Fichamento de leitura, Resumos de Português (Gramática - Literatura)

Baixe Fichamento de leitura e outras Resumos em PDF para Português (Gramática - Literatura), somente na Docsity! Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira Docente: Sandra Maria Lima Xavier Discente: Drielly Gomes Ribeiro Turma: IMEC21 Fichamento de leitura Obra RODRIGUES, Golbery de Oliveira Chagas Aguiar; PAIVA, João Gabriel Salvador; SILVA, Wanderlecio Rodrigues. Reflexões sobre o uso do ChatGPT: A visão dos estudantes da educação básica [S. l.], p. 1-14, 2024. Palavras Chave ChatGPT, Inteligência Artificial, Inovação, Educação Básica. Resumo O artigo busca investigar como os alunos do ensino médio percebem o uso de chatbots de inteligência artificial (IA) na educação básica. Os resultados revelam uma relutância considerável, movidas por sentimentos de medo e desconfiança em relação à tecnologia. É notada uma necessidade urgente de outras abordagens pedagógicas adaptadas para enfrentar os desafios e aproveitar as oportunidades apresentadas pela IA na educação. Podemos destacar a importância e uma reflexão pedagógica para encontrar um equilíbrio entre tecnologia e os valores da educação, garantindo que a inclusão das inteligências artificiais na educação beneficie verdadeiramente os alunos, buscando seu desenvolvimento acadêmico e pessoal de maneira equilibrada. Citação “[...] Entretanto,  paralelo a esse cenário está uma realidade bem diferente, no que diz respeito ao fato de o  ChatGPT ainda ser um “ilustre desconhecido” para membros diversos de comunidades  acadêmicas, a exemplo de gestores, professores, alunos e equipe pedagógica. [...] ” (RODRIGUES, Golbery, et al. p4) Comentário A citação destaca que, apesar do avanço da inteligência artificial, o ChatGPT ainda é desconhecido para muitos dentro das comunidades acadêmicas, incluindo gestores, professores, alunos e equipe pedagógica. Essa falta de conhecimento pode representar um obstáculo significativo nessa busca da inclusão da IA. Isso ressalta a necessidade de aumentar a conscientização e fornecer recursos para garantir uma adoção eficaz da IA na educação.