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Procedimentos para apresentação e
normalização de trabalhos acadêmicos:
Citação
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NBR10520 Vo
2002 EU
CITAÇÃO DIRETA É a transcrição ou cópia de um parágrafo, uma frase ou uma expressão, usando exatamente as mesmas palavras usadas pelo autor do trabalho consultado. Nesse caso, repete-se palavra por palavra e estas devem vir, obrigatoriamente entre “aspas duplas”, ou com destaque gráfico, seguidas da indicação da fonte consultada. 0 6 CITAÇÃO DIRETA REGRAS GERAIS PARA APRESENTAÇÃO Citações curtas, com até três linhas: devem ser inseridas entre “aspas duplas” no texto. Lopes e Batista (2000, p. 32)confirmam os argumentos anteriores ao declararem que “a mudança de rumo das atividades realizadas é preocupante.” Muitos estudantes e professores pensam que estão fazendo pesquisa quando na verdade estão apenas “fazendo um relatório com algumas notas de rodapé.” (MCGREGOR, 1999, p. 1). Citações curtas, com até três linhas: devem ser inseridas entre “aspas duplas” no texto. Lopes e Batista (2000, p. 32)confirmam os argumentos anteriores ao declararem que “a mudança de rumo das atividades realizadas é preocupante.” Muitos estudantes e professores pensam que estão fazendo pesquisa quando na verdade estão apenas “fazendo um relatório com algumas notas de rodapé.” (MCGREGOR, 1999, p. 1). 09 autor Ano e página Ano e página autores CITAÇÃO DIRETA REGRAS GERAIS PARA APRESENTAÇÃO Citações com mais de três linhas: devem ser destacadas com um recuo de 4 cm ou vinte e oito toques da margem esquerda com um tipo de letra menor do que a utilizada no texto, sem as aspas e com espaçamento simples. (NBR 10520, 2002, p. 2). 10 Margem 4cm O comportamento dos cientistas muda a medida que ele avança em seu projeto de pesquisa e que certos padrões de comportamento estão associados e são afetados pelos diversos estágios da pesquisa. De modo direto ou indireto o comportamento é afetado pela tarefa’desempenhada nos estágios de pesquisa, pela informação procurada [...] e, pela habilidade do pesquisador em perceber a relevância da informação para o tópico ou questão da pesquisa. (SILVA et al. 1998, p. 34). EXEMPLO DE CITAÇÃO INDIRETA Merriam e Caffarella (1991) observam que a localização de recursos tem um papel crucial no processo de aprendizagem autodirigida. Na lista de Referências MERRIAM, S.; CAFFARELLA, R. Learning in adulthood: a compreensive guide. San Francisco: Jossey-Bass, 1991. erria e affarella (1991) observa que a C localização de recursos te u papel crucial no processo de aprendizage autodirigida. Na lista de Referências MERRIAM, S.; CAFFARELLA, R. Learning in adulthood: a co preensive guide. San Francisco: Jossey-Bass, 1991. m 08 No texto Leedy (1988 apud RICHARDSON, 1991, p. 417) compartilha deste ponto de vista ao afirmar “os estudantes estão enganados quando acreditam que eles estão fazendo pesquisa, quando de fato eles estão apenas transferindo informação factual [...]”. Na referência bibliográfica RICHARDSON, Paul. A nova era da educação. São Paulo: Atlas, 1991. No texto Leedy (1988 apud RICHARDSON, 1991, p. 417) co partilha deste ponto de vista ao afir ar “os estudantes estão enganados quando acredita que eles estão fazendo pesquisa, quando de fato eles estão apenas transferindo infor ação factual [...]”. Na referência bibliográfica RICHARDSON, Paul. A nova era da educação. São Paulo: Atlas, 1991. 1 1 CITAÇÃO DE TEXTO TRADUZIDO I I Quando a citação incluir texto traduzido pelo autor, devemos citar após a chamada da citação, a expressão “tradução nossa”, entre parênteses. No texto: Quando a citação incluir texto traduzido pelo autor, devemos citar após a chamada da citação, a expressão “tradução nossa”, entre parênteses. No texto: 1 2 “A ansiedade de biblioteca é caracterizada como um sentimento negativo, uma incerteza que causa uma desordem mental nos estudantes, quando estes usam a biblioteca, desconhecendo a organização de seus recursos” (MELLON, 1986, p. 163, tradução nossa). Referência MELLON, Constance A. Library anxiety: a grounded theory and its development. College & Research Libraries, v. 47, p. 161-165, mar. 1986. b) No texto: “Os poluentes mais sérios na chuva ácida são os ácidos fortes”. (FRANCISCO, 2013). Na lista de Referências FRANCISCO, Regina Helena Porto. Chuva ácida. Disponível em: http://www.cdcc.sc.usp.br/quimica/ciencia/chuva.html. Acessado em: 23 jul. 2013. Citação de trabalhos em fase de elaboração Deve ser mencionado o fato, indicando-se os dados disponíveis, em Nota de Rodapé. EXEMPLO: No texto Os poetas selecionados contribuíram para a consolidação da poesia no Rio Grande do Sul, século XIX e XX (em fase de elaboração)1. No rodapé da página 1Poetas rio-grandenses, de autoria de Elvo Clemente, a ser editado pela EDIPUCRS, 2012. REFERÊNCIAS – NBR 6023/2002 “Conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento, que permite sua identificação”. (ABNT, 2002, p. 2). 1 ORDEM DOS ELEMENTOS OBRAS CONSIDERADAS NO TODO – Os elementos essenciais são : Sobrenome(s) do(s) autor(es). Título. Edição. Local (cidade): Editora , Data de publicação. EXEMPLOS: SCHAFF, Adam. História e verdade. 5. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1991. PATENTES EMBRAPA. Unidade de Apoio. Pesquisa e Desenvolvimento de Instrumentação Agropecuária (São Carlos, SP). Paulo Estevão Cruvinel. Medidor digital multisensor de temperatura para solos. BR n. PI 8903105-9, 26 jun. 1989, 30 maio 1995. LEGISLAÇÃO EXEMPLOS: BRASIL. Decreto nº 2.134, de 24 de janeiro de 1997. Diário Oficial [da República Federativa do Brasil], Brasília, DF, n.18, 27 jan. 1997. Seção 1, p.1435-14236. RIO DE JANEIRO (Estado). Lei nº 1.848, de 23 de julho de 1991. Dispõe sobre as diretrizes orçamentárias para o exercício de 1992 e dá outras providências. Diário Oficial [do] Estado do Rio de Janeiro, Niterói, v.17, n.140, 24 jul. 1991. parte 1, p 1. Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas para Trabalhos Acadêmicos: NBR 6028 - Resumo NBR 6023/2002 – Referência NBR 14724/2005 - Trabalhos Acadêmicos NBR 10520/2002 – Citações http://www.abnt.org.br