Magnetismo e campo magnético, Exercícios de Geografia

Baixe Magnetismo e campo magnético e outras Exercícios em PDF para Geografia, somente na Docsity! 1 Como estudar o interior da geosfera? Geomagnetismo A Terra é cercada por um campo de forças magnéticas - a magnetosfera. Campo magnético terrestre. Por ação da magnetosfera, qualquer corpo magnético livre, orienta-se segundo a direcção dos pólos magnéticos Norte-Sul. É o caso das agulhas das bússolas. Mas, como se gera este campo? A hipótese mais aceite sugere que o material constituinte do núcleo externo, no estado líquido, se encontra em movimento de rotação, criando uma corrente eléctrica, a qual, por sua vez, estará na origem do campo magnético terrestre, fig.1. Segundo esta hipótese, o núcleo deverá, então, ser composto por um material condutor da electricidade. Sendo os metais bons condutores eléctricos, a existência do campo magnético apoia, indirectamente, uma composição metálica para o núcleo. O campo magnético terrestre muda os seus pólos Norte e Sul, em intervalos de tempo irregulares (quatro a cinco vezes por milhão de anos), sendo que a causa destas inversões permanece ainda incerta. Alguns investigadores admitem a hipótese destas inversões terem originado perturbações geológicas na fronteira entre o manto e o núcleo, as quais terão desencadeado uma intensa actividade vulcânica, originando imponentes derrames de lava na superfície terrestre. Outros investigadores admitem, ainda, que este vulcanismo terá provocado, indirectamente, a extinção dos dinossáurios. Se, por um lado, às variações do campo magnético se pode, então, associar o desaparecimento de vida, por outro, podemos afirmar que foi a sua existência que permitiu o desenvolvimento e a manutenção das espécies na Terra, na medida em que funciona como um escudo contra os ciclónicos ventos solares. Estes transportam partículas carregadas electricamente - protões, electrões, núcleos de hélio, animadas de grande velocidade. Se estes “projécteis” atingissem a superfície da Terra, os seres vivos seriam irradiados, por destruição ou alteração das células vivas. Felizmente, estes ventos mortais são desviados pelo campo magnético terrestre. 1. Enumere, com base no texto, consequências da existência do campo magnético terrestre e das suas inversões de polaridade. 2. Discuta em que medida o magnetismo terrestre permite o estudo indirecto do interior da Terra. ESCOLA SECUNDÁRIA DE SILVES 2020-2021 BIOLOGIA E GEOLOGIA 10º ANO Ficha de trabalho – Magnetismo terrestre Fig.1-As linhas do campo magnético estão representadas pelas setas 2 Como ocorre a magnetização das rochas? A Figura 2 representa um corte vertical dum vulcão mostrando as direcções das linhas de força magnética da Terra. A lava irrompe, flúi e cristaliza. A «caixa» a) representa os cristais entrelaçados na lava após solidificação desta, mas enquanto quente; os minerais não estão magnetizados; b) mostra a mesma rocha depois de arrefecida a 450º C; alguns minerais tornaram-se magnetizados segundo a direcção do campo magnético terrestre; c) representa uma parte ampliada do derrame de lava depois de arrefecida; contém muitos minerais magnetizados tal como se mostra em b) e, consequentemente, a rocha, como um todo, está magnetizada segundo a direcção que se mostra. Ora, a magnetização das matérias ferromagnéticas é eliminada quando aquecidas além do ponto de Curie Se depois, arrefecerem tornam a magnetizar-se em função do campo magnético onde estão inseridas, conservando esta orientação magnética. Conhecidas as idades, pode-se reconstituir a história das variações do campo magnético. 3. O que se entende por ponto de Curie? 4. Entre que valores de temperatura se situa o ponto de Curie? Nas rochas sedimentares, os componentes magnéticos orientam-se de acordo com o campo magnético terrestre, quer por ocasião da sedimentação (magnetização remanescente detrítica), quer aquando da cristalização (m. r. química). É a base da magnetostratigrafia. A figura 3 ilustra esquematicamente a deposição de sedimentos nos fundos oceânicos. As linhas tracejadas representam linhas de força do campo magnético terrestre. Os grãos de minerais e as conchas e esqueletos de organismos marinhos caem vagarosamente para o fundo. Incluída nos fragmentos minerais transportados da terra pelos rios ou pelos ventos, há uma pequena porção de grãos magnetizados, como os do derrame de lava da figura 2, os quais haviam sido subsequentemente separados, quando a lava ficou sujeita a meteorização. Cada grão magnetizado comporta-se como um íman diminuto. Um grão mineral magnetizado, se suspenso, livremente, na água, deveria orientar-se segundo a direcção das linhas de força magnética. Contudo, se se afunda, a sua orientação, em qualquer momento da descida, será mais provavelmente determinada pela acção das correntes oceânicas sobre a sua superfície do que pelo fraco campo magnético da Terra. Isto é indicado esquematicamente no lado direito da figura 3, onde os grãos magnetizados, ao afundarem-se, são representados com orientações ao acaso. Quando caem no fundo, os grãos magnetizados têm então oportunidade de se alinhar, pelo menos aproximadamente, segundo a direcção do campo magnético, porque, com efeito, eles estão suspensos e são capazes de girar no sedimento solto, não consolidado. Esta orientação preferencial dos grãos magnetizados, mostrada no lado direito da figura 3 verifica- se durante a sua deposição. Quando os sedimentos são, mais tarde, recobertos por camadas mais recentes, consolidando e endurecendo, os grãos magnetizados orientados ficam bloqueados nessa posição. O efeito combinado da pequena proporção de grãos magnetizados é imprimir à rocha, como um todo, uma direcção de magnetização correspondente aproximadamente à do campo magnético da Terra ao tempo de deposição. Muitas camadas sedimentares contêm um número pequeno de grãos magnetizados não sendo a sua direcção totalmente coincidente com a da Terra; a intensidade de magnetização das rochas sedimentares é, por isso, cem vezes menor que a das lavas. 5. A intensidade de magnetização é maior nas rochas vulcânicas ou nas rochas sedimentares? Justifique. Figura 3 Figura 2