ARTIGO MODELO MODERNO DE ARTIGO CCERTO, Resumos de Psicologia

Baixe ARTIGO MODELO MODERNO DE ARTIGO CCERTO e outras Resumos em PDF para Psicologia, somente na Docsity! TÍTULO CENTRALIZADO EM CAIXA ALTA, TAMANHO 14, NEGRITO Nome Completo (e-mail, Filiação/Instituição) (tamanho 11, sem negrito, espaçamento entre linhas simples, espaçamento antes 6pt) Nome Completo (e-mail, Filiação/Instituição) Modelo a ser aberto no Microsoft Word ou no LibreOffice Writer. Há uma diferença na denominação do espaçamento antes do parágrafo, dependendo se estiver usando o Word ou o Writer. No caso do Word, ele se chama "espaçamento antes" e é medido em "pt"; no Writer, é denominado "espaçamento acima do parágrafo" e é medido em "cm". Neste modelo, o que chamamos de "espaçamento antes 12pt" equivale no LibreOffice a "espaçamento acima do parágrafo 0,42 cm", enquanto que "6pt" equivale a "0,21 cm". Utilizar, em todo o texto, tamanho de papel A4 (21 cm × 29,7 cm), margens superior e esquerda 3,0 cm, e inferior e direita 2,0 cm, fonte Times New Roman e espaçamento simples entre linhas, sendo os tamanhos e espaçamentos antes do parágrafo EXATAMENTE como está em cada seção deste modelo. Considerou-se a NBR 14724 da ABNT (2011), destinada para trabalhos acadêmicos gerais, e atualizações da NBR 6022 da ABNT (2018), para artigos científicos. Se for adequar de um texto que já existe em outro formato, uma sugestão é ir copiando e colando em cada seção deste modelo por meio de “Editar -> Colar especial -> Texto não formatado” (no Word) ou “Editar -> Colar especial -> Colar texto sem formatação” (no Writer), para que tudo seja automaticamente ajustado para as normas do evento. RESUMO. O resumo deve apresentar fonte tamanho 11. No máximo, 800 caracteres (com espaços) (aproximadamente 10 linhas, de forma que o resumo e ABSTRACT localizem-se totalmente na primeira página). Utilizar aqui a mesma língua do restante do trabalho. Lembre-se que a denominação desta seção depende da língua, em português (RESUMO), em inglês (ABSTRACT) e em espanhol (RESUMEN). Palavras-chave: Palavra. Palavra. Palavra. Palavra. Palavra. (mínimo 3, máximo 5) ABSTRACT. Comece com o título traduzido, em negrito. Em seguida, segue-se o resumo traduzido para uma das outras duas línguas do evento (se o trabalho estiver em português, este resumo em outro idioma deve estar em espanhol ou inglês, e vice-versa). Lembre-se que a denominação desta seção (resumo em outro idioma) depende da língua, em português (RESUMO), em inglês (ABSTRACT) e em espanhol (RESUMEN). Keywords: Word. Word. Word. Word. Word. 1. INTRODUÇÃO (em outra página, em caixa alta, tamanho 12, espaçamento antes 12pt) (este é o formato para seção de 1ª ordem) 2. (a partir da introdução, todo o restante do trabalho deve estar com linhas no formato justificado, inclusive as legendas, exceto as referências) 3. (tanto o artigo acadêmico como o relato de experiência/resumo expandido terão a mesma escrutura inclusive a página inicial sendo para resumo/abstract, a única diferença é a quantidade de páginas e a forma como poderá ser apresentado caso seja aprovado para o evento) 4. Uma apresentação do tema, do problema de estudo, dos objetivos, noções do referencial teórico e da metodologia (tipo da pesquisa) e como está estruturado o trabalho. 5. O tamanho da letra é 12 e o espaçamento antes de cada parágrafo, ou seja, entre os parágrafos, é de 6pt. 6. Evite o uso de notas de rodapé. Se forem imprescindíveis e não poderem ser inseridos no próprio texto, sugere-se usar notas de fim de texto. 7. DESENVOLVIMENTO 8. Explicitação do referencial teórico, da metodologia (se houver necessidade, a depender do tipo de pesquisa, podendo ser aberta uma subseção para este item) e apresentação e discussão dos resultados (quando for o caso). 9. Os trabalhos podem ser resultado de pesquisas empíricas ou teóricas, ou relatos de experiência, inéditos, que abordem obrigatoriamente questões relacionadas à EaD. Devem apresentar, entre outros elementos: uma consistente definição de seu objeto de estudo; revisão da literatura, envolvendo discussões pertinentes à temática escolhida, preferencialmente publicados em periódicos nacionais e internacionais, nos últimos cinco anos; clareza no delineamento metodológico 2.1 Subseções (negrito, com maiúsculas e minúsculas, espaçamento antes 12pt) (este é o formato para seção de 2ª ordem, subseção) 10. As subseções são numeradas em algarismos arábicos. 2.2 Ilustrações 11. Consideram-se ilustrações: tabela, quadro, figura e, em algumas situações, código-fonte de um programa. 2.2.1 Figuras (sem negrito, espaçamento antes 6pt) (este é o formato para seção de 3ª ordem ou mais) 12. A Figura 1 mostra um exemplo de figura, que fica centrada na folha, com identificação (legenda) superior e fonte da informação na parte inferior. As figuras devem ser citadas no texto, de preferência imediatamente antes de serem inseridas; exemplo: (Figura 1), (Figuras 4 e 5). Se a origem for própria, colocar "Elaborado pelo autor, com base na pesquisa realizada". 13. 14. separar as referências pelos tipos de referência mencionados abaixo: a apresentação das referências a seguir é apenas didática). Deve constar apenas o que foi citado no trabalho. O formato é idêntico aos exemplos a seguir: parágrafo sem recuos, alinhado à esquerda do texto, em espaço simples e separadas entre si por espaço simples (caso o espaço antes esteja configurado para 0pt) ou deixar sem espaço entre referências caso esteja configurado espaço antes de 12pt (como ocorre neste modelo). A norma adotada é a NBR 6023 da ABNT (2018), ou seja, a mais atualizada, estando as normas mais comuns listadas abaixo: Nos exemplos abaixo, o destaque foi com negrito, porém é possível também uniformizar para sublinhado ou itálico. 79. Parte de monografia (por ex: capítulo de livro): 80. BRONFENBRENNER, U.; MORRIS, P. A. The bioecological model of human development. In: LERNER, R. M. (org.). Handbook of child psychology: Theoretical models of human development, v. 1, 6. ed. New York: Wiley, 2006, p. 793-828. ROMANO, G. imagens da juventude na era moderna. In: LEVI, G.; SCHMIDT, J. (org.). História dos jovens 2. São Paulo: Companhia das Letras, 1996, p. 7-16. Artigos publicado em revista impressa: BELLONI, M. L. Ensaio sobre a educação a distância no Brasil. Educação & Sociedade, Campinas, ano 3, v. 23, n. 78, p. 117-142, abr. 2002. Artigos publicado em revista eletrônica: 81. OLIVEIRA, M. K. de. Ciclos de vida: algumas questões sobre a psicologia do adulto. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 30, n. 2, p. 211-229, ago. 2004. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/ep/article/view/27931. Acesso em: 01 jun. 2017. Artigo publicado em anais de evento: GUNCHO, M. R. A educação a distância e a biblioteca universitária. In: SEMINÁRIO DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS, 10., 1998, Fortaleza. Anais [...]. Fortaleza: Tec Treina, 1998. 1 CD-ROM. SILVA, R. N.; OLIVEIRA, R. Os limites pedagógicos do paradigma da qualidade total na educação. In: CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFPE, 4., 1996, Recife. Anais eletrônicos [...]. Recife: UFPE, 1996. Disponível em: http://www.propesq.ufpe.br/anais/ anais/educ/ce04.htm. Acesso em: 17 jan. 1999. Legislação BRASIL. Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, p. 27933, 23 dez. 1996. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ ccivil_03/LEIS/l9394.htm. Acesso em: 10 jun. 2017. KNÜPPEL, M. A. C. Educação a Distância no Brasil: a construção de identidades para os polos do Sistema Universidade do Brasil. In: COSTA, M. L. F., ZANATTA, R. M. (org.). Educação a distância no Brasil: aspectos históricos, legais, políticos e metodológicos. 3. Ed. Maringá: Eduem, 2014. Mesmo quando o autor (ou mesmo conjunto de autores) já foi listado anteriormente nas referências, é preciso repetir o sobrenome novamente: 82. BRONFENBRENNER, U.; MORRIS, P. A. The bioecological model of human development. In: LERNER, R. M. (org.). Handbook of child psychology: Theoretical models of human development. 6. ed., v. 1. New York: Wiley, 2006, p. 793-828. 83. BRONFENBRENNER, U.; MORRIS, P. A. Ecological models of human development. In: HUSTEN, T.; POSTELETHWAITHE, T. N. (org.). International encyclopedia of education. 2. ed., v. 3. New York: Elsevier, 1994, p. 1643-1647. 84. 85. Na lista de referências, quando existirem mais de três autores para a obra, deve-se colocar todos, podendo-se optar por colocar apenas o primeiro seguido da expressão “et al.” (em itálico). 86. URANI, A. et al. Constituição de uma matriz de contabilidade social para o Brasil. Brasília, DF: IPEA, 1994. 87. 88. Nas referências, sempre que a cidade for Brasília, segue-se também a sigla da UF: Brasília, DF. Nos demais casos, colocar apenas o nome da cidade. 89. 90. Ao final, salve o arquivo em uma cópia e retire os nomes dos autores do seu conteúdo (substitua por *****) e qualquer outra identificação de instituição (também não deve aparecer identificação da autoria no nome do arquivo). Converta para PDF (no Microsoft Word, “Arquivo -> Salvar como -> PDF”; no LibreOffice Writer, “Arquivo -> Exportar como -> Exportar como PDF”). O arquivo final, também em PDF, com os nomes só será enviado após aprovação para o evento. 91.