equação ax  2y  2  0. Sa- bendo-se que P  (1, 1) é um ponto de r, determine: a) o valor de a b) o coeficiente angular de r

267. (UEL-PR) No gráfico abaixo, os pontos A(1, 1) e B(3, 1) são vértices do qua- drado ABCD. A respeito da reta de equação y  x, é correto afirmar:

a) Contém o vértice D. b) Contém o lado BC. c) É paralela ao eixo x. d) Contém o centro do quadrado. e) É perpendicular à reta 2x  2y  1  0.

x

x

x

x

r  2

a  4

39

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

271. (Unifor-CE) Os gráficos das retas de equa- ções 3x  2y  3  0; 5x  2y  7  0; x  2 e y 3

2   :

a) não se interceptam b) interceptam-se em mais de três pontos c) interceptam-se em apenas três pontos d) interceptam-se em apenas dois pontos e) interceptam-se em um único ponto

Na questão 272 a resposta é dada pela soma das afirmativas corretas.

272. (UFAL) Na figura abaixo têm-se o ponto P(3; 2) e a reta r, que intercepta os eixos coordenados nos pontos A(1; 0) e B(0; 2).

268. (UFPA) Dados os pontos A(2, 6) e B(4, 3), determine a equação da mediatriz do seg- mento AB.

269. (UFF-RJ) Considere as retas r, s e t cujas

equações são, respectivamente, x p

y 1; 

x  py  p; e 2x  3y  6, com p  0.

Determine: a) o valor de p para o qual r, s e t intercep-

tam-se em um único ponto M b) as coordenadas do ponto de interseção M

Na questão 270 a resposta é dada pela soma das afirmativas corretas.

270. (UEM-PR) Considere as retas r, s e t, dadas no gráfico a seguir.

Sabe-se que a equação de r é 2y  x  3; que os pontos B e C são simétricos em re- lação ao eixo das abscissas; que as retas r e s são paralelas; e que t é perpendicular a r. Nessas condições, é correto afirmar que: (01) o ponto A sobre o eixo x, interseção

de r e t, é (2, 0)

(02) o ponto C é 0, 3 2

 

 

(04) a distância entre r e s é 3

(08) os coeficientes angulares das retas r,

s e t, são, respectivamente, 1 2

, 1 2

e 2

(16) a equação da reta t é y  2x  6

(32) a equação da reta horizontal que pas- sa por A é x  0

(64) a equação da reta vertical que passa por A é x  3

s

y

x0

r

A

t

C

B

y

x0 3

B

A

r

P

Use as informações dadas para analisar as afirmações seguintes. (00) A equação da reta paralela à r, traçada

pela origem do sistema de eixos carte- sianos, é 2x  y  0.

(11) A distância AB é igual a 5. (22) A equação da reta perpendicular à r,

traçada por P, é x  2y  7  0.

(33) A distância de P a r é 6 5 5

.

(44) O ponto médio do segmento AP é (2, 1).

273. (Unama-AM) Os coeficientes angulares das retas r e s, representadas na figura, são mr  1 e ms  1, respectivamente. De- termine:

y

x

P

6

2

s

r

θ

a) as coordenadas do ponto P b) o ângulo  indicado na figura

x

4x  4y  15  0

p  3

(3, 0)

90

55

P  (4, 2)

  90

40

José Roberto Bonjorno

274. (Uema-MA) Seja H a área limitada pelas re- tas 3y  2x  0, y  x  5  0 e pelo eixo dos y. Identifique a área H em um sistema de eixo cartesiano e calcule o seu valor.

275. (Unicamp-SP) Considere, no plano xy, as retas y  1, y  2x  5 e x  2y  5  0. a) Quais são as coordenadas dos vértices

do triângulo ABC formado por essas re- tas?

b) Qual é a área do triângulo ABC?

276. (UFPB) A melhor arma contra o câncer é identificar precocemente a doença. Em um exame de rotina, foi encontrado em um paciente um pequeno nódulo, cuja área é equivalente à do triângulo cujos vértices são os pontos de interseção das retas x  1, x  y  1  0 e x  y  2  0. Qual a área ocupada pelo nódulo?

277. (Uepa-PA) Com relação à figura abaixo, cal- cule:

Determine a distância entre P e Q.

280. (UFMG) Observe a figura:

a) as coordenadas de A e B b) área do triângulo ABC

278. (UFRN) Considere, no plano cartesiano, a reta de equação 3x  4y  12. Sejam P e Q, respectivamente, os pontos de interseção dessa reta com os eixos das abscissas e das ordenadas. Utilizando esses dados, determine: a) as coordenadas de P e Q b) um ponto R  (a, b) sobre a reta de equa-

ção 2x  5y  4, com a  0, b 0, de modo que o triângulo PQR tenha área máxima

Capítulo 3: Estudando a circunferên- cia no plano cartesiano

279. (UFF-RJ) Considere os pontos P e Q per- tencentes à circunferência de centro na origem e raio 1, conforme representação a seguir.

Nessa figura, a reta r determina uma corda AB, de comprimento 4 6, na circunferên- cia de equação x2  18x  y2  16y  96  0. Além disso, a reta r faz com o eixo x um

ângulo , tal que tg 3 4

 e intercepta o

eixo y em um ponto de ordenada positiva. Determine a equação da reta r.

281. (UFP-RS) Uma porta giratória de uma joa- lheria nos dá a idéia de dois planos, perpen- diculares entre si, girando em torno da reta de intersecção desses planos, a qual coinci- de com o eixo do cilindro de revolução.

y y  3  x

y  x  3

y  2

xC

A B

A figura a seguir é uma adaptação da área do piso ocupada pela referida porta ao siste- ma ortogonal cartesiano. Determine a área (hachurada na figura) destinada ao acesso

y

B r

A

x θ

P

y

Q

O x

60

30

A(3; 1), B(3; 1), C(5; 5)

12 u.a.

A  (1, 2) B  (5, 2)

4 u.a.

P(4, 0) e Q(0, 3)

3x  4y  30  0

A 15 2

u.a.

1 4

R 57 26

, 1 13

 

 

2 3

41

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

(02) A equação da reta que passa pelo pon- to P e é perpendicular à reta s é x  y  3  0.

(04) A menor distância do ponto P à cir- cunferência C é de 3 unidades de com- primento.

(08) A área do triângulo, cujos vértices são o ponto P, o centro da circunferência C e o ponto Q de coordenadas (1, 2), é de 6 unidades de área.

288. (FGV-SP) a) No plano cartesiano, considere a circun-

ferência de equação x2  y2  4x  0 e o ponto P(3, 3 ). Verificar se P é inte- rior, exterior ou pertencente à circun- ferência.

b) Dada a circunferência de equação x2  y2  9 e o ponto P(3, 5), obtenha as equações das retas tangentes à cir- cunferência, passando por P.

289. (UFRN) Observando a região quadriculada no plano cartesiano inserido na moldura: a) esboce o quadrado contido nessa região,

no qual as extremidades de um dos la- dos são os pontos (4, 2) e (2, 0) e determine as coordenadas dos outros vértices desse quadrado

b) esboce os gráficos das retas y  x e y  x  2

c) esboce o círculo de centro no eixo x que seja tangente a ambas as retas do sub- item b

d) determine o raio do círculo esboçado no subitem c

e) determine as coordenadas do centro do círculo esboçado no subitem c

y (dm)

D E

A0 B

C

x (dm)

a essa joalheria, sendo (r) y  x  2 a reta suporte do segmento AE; (s) y  x  8 a reta suporte do segmento BD ; e C o centro da circunferência que contém os pontos A, B, D e E.

282. (UFSM-RS) As retas r e s tangenciam a cir- cunferência da equação x2  y2  4x  3  0, respectivamente, nos pontos P e Q e pas- sam pelo ponto O(0, 0). A medida do ân- gulo PÔQ vale: a) 15 c) 45 e) 90 b) 30 d) 60

283. (Unitau-SP) Determine a equação da reta que passa pelo centro da circunferência x2  y2  4x  2y  4  0 e é perpendicu-

lar à reta de equação y 1 3

x 3  .

284. (UFRN) Determine a equação da reta tangen- te à circunferência de equação x2  y2  25 no ponto de abscissa 4 e ordenada posi- tiva.

285. (UFES) Dada a circunferência de equação (x  1)2  (y  2)2  100, determine as equações das tangentes paralelas à corda cujo ponto médio é M  (4, 6).

286. (UFPB) A reta 2 3x  6y  2 3  0 tangencia a circunferência de centro no ponto P0  (1, 0). Encontre o ponto de tangência.

287. (UFSC) Dados, num sistema de coordena- das cartesianas, o ponto P de coordenadas (1, 2), a reta s de equação x  y  1  0 e a circunferência C de equação x2  y2  4x  4y  4  0. Determine a soma dos números associados à(s) proposição(ões) verdadeira(s). (01) Com relação à posição de C e s, pode-

se afirmar que C e s são tangentes.

y

x

5

4

3

2

1

0

0

1

2

3

4

5 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5

x

3x  y  5  0

4x  3y  25  0

Ver resolução.

12

P pertence à circunferência.

Ver resolução.

Itens a, b e c: ver resolução.

C  (1, 0)

S 9 2

dm2 π

P 1 2

, 3 2

 

 



r 2 2



42

José Roberto Bonjorno

290. (UFRJ) Um avião taxia (preparando para decolar) a partir de um ponto que a torre de controle do aeroporto considera a ori- gem dos eixos coordenados, com escala em quilômetros. Ele segue em linha reta até o ponto (3, 1), onde realiza uma curva de 90 no sentido anti-horário, se- guindo, a partir daí, em linha reta. Após algum tempo, o piloto acusa defeito no avião, relatando a necessidade de abortar a decolagem. Se, após a mudança de dire- ção, o avião anda 1(um) km até parar, para que ponto do plano a torre deve encami- nhar a equipe de resgate?

291. (UEL-PR) Uma circunferência de raio 2 tem centro na origem do sistema cartesiano de coordenadas ortogonais. Assim, é correto afirmar: a) Um dos pontos em que a circunferência

intercepta o eixo x é (0, 1). b) A reta de equação y  2 é tangente à

circunferência. c) A equação da circunferência é

x2  y2  4  0. d) A reta de equação y  x  2 não inter-

cepta a circunferência. e) O ponto (2, 2) está no interior da cir-

cunferência.

292. (UFP-RS) Uma pista de dança retangular, de 12 16 m, possui, em seu centro, um desenho em forma de duas circunferências concêntricas. A área de cada uma delas é de 12,56 m2 e 78,50 m2, respectivamente. Essa pista foi representada na figura, so- bre um plano cartesiano.

Determine as duas equações gerais das circunferências que formam o desenho (  3,14).

Unidade F: Noções de estatís- tica

Capítulo 1: Organizando dados em tabelas

293. (UERJ)

Municípios do Rio de Janeiro enriquecem com dinheiro

proveniente da exploração de petróleo

Por um feliz acaso da geografia, eles es- tão situados em frente à Bacia de Cam- pos, responsável por 80% da produção nacional de petróleo. E recebem royalties por isso.

x

y

0

16

12

CIDADE 1997 1999

QUANTO ENTROU EM ROYALTIES (em reais)

CAMPOS

MACAÉ

QUISSAMÃ

3,9 milhões

8,2 milhões

2,3 milhões

45 milhões

32 milhões

13,4 milhões

(Adaptado de Veja, 12/07/2000)

Determine a porcentagem aproximada do aumento de royalties recebidos pela cida- de de Campos no período considerado na tabela.

294. (Unicamp-SP) A tabela abaixo fornece as áreas, em hectares, ocupadas com transgê- nicos em alguns países do mundo, nos anos de 1997 e 1998:

x

Ver resolução.

Ver resolução.

1 053%

43

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

Considerando apenas o que consta nessa tabela, pergunta-se: a) Qual era a área total, em hectares, ocu-

pada com transgênicos em 1997? b) Qual foi o crescimento, em porcenta-

gem, da área total ocupada com trans- gênicos de 1997 para 1998?

295. (FGV-SP) O gráfico abaixo fornece o nú- mero de unidades vendidas de um produ- to em função do tempo (dados trimestrais).

a) Qual o aumento porcentual de unida- des vendidas no quarto trimestre de 98 (IV/98) em relação às do mesmo perío- do do ano anterior (IV/97)?

b) Qual o aumento porcentual de unida- des vendidas do ano de 98 em relação às do ano de 97?

296. (Vunesp-SP) O gráfico, publicado pela revis- ta Veja de 28/7/99, mostra como são divi- didos os 188 bilhões de reais do orçamento da União entre os setores de saúde, educa- ção, previdência e outros.

0 I/97 I/98II/97 II/98 III/98III/97 IV/97

Trimestre

Ve n

da s

IV/98

100

200

300

400

500

600

Se os 46 bilhões de reais gastos com a pre- vidência fossem totalmente repassados aos demais setores, de modo que 50% fossem destinados à saúde, 40% à educação e os 10% aos outros, determine o aumento que o setor de saúde teria: a) em reais b) em porcentagem, em relação à sua do-

tação inicial, aproximadamente

Capítulo 2: Média e mediana

297. (UERJ) O gráfico a seguir representa o nú- mero de pacientes atendidos mês a mês, em um ambulatório, durante o período de 6 meses de determinado ano.

a) Determine o número total de pacientes atendidos durante o semestre.

b) Calcule a média mensal de pacientes atendidos no período considerado.

298. (Vunesp-SP) O gráfico indica o resultado de uma pesquisa sobre o número de aci- dentes ocorridos com 42 motoristas de táxi em uma determinada cidade, no período de um ano.

46

15 saúde educação previdência

outros

19

108

País 1997 1998

Estado Unidos 8,1 106 20,5 106

Argentina 1,4 106 4,3 106

Canadá 1,3 106 2,8 106

Outros países 2,0 105 3,4 105

20

jan. fev. mar. abr. mai. jun. x (meses)

y (n de pacientes)

40

60

80

º

0 0 1 2 3

número de acidentes

nú m

er o

de m

ot or

is ta

s

4 5 6

2

4

6

8

10

12 12

9 10

5

3 2

1

14

Fonte: O Estado de S. Paulo, 18/07/1999

154%

11,0 • 106

33,33...%

30%

23 bilhões

121%

300 pacientes

50 pacientes

44

José Roberto Bonjorno

Com base nos dados apresentados no gráfi- co, e considerando que quaisquer dois mo- toristas não estão envolvidos num mesmo acidente, pode-se afirmar que: a) cinco motoristas sofreram pelo menos

quatro acidentes b) 30% dos motoristas sofreram exatamen-

te dois acidentes c) a média de acidentes por motorista foi

igual a três d) o número total de acidentes ocorridos

foi igual a 72 e) trinta motoristas sofreram no máximo

dois acidentes

Na questão 299 a resposta é dada pela soma das afirmativas corretas.

299. (UFBA) De acordo com o Boletim do Servi- ço de Meteorologia de 07 de junho de 2000, o quadro abaixo apresenta a temperatura máxima, em graus Celsius, registrada em Fernando de Noronha e nas capitais da Re- gião Nordeste do Brasil.

Com base nessas informações, pode-se afir- mar:

(02) A freqüência relativa da temperatura de 31 C é igual a 10%.

(04) Representando-se a freqüência relati- va por meio de um gráfico de setores, a região correspondente à temperatu- ra de 27 C tem ângulo de 36.

(08) A média aritmética das temperaturas indicadas no quadro corresponde a 29,5 C.

(16) A mediana das temperaturas registra- das é igual à temperatura modal.

(32) A amplitude das temperaturas é de 32 C.

300. (UFSCar-SP) Num curso de iniciação à informática, a distribuição das idades dos alunos, segundo o sexo, é dada pelo gráfico seguinte.

14

1

2

3

4

0 15 16 17 18

meninas meninos

idades dos alunos em anos

nú m

er os

d e

al un

os

1

26 27 28 29 30 31 32

fr eq

üê nc

ia

temperatura em C

2

3

4

Com base nos dados do gráfico, pode-se afirmar que: a) o número de meninas com, no máxi-

mo, 16 anos é maior que o número de meninos nesse mesmo intervalo de idades

b) o número total de alunos é 19 c) a média de idade das meninas é 15 anos d) o número de meninos é igual ao núme-

ro de meninas e) o número de meninos com idade maior

que 15 anos é maior que o número de meninas nesse mesmo intervalo de idades

Aracaju 27 C

Fernando de Noronha 30 C

Fortaleza 31 C

João Pessoa 30 C

Maceió 27 C

Natal 30 C

Recife 30 C

Salvador 26 C

São Luís 32 C

Teresina 32 C

O gráfico abaixo representa a distribuição de freqüência das temperaturas.

x

x

x

x

27

45

QUESTÕES DE MATEMÁTICA

A partir das informações dadas e utilizando aproximação de duas casas decimais, julgue os itens. (00) No período de janeiro/1999 a agosto/2000, a variação do menor valor do barril de petró-

leo para o maior foi de 193,92%. (01) A média aritmética dos valores do barril de petróleo dos meses relativos ao 2o trimeste de

1999 é US$ 15,41. (02) Se a variação do valor do barril de petróleo de julho de 2000 a agosto de 2000 se mantivesse

constante para os meses seguintes, o valor do barril ultrapassaria US$ 40,00 em fevereiro de 2001.

302. (UFMG) No início de uma partida de futebol, a altura média dos 11 jogadores de um dos times era 1,72 m. Ainda no primeiro tempo, um desses jogadores, com 1,77 m de altura, foi substituído. Em seu lugar, entrou um outro que media 1,68 m de altura. No segundo tempo, outro jogador do mesmo time, com 1,73 m de altura, foi expulso. Ao terminar a partida, a altura média dos 10 jogadores desse time era: a) 1,69 m b) 1,70 m c) 1,71 m d) 1,72 m

Na questão 301 a resposta é dada pela soma das afirmativas corretas.

301. (UFMT) Observe a figura.

x

00

1. c 2. 32,4 min 3. b 4. a) 7 semanas

b) 104 semanas

5. 55 6. 16 7. c 8. a) 164 700 000 habi-

tantes b) 59 602 pessoas

9. c  250; d  230 10. e 11. executivo:

4x  R$ 160,00; amigo: 2x  R$ 80,00

12. a 13. 19 14. 11 15. d

16. a) P x 4

120 

b) x  R$ 1 440

17. e 18. c 19. d 20. a) f(1)  0

b) f(4)  2; f(8)  3

21. 44 22. d 23. c 24. a) (f o f)x  x

b) f1(x)  x 1 x 1

 

25. x 1 2



26. a) P  3,20  0,80x b) x  146 O número máximo é 146 km.

27. x  750 peças 28. a) N  60

b) D(251)  502

29. a) y  R$ 160 000,00 b) y  4x  40 000

30. a  2; b  6

32. a) t  4 b) h(2)  8

33. b 34. d 35. Q(2, 3) e R(2, 5) 36. 8 37. 2,76 m 38. c 39. a 40. b 41. 61 42. a) f(0)  0

b) 512 c) m  5

d) 1 16

43. entre 10 h e 11 h 44. 27 45. c 46. 50 47. e 48. e 49. a) 0,44 m2

b) 22,4 kg

50. a) Candidato A: 200 000 eleitores; Candidato B: 400 000 eleitores

b) 6 meses

c) 2  1

51. a) 1 3

30

b) 40%; 13,33%

52. e 53. 99 54. 01

55. a) T 2 3

S

b) banco ZIG

56. d

57. I  3,6 não correspon- de aos efeitos descri- tos pela notícia.

58. d

59. b

60. 54

61. 71

62. x  2 e y  1 ou x  3

e y 2 3



63. 2 x

64. e

65. a)   0,05 b) 19h 30min

66. a) t(1)  A: 2 mil hab.; B: 3 mil hab.; t(7)  A: 6 mil hab.; B: 5 mil hab.

b) t  3; após 3 anos a população de A é sempre maior que a de B.

67. 3 x 25 8

 

68. 66 69. 234 cabines 70. 83 trimestres 71. a) 220 produtos

b) R$ 6 600,00

72. b 73. b 74. c 75. b 76. 25 77. b 78. a 79. b 80. 15 81. b 82. a  2 e b  6 83. b 84. 2 85. 11 86. 18 87. d 88. b 89. e 90. b 91. S  {x  R  4  x  4}

92. det A 128 2

93. 7

94. 7,1 g de leite desnata- do; 0 g de farinha; 4,2 g de soro de leite

95. a) 5,00a  20,00c   16,00p  5,75 a  c  p  0,5

c 1 3

(a p) 

b) 250 g de amendoim; 125 g de castanha de caju; 125 g de castanha-do-pará

96. a 97. R$ 84,00 98. a) 4 h

b) 9 h

99. a) A 1 2 C

0 1 1

3 2 2

;





 





 

det A  6  3c b) c  2

100. a  20 101. 22 102. e 103. 20 modos 104. c 105. c 106. 1 800 107. a 108. d 109. a) 15 b) 90 110. b 111. 2 450 comissões 112. d 113. d 114. c 115. 96 116. b 117. d 118. c 119. b 120. e 121. a 122. a) 27 216

b) 1 216

123. a) p(X) 4 7



b) p(Y) 2 7



c) p(Z) 1 7



124. c 125. a) (x  y)  (x  y)i

b) x  1 e y  1

126. a

127. a 3 5

 e b 4 5

 

128. 03 129. z  1  i 130. 27 131. 37 132. 01 133. 55 134. c 135. 10 136. b 137. 14

1 4

2 4

3

31. a) Plano C b) 51 minutos

José Roberto Bonjorno RESPOSTAS DAS QUESTÕES

46

QUESTÕES DE MATEMÁTICA RESPOSTAS DAS QUESTÕES

47

138. a) z  0 ou z  2i ou z  2i

b) k 2 3

 

r(x) 19x 2

1 2

 

139. a 140. e 141. b 142. P(x)  x4  10x3 

 29x2  40x  100

143. a) 4 b) 3y  2x  6

c) p(x) 1 3

  (x  1)

(x  3)(x  4)

144. e 145. 1a equação: {1 2i};

2a equação: {3, 5}

146. 5; 2; 1 147. a 148. a) sim

b) Se x  2  x  2  0, então p(x)  0, visto que x2  4x  13  0, ? x  R

149. 1;  1 5 2



 



 ;

 1 5 2



 



 

150. S 1, 3 5 2

,

3 5 2

 



  

  

151. b 152. 86 153. R$ 3,15 154. Aldo: R$ 80,00;

Bruno: R$ 35,00; César: R$ 64,00

155. 6 156. a) R$ 75,00

b) R$ 3 000,00

157. a) Supermercado X b) Supermercado Y

158. a 159. a 160. 03 161. b 162. e 163. c 164. c 165. x  15

166. a) MS  10  5 3 ;

SP  5  10 3

b) 10 5 2 3

167. 7

168. 6 km 169. b 170. b 171. d 172. b 173. d 174. 3  k  9 175.   45 176. a 177. e

178. a) {t  R  t 9 2

 

 h  12, h  N} b) 4,5 horas

179. a 180. b 181. 43 182. e 183. b

184. S  {x  R  x 6

  

2k ou

x 5 6

   2k, k  Z}

185. c 186. a) demonstração

b) S 0, 3

  

  

187. M 1 1 0 1

; 1 





 



 

188. a 189. 45  180 k, k  Z 190. a) x  cos 2 e

y  sen 2

b) V 8

, 5 8

,

9 8

, 1 8

  

 3

  

  

191. a

192. x 6

rad   R   

  x 5 6

rad  

193. b 194. a) x  2 ou x  2

b) y  h2,  Z 195. 20% 196. a) 10,9 km/h

b) x  295 km c) R$ 15,66

197. 81 m 198. a) f(x) 

 125 100 cos x ;

f(270)  5 cm5 b) D  R; Im 5 , 15 5[ ]

199. AE  4 cm e BE  6 cm

200. 29

201. 88 3

202. d 203. c 204. c 205. c 206. r  14 207. b 208. 4 m e 5 m 209. e 210. a) 24 000,00

b)

216. 3 3 u.a.

 

 

217. a) 8   b) 8  

218. a 219. S  99,1298 cm2 ou

S  99 cm2

220. b 221. c 222. c 223. b 224. d 225. V  140 392 m3

226. 36 cm2

227. 53 228. 2 cm 229. a

230. 5 4

231. d 232. a) 20 interruptores

b) 70%

233. V 108 2 cm3

234. a) EI  5 m e HI  4 m b) 104 m2; R$ 416,00

235. g 13; a 22  236. d 237. c

238. V 1 000 6 cm3

239. a) 14 b) V  1

240. a) VL  r2h e

V 1 9

r hc 2 

b) 9

241. x  15

242. a) V 2 3

mp 3

b) A altura se reduz de 4 m para 1 m.

243. V A

d 2t



244. h  0,44 cm

245. 3h 4H

246. b 247. a 248. a 249. d 250. a) y  x2 (cm3)

b) 1 cm3; 4 cm3; 9 cm3

251. b

211. 10 km2

212. b

213. a) 2 1 m( ) b) 4 2 1 ( )2

214. a) 1 5

e b) 15 32

215. a) 3 2

º

b) º 2 3 4

c)

d) r 2 2



e) C  (1, 0)

290. P 10 10

 3 

  ,

 1 3 10 10



 

291. b 292. x2  y2  12x  16y 

 96  0 e x2  y2  12x  16y   75  0

293. 1 053% 294. a) 11,0  106

b) 154%

295. a) 33,33...% b) 30%

296. a) 23 bilhões b) 121%

297. a) 300 pacientes b) 50 pacientes

298. a, d e e 299. 27 300. d 301. 00 302. c

José Roberto Bonjorno RESPOSTAS DAS QUESTÕES

48

252. a) R 5 3 4

  

3

b) R$ 7 512,00

253.   r2

254. 29 255. a) h  2 cm

b) R  4 cm

256. c

257. 2 3

do volume do cilin-

dro

258. a 259. b 260. a 261. a 262. d 263. b 264. d 265. a 266. a) a  4

b) r  2

267. d 268. 4x  4y  15  0 269. a) p  3

b) (3, 0)

270. 90 271. e 272. 55 273. a) P  (4, 2)

b)   90

274. A 15 2

u.a.

275. a) A(3; 1), B(3; 1), C(5; 5)

b) 12 u.a.

276. 1 4

277. a) A  (1, 2) B  (5, 2)

b) 4 u.a.

278. a) P(4, 0) e Q(0, 3)

b) R 57 26

1 13

 , 

 

279. 2 3 280. 3x  4y  30  0

281. S 9 2

dm 2 

282. d

283. 3x  y  5  0 284. 4x  3y  25  0 285. t1  3x  4y  39  0;

t2  3x  4y  61  0

286. P 1 2

, 3 2

 

 



 

287. 12 288. a) P pertence à cir-

cunferência.

b) t1  x  3  0 e

t2  8x  15y   51  0

289. Itens a, b e c: ver fi- gura.

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