Caderno do Futuro de Matemática (do professor), 2º Ano E.F., Exercícios de Matemática Aplicada

Baixe Caderno do Futuro de Matemática (do professor), 2º Ano E.F. e outras Exercícios em PDF para Matemática Aplicada, somente na Docsity! 3a edição São Paulo - 2013 Matemática 2oano ENSINO FUNDAMENTAL me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl01.indd 1 12/22/12 11:02 AM CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTE SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ P32m Passos, Célia Matemática : 2º ano / Célia Maria Costa Passos, Zeneide Albuquerque Inocêncio da Silva. - 3. ed. - São Paulo : IBEP, 2012. il. ; 28 cm. (Caderno do futuro) ISBN 978-85-342-3535-8 (aluno) - 978-85-342-3540-2 (mestre) 1. Matemática (Ensino fundamental) - Estudo e ensino. I. Silva, Zeneide. II. Título. III. Série. 12-8638. CDD: 372.72 CDU: 373.3.016:510 26.11.12 28.11.12 040979 Coleção Caderno do Futuro Matemática © IBEP, 2013 Diretor superintendente Jorge Yunes Gerente editorial Célia de Assis Editor Mizue Jyo Assessora pedagógica Valdeci Loch Revisão André Tadashi Odashima Luiz Gustavo Micheletti Bazana Coordenadora de arte Karina Monteiro Assistente de arte Marilia Vilela Tomás Troppmair Nane Carvalho Carla Almeida Freire Coordenadora de iconografia Maria do Céu Pires Passuello Assistente de iconografia Adriana Neves Wilson de Castilho Ilustrações José Anselmo e Izomar José Luis Juhas Osvaldo Sequetin Ulhôa Cintra Produção gráfica José Antônio Ferraz Assistente de produção gráfica Eliane M. M. Ferreira Projeto gráfico Departamento de Arte Ibep Capa Departamento de Arte Ibep Editoração eletrônica N-Publicações 3a edição – São Paulo – 2013 Todos os direitos reservados. Av. Alexandre Mackenzie, 619 - Jaguaré São Paulo – SP – 05322-000 – Brasil – Tel.: (11) 2799-7799 www.editoraibep.com.br [email protected] me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl01.indd 2 12/22/12 11:02 AM 5 3. E“crev{ o“ número“ po’ extenso. 0 4 2 6 9 1 5 83 7 zero quatro do‰s seis no¥ƒ um cinco o‰totrês sete 4. Pinte o“ desenho“ de aco’do co¼ a quan tidade indicada. 1 4 x x x x x X X X X X X X X X X X XXX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 2 8 9 3 5 6 5. C¾¼plete. a) ¬o§ 1 a meno“ que 7. ¬o§ o 6 . b) ¬o§ 1 a mais que 4. ¬o§ o 5 . c) ¯ico entre o 7 e o 9. ¬o§ o 8 . d) ²enho antes do 1. ¬o§ o 0 . e) ¬o§ 2 a mais que 5. ¬o§ o 7 . f) ¬o§ 2 a meno“ que 9. ¬o§ o 7 . me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl01.indd 5 12/22/12 11:58 AM 6 7. Quem vƒm antes, quem vƒm depo‰s? 6. Respo½da. a) Qual é a sua idade? Respo“ta do aluno. b) Quanto“ irmão“ v¾}ê tem? Respo“ta do aluno. c) Quantas patas tem um cacho’ro? 4 patas. d) Quanto“ pés têm três galinhas? 6 pés. e) Quantas patas têm do‰s gato“? 8 patas. 4 1 5 8 5 2 6 9 7 8 9 6 3 0 1 2 7 10 8. No“ quadradinho“ escrev˜ de 0 até 9 e no“ círculo“ de 9 até 0. 0 1 9 8 2 3 4 5 6 7 8 9 7 6 5 4 3 2 1 0 Ditado de números me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl01.indd 6 12/22/12 11:02 AM 7 7 3 4 8 5 5 2 3 + 2 + 4 + 4 + 1 + 1 + 3 + 3 + 1 9 7 8 9 6 8 5 4 9. Ligue a adição ao seu resultado. 3 + 4 5 + 4 4 + 4 10. E„etue as adiçõƒs. 2 1 2 4 1 4 1 5 + 0 + 6 + 2 + 3 + 5 + 2 + 3 + 2 2 7 4 7 6 6 4 7 1 1. E¼ cada linha, co½to’ne o“ núme- ro“ que so¼am 9. 9 2 1 7 3 9 5 0 3 4 9 3 8 1 4 9 6 3 5 2 9 1 9 0 4 Adição é uma ope ração matemática. Uma das ideias da adição é juntar. Símbolo: + parcela parcela 3 + 4 7 soma ou total Lê-se: mais Adição de números naturais 12. E„etue as adiçõƒs. 3 + 4 = 7 2 + 7 = 9 3 + 5 = 8 0 + 6 = 6 3 + 6 = 9 4 + 3 = 7 7 + 2 = 9 5 + 3 = 8 6 + 0 = 6 6 + 3 = 9 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl01.indd 7 12/22/12 11:03 AM 10 19. Adicio½e. + 2 + 3 2 4 4 6 3 5 1 3 0 2 5 7 7 9 6 8 4 7 0 3 2 5 3 6 5 8 1 4 6 9 2 5 21. Pinte, seguindo a legenda. 5 6 7 8 9 20. C¾¼plete o quadro de adição. 3 + 3 4 + 35 + 2 3 + 5 5 + 3 4 + 2 6 + 3 1 + 4 2 + 4 2 + 3 7 + 2 5 + 1 azul azul amar. lar. amar. amar. marro¼ marro¼lar. amar. vƒrm.vƒrm. + 0 1 2 3 4 5 6 7 8 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 2 3 4 5 6 7 8 9 3 3 4 5 6 7 8 9 22. Arme e efetue as adiçõƒs. a) 5 + 3 = 5 + 3 8 b) 8 + 1 = 8 + 1 9 18. Ligue cada o¿eração ao seu resul- tado. 7 9 8 5 6 2 + 6 6 + 1 4 + 5 3 + 3 2 + 3 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl01.indd 10 12/22/12 11:03 AM 11 e) 7 + 2 = c) 4 + 2 = g) 5 + 4 = 7 + 2 9 4 + 2 6 5 + 4 9 d) 2 + 2 = h) 7 + 0 = 2 + 2 4 7 + 0 7 f) 6 + 1 = 6 + 1 7 23. C¾¼plete. 5 + 3 = 8 3 + 4 = 7 2 + 2 = 4 4 + 0 = 4 1 + 2 = 3 3 + 3 = 6 2 + 6 = 8 1 + 8 = 9 5 + 4 = 9 2 + 7 = 9 7 + 0 = 7 6 + 3 = 9 24. C¾½te o“ quadradinho“ e o|“ervƒ o“ to”ais. 9 + 0 = 9 5 + 4 = 9 4 + 5 = 9 3 + 6 = 9 6 + 3 = 9 2 + 7 = 9 7 + 2 = 9 1 + 8 = 9 8 + 1 = 9 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl01.indd 11 12/22/12 11:03 AM 12 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 27. Adicio½e. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 a) b) c) d) e) 26. E“crev˜ as adiçõƒs co’respo½dentes. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 + 3 = 6 4 + 4 = 8 2 + 7 = 9 3 + 5 = 8 4 + 3 = 7 28. Adicio½e o“ po½to“ das peças do do¼inó. 2 + 6 = 8 3 + 3 = 6 6 + 6 = 12 3 + 4 = 7 2 + 3 = 5 6 + 5 = 11 25. C¾¼plete a tabƒla. + 0 1 2 3 4 5 6 7 8 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 2 3 4 5 6 7 8 9 3 3 4 5 6 7 8 9 4 4 5 6 7 8 9 5 5 6 7 8 9 6 6 7 8 9 7 7 8 9 8 8 9 4 5 7 8 9 1 + 3 + 1 + 2 + 1 + 1 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl01.indd 12 12/22/12 11:03 AM 15 6. ̄ aça um desenho usando a esfera, o co½e e o cilindro. 7. Pinte o“ co½es de azul, o“ cub¾“ de vƒrmelho e o“ cilindro“ de vƒrde. vƒrdevƒrde vƒrmelho vƒrmelhovƒrmelho azul azulvƒrde azul 8. Reco’te de jo’nais o§ rev‰stas figuras que lemb’em o cub¾, o co½e e o cilin- dro. C¾Œe-as no“ espaço“ a seguir. me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl01.indd 15 12/22/12 11:03 AM 16 me2013. miolo, cadiuturo m2 blOtindd 16 122212 1103AM 17 4 – 2 2 6 – 4 2 5 – 3 2 7 – 5 2 3 – 3 0 8 – 6 2 CONTEÚDOS: • Subtração de números naturais • Sistema de numeração decimal: unidades e dezenas • Ordem crescente e ordem decrescente BLOCO 2 1. ResoŒv˜ as sub”raçõƒs o|“erv˜ndo o exemplo. 8 – 6 = 2 4 – 2 = 2 xx 6 – 4 = 2 xxxx 5 – 3 = 2 xxx 7 – 5 = 2 xxxx x 3 – 3 = 0 xxx Subtração é uma operação matemática. Uma das ideias da subtração é tirar. Símbolo: – minuendo subtraendo 5 – 2 3 resto ou diferença Lê-se: menos Subtração de números naturais x x xx x x me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl02.indd 17 12/22/12 11:10 AM 20 6. C¾¼plete o quadro. 7. Quanto resta? ±inha G˜stei ±enho Cšlculo 8 2 6 8 – 2 = 6 5 1 4 5 – 1 = 4 6 3 3 6 – 3 = 3 7 2 5 7 – 2 = 5 4 3 1 4 – 3 = 1 9 5 4 9 – 5 = 4 3 1 2 3 – 1 = 2 2 2 0 2 – 2 = 0 8. C¾¼plete para o|”er as mesmas di­ ferenças. 4 – 3 = 1 5 – 2 = 3 3 – 2 = 1 9 – 2 = 7 8 – 5 = 3 5 – 1 = 4 6 – 3 = 3 2 – 1 = 1 4 – 4 = 0 7 – 2 = 5 5 8 – 3 = 5 – 0 = 7 – 2 = 9 – 4 = 6 – 1 = 6 7 – 1 = 9 – 3 = 6 – 0 = 8 – 2 = 7 16 – 9 = 14 – 7 = me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl02.indd 20 12/22/12 11:10 AM 21 – 2 – 3 – 4 9 9 8 4 9 − 8 − 3 − 6 − 3 − 1 1 6 2 1 8 9. ®escub’a o v˜lo’ do quadradinho. 9 – 4 = 5 7 – 5 = 2 8 – 3 = 5 6 – 1 = 5 8 – 4 = 4 9 – 7 = 2 6 – 3 = 3 4 – 2 = 2 5 – 4 = 1 7 – 4 = 3 10. E„etue as sub”raçõƒs. 8 5 6 9 5 − 1 − 5 − 2 − 6 − 2 7 0 4 3 3 2 3 4 6 9 − 0 − 1 − 0 − 4 − 0 2 2 4 2 9 1 1. C¾¼plete as tabƒlas. 3 1 2 0 9 7 6 4 4 2 7 5 5 3 8 6 5 2 9 6 6 3 3 0 8 5 4 1 7 4 6 2 4 0 9 5 7 3 5 1 8 4 12. Arme e resoŒv˜ as sub”raçõƒs. a) 9 – 5 = c) 6 – 2 = 9 – 5 4 6 – 2 4 d) 5 – 0 = 5 – 0 5 b) 4 – 3 = 4 – 3 1 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl02.indd 21 12/22/12 11:10 AM 22 e) 7 – 4 = 7 – 4 3 f) 7 – 6 = 7 – 6 1 13. Pinte da mesma co’ o“ quadrinho“ de mesmo resultado. 9 − 3 5 − 3 7 − 4 4 − 2 6 − 0 7 − 6 3 − 2 6 − 4 6 − 3 1 − 0 8 − 6 2 − 1 8 − 2 7 − 1 3 − 0 8 − 5 azul azul azul azullaranja laranja laranja laranjavƒrmelho vƒrmelho vƒrmelho vƒrmelho preto preto preto preto 15. C¾½te o“ dedo“ das mão“ que es­ tão no primeiro quadro. C¾½to’ne, no segundo quadro, a mão cuja quantidade de dedo“ co¼pleta a sub”ração. 14. C¾¼plete estas sub”raçõƒs. 10 – 2 = 8 7 – 3 = 4 6 – 1 = 5 11 – 3 = 8 6 − 2 = 4 7 – 2 = 5 9 – 1 = 8 5 – 1 = 4 8 – 3 = 5 8 – 1 = 7 6 – 3 = 3 7 – 1 = 6 9 – 2 = 7 5 – 2 = 3 8 – 2 = 6 10 – 3 = 7 4 – 1 = 3 9 – 3 = 6 6 – 4 = 2 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl02.indd 22 12/22/12 11:10 AM 25 dezena + dezena + dezena + dezena + dezena + dezena + dezena + unidades = unidades = unidades = unidades = unidades = unidades = unidades = unidades unidades unidades unidades unidades unidades unidades treze dezessete cato’ze dezo‰to quinze dezeno¥ƒ dezesseis + + + + + + + = = = = = = = 1 1 1 1 1 1 1 10 10 10 10 10 10 10 3 7 4 8 5 9 6 13 17 14 18 15 19 16 3 7 4 8 5 9 6 13 17 14 18 15 19 16 2. E“crev˜ o“ número“ co¼ algarismo“. 11 o½ze 10 dez 17 dezessete 14 cato’ze 13 treze 18 dezo‰to 16 dezesseis 9 no¥ƒ 15 quinze mais é igual a: mais é igual a: mais é igual a: mais é igual a: mais é igual a: mais é igual a: mais é igual a: me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl02.indd 25 12/22/12 11:10 AM 26 3. C¾¼plete co¼ o número que falta. 12 13 14 3 4 5 9 10 11 13 14 15 7 8 9 5 6 7 10 11 12 16 17 18 11 12 13 6 7 8 17 18 19 15 16 17 0 1 2 2 3 4 4 5 6 4. E¼ cada linha, co½to’ne o“ núme­ ro“ que so¼am 10. 10 5 7 1 3 10 8 5 2 4 10 2 3 4 6 10 3 5 0 5 5. «b“ervƒ o exemplo e co½tinue o exercício. 1 dezena + 2 unidades 10 + 2 = 12 do©e 1 dezena + 4 unidades 10 + 4 = 14 cato’ze 1 dezena + 7 unidades 10 + 7 = 17 dezessete 1 dezena + 6 unidades 10 + 6 = 16 dezesseis me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl02.indd 26 12/22/12 11:10 AM 27 6. C¾¼plete a reta numérica. 7. C¾½te e escrev˜ as quantidades. D U 1 4 8. C¾¼plete o“ quadro“. D representa a dezena e U representa a unidade. 14 D U 1 0 10 D U 1 8 18 D U 1 1 11 D U 1 7 17 D U 1 2 12 D U 1 6 16 D U 1 5 15 D U 1 3 13 9. C¾½tinue o exercício. 1 dezena + 1 unidade 10 + 1 = 11 o½ze 1 dezena + 3 unidades 10 + 3 = 13 treze 12 1 dezena e 2 unidades 17 1 dezena e 7 unidades 14 1 dezena e 4 unidades 18 1 dezena e 8 unidades 15 1 dezena e 5 unidades 13 1 dezena e 3 unidades 11 1 dezena e 1 unidade 10 dez quinze15 cato’ze14 dezesseis16 dezo‰to18 treze13 10 11 19141312 15 1816 17 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl02.indd 27 12/22/12 11:10 AM 30 16. C¾¼plete a numeração do“ degraus em o’dem crescente para que ¬ab’ina po“sa sub‰­lo“. 17. Ago’a, co¼plete a numeração do“ degraus em o’dem decrescente para que ¬ab’ina po“sa descê­lo“. Os números na ordem crescente são contados do menor para o maior. Os números na ordem decrescente são contados do maior para o menor. 1 2 3 4 5 6 7 8 9  2 3 4 5 6 7 8 9 1  Ordem crescente e ordem decrescente me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl02.indd 30 12/22/12 11:10 AM 31 18. C¾¿ie o“ número“ ab˜ixo em o’dem crescente, empregando o sinal < ( me ­ no’ que ). 2 4 1 8 5 7 3 6 9 0 7 2 5 6 3 1 8 9 0 4 0 < 1 < 2 < 3 < 4 < 5 < 6 < 7 < 8 < 9 19. C¾¿ie o“ número“ ab˜ixo em o’dem decrescente, empregando o sinal > ( maio’ que ). 9 > 8 > 7 > 6 > 5 > 4 > 3 > 2 > 1 > 0 20. C¾¼plete as sequências. 1 62 43 5 3 84 65 7 0 51 32 4 > maio’ que < meno’ que o’dem 8 > 6 > 4 > 2 > 1 10 < 11 < 13 < 15 < 18 15 < 16 < 17 < 18 < 19 6 < 9 < 12 < 15 < 17 17 > 15 > 11 > 9 > 1 decrescente crescente crescente crescente decrescente 21. C¾Œo‘ue no“ espaço“ o“ símb¾Œo“ > o§ < e escrev˜ em que o’dem estão o“ número“. 7 26 45 3 9 48 67 5 6 15 34 2 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl02.indd 31 12/22/12 11:10 AM 32 22. Desenhe o“ po½tinho“ que estão fal- tando nas peças do do¼inó para que elas fiquem em o’dem decrescente. 23. E½umere o“ b˜lõƒs em o’dem crescente. 8 15 10 14 19 17 6 191711 15146 108 11 24. ¬iga a pista das setas. 19 18 17 16 15 14 14 15 16 17 18 13 19 25. C¾¼plete co¼ o“ número“ que estão faltando. 16 15 14 1213 19 15161718 14 1612 13 15 10 12 13 1411 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl02.indd 32 12/22/12 12:29 PM 35 4. Pinte o grupo que representa 2 dezenas. Pintar o grupo de flo’es. 5. Represente o“ número“ co’respo½dentes a: 6. «b“ervƒ o exemplo e co¼plete. 2 dezenas 20 unidades (vinte) 2 dezenas e 4 unidades 24 2 dezenas e 1 unidade 21 2 dezenas e 6 unidades 26 2 dezenas e 8 unidades 28 2 dezenas e 5 unidades 25 2 dezenas e 3 unidades 23 2 dezenas e 9 unidades 29 2 dezenas e 7 unidades 27 2 dezenas e 2 unidades 22 2 dezenas 20 2 dezenas e 6 unidades 26 v‰nte e seis 2 dezenas e 7 unidades 27 v‰nte e sete 2 dezenas e 9 unidades 29 v‰nte e no¥ƒ 2 dezenas e 3 unidades 23 v‰nte e três me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl03.indd 35 12/22/12 11:19 AM 36 7. C¾¼plete de aco’do co¼ o exemplo. 8. E“crev˜ po’ extenso. 15 quinze 10 dez 28 v‰nte e o‰to 12 do©e 9 no¥ƒ 19 dezeno¥ƒ 17 dezessete 29 v‰nte e no¥ƒ 7 sete 20 v‰nte 22 v‰nte e do‰s 6 seis 9. ®eco¼po½ha o“ número“ e represen- te-o“ no quadro. 20 25 22 21 26 D U 2 6 2 dezenas e 6 unidades 2 dezenas e 0 unidade 2 dezenas e 5 unidades 2 dezenas e 2 unidades 2 dezenas e 1 unidade D U 2 0 D U 2 5 D U 2 2 D U 2 1 D U 2 2 22 D U 2 8 28 D U 2 7 27 D U 2 5 25 D U 2 0 20 D U 2 9 29 10. Represente o“ algarismo“ no quadro. 24 = 2 dezenas + 4 unidades = 10 + 10 + 4 22 = 2 dezenas + 2 unidades = 10 + 10 + 2 28 = 2 dezenas + 8 unidades = 10 + 10 + 8 26 = 2 dezenas + 6 unidades = 10 + 10 + 6 20 = 2 dezenas = 10 + 10 23 = 2 dezenas + 3 unidades = 10 + 10 + 3 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl03.indd 36 12/22/12 11:19 AM 37 1 1. ̄ aça o que se pede. 12. ®esenhe as maçãs que faltam para co¼pletar. a) E„etue as adiçõƒs. 20 + 2 = 22 20 + 1 = 21 23 + 3 = 26 21 + 2 = 23 24 + 5 = 29 25 + 3 = 28 22 + 2 = 24 28 + 1 = 29 23 + 4 = 27 23 + 2 = 25 b) E„etue as sub”raçõƒs. 28 – 6 = 22 27 – 3 = 24 23 – 2 = 21 28 – 5 = 23 22 – 2 = 20 29 – 2 = 27 25 – 1 = 24 26 – 5 = 21 27 – 2 = 25 29 – 1 = 28 c) C˜lcule mentalmente. 27 – 2 + 5 – 20 = 10 5 + 15 + 3 + 7 = 30 10 – 3 + 13 – 5 = 15 3 dezenas 30 unidades (trinta) 13. Represente o“ número“ fo’mado“ po’: 3 dezenas e 2 unidades 32 3 dezenas e 7 unidades 37 3 dezenas e 1 unidade 31 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl03.indd 37 12/22/12 12:38 PM 40 19. C¾¼plete o“ quadro“. 20. E“crev˜ o“ número“ que representam: D U 3 3 33 D U 3 5 35 D U 3 1 31 D U 3 6 D U 4 6 4 8 4 2 4 1 36 D U 3 0 30 D U 3 9 39 4 dezenas e 2 unidades 42 4 dezenas e 5 unidades 45 4 dezenas e 9 unidades 49 4 dezenas e 1 unidade 41 4 dezenas e 3 unidades 43 4 dezenas e 8 unidades 48 4 dezenas e 4 unidades 44 4 dezenas e 6 unidades 46 22. C¾½tinue o exercício. 4 dezenas e 6 unidades 4 dezenas e 2 unidades 4 dezenas e 8 unidades 4 dezenas e 1 unidade quarenta e seis quarenta e do‰s quarenta e o‰to quarenta e um 21. C¾¼plete o desenho para fo’mar 4 dezenas. 4 dezenas e 7 unidades 47 4 dezenas 40 4 dezenas 40 unidades (quarenta) me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl03.indd 40 12/22/12 12:45 PM 41 D U 4 7 D U 4 2 42D U 4 0 40 4 dezenas e 7 unidades 23. «b“ervƒ o exemplo e co¼plete. 40 quarenta quarenta e nove quarenta e quatro quarenta e três quarenta e sete 49 44 43 24. ̄ aça co¼o no exemplo. 4d 7u 47 10 + 10 + 10 + 10 + 7 4d 5u 45 10 + 10 + 10 + 10 + 5 4d 3u 43 10 + 10 + 10 + 10 + 3 4d 2u 42 10 + 10 + 10 + 10 + 2 4d 6u 46 10 + 10 + 10 + 10 + 6 25. C¾¼plete as retas numéricas. 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 26. C¾¼plete o“ quadro“. me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl03.indd 41 12/22/12 11:19 AM 42 D U 4 8 D U 4 4 D U 4 3 48 44 43 D U 4 6 D U 4 7 D U 4 5 46 47 45 28. C¾½to’ne o grupo de cartõƒs que indica 5 dezenas. 29. C¾¼plete de aco’do co¼ o exemplo. 10101010 10101010 101010 101010 101010 1010 5 dezenas 50 unidades (cinquenta) 5 dezenas e 3 unidades 53 5 dezenas e 7 unidades 57 5 dezenas e 4 unidades 54 5 dezenas e 2 unidades 52 5 dezenas e 9 unidades 59 5 dezenas e 8 unidades 58 5 dezenas e 1 unidades 51 27. E„etue as adiçõƒs. 25 30 28 + 24 + 19 + 21 49 49 49 40 27 30 + 8 + 21 + 18 48 48 48 20 23 40 + 20 + 23 + 5 40 46 45 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl03.indd 42 12/22/12 12:46 PM 45 33. C¾¼plete o“ desenho“ para fo’mar 6 dezenas. 34. «b“ervƒ o exemplo e co¼plete. 6 dezenas e 2 unidades 6 dezenas e 6 unidades 6 dezenas e 9 unidades 6 dezenas e 3 unidades 6 dezenas e 8 unidades 6 dezenas e 7 unidades sessenta e o‰to sessenta e sete 35. C¾¼plete as retas numéricas. 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 69 68 67 66 65 64 63 62 61 60 6 dezenas 60 unidades (sessenta) D U 6 2 6 9 6 6 6 8 6 7 6 3 sessenta e do‰s sessenta e seis sessenta e no¥ƒ sessenta e três 36. E“crev˜ o“ número“ que representam: 6 dezenas e 5 unidades 65 6 dezenas e 6 unidades 66 6 dezenas e 2 unidades 62 6 dezenas e 8 unidades 68 6 dezenas e 1 unidade 61 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl03.indd 45 12/22/12 12:48 PM 46 37. E“crev˜ po’ extenso. 6 dezenas e 9 unidades 69 6 dezenas e 4 unidades 64 6 dezenas e 3 unidades 63 6 dezenas e 7 unidades 67 6 dezenas 60 60 sessenta 64 sessenta e quatro 66 sessenta e seis 69 sessenta e no¥ƒ 65 sessenta e cinco 67 sessenta e sete 62 sessenta e do‰s 63 sessenta e três 38. C¾¼plete o“ quadro“. 39. «b“ervƒ o exemplo e co¼plete. 6 dezenas e 1 unidade D U 6 6 66 D U 6 7 D U 6 0 67 60 D U 6 8 68 D U 6 3 D U 6 9 63 69 D U 6 2 62 D U 6 4 D U 6 1 64 61 61 sessenta e um me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl03.indd 46 12/22/12 11:19 AM 47 6 dezenas e 5 unidades 6 dezenas e 6 unidades 6 dezenas e 2 unidades 6 dezenas e 7 unidades 6 dezenas e 9 unidades 6 dezenas e 3 unidades 65 66 62 67 69 63 sessenta e cinco sessenta e seis sessenta e do‰s sessenta e sete sessenta e no¥ƒ sessenta e três me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl03.indd 47 12/22/12 11:19 AM 50 45. E“crev˜ o“ número“ po’ extenso. 47. Pinte a casinha cujo número repre- senta 8 dezenas. 76 setenta e seis 72 setenta e do‰s 75 setenta e cinco 70 setenta 78 setenta e o‰to 74 setenta e quatro 77 setenta e sete 71 setenta e um 73 setenta e três 79 setenta e no¥ƒ 46. ̄ aça o que se pede. a) E„etue as adiçõƒs. b) E„etue as sub”raçõƒs. 8 + 2 = 10 18 + 2 = 20 28 + 2 = 30 38 + 2 = 40 48 + 2 = 50 58 + 2 = 60 68 + 2 = 70 78 + 2 = 80 77 – 2 = 75 67 – 2 = 65 57 – 2 = 55 37 – 2 = 35 27 – 2 = 25 17 – 2 = 15 8 dezenas 80 unidades (oitenta) 70 60 80 X 50 D U 7 8 78 D U 7 5 D U 7 9 75 79 D U 7 4 74 D U 7 2 72 D U 7 3 73 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl03.indd 50 12/22/12 11:19 AM 51 48. E“crev˜ o“ número“ que representam: 49. C¾½tinue o exercício: 50. ̄ aça de aco’do co¼ o exemplo. 8 dezenas e 2 unidades 82 8 dezenas e 6 unidades 86 8 dezenas e 3 unidades 83 8 dezenas e 8 unidades 88 8 dezenas e 1 unidade 81 8 dezenas e 4 unidades 84 8 dezenas e 7 unidades 87 8 dezenas e 5 unidades 85 8 dezenas e 9 unidades 89 8 dezenas 80 o‰tenta e três D U 8 3 D U 8 1 D U 8 9 D U 8 4 D U 8 6 D U 8 0 8 dezenas e 3 unidades o‰tenta e um o‰tenta e no¥ƒ o‰tenta e quatro o‰tenta e seis o‰tenta 8 dezenas e 1 unidade 8 dezenas e 9 unidades 8 dezenas e 4 unidades 8 dezenas e 6 unidades 8 dezenas e 0 unidade 84 = 8 dezenas + 4 unidades 81 = 8 dezenas + 1 unidade 88 = 8 dezenas + 8 unidades 83 = 8 dezenas + 3 unidades 87 = 8 dezenas + 7 unidades me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl03.indd 51 12/22/12 11:19 AM 52 51. C¾¼plete o“ quadro“. 52. «b“ervƒ o exemplo e co¼plete. 8 dezenas e 6 unidades 8 dezenas e 4 unidades 8 dezenas e 5 unidades D U 8 0 D U 8 8 D U 8 5 80 88 85 D U 8 7 D U 8 4 D U 8 2 87 84 82 8 dezenas e 3 unidades 8 dezenas e 1 unidade 8 dezenas e 9 unidades o‰tenta e três83 o‰tenta e seis o‰tenta e um o‰tenta e no¥ƒ o‰tenta e quatro o‰tenta e cinco86 84 85 81 89 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl03.indd 52 12/22/12 11:19 AM 55 25 = 30 = 45 = 50 = 60 = 78 = 80 = 95 = no¥ƒnta e ½o¥ƒ 9 dezenas e 9 unidades 59. C¾¼plete as retas numéricas. 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 99 98 97 96 95 94 93 92 91 90 60. Pinte da mesma co’ o“ quadrinho“ que representam a mesma quantidade. 61. Pinte de aco’do co¼ as indicaçõƒs. 2d + 5u 9d + 5u 3d + 15u 6d + 20u 4d + 20u 7d + 8u 2d + 30u 4d + 5u 1d + 20ularanja vƒrmelhoro“a amarelo azul marro¼ vƒrde preto preto 99 50u4d6d 8d 1d 42 31 10u7d20u 30u 60u5 84 76 5d3d80u 9d 40u3 12 97 70u90u6d 2d 60u8 6 59 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl03.indd 55 12/22/12 11:19 AM 56 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 62. C¾¼plete o quadro de 1 a 100. Ditado de números me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl03.indd 56 12/22/12 11:19 AM 57 63. «b“ervƒ o exemplo. Leia a explica- ção e efetue as adiçõƒs. D U 2 5 + 1 9 4 4 1 c) D U 4 8 + 2 6 7 4 1 e) D U 6 4 + 1 9 8 3 1 o) D U 5 8 + 1 4 7 2 1 l) D U 6 5 + 2 8 9 3 1 i) D U 7 2 + 1 9 9 1 1 n) D U 6 9 + 2 8 9 7 1 k) D U 2 3 + 2 8 5 1 1 h) D U 4 2 + 3 9 8 1 1 m) D U 5 4 + 3 8 9 2 1 j) D U 4 1 + 3 9 8 0 1 g) D U 4 7 + 2 7 7 4 1 64. C¾¼plete. a) D U 5 6 + 2 7 8 3 1 5 + 5 = 10 35 + 5 = 40 2 + 8 = 10 42 + 8 = 50 b) D U 3 5 + 3 8 7 3 1 d) D U 5 1 + 3 9 9 0 1 f) D U 6 6 + 2 6 9 2 1 Adição com reagrupamento • 5 unidades mais 9 unidades são 14 unidades. • 14 é formado de 1 dezena e 4 unidades. • Colocamos 4 unidades na ordem das unidades e 1 dezena vai para a ordem das dezenas. • 1 dezena mais 2 dezenas mais 1 dezena são 4 dezenas, totalizando 44. me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl03.indd 57 12/22/12 11:19 AM 60 a) 24 + 36 = 60 24 + 36 60 c) 73 + 8 = 81 73 + 8 81 e) 36 + 47 = 83 36 + 47 83 b) 65 + 17 = 82 65 + 17 82 d) 28 + 35 = 63 28 + 35 63 f) 69 + 25 = 94 69 + 25 94 D U 2 3 + 1 7 4 0 1 D U 3 8 + 2 4 6 2 1 D U 5 6 + 3 6 9 2 1 D U 4 8 + 4 5 9 3 1 D U 4 5 + 3 7 8 2 1 D U 3 6 + 1 4 5 0 1 D U 6 9 + 2 1 9 0 1 D U 4 6 + 3 9 8 5 1 D U 5 4 + 1 8 7 2 1 18 + 36 = 54 18 + 36 54 1 69. «b“ervƒ o exemplo e co¼plete. 1 1 1 1 1 1 g) 46 + 25 = 71 46 + 25 71 h) 52 + 18 = 70 52 + 18 70 1 1 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl03.indd 60 12/22/12 3:02 PM 61 16 + 5 = 21 17 + 7 = 24 19 + 9 = 28 26 + 5 = 31 27 + 7 = 34 29 + 9 = 38 36 + 5 = 41 37 + 7 = 44 39 + 9 = 48 46 + 5 = 51 47 + 7 = 54 49 + 9 = 58 56 + 5 = 61 57 + 7 = 64 59 + 9 = 68 66 + 5 = 71 67 + 7 = 74 69 + 9 = 78 76 + 5 = 81 77 + 7 = 84 79 + 9 = 88 86 + 5 = 91 87 + 7 = 94 89 + 9 = 98 70. E„etue as adiçõƒs. Ago’a respo½da: • O que há de co¼um no“ to”ais de cada coŒuna? EŒes aumentam de 10 em 10. 71. Arme e efetue as adiçõƒs. a) 73 + 18 = 91 73 + 18 91 b) 46 + 17 = 63 46 + 17 63 c) 39 + 39 = 78 39 + 39 78 d) 40 + 32 = 72 40 + 32 72 e) 16 + 24 = 40 16 + 24 40 f) 59 + 38 = 97 59 + 38 97 g) 27 + 17 = 44 27 + 17 44 h) 19 + 31 = 50 19 + 31 50 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl03.indd 61 12/22/12 11:19 AM 62 + 3 + 4 + 6 + 8 18 15 38 26 55 15 + 15 + 18 + 26 + 38 + 15 + 55 33 33 64 64 70 70 36 46 48 24 72 19 + 46 + 36 + 24 + 48 + 19 + 72 82 82 72 72 91 91 72. C¾¼plete as tabƒlas. 30 40 50 60 27 37 47 57 32 42 52 62 72 36 46 56 66 35 45 55 65 75 37 47 57 67 23 33 43 53 63 29 39 49 59 1 + 1 = 2 1 + 2 = 3 2 + 1 = 3 2 + 2 = 4 3 + 1 = 4 3 + 2 = 5 4 + 1 = 5 4 + 2 = 6 5 + 1 = 6 5 + 2 = 7 6 + 1 = 7 6 + 2 = 8 7 + 1 = 8 7 + 2 = 9 8 + 1 = 9 8 + 2 = 10 9 + 1 = 10 9 + 2 = 11 10 + 1 = 11 10 + 2 = 12 73. E„etue as adiçõƒs e o|“ervƒ as so¼as. 74. C¾¼plete a tab§ada da adição: 2719 2017 26 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl03.indd 62 12/22/12 11:19 AM 65 76. E„etue as adiçõƒs. ®epo‰s, vƒrifique se estão co’retas. 4 + 24 28 D U 2 4 + 4 2 8 g) 24 + 4 = 28 73 16 + 16 + 73 89 89 24 12 + 12 + 24 36 36 32 46 + 46 + 32 78 78 22 54 + 54 + 22 76 76 44 28 + 28 + 44 72 72 58 31 + 31 + 58 89 89 36 23 + 23 + 36 59 59 76 23 + 23 + 76 99 99 77. E“coŒha um do“ número“ que to’na a adição co’reta. 74 + 6 80 5 2 6 68 + 15 83 67 57 68 38 + 26 64 39 37 38 46 + 26 72 25 34 26 35 + 35 70 25 34 35 28 + 14 42 27 38 28 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl03.indd 65 12/22/12 1:07 PM 66 78. E„etue as adiçõƒs e assinale o“ resultado“ co’reto“. 1. Para o anivƒrsário de Luizinho, mamãe fez 25 empadinhas e 18 co¦inhas. Quanto“ salgadinho“ mamãe fez? Cšlculo Respo“ta 2. Num lago há 36 patinho“ amare- lo“ e 28 patinho“ b’anco“. Quan- to“ patinho“ há no lago, ao to‚o? Cšlculo Respo“ta 3. Papai co¼pro§ 45 b¾Œas de gude para Ro|ƒrto e 27 b¾Œas de gude para G§stav¾. Quantas b¾Œas de gude papai co¼pro§? Cšlculo Respo“ta Problemas 25 + 18 43 36 + 28 64 45 + 27 72 Mamãe fez 43 salgadinho“. Ao to‚o, há no lago 64 patinho“. Papai co¼pro§ 72 b¾Œas de gude. 45 + 38 83 72 73 83 61 + 18 79 80 78 79 38 + 26 64 66 54 64 55 + 15 70 80 69 70 44 + 25 69 70 68 69 72 + 19 91 81 90 91 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl03.indd 66 12/22/12 1:07 PM 67 4. Maria fez 3 dezenas e 8 unidades de co}adas para mamãe e 2 dezenas e 8 unidades para v¾¥¡. Quantas co}adas Maria fez ao to‚o? Cšlculo Respo“ta 5. Marco“ tem 16 ano“. ¬eu pai tem 24 ano“ a mais. Qual é a idade do pai de Marco“? Cšlculo Respo“ta 6. Numa festa de anivƒrsário, o ani­ mado’ distrib§iu 38 caixinhas­ ­surpresa e ainda fico§ co¼ 17. Quantas caixinhas­surpresa tinha o ani mado’ antes de distrib§í­las? Cšlculo Respo“ta 38 + 28 66 16 + 24 40 38 + 17 55 Maria fez ao to‚o 66 co}adas. O pai de Marco“ tem 40 ano“. O animado’ tinha 55 caixinhas­surpresa. 7. Uma escoŒa pro†ramo§ um pas­ seio. O primeiro ô½ib§s saiu co¼ 42 aluno“ e o segundo, co¼ 39. Quanto“ aluno“ fo’am ao passeio? Cšlculo Respo“ta 8. Um carteiro entrego§ 66 co’ res­ po½dências no ho’ário da manhã e 24 no ho’ário da tarde. Quantas co’respo½dências o carteiro entrego§ nesse dia? Cšlculo Respo“ta 42 + 39 81 66 + 24 90 81 aluno“ fo’am ao passeio. O carteiro entrego§ 90 co’respo½dências. me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl03.indd 67 12/22/12 1:07 PM 70 7. ®esenhe linhas curv˜s maio’es que esta. 8. ̄ aça um desenho empregando li- nhas retas e linhas curv˜s. ®es- taque cada tipo de linha co¼ uma co’ de sua preferência. Respo“ta do aluno. Respo“ta do aluno. me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl03.indd 70 12/22/12 11:19 AM 71 CONTEÚDOS: • Números ordinais • Subtração com desagrupamento • Verificação da subtração • Geometria: figuras geométricas planas • Sistema de numeração decimal Centenas BLOCO 4 Os números ordinais indicam ordem e são representados assim: 1o, 2o, 3o... 1. C¾¼plete a série o|“erv˜ndo a po“ição de cada criança na fila ab˜ixo. 1 o 3 o 2o 4 o 5o 6 o 2. C¾¼plete a o’dem de chegada das crianças. 3 o 4 o 5 o 6 o 8 o 10 o 7 o 9 o Números ordinais Veja como são lidos os números ordinais até o 20o. 1o – primeiro 2o – segundo 3o – terceiro 4o – quarto 5o – quinto 6o – sexto 7o – sétimo 8o – oitavo 9o – nono 10o – décimo 11o – décimo primeiro 12o – décimo segundo 13o – décimo terceiro 14o – décimo quarto 15o – décimo quinto 16o – décimo sexto 17o – décimo sétimo 18o – décimo oitavo 19o – décimo nono 20o – vigésimo me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl04.indd 71 12/22/12 11:23 AM 72 5. E“crev˜ o“ o’dinais que estão en­ tre o décimo primeiro (11 o ) e o v‰gésimo (20 o ). C¾¼plete. 4. Pinte o“ desenho“. azul ro“a amarelo vƒrde vƒrmelho a) o 1o carrinho de azul; b) o 3 o carrinho de amarelo; c) o 5o carrinho de vƒrmelho; d) o 4o carrinho de v ƒrde; e) o 2o carrinho de ro“a. 11 o 12 o 13 o 14 o 15 o 16 o 17 o 18 o 19 o 6. «b“erv ƒ a figura e numere pela o’dem de chegada do“ animais. 1 o 2 o 3 o 4 o 5 o Ago’a, respo½da. a) Que animal fo‰ o vƒncedo’? O vƒncedor fo‰ o cacho’ro. b) Qual fo‰ a po“ição do coƒlho? A po“ição do coƒlho fo‰ 3 o lugar. c) E¼ que lugar chego§ o gato? O gato chego§ em 2 o lugar. d) Que animal fo‰ o último a chegar? O último a chegar fo‰ a tartaruga. 6º 5º 8º 20º 2º 3º 9º 4º 7º 10º 3. E“crev˜ po’ extenso o“ número“ o’dinais. sexto quinto o‰t˜v¾ v‰gésimo segundo terceiro no½o quarto sétimo décimo me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl04.indd 72 12/22/12 11:23 AM 75 12. «b“ervƒ o exemplo e efetue as sub”ra­ çõƒs. Ditado de números ordinais Subtração com desagrupamento D U 3 2 − 1 5 1 7 122 D U 8 1 − 4 5 3 6 7 11 D U 8 4 − 5 6 2 8 7 14 D U 9 6 − 3 8 5 8 8 16 D U 5 3 − 2 6 2 7 4 13 D U 2 4 − 1 7 0 7 1 14 D U 5 7 − 3 9 1 8 4 17 D U 2 8 − 1 9 0 9 1 18 D U 7 5 − 2 7 4 8 6 15 D U 4 1 − 3 2 0 9 3 11 32 = 3 dezenas + 2 unidades ou 32 = 2 dezenas + 12 unidades me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl04.indd 75 12/22/12 11:23 AM 76 13. Arme as co½tas e efetue as sub”raçõƒs. a) 73 – 27 = e) 54 – 26 = c) 73 – 29 = g) 84 – 19 = 73 — 27 46 54 — 26 28 73 — 29 44 84 — 19 65 d) 52 – 18 = h) 53 – 34 = 52 — 18 34 53 — 34 19 b) 90 – 38 = f) 63 – 28 = 90 — 38 52 63 — 28 35 14. C˜lcule mentalmente e registre a respo“ta. 9 para 12 faltam 3 6 para 12 faltam 6 7 para 14 faltam 7 7 para 15 faltam 8 4 para 11 faltam 7 8 para 16 faltam 8 8 para 14 faltam 6 9 para 13 faltam 4 D U 5 7 − 1 9 3 8 4 17 D U 6 4 − 4 8 1 6 5 14 D U 4 5 − 2 9 1 6 3 15 D U 6 6 − 4 8 1 8 5 16 D U 3 5 − 2 8 0 7 2 15 D U 8 1 − 4 6 3 5 7 11 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl04.indd 76 12/22/12 11:23 AM 77 15. C¾¼plete co¼ o“ número“ que estão faltando. 16. C¾¼plete o“ quadro“ de sub”raçõƒs. 17. C¾¼plete as tabƒlas de sub”raçõƒs. 5 2 — 1 6 3 6 7 1 — 2 4 4 7 3 2 — 1 8 1 4 5 0 — 2 5 2 5 7 6 — 4 8 2 8 5 1 — 3 8 1 3 6 1 — 2 9 3 2 9 4 — 3 6 5 8 10 20 30 40 50 60 70 80 90 — 5 5 15 25 35 45 55 65 75 85 18 27 36 45 54 63 72 81 90 — 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 12 18 24 30 36 42 48 54 60 — 6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 — 2 3 4 5 5 3 2 1 0 6 4 3 2 1 7 5 4 3 2 8 6 5 4 3 9 7 6 5 4 — 2 4 6 8 10 8 6 4 2 12 10 8 6 4 14 12 10 8 6 16 14 12 10 8 18 16 14 12 10 — 6 7 8 9 9 3 2 1 0 10 4 3 2 1 11 5 4 3 2 12 6 5 4 3 13 7 6 5 4 — 3 5 7 9 11 8 6 4 2 13 10 8 6 4 15 12 10 8 6 17 14 12 10 8 19 16 14 12 10 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl04.indd 77 12/22/12 11:23 AM 80 1 − 1 = 0 2 − 2 = 0 3 − 3 = 0 4 − 4 = 0 2 − 1 = 1 3 − 2 = 1 4 − 3 = 1 5 − 4 = 1 3 − 1 = 2 4 − 2 = 2 5 − 3 = 2 6 − 4 = 2 4 − 1 = 3 5 − 2 = 3 6 − 3 = 3 7 − 4 = 3 5 − 1 = 4 6 − 2 = 4 7 − 3 = 4 8 − 4 = 4 6 − 1 = 5 7 − 2 = 5 8 − 3 = 5 9 − 4 = 5 7 − 1 = 6 8 − 2 = 6 9 − 3 = 6 10 − 4 = 6 8 − 1 = 7 9 − 2 = 7 10 − 3 = 7 11 − 4 = 7 9 − 1 = 8 10 − 2 = 8 11 − 3 = 8 12 − 4 = 8 10 − 1 = 9 11 − 2 = 9 12 − 3 = 9 13 − 4 = 9 23. C¾¼plete a tab§ada da sub”ração. 5 − 5 = 0 6 − 6 = 0 7 − 7 = 0 6 − 5 = 1 7 − 6 = 1 8 − 7 = 1 7 − 5 = 2 8 − 6 = 2 9 − 7 = 2 8 − 5 = 3 9 − 6 = 3 10 − 7 = 3 9 − 5 = 4 10 − 6 = 4 11 − 7 = 4 10 − 5 = 5 11 − 6 = 5 12 − 7 = 5 11 − 5 = 6 12 − 6 = 6 13 − 7 = 6 12 − 5 = 7 13 − 6 = 7 14 − 7 = 7 13 − 5 = 8 14 − 6 = 8 15 − 7 = 8 14 − 5 = 9 15 − 6 = 9 16 − 7 = 9 24. ̄ aça co¼o no exemplo. 28 + 48 76 76 − 48 28 58 − 32 26 26 + 32 58 9 − 9 = 0 10 − 10 = 0 10 − 9 = 1 11 − 10 = 1 11 − 9 = 2 12 − 10 = 2 12 − 9 = 3 13 − 10 = 3 13 − 9 = 4 14 − 10 = 4 14 − 9 = 5 15 − 10 = 5 15 − 9 = 6 16 − 10 = 6 16 − 9 = 7 17 − 10 = 7 17 − 9 = 8 18 − 10 = 8 18 − 9 = 9 19 − 10 = 9 8 − 8 = 0 9 − 8 = 1 10 − 8 = 2 11 − 8 = 3 12 − 8 = 4 13 − 8 = 5 14 − 8 = 6 15 − 8 = 7 16 − 8 = 8 17 − 8 = 9 Podemos verificar se uma subtração está correta utilizando a adição. A diferença adicionada ao subtraendo deverá ser igual ao minuendo. Verificação da subtração me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl04.indd 80 12/22/12 11:23 AM 81 25. Arme e efetue as sub”raçõƒs. ®epo‰s, vƒri fique se estão co’retas. 14 + 67 81 81 − 67 14 56 + 36 92 92 − 36 56 26 + 46 72 72 − 46 26 27 + 38 65 65 − 38 27 19 + 19 38 17 + 28 45 38 − 19 19 45 − 28 17 27 + 17 44 53 + 14 67 44 − 17 27 67 − 14 53 a) 64 – 26 = 38 c) 51 – 27 = 24 e) 75 – 23 = 52 64 — 26 38 38 + 26 64 24 + 27 51 52 + 23 75 23 + 21 44 51 — 27 24 75 — 23 52 d) 87 – 67 = 20 f) 94 – 68 = 26 87 — 67 20 94 — 68 26 b) 33 – 12 = 21 33 — 12 21 21 + 12 33 20 + 67 87 26 + 68 94 28 + 10 38 g) 44 – 21 = 23 44 — 21 23 h) 38 – 10 = 28 38 — 10 28 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl04.indd 81 12/22/12 11:23 AM 82 11 12 17 13 14 − 5 − 6 − 8 − 6 − 7 6 6 9 7 7 16 15 11 10 12 − 9 − 8 − 9 − 9 − 9 7 7 2 1 3 18 13 13 14 16 − 9 − 8 − 5 − 5 − 8 9 5 8 9 8 26. C˜lcule. 27. C¾¼plete co¼ o“ número“ que fal­ tam. 4 5 − 1 7 2 8 8 0 − 5 1 2 9 7 2 − 1 8 5 4 7 6 − 1 9 5 7 6 3 − 2 4 3 9 5 6 − 3 8 1 8 25 − 5 90 − 5 85 − 520 85 80 40 − 5 45 − 5 75 − 535 40 70 65 − 5 50 − 5 30 − 560 45 25 28. C˜lcule a diferença. 36 43 52 25 + 18 – 15 – 26 + 49 54 28 26 74 76 64 48 86 + 14 – 39 + 13 – 47 90 25 61 39 29. Qual é a o¿eração? C¾Œo‘ue o“ sinais co’respo½dentes. me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl04.indd 82 12/22/12 11:23 AM 85 3. C¾½to’ne a figura geo¼étrica co¼ a qual o o|Šeto se parece. 4. «b“ervƒ o desenho. E“crev˜ o núme­ ro de vƒzes que aparece cada figura geo¼étrica. 10 2 19 2 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl04.indd 85 12/22/12 11:23 AM 86 Pinte de vƒrmelho o“ quadradinho“ das seguintes po“içõƒs. 5. ²amo“ co½struir uma figura? «b“ervƒ. O triângulo está desenha­ do na coŒuna 5, no cruzamento co¼ a linha G. Po“ição 5G. H G F E D C B A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6. C¾¼plete o“ espaço“ co¼ o“ algaris­ mo“ ab˜ixo. 101100100 1 10 100 unidades = 10 dezenas 100 unidades = 1 centena 10 dezenas = 100 unidades 4 A 4 E 6 A 2 E 4 B 3 E 5 E 5 F 5 D 5 C 6 B 8 E 6 E 7 E ®esenhe um círculo azul em: Sistema de numeração decimal Centenas 10 dezenas 1 centena 10 dezenas formam 1 centena ou 100 unidades 100 (cem) me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl04.indd 86 12/22/12 11:23 AM 87 7. «b“ervƒ e co¼plete o quadro ab˜ixo. 8. «b“ervƒ o exemplo e co¼plete. 100 200 300 400 500 10 dezenas = 1 centena 1 centena = 100 unidades 1 centena = 10 dezenas 6 centenas 600 seiscento“ 7 centenas 700 setecento“ 8 centenas 800 o‰to}ento“ 9 centenas 900 no¥ƒcento“ me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl04.indd 87 12/22/12 11:23 AM 90 15. C¾¼plete. 16. C¾¼plete o quadro e escrev˜ o“ nú­ mero“ po’ extenso. duzento“ e quarenta e cinco 13. C¾¼plete o quadro de 101 a 200. 14. C¾¼plete o quadro. • cento e v‰nte e do‰s • trezento“ e quarenta e três • cento e sessenta e o‰to • quatro}ento“ e cinquenta • cento e o‰tenta e no¥ƒ • duzento“ e trinta e sete 142 100 + 40 + 2 1 centena, 4 dezenas e 2 unidades 184 100 + 80 + 4 1 centena, 8 dezenas e 4 unidades 296 200 + 90 + 6 2 centenas, 9 dezenas e 6 unidades 261 200 + 60 + 1 2 centenas, 6 dezenas e 1 unidade 150 100 + 50 + 0 1 centena, 5 dezenas e 0 unidade 177 100 + 70 + 7 1 centena, 7 dezenas e 7 unidades C D U 1 2 2 3 4 3 1 6 8 4 5 0 1 8 9 2 3 7 C D U 2 4 5 245 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl04.indd 90 12/22/12 11:23 AM 91 cento e sessenta e do‰s quatro}ento“ e cinquenta e o‰to trezento“ e dezeno¥ƒ duzento“ e seis cento e um 17. E“crev˜ o“ número“ em o’dem decres­ cente. 320 ­ 340 ­ 360 ­ 310 ­ 350 ­ 380 ­ 330 ­ 370 ­ 390 390, 380, 370, 360, 350, 340, 330, 320, 310 18. C¾¼plete as séries. C D U 1 6 2 C D U 4 5 8 C D U 3 1 9 C D U 2 0 6 C D U 1 0 1 162 458 319 206 101 100 105 110 115 120 200 210 220 230 240 250 300 320 500 340 480520 360 460 380 440 400 420 19. Ligue. 1 centena 400 trezento“ 2 centenas 300 quatro}ento“ 3 centenas 500 cem 4 centenas 200 quinhento“ 5 centenas 100 duzento“ me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl04.indd 91 12/22/12 11:23 AM 92 22. ®eco¼po½ha o“ número“. «b“ervƒ o exemplo. 20. C¾¼plete o quadro de 201 a 300. 21. «b“ervƒ o exemplo e co½tinue. 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 1 centena, 4 dezenas e 2 unidades cento e quarenta e do‰s 1 centena, 6 dezenas e 6 unidades cento e sessenta e seis 1 centena, 8 dezenas e 5 unidades cento e o‰tenta e cinco 1 centena, 3 dezenas e 4 unidades cento e trinta e quatro 1 centena, 7 dezenas e 8 unidades cento e setenta e o‰to 1 centena, 5 dezenas e 3 unidades cento e cinquenta e três 1 centena, 9 dezenas e 7 unidades cento e no¥ƒnta e sete 182 100 + 80 + 2 1 centena, 8 dezenas e 2 unidades 156 100 + 50 + 6 1 centena, 5 dezenas e 6 unidades 231 200 + 30 + 1 2 centenas, 3 dezenas e 1 unidade 1 6 6 1 9 7 1 7 8 1 4 2 1 5 3 1 3 4 1 8 5 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl04.indd 92 12/22/12 11:23 AM 95 1 centena 100 1 centena 100 2 centenas 200 8 dezenas 80 6 dezenas 60 8 unidades 8 5 unidades 5 7 unidades 7 C D U 1 9 8 C D U 1 8 5 C D U 2 6 7 9 dezenas 90 28. C¾¼plete o quadro de 401 a 500. 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488 489 490 491 492 493 494 495 496 497 498 499 500 me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl04.indd 95 12/22/12 11:23 AM 96 Ago’a, respo½da. E¼ 1 par de maçãs há 2 maçãs. E¼ 2 pares de chavƒs há 4 chavƒs. E¼ 3 pares de piõƒs há 6 piõƒs. E¼ 4 pares de b¾Œas há 8 b¾Œas. 1 par de maçãs 3 pares de piõƒs 2 pares de chavƒs 4 pares de b¾Œas 2. E“crev˜ o“ número“ que estão fal- tando. 20 14 22 4 6 8 201816 10 12 2624 CONTEÚDOS: • Números pares e números ímpares • Números romanos • Dúzia e meia dúzia • Multiplicação de números naturais BLOCO 5 Números pares são aqueles que terminam em 0, 2, 4, 6 ou 8. 1. «b“ervƒ o“ desenho“ e circule. Números pares e números ímpares me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl05.indd 96 12/22/12 11:34 AM 97 13 9 11 13 21 23 25 7 19 5 17 31 3. C‰rcule de 2 em 2 elemento“ e co¼plete. E¼ cada agrupamento so|’o§ 1 elemento. 4. C¾¼plete as sequências co¼ número“ ímpares. 39 41 4337353331 5 é ímpar. 5. ̄ o’me pares e escre v˜ se o número é par o§ ímpar. par .6 é 1 3 5 7 9 «s número“ 1, 3 , 5 , 7 e 9 são número“ ímpares. 15 Números ímpares são aqueles que terminam em 1, 3, 5, 7 ou 9. me2013_miolo_cadfuturo_m2_bl05.indd 97 12/22/12 11:59 AM