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Guias e Dicas
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Lutando contra a Indisciplina na Escola: Projeto Político-Pedagógico, Resumos de Materiais

Educação SecundáriaEducação SuperiorEducação primária

Este documento discute a importância de um projeto político-pedagógico (ppp) na luta contra a indisciplina na escola. Ele enfatiza a necessidade de envolver todos os envolvidos, incluindo alunos, professores, e famílias, para criar regras conjuntas e garantir a adesão. O texto também aborda a importância da escola como um lugar agradável e a importância de regras de convivência. Além disso, ele oferece várias estratégias para lidar com a indisciplina na sala de aula, incluindo estabelecer metas criativas e criar um plano de ação.

O que você vai aprender

  • Como a escola promove a educação e insere o indivíduo na sociedade?
  • Quais são algumas regras de convivência que podem ser aplicadas na escola?
  • Por que é importante que as regras sejam criadas em conjunto através de um debate?
  • Quais são algumas estratégias práticas para lidar com a indisciplina na sala de aula?
  • Qual é a importância de um Projeto Político-Pedagógico na luta contra a indisciplina na escola?

Tipologia: Resumos

2022

Compartilhado em 07/11/2022

Birinha90
Birinha90 🇧🇷

4.6

(363)

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Baixe Lutando contra a Indisciplina na Escola: Projeto Político-Pedagógico e outras Resumos em PDF para Materiais, somente na Docsity! Indisciplina na Escola Um Projeto Político Pedagógico é imprescindível para uma boa escola, afinal é ele que vai abranger as questões de indisciplina na escola. Mas, para isso a escola deve convocar os alunos, os professores, as famílias e toda a comunidade envolvida, para a criação de um PPP. Isso porque é importante que as regras sejam criadas em conjunto através de um debate, assim a probabilidade das regras serem cumpridas é bem maior. Por isso uma das regras básicas descritas na LDB 9394/96 diz que o PPP deve ficar a disposição para a consulta para pais, alunos, profissionais da educação, etc. Vale ressaltar, que o currículo escolar tem a possibilidade de completar com os requisitos essenciais para uma convivência amigável entre todos os envolvidos. De forma que a escola seja um lugar agradável, onde os alunos e professores não veem problemas em ir à escola e acabam gostando. Além disso, não devemos esquecer de que a escola não só promove a educação, mas também insere o indivíduo na sociedade. Quer saber mais sobre indisciplina na escola?Clique aqui. Indisciplina na sala de aula É comum, no primeiro dia de aula, haver uma certa resistência, pois confere novos fatores como: professor novo, alunos pouco interessados nos estudos e estão voltando das férias, nas quais geralmente fogem da rotina. Pode se dizer que é um momento no qual, eles estão voltados para outros assuntos, falando alto, andando para lá e para cá, fazendo rodinhas de conversas para falar sobre as férias, com isso o professor no primeiro dia acaba não tendo tanta autoridade. Mas, salientando que o professor é sim autoridade máxima em sala de aula e deve ser respeitado como tal – lembrando que isso consta na LDB de 1996, prevê direitos e deveres dos professores. A definição de indisciplina é a ausência de disciplina, ou seja, descumprimento de qualquer que seja a regra, desobediência, desrespeito, desordem e insubordinação. Dizem que aluno disciplinado é o que segue regras e normas, que respeita tudo o que foi dito, mas onde se encaixa a criatividade? Respeitar todos que estão ao redor para ser respeitado, aglomerando a julgamentos1. negativos contra alunos, professores e funcionários, por qualquer meio. Participar da aula, de forma a contribuir com o silêncio e com a ordem, garantindo a2. qualidade da aprendizagem. Cumprimentar ao chegar em sala de aula e fazer o bom uso das saudações de: Bom3. dia, Boa Tarde, Boa Noite, Desculpa, Obrigada, Por Favor e com licença. Preservar a limpeza e organização do ambiente, bem como não jogar lixo no chão,4. manter limpas as carteiras (mesas e cadeiras), manter organizado os materiais dispostos aos alunos e ter cuidado com o ambiente escolar. Utilizar o banheiro de maneira adequada, preservando a limpeza e a ordem de ir 1 por5. vez ao banheiro. Ir para a aula uniformizado, seguindo o horário, em boas condições e com o material6. adequado para a aula; Usar somente as suas coisas e se precisar de algo de outras pessoas, peça, após usar7. devolva; Para sair antecipadamente ou chegar depois DP horário, só com autorização dos pais8. ou responsáveis; Não perturbe a ordem e o bom funcionamento da aula;9. Evite utilizar objetos cortantes e que oferecem risco à saúde;10. Não namorar na escola, pois não é o lugar adequado;11. Não utilizar aparelhos eletrônicos durante as aulas;12. Ao sair da sala: apagar a luz, deixar as carteiras organizadas e desligar o ventilador ou13. ar condicionado. Não furtar, jamais pegue ao de um colega, do professor ou da escola. Isso é crime,14. independente da idade. Podem ser implementadas outras regras desde que haja acordo entre as partes envolvidas, pois é de interesse comum de cada indivíduo. Veja mais sobre aqui. Indisciplina na escola – SOS Professor O SOS Professor é um Instituto criado para ajudar professores e escolas, aprimorando práticas, didáticas e metodologia, através de cursos, programas, materiais e artigos. Além disso, lidam diretamente com a indisciplina na escola, usando de debates em um contexto amplo, ignorando a forma simplificada, de forma a aglomerar vários conceitos. Lembrando que o que confere ao professor é buscar novas ferramentas e planos de ação para garantir a excelência do processo do ensino-aprendizagem. Veja mais sobre essa iniciativa aqui, nesta apostila. Combinados – Educação Infantil As regras para as crianças sempre soam como algo para desobedecer, mas como a educação deve vir de casa e nem sempre vem, a escola tem um papel fundamental em lapidar e estabelecer comportamento adequados à uma sociedade justa. No entanto, quando se trata de crianças vale elaborar tudo de forma lúdica, bem como através de um combinado com as crianças. Perguntando para elas o que elas não gostariam que fizesse com elas, já com alguns combinados preestabelecidos, como: O aluno não corrige certo da lousa, devido à falta de atenção. Quanto ao relacionamento do aluno com os colegas: Relaciona-se bem com todos os colegas. Não relaciona-se bem com os colegas, gosta de se isolar. Não relaciona-se bem com os colegas, é agressivo. Gosta de realizar trabalhos em grupo. Demonstra resistência em fazer trabalhos em equipe. Quanto à Caligrafia e desempenho do aluno em sala de aula: O aluno é excelente, tem a letra linda, é caprichoso e não apresenta erros. O aluno é excelente , mas por querer ser o primeiro da classe a terminar, acaba deixando a desejar no capricho e na letra. O aluno tem uma caligrafia boa, porém com muitos erros. O aluno tem uma caligrafia ruim, mas não apresenta erros. O aluno tem uma letra muito bonita e sem erros, mas demora muito para copiar. O aluno precisa fazer caligrafia (caderno). O aluno não precisa fazer caligrafia. Quanto à disciplina: O aluno apresenta comportamento excelente tanto em sala de aula , como na fila. O aluno apresenta comportamento excelente em sala, porém na fila, deixa a desejar. O aluno conversa , porém acata às regras da sala. Uma chamada de atenção é suficiente. O aluno é indisciplinado, cabendo ao professor chamar-lhe a atenção em muitos momentos. Quanto ao reforço: O aluno não necessita de reforço paralelo. O aluno necessita de reforço e comparece a todos. O aluno necessita de reforço, mas não comparece devido à resistência dos pais ou do próprio aluno. O aluno comparece aos reforços, mas apresenta resistência em realizar as atividades propostas (pede para ir ao banheiro; beber água, distrai-se com facilidade, conversa, brinca). Quanto ao material usado em sala e lição de casa: O aluno realiza a lição de casa com capricho. O aluno realiza a lição de casa sem capricho. O aluno não realiza a lição de casa. O aluno traz todos os materiais necessários. O aluno esquece o material escolar. Quanto à Leitura: O aluno lê com fluência e entonação adequados. O aluno lê, mas não respeita os sinais de pontuação. O aluno tem dificuldade na leitura das palavras. O aluno não lê. Quanto ao uso de óculos: O aluno não usa óculos. O aluno usa óculos normalmente. O aluno mostra resistência em usar o óculos, desta forma a professora tem que solicitar constantemente que o mesmo faça uso correto. Em relação à assiduidade do aluno: falta muito e as mesmas o estão prejudicando no aprendizado. o aluno não falta, exceto se for estritamente necessário. o aluno não deverá faltar, está com excesso de faltas. o aluno não consegue colocar o conteúdo de sala de aula em ordem devido as número de faltas. Em relação a seus materiais: organiza com ajuda das professoras e inspetora. organiza com total independência. não consegue se organizar. esquece frequentemente materiais na sala. perde frequentemente materiais na sala. Em relação aos responsáveis: “necessitam” de atenção especiais. são participativos. são criteriosos, indagam bastante e acompanham o desenvolvimento do filho. – geralmente não acompanham as lições/estudo do filho, porém participam das atividades. não são participativos e pouco comparecem às atividades. Lembrando que é só um modelo, e você pode aprender a fazer de forma mais adequada a sua maneira de trabalhar, saiba como. Despedida Bom, espero que você tenha gostado desse artigo, escrito com muito carinho e muito estudado. Espero que orientem vocês da melhor maneira possível, até a próxima. Obrigada por dispor seu tempo por essa leitura!

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