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MODELO DE ARTIGOS: como fazer os artigos da Faculdade Católica de Rondônia, Trabalhos de Segurança do Trabalho

O modelo tem como objetivo ajudar o acadêmico da Faculdade Católica de Rondônia no desenvolvimento de seu Trabalho de Conclusão de Curso, para o fim de que esteja apto a obter seu certificado ou diploma. oi conversado em sala que aqui no resumo devem constar no máximo 250 palavras, e que devemos sintetizar o que trataremos no trabalho. O resumo é feito, sem exceção, após o trabalho terminado

Tipologia: Trabalhos

2020

Compartilhado em 21/01/2020

hanilton-tonzar
hanilton-tonzar 🇧🇷

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Baixe MODELO DE ARTIGOS: como fazer os artigos da Faculdade Católica de Rondônia e outras Trabalhos em PDF para Segurança do Trabalho, somente na Docsity! 1 MODELO DE ARTIGOS: como fazer os artigos da Faculdade Católica de Rondônia* Orientando 1 Orientador 2 RESUMO O modelo tem como objetivo ajudar o acadêmico da Faculdade Católica de Rondônia no desenvolvimento de seu Trabalho de Conclusão de Curso, para o fim de que esteja apto a obter seu certificado ou diploma. oi conversado em sala que aqui no resumo devem constar no máximo 250 palavras, e que devemos sintetizar o que trataremos no trabalho. O resumo é feito, sem exceção, após o trabalho terminado. Vejam que não haveria lógica fazermos o resumo primeiro e depois o trabalho, pois perderia o sentido, já que o resumo tem que ser fiel ao que tratamos no artigo. BláblábláBláblá bláBl ábláb láB lábláblá Blábláblá Blábláb láBláblábláB láblábláBlábl ábláBláb lábláBláblá bláBláb láblá Bláblábl áBlábláblá ábláb láB lábláblá BláblábláB lábláblá Bláb lábláBlábláb láBláblá bláBláblábláB láblábláBl áblábláBlá blábláBláblábláBláblá bláBláb lábláB láblábláB áblábláB láblábl áBlábláb láBláblábláB lábláb láblábláBl áblábláBlá láblábláBl áblábláBlá láblábláBl áblábláBlá láblábláBl áblábláBlá láblábláBl áblábláBlá láBláb lábláBláblábláB láblábláB láblábláBláb lábláBláblábláBláb lábláBlá blábláBláblábl áBlábláblá BláblábláBlábláb láBláb lábláBláblá blábláblá ábláBláb lábláBl ábláblá Palavras-chaves: Modelo. Direito Constitucional. Blábláblá. ABSTRACT This goal of it is to serve as a model for students of Faculdade Católica de Rondônia in the development of the paper to conclude their undergraduate or graduate degree. Was spoken in the classroom that here in the abstract should contain no more than 250 words, and we should summarize all about your bibliography research. The abstract is made, without exception, after the work/paper/research finished. See that there would be no logic make the summary first and then write the paper, as it would lose its meaning, since the summary has to be true to what we will write in the paper. Yeahyeahyeah Yeahyeahyeah Yeahyeahyeah Yeahyeahyeah Yeahyea hyeah Yeahyea hyeah Yeahyeah yeah Yeah yeahyeah Yeahyeahyeah Yeahyeahyeah Yeahyeahye eah Yeahyeahyeah Yeahyeahy eah Yeahye ah yeah Yeahyeah yeah Yeahyeahyeah Yeahyeahyeah Ye ahyeahyeah Yeahy eahyeah Yeahyeahy eah Yeahy eahyeah Yeahyeahyeah Yeahyeahyeah Yeah yeahyeah Yeahy eahyeah Yeahy eahyeah Yeahyeah yeah Yeahyeahyeah Yeahyeahyeah Yeahye ahyeah Yea hyeahyeah Yeahyeah yeah * Artigo desenvolvido como trabalho de conclusão de curso para a obtenção do certificado de Pós Graduação em Direito Civil e Processo Civil. 1 Acadêmico do Curso de Direito da Faculdade Católica de Rondônia. E-mail: [email protected] 2 Docente da disciplina de Direito Constitucional do Curso de Direito da Faculdade Católica de Rondônia. Orientador do trabalho. E-mail: [email protected]. [PP1] Comentário: Centralizado, fonte times new roman ou arial, tamanho 12, fonte em negrito, com letra maiúscula no título principal e minúsculo no subtítulo. [PP2] Comentário: De ser incluído o asterisco em nota de rodapé com referência ao objetivo institucional para o desenvolvimento dessa pesquisa. [PP3] Comentário: Dois espaços (1,5 linhas) entre o título e o nome dos autores. [PP4] Comentário: Deve ser fonte times new roman ou arial, tamanho 12, alinhado à direita da página. Deve conter nota de rodapé as credenciais (um brevíssimo currículo) dos autores que os credenciem na área do conhecimento do artigo: titulação, cargo, experiência, instituição a que pertence e o endereço eletrônico. [PP5] Comentário: Deve-se dar 3 espaçamentos (1,5 linhas) entre o nome dos autores e o resumo. [PP6] Comentário: Mesma letra do restante do trabalho, tamanho 12, Maiúsculo, negrito, alinhado à esquerda, com espaçamento de 1,5 linhas para o texto. [PP7] Comentário: O resumo deve ter espaçamento simples, com a mesma letra a ser usada no restante do artigo, com tamanho 12. O resumo deve conter entre 100 e 250 palavras. [PP8] Comentário: Deve um espaço entre o resumo e as palavras-chave. Deve haver espaçamento de 1,5 entre linhas. Letra igual ao restante do texto, tamanho, 12. As palavras chaves devem ser separadas por ponto. [PP9] Comentário: Dar um espaçamento (1,5 linhas) entre os “palavras-chaves” e o “ABSTRACT”. 2 Yeahyeah yeah Yeahyeahy eah Yeahyeahyeah Yeahye ahyeah Yea Yeah yeahyeah Yea hyeahyeah Yeahyea hyeah Yeahyea hyeah Yeahyeah yeah Yeahyea Yeahye ahyeah Yea hyeah Yeahy eahyeah Yeahye ahyeah Yea Yeahye ahyeah Yea Yeahye ahyeah Yea Yeahye ahyeah Yea Key-word: Model. Constitutional Law. Yeahyeahyeah. INTRODUÇÃO Bláblé blíB lábléblí Blábléblí Blábléblí Blábléblí BlábléblíBlábléblí Blábl éblíBl ábléblí Bláblébl íBlábléblí BlábléblíBlábléblíBlá léblí Blábléblí vBlábléblí v vBlábléblíB lábléblíBlábl éb líBlá bléblíBláb léblíBlá bléblíBláblé blíBlábléblíB lábléblíBlábléblíB lábléb líBláblé blíBlábléblíB ábléblíBlábléb líBláb léblíBláblé blíBláblé blíBláblébl íBlábléblí Blábléb líBlábléb íBlábléblí. Blábléblí Bláblé blíBláb léblíBlábléblíBlábl blíBlábléblíBlábléblíBlábléblíB lábléblíB lábléblíB lábléblíBlábléblí BlábléblíB lábléblíBlábléblíBlábléblíBlá bléblíBlá bléblíBlábléblíBlábléblíBlá bléblíBlábléblíB lábléblí.ábléblíBlábl éblíBlábléblíBlábléblí BlábléblíBlábléblíBláb léblíBlábléblíBlábléblí BlábléblíBlábléblíB lábléblíBlábléblíBlábléb líBlábléblíBlábléblíBláblé blíBlábléblíBlábléblíBláblé líBlábléblíBlábléblíBlábléblí. BlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBl ábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBláb léblíBlábléblíBlábléblíBlábléblí.BlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBláblé blíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblí BlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblí. BlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBl ábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBláb léblíBlábléblíBlábléblíBlábléblí.BlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBláblé BlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBl ábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBl. 1 OS ACADEMICOS DA GRADUAÇÃO DA FCR [PP10] Comentário: Igual ao “RESUMO”. [PP11] Comentário: Deve ser dado dois espaçamentos (1,5 linhas) entre o Key- word e a “INTRODUÇÃO”. [PP12] Comentário: Deve ser alinhado à esquerda, com a mesma letra do restante do texto, mesmo tamanho, em maiúsculo e negrito, espaçamento de 1,5 (linhas). [PP13] Comentário: Deve ser dado um espaço (1,5 entre linhas), entre a Introdução e o começo do texto. [PP14] Comentário: Os parágrafos devem ter apenas a primeira letra maiúscula, o restante minúsculo, com exceção de nomes próprios e afins, que exigirem a letra maiúscula ao iniciar a palavra. A letra deve ser times new roman ou arial, tamanho 12, espaçamento 1,5 entre linhas, e sem espaçamento antes e depois do parágrafo. [PP15] Comentário: Deve ser dado um espaçamento (1,5 linhas) entre o último parágrafo da “INTRODUÇÂO” e a seção. Deve ser alinhado à esquerda, com numeração à esquerda (1), com a mesma letra do restante do texto, mesmo tamanho, em maiúsculo, negrito, espaçamento de 1,5 (linhas). [PP16] Comentário: Deve ser dado um espaçamento (1,5 linhas) entre a seção principal e o texto. 5 Local onde as pessoas desempenham suas atividades laborais seja remunerada ou não, cujo equilíbrio está baseado na salubridade do meio e na ausência de agentes que comprometam a incolumidade físico-psíquica dos trabalhadores, independentemente da condição que ostentem (homens ou mulheres, maiores ou menores de idade, celetistas, servidores públicos, autônomos) Nesse sentido, Siqueira (2010, p300) classifica as doenças profissionais ou do trabalho como sendo: Aquelas causadas por agentes físicos, químicos e biológicos de determinadas funções, desde que contam da relação elaborada pelo Ministério da Previdência e Assistência Social. Como exemplos tem-se o saturnismo, intoxicação que acomete aqueles que trabalham com o chumbo, e a silicose, que acomete os profissionais que trabalham com sílica. Desse modo o nexo de causalidade relacionado com o trabalho já é presumido, visto que doenças profissionais resultam de riscos especifico direto, relacionado com o ramo de atividade desenvolvido pela empresa sendo típica de determinada profissão. A conceituação da responsabilidade civil, entre os doutrinadores é bastante divergente não existe um consenso de uma definição semelhante a qual dificulta um entendimento do real significado da expressão “responsabilidade civil”. Nesse viés, Melo (2010, p234) diz que a responsabilidade civil é: A expressão usada na linguagem jurídica para diferencia-la de outros tipos de responsabilidade, com criminal, administrativa, a trabalhista etc. Designa a responsabilidade civil, o dever de reparação do dano injustamente causado a outrem Conforme citado por Melo (2010, p. 237), a indenização se dá em decorrência do fato de que é “impossível devolver a vida ceifada de uma pessoa, um braço, ou uma perna mutilada ou a audição perdida por barulho de uma fabrica”. Em virtude de acidente de trabalho o trabalhador que ficar incapacitado para o trabalho, além dos benefícios acidentários já previstos na Constituição Federal, poderá pleitear indenização para reparação dos danos morais e materiais. O paragrafo 1º do artigo 19 e artigo 120 da lei 8.213/91 dispõe que: § 1º A empresa é responsável pela adoção e uso das medidas coletivas e individuais de proteção e segurança da saúde do trabalhador. Art. 120. Nos casos de negligência quanto às normas padrão de segurança e higiene do trabalho indicados para a proteção individual e coletiva, a Previdência Social proporá ação regressiva contra os responsáveis (BRASIL, 1991, art.19 e 120). 6 Concluir esse sub tópico explicando a importância que tem o tópico que vem a seguir e a importância que tem tudo o que foi tratado nesse tópico (e seus sub tópicos) para tornar esse argumento um valor que somado ao próximo tópico explique nossa problemática. 2 OS ACADÊMICOS DA PÓS GRADUAÇÃO DA FCR Sempre deve haver parágrafos de ligação entre o tópico anterior, e entre este tópico e seus sub tópicos a seguir, demonstrando o liame, ou seja, a ligação que há entre os argumentos do seu trabalho. 2.1 A INQUIETUDE DAS TURMAS Conforme afirma Fulaninho (2014, p36), em sua obra intitulada os acadêmicos da FCR, “a turma dos portadores de título é a menos inquieta da Faculdade Católica de Rondônia”. Nesta mesma linha Garcez (2014 p.14) diz que: Os alunos da turma dos portadores tem algumas vantagens perante as demais turmas, pois são pessoas que tem mais vivência e aprendizado adquirido, com isso, conseguem visualizar a importância que tem adquirir o máximo em sala de aula, já que, muitos deles tem atividades durante o dia, e não possuem tanto tempo para estudar. Seguindo essa linha, Moser (2013) relata acreditar que a turma do primeiro período da manhã é uma turma de pessoas bastante jovens, pessoas com maior inquietude e necessidade de se relacionar, o que, em muitos casos, acaba por atrapalhar o andamento das aulas. Abib (2014) acrescenta dizendo que “quando ministrou aulas para essa turma, nunca teve problemas com o comportamento dos mesmos”. As turmas da manhã, como já comentado, são compostas de alunos mais novos, normalmente com maior inquietude. As da noite, são aquelas que possuem alunos com mais idade, fazendo com que as aulas tenham uma fluência maior, até por serem pessoas que trabalham durante o dia e comparecem a sala de aula com o foco único de aprender, bem como por não terem mais tempo para estudar, senão no horário da aula (VILAÇA 2014; FRANCA, 2014; MONTES 2014) BlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBl ábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBláb léblíBlábléblíBlábléblíBlábléblí.BlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBláblé [PP22] Comentário: Igual a seção primária 1 [PP23] Comentário: Igual a seção secundária 1.1. e 1.2. 7 blíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblí BlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblí (ABIB, 2014; GARCEZ, 2014). Conforme disposto no art. 10 da Constituição Federal de 1824: Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações (BRASIL, 1824). BlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBl ábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblí Diferentemente do que podemos visualizar no artigo 216 da constituição Federal de 1988: Art. 216 Constituem patrimônio cultural brasileiro os bens de natureza material e imaterial, tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referência à identidade, à ação, à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira (BRASIL, 1988). Nesta mesma seara, blíBláb léblíBláb léblíBláblébl íBlábléblíBlábléb líBlá bléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábl éblííBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBláblé blíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblíBlábléblí. Demonstrar o liame deste sub tópico com o próximo sub tópico. 2.1.2 Blá blé blí bló blú Nesta mesma seara, blíBláb léblíBláb léblíBláblébl íBlábléblíBlábléb líBlá Nesta mesma seara, blíBláb léblíBláb léblíBláblébl íBlábléblíBlábléb líBlá bléblíBlábléblíBl ábléblíBláblé blíBlábléblíB lábléblíBlábl éblíBlábléblíBl ábléblíBl ábléblíB. Sobre esse “blábléblíblóblú” Oliveira (2010, p110) descreve sua importância ao trazer reflexos no nosso atual contexto social e jurídico quando diz que: O blá blé blí bló blú reflete o senso moral médio da sociedade e evolui em harmonia com as mudanças dos valores sociais, numa incessante e renovada procura da justiça. O aprimoramento ético influencia de imediato, no comportamento social na produção legislativa, na interpretação das leis, tudo para não divorciar o mundo do direito da realidade fática da sustentação. 10 Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúbl Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúblú Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúbl Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúblú Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúbl Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúblú Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúbl Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúblú Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúbl Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúblú Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúbl Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúblú Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúbl Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúblú Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúbl Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúblú Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúbl Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúblú Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúbl Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúblú Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúbl Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúblú Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúbl Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló blúblú Bláblá blébléblé blí blóblóblóbló. REFERÊNCIAS ABIB, Pedro. Os acadêmicos da FCR. 10. ed. Porto Velho: Editora FCR, 2014. BRASIL. Constituição. Brasília: Senado Federal, 1988. FRANCA, Jamila. Os acadêmicos da Faculdade Católica. Porto Velho: 31, ed., Saraiva, 2014. GARCEZ, João. Os acadêmicos da Faculdade Católica. Porto Velho: 31, ed., Saraiva, 2014. HERNANDES, Moema. Envenenamento por Gás de Cozinha. Revista da Família. São Paulo, n.76, 15 fev. 2003. Disponível em: http://www.terra.com.br/fam/1688/envenenamento.htm Acesso em: 25 set. 2004. JUNIOR, Pedro Cairo. O acidente de trabalho e a responsabilidade civil do empregador. 5. ed. São Paulo: Ltr, 2009. MELO, João Simão. Direito ambiental do trabalho e a saúde do trabalhador, 2, ed. São Paulo: Ltr, 2006. MONTES, Thereza Moreira Montes. Segurança e medicina do trabalho. 6.ed. rev. e ampl. São Paulo: Yendis ,2010 MOSER, Lilian. Os acadêmicos da Faculdade Católica. Porto Velho: 31, ed., Saraiva, 2014. ROCHA, Etevaldo Jorge. Blábláblá: blá blá blá. Revista Amazônica de Direito. São Paulo, n.50, p. 22-90, abr./maio 2013. VILAÇA, João Firmino. Os acadêmicos da Faculdade Católica. Porto Velho: 31, ed., Saraiva, 2014. [PP26] Comentário: Deve ser dado um espaçamento (1,5 linhas) entre o último parágrafo das “CONSIDERAÇÕES FINAIS” e as “REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS”. Deve ser alinhado à esquerda, sem numeração, com a mesma letra do restante do texto, mesmo tamanho, em maiúsculo, espaçamento de 1,5 (linhas); Deve ser dado um espaçamento (1,5 linhas) entre o último parágrafo das “REFERÊNCIAS” para a primeira referência elencada. [PP27] Comentário: As referências devem ser em ordem alfabética. Letra igual ao do texto do artigo. Tamanho igual ao do texto do artigo (12). Espaçamento entre linhas simples. Espaçamento depois (entre referências) deve ser duplo (12pt). 11 TODAS AS INFORMAÇÕES FORAM TIRADAS, E TODAS AS DÚVIDAS QUE ADVIEREM, DEVEM SER SANADAS NA REFERÊNCIA ABAIXO: FURASTÉ, Pedro Augusto. Normas Técnicas para o Trabalho Científico: explicitação das normas da ABNT. 17ª. Ed. – Porto Alegre: Dáctilo Plus, 2015. MODELO DESENVOLVIDO, DE ACORDO COM AS NORMAS DA ABNT 2014/2015, POR: Pedro Abib Hecktheuer Professor da Direito Constitucional e Projeto de Pesquisa Coordenador de TCC Faculdade Católica de Rondônia