Caderno de exercicios mts, Exercícios de Artes. Universidade Católica Dom Bosco (UCDB)
amanda_gomes_dourado
amanda_gomes_dourado30 de Agosto de 2015

Caderno de exercicios mts, Exercícios de Artes. Universidade Católica Dom Bosco (UCDB)

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Teoria musical
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1

*Complementação Teórica

Melodia é a Combinação de sons sucessivos (sons tocados um após o outro).

Harmonia é a Combinação de sons simultâneos (Conjunto de vários sons tocando ao

mesmo tempo).

MÚSICA

1. O Que é Musica?_______________________________________________________

2. Qual o elemento (a matéria) mais importante da musica que sem ele, a mesma não

existiria?_________________________________________________________________

3. O que é Som?_________________________________________________________

4. Existem duas espécies de sons? Quais? ____________________________________

5. Defina sons naturais e sons produzidos: ____________________________________

________________________________________________________________________

6. O que são SonsMusicais? ______________________________________________

7. O que são Sons não Musicais? __________________________________________

8. Existiria Musica se não existisse o som? ( )Sim ( )Não

9. Classifique os exemplos de sons abaixo em Musicais e Não Musicais:

1º Módulo

2

10. Ligue com linhas de sons que são Produzidos e Não Produzidos:

A. Som de Um Raio

B. Som de Um Navio

C. Som do Vento

D. Som de um trem

E. Som de um pássaro Sons Produzidos

F. Som de um elefante

G. Som de um Trovão

H. Som de um violoncelo. Sons Não Produzidos

I. Som de um Vulcão

J. Som de da chuva

K. Som de uma cigarra.

L. Som de uma buzina

M. Som de um cachorro latindo.

N. Som de um Rio

11. Quais os 3 elementos mais importantes da Musica? ___________________________

________________________________________________________________________

12. Defina Melodia?________________________________________________________

13. Defina Harmonia? ______________________________________________________

14. Classifique os instrumentos abaixo em (M) Melódicos, (H) Harmônicos ou (R)

Rítmicos.

3

RITMO

15. O que é Ritmo? _______________________________________________________

________________________________________________________________________

16. É correto Afirmar que o Ritmo é uma das primeiras manifestações musicais do

homem? ( ) Sim ( ) Não 17. Escreva 7 tipos de ritmos constantes como por exemplo o coração: ______________

________________________________________________________________________

PROPRIEDADES DO SOM

18. O som possui quantas propriedades? Quais? ________________________________

________________________________________________________________________

19. Defina Timbre: ________________________________________________________

20. Defina Duração: _______________________________________________________

21. Defina Intensidade: _____________________________________________________

22. Defina Altura: _________________________________________________________

23. Classifique a intensidade de som que cada desenho produz, escreva Forte quando se

trata de som forte ou Fraco quando se trata de som fraco.

4

24. Classifique a altura dos sons, ou seja, escreva Grave, Médio ou Agudo para cada

instrumento. Após isso escreva o nome deles.

5

25. Classifique a duração dos instrumentos abaixo em longos ou curtos:

ATIVIDADES DE CASA

ATENÇÃO: O Aluno devera copiar e responder todas as questões abaixo no caderno e

apresentar ao seu instrutor (a) na próxima aula.

1. Escreva 3 Vezes a definição de Musica.

2. Escreva 3 vezes a definição de Som.

3. Escreva 3 vezes a definição de Sons naturais.

4. Escreva 3 vezes a definição de Sons Produzidos.

5. Escreva 3 vezes a definição de Som Musical.

6. Escreva 3 vezes a definição de Som não Musical.

7. Escreva 3 vezes a definição de Melodia.

8. Escreva 3 vezes a definição de Harmonia.

9. Escreva 3 vezes a definição de Ritmo.

10. Escreva 3 vezes a definição de Timbre.

11. Escreva 3 vezes a definição de Duração.

12. Escreva 3 vezes a definição de Intensidade.

13. Escreva 3 vezes a definição de Altura.

6

2º Módulo

*Complementação Teórica

FIGURA são símbolos gráficos determinam a duração do som.

PAUSA são símbolos gráficos que determinam a duração do silêncio.

1. O que são figuras musicais? ______________________________________________

2. O que são pausas musicais? ______________________________________________

3. Existem quantas figuras musicais? Quais? ___________________________________

________________________________________________________________________

4. Existem quantas pausas? ________________________________________________

5. Quais são as partes que compõe a figura? ___________________________________

6. Desenhe três figuras musicais indicando a Cabeça, Haste e Colchete.

7. Coloque o nome de cada parte que compõe o corpo da nota

FIGURAS

7

8. Desenhe 20 notas de cada:

8

9. Desenhe as 7 figuras musicais com seus números, nomes e respectivas pausas.

Número Figura Nome Pausa

10. Coloque o nome das figuras musicais e seus números:

Ex:     

Nº4 – Nome: Semínima ____________ ____________ ____________ ____________

    

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

    

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

    

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

9

    

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

    

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

    

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

    

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

11. Coloque o nome das pausas:

Ex:   

  Nome:Pausa da Semicolcheia ____________ ____________ ____________ ____________

   



____________ ____________ ____________ ____________ ____________

  

 

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

10

     ____________ ____________ ____________ ____________ ____________

   

 ____________ ____________ ____________ ____________ ____________

 

  

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

    ____________ ____________ ____________ ____________ ____________

     ____________ ____________ ____________ ____________ ____________

12. Coloque as hastes nas figuras de acordo com sua posição:

Obs.: As hastes são desenhadas para baixo a partir da terceira linha. A terceira linha é a linha divisora

pois ela está localizada no meio do pentagrama, nesse caso a haste pode ser ou para cima ou para baixo.

A haste sempre obedece a regra da oitava, pois ela inicia na nota e segue até uma oitava abaixo caso

ela seja para baixo ou uma oitava acima caso a haste seja para cima.

11

13. Preencha o quadro abaixo de acordo com a divisão proporcional dos valores:

a semibreve vale

a mínima vale

a semínima vale

a colcheia vale

a semicolcheia vale

a fusa vale

14. Complete as frases a seguir:

A. A mínima é metade da semibreve . B. A semínima é metade da ____________.

C. A colcheia é metade da _____________.

D. A semicolcheia é metade da _________.

E. A fusa é metade da ________________.

F. A semifusa é metade da _____________.

G. Eu preciso de _______ mínimas para dar

uma semibreve

H. Eu preciso de _______ semínimas para

dar uma mínima.

I. Eu preciso de _______ colcheias para

dar uma mínima

J. Eu preciso de _______ semicolcheias

para dar uma colcheia.

K. Eu preciso de _______ fusas para dar

uma semicolcheia.

L. Eu preciso de _______ semifusas para

dar uma fusa.

M. A soma de duas mínimas da uma _____

_________.

N. A soma de duas semínimas da uma ___

__________.

O. A soma de duas colcheias da uma ____

__________.

P. A soma de duas semicolcheias da uma _

_____________.

Q. A soma de duas fusas da uma ________

_______.

R. A soma de duas semifusas da uma

_____ ___________.

12

15. Some as figuras:

16. Subtraia as figuras:

13

17. Responda:

a. Vão quantas MÍNIMAS para uma SEMIBREVE: ______

b. Vão quantas SEMICOLCHEIAS para uma MÍNIMA: ______

c. Vão quantas SEMIFUZAS para uma SEMIBREVE: ______

d. Vão quantas COLCHEIAS para uma MÍNIMA: ______

e. Vão quantas SEMIFUZAS para uma COLCHEIA: ______

f. Vão quantas FUZAS para uma SEMÍNIMA: ______

g. Vão quantas SEMICOLCHEIAS para uma SEMIBREVE: ______

h. Vão quantas FUZAS para uma SEMICOLCHEIA: ______

i. Vão quantas SEMÍNIMAS para uma MÍNIMA: ______

j. Vão quantas SEMICOLCHEIAS para uma SEMÍNIMA: ______

k. Vão quantas SEMICOLCHEIAS para uma MÍNIMA: ______

l. Vão quantas SEMICOLCHEIAS para uma COLCHEIA: ______

m. Vão quantas FUZAS para uma MÍNIMA: ______

n. Vão quantas SEMÍNIMAS para uma SEMIBREVE: ______

o. Vão quantas SEMIFUZAS para uma COLCHEIA: ______

p. Vão quantas COLCHEIAS para uma SEMIBREVE: ______

q. Vão quantas FUZAS para uma SEMIBREVE: ______

r. Vão quantas FUZAS para uma MÍNIMA: ______

s. Vão quantas SEMIFUZAS para uma MÍNIMA: ______

18. Dê o valor das demais figuras:

14

ATIVIDADES DE CASA

ATENÇÃO: O Aluno devera copiar e responder todas as questões abaixo no caderno e

apresentar ao seu instrutor (a) na próxima aula.

1. Escreva 3 Vezes a definição de Figura.

2. Escreva 3 vezes a definição de Pausa.

3. Escreva 3 vezes qual o valor da semibreve.

4. Escreva 3 vezes qual o valor da mínima.

5. Escreva 3 vezes qual o valor da semínima.

6. Escreva 3 vezes qual o valor da colcheia.

7. Escreva 3 vezes qual o valor da semicolcheia.

8. Escreva 3 vezes qual o valor da fusa.

9. Escreva 3 vezes qual o valor da semifusa.

15

*Complementação Teórica

Os Compassos são classificados de duas formas de acordo com a sua divisão e

subdivisão de seus tempos: Compasso Simples e Compasso Composto.

COMPASSO

1. O que é compasso? _____________________________________________________

2. O que é utilizado para determinar o ritmo e a duração das figuras de sons e silêncio?

________________________________________________________________________

3. Os compassos são classificados de duas formas, quais? ________________________

4. De acordo com o compasso, os tempos são agrupados de três formas, quais? _______

________________________________________________________________________

BARRAS DE COMPASSO

5. O que são barras de compasso e para que serve? ____________________________

________________________________________________________________________

6. Na musica existe quatro tipos de barras de compasso, quais? ___________________

________________________________________________________________________

7. Explique Barra Simples: _________________________________________________

8. Explique Barra Final:____________________________________________________

9. Explique Barra Dupla:___________________________________________________

10. Explique barra de repetição ou sinais de Ritornello:____________________________

________________________________________________________________________

11. O que são casas de Ritornello? __________________________________________

3º Módulo

16

12. Ligue as colunas:

13. Quantos tempos possui o compasso Binário? ______

14. Quantos tempos possui o compasso Ternário? ______

15. Quantos tempos possui o compasso Quaternário? ______

16. Na musica abaixo, coloque o nome nas barras de compasso:

17. Separa com barras de Compasso.

FÓRMULA DE COMPASSO - SIMPLES

18. O que é fórmula de compasso? __________________________________________

________________________________________________________________________

17

19. Como se chama o número de cima e para o que serve? ________________________

20. Como se chama o número inferior e para o que serve? ________________________

21. Quais são os números superiores do compasso simples? ______________________

22. Quais são os números inferiores do compasso simples? _______________________

23. O que é UT e o que ela indica? ___________________________________________

24. O que é UC e o que ela indica? ___________________________________________

25. Indique o valor do Numero Superior e Inferior conforme o exemplo abaixo:

Exemplo:Numero Superior é o número de cima Numero Inferior é o número de baixo

Valor

4 4 TEMPOS 4 

Valor

Valor

Valor

Valor 2 2 2 2

1 2 4 8

2 2 2 3

16 32 64 1

3 3 3 3

2 4 8 16

3 3 4 4

32 64 1 2

4 4 4 4

4 8 16 32

4

64

18

26. Indique o valor das figuras conforme a fórmula de compasso.

27. Preencha os compassos simples abaixo.

28. Preencha os compassos simples abaixo indicando a UT e UC.

19

ACENTUAÇÃO MÉTRICA

*Complementação Teórica

É através da acentuação métrica que reconhecemos se o compasso é Binário, Ternário

ou Quaternário.

29. O que é acentuação métrica? ____________________________________________

30. Explique o que é acento Tônico? __________________________________________

31. Classifique os tempos dos compassos

Compasso Binário

1º TEMPO:_______

2º TEMPO:_______

Compasso Ternário

1º TEMPO:_______

2º TEMPO:_______

3º TEMPO:_______

Compasso Quaternário

1º TEMPO:_______

2º TEMPO:_______

3º TEMPO:_______

4º TEMPO:_______

20

32. Faça a Acentuação Métrica dos compassos abaixo:

Para isso coloque > ou F para Forte ou f para Fraco mF para Meio-Forte

33. Faça a acentuação métrica das partes de tempo nas melodias a seguir:

34. Faça a acentuação Métrica dos compassos abaixo:

21

35. Faça a acentuação métrica dos compassos abaixo:

Obs. Nesse exercício muda-se a fórmula de compasso alterando assim os valores das

notas.

36. Qual a utilização do metrônomo? _________________________________________

37. E o que é um metrônomo? _______________________________________________

38. O que é BPM? ________________________________________________________

ATIVIDADES DE CASA

ATENÇÃO: O Aluno devera copiar e responder todas as questões abaixo no caderno e

apresentar ao seu instrutor (a) na próxima aula.

1. Escreva 3 vezes a definição de Compasso.

2. Escreva 3 vezes a definição de Barras de Compasso.

22

3. Escreva 3 vezes a definição de Barra Final.

4. Escreva 3 vezes a definição de Barra dupla.

5. Escreva 3 vezes a definição de Barra de Repetição.

6. Escreva 3 vezes a definição de Fórmula de Compasso.

7. Escreva 3 vezes para o que serve o Número Superior.

8. Escreva 3 vezes para o que serve o Número Inferior.

9. Escreva 3 vezes quais são os números Superiores do compasso simples.

10. Escreva 3 vezes quais são os números Inferiores do compasso simples.

11. Escreva 3 vezes a definição de UT.

12. Escreva 3 vezes a definição de UC.

13. Escreva 3 vezes a definição de Acentuação Métrica.

14. Escreva 3 vezes a acentuação métrica do Compasso Binário Simples.

15. Escreva 3 vezes a acentuação métrica do Compasso Ternário Simples.

16. Escreva 3 vezes a acentuação métrica do Compasso Quaternário Simples.

17. Escreva 3 vezes o que é metrônomo.

18. Escreva 3 vezes o que é bpm.

23

1. O que é Pauta ou Pentagrama? ___________________________________________

2. O pentagrama possui quantas linhas e espaços? _____________________________

3. Como são contados as linhas e espaços do pentagrama? ______________________

4. Qual é a origem da palavra “Pentagrama” e o que significa? ____________________

5. No espaço em branco abaixo desenhe um pentagrama colocando o número

das sua linha e dos seu espaços:

CLAVE

6. O que é clave? ________________________________________________________

7. Para o que serve a clave? _______________________________________________

8. Existem quantos sinais de clave? _________________________________________

9. Em qual linha é escrita a Clave de Sol? _____________________________________

10. Em qual linha é escrita a Clave de Fá? _____________________________________

11. Em qual linha é escrita a Clave de Dó? _____________________________________

12. Em que linha do pentagrama a Clave de Sol aparece em nosso hinário? __________

4º Módulo

*Complementação Teórica Notas ascendentes: Notas que sobem. Do grave para o agudo. Notas descendentes: Notas que descem. Do agudo para o grave.

PENTAGRAMA

24

13. Em que linha do pentagrama a Clave de Fá aparece em nosso hinário? ___________

14. Em que linha do pentagrama a Clave de DÓ aparece em nosso hinário? __________

15. Nos pentagramas abaixo, faça como se pede:

a. Desenhe 10 claves de Sol:

 b. Desenhe 5 claves de Fá na 3º Linha e 5 claves de Fá na 4º Linha:

 c. Desenhe 5 claves de Dó na 1º Linha e 5 claves de Dó na 2º Linha:

 a. Desenhe 5 claves de Dó na 3º Linha e 5 claves de Dó na 4º Linha:

 16. De o nome das notas a seguir de acordo com as claves:

Clave de Sol na 2º Linha

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