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Bibliografia de Referências para a Disciplina de Química Ambiental do Unesp/Redefor, Exercícios de Físico-Química

Documento contendo uma lista de obras referenciadas para a disciplina de química ambiental do unesp/redefor. As obras incluem livros, artigos e publicações de diversos autores e editores, abordando temas relacionados à química, ambiente, água, solo e engenharia ambiental.

Tipologia: Exercícios

2022

Compartilhado em 07/11/2022

EmiliaCuca
EmiliaCuca 🇧🇷

4.5

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219 documentos


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Baixe Bibliografia de Referências para a Disciplina de Química Ambiental do Unesp/Redefor e outras Exercícios em PDF para Físico-Química, somente na Docsity! 1 U nesp/R edefor • M ódulo IV • D isciplina 08 • Tem a 1 - bibliografia bibliografia Referências bibliográficas Tema 1, 2 e 3 • ATKINS, P.; DE PAULA, J. Atkins, física-química. Rio de Janeiro: LTC, 2008. v. 1. ISBN 978-85- 216-1600-9. • ATKINS, P.; DE PAULA, J. Atkins, física-química. Rio de Janeiro: LTC, 2008 . v. 2. ISBN 978- 85-216-1601-6. • BAIRD, C. Química ambiental. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2002. 607 p. ISBN 85-363-0002-7. • BRAGA, B.; HESPANHOL, I.; CONEJO, J. G. L.; MIERZWA, J. C.; BARROS, M. T. L.; SPENCER, M.; PORTO, M.; NUCCI, N.; JULIANO, N.; EIGER,S. Introdução à engenharia ambiental. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. p. 313. ISBN 85-7605-041-2. • BRANCO, S. M. Água: origem, uso e preservação. 2. ed. São Paulo: Moderna, 1993. • BROWN, T. L.; JR, H. E. L.; BURSTEN, B. E.; BURDGE, J. R.. Química: a ciência central. 9. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2002. 952 p. ISBN 85-87918-42-7 • FELIX, E. P.; CARDOSO, A. A. Fatores ambientais que afetam a precipitação úmida. Química Nova na Escola, São Paulo, n. 21, maio 2005. • FIORUCCI, A. R.; BENEDETTI FILHO, E. A importância do oxigênio dissolvido em Ecossistemas aquáticos. Química Nova na Escola, São Paulo, n. 22, nov. 2005. • GRASSI, M. T. As águas do planeta Terra. Química Nova na Escola, São Paulo, maio 2001. (Edição especial). • MAGOSSI, L. R.; NONACELLA, P. H. Poluição das águas. 4. ed. São Paulo: Moderna, 1990. (Coleção desafios). • PASTRE, I. A., MARQUES, R. N. Atmosfera, hidrosfera e litosfera como fonte de materais, influência do ser humano e avanços tecnológicos. UNESP/Redefor. Módulo IV. Disciplina 8. 2011. 2 U nesp/R edefor • M ódulo IV • D isciplina 08 • Tem a 1 - bibliografia bibliografia • PRESS, F.; SIEVER, R.; GROTZINGER, J.; JORDAN, T. H. Para entender a Terra. 4. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006. • REBOUÇAS, A. C. Panorama da degradação do ar, da água doce e da terra no Brasil. São Paulo: IEA/USP, 1997. • REBOUÇAS, A. C.; BRAGA, B.; TUNDISI, J. G. Águas doces no Brasil: capital ecológico, uso e conservação. 3. ed. São Paulo: Escrituras, 2006. 748 p. • ROCHA, J. C.; ROSA, A. H.; CARDOSO, A. A. Introdução à química ambiental. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2009. 256 p. ISBN 978-85-7780-469-6. • SANTOS, W.; MÓL, G. Química cidadã: materiais, substâncias, constituintes, química ambiental e suas implicações sociais. São Paulo: Nova Geração, 2010. 2 v. • SIENKO, M. J.; PLANE, R. A. Química. 5. ed. Nova Iorque: Mc Graw-Hill, 1976. ISBN 0-07- 057335-2. • SPIRO, T. G.; STIGLIANI, W. M. Química ambiental. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice, 2009. 328 p. ISBN 978-85-7605-196-1. • TUNDISI, J. G. Água no século XXI: enfrentando a escassez. São Carlos, SP: RIMA, 2003. 248 p. ISBN: 85-86552-51-8. • Água: o líquido vital. Revista eletrônica – Departamento de química – UFSC. Disponível em: • É tempo de química, densidade, peso, massa e volume. Disponível em: <http://www.youtube.com/ watch?v=M8Qt6zrK63o&feature=related>. Acessado em 31 de maio de 2011. • Ligação do hidrogênio entre moléculas de água. Disponível em: <http://www.qmc.ufsc.br/qmcweb/ artigos/forcas_intermoleculares.html>. Acessado em 31 de maio de 2011. • O que é a tensão superficial? Disponível em: <http://curiofisica.com.br/ciencia/fisica/o-que-e-a- tensao-superficial>. Acessado em 31 de maio de 2011. 5 U nesp/R edefor • M ódulo IV • D isciplina 08 • Tem a 1 - bibliografia bibliografia Tema 6 • BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Declaração de Joanesburgo sobre desenvolvimento sustentável. [online]. 2003. Disponível em <http://www.mma.gov.br/estruturas/ai/_arquivos/ decpol.doc>. Acesso em: 15 maio 2011. • BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF: Senado, 1988. • BRASIL. Decreto nº 5.472, de 20 de junho de 2005. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 20 jun. 2005. • BRASIL. Lei n. 6.938, de 31 de agosto de 19811. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 31 ago. 1981. • BRASIL. Lei n. 9.795, de 27de abril de 1999. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 27 abr. 1999. • BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 20 dez. 1996. • BRASIL. Ensino Médio: orientações educacionais complementares aos parâmetros curriculares nacionais – ciências da natureza, matemática e suas tecnologias. Brasília: MEC/Semtec, 2002. • BRASIL. Orientações curriculares para o ensino médio: ciências da natureza, matemática e suas tecnologias. Brasília: MEC/SEB, 2006. • BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: ensino médio. Brasília: Ministério da Educação, 1998. • CARVALHO, A. M. P.; GIL-PEREZ, D. Formação de professores em ciências: tendências e inovações. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2001. • CHRISTANTE, L. Uma ciência em transformação. UNESP Ciência, São Paulo, n. 16, p. 18- 25, fev. 2011. Disponível em: <http://www.unesp.br/aci_ses/revista_unespciencia/acervo/16/ uma-ciencia-em-transformacao>. Acesso em: 15 jun. 2011. • FONTES, M. A.; SILVA, I. R. Uma nova forma de aprender ciências. Lisboa: Asa, 2004. • LAGO, A. A. C. Estocolmo, Rio, Joanesburgo: O Brasil e as três Conferências Ambientais das Nações Unidas. Brasília: Instituto Rio Branco, 2006. • LEAL, A. L. E; MARQUES, C. A. O conhecimento químico e a questão ambiental na formação docente. Química Nova na Escola, São Paulo, n. 29, p. 30-33, 2001. 6 U nesp/R edefor • M ódulo IV • D isciplina 08 • Tem a 1 - bibliografia bibliografia • LEITE, M. PLoS e SciELO dão o que falar. Folha de S. Paulo, São Paulo, 16 nov. 2003. Caderno Mais, p. 3. • LENARDÃO, E. J.; et al. Green chemistry: os 12 princípios da química verde e sua inserção nas atividades de ensino e pesquisa. Química Nova na Escola, São Paulo, v. 26, n. 1, p. 123-129, 2003. • MARCONDES, M. E. R.; et al. Materiais instrucionais numa perspectiva CTSA: uma análise de unidades didáticas produzidas por professores de química em formação continuada. Investigações em Ensino de Ciências, Porto Alegre, v. 14, n. 2, p. 281-298, 2009. • MARQUES, M. C. N. Saúde e meio ambiente: conhecer os riscos para a compreensão dos problemas e possibilidades de prevenção. 2007. 35 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas)–Faculdade de Ciências da Saúde, São Paulo, 2005. • MARTINS, J. R. S.; MARQUES, R. N.; MARQUES, C. M. P. Aspectos apontados por professores da rede pública referente à Proposta Curricular do Estado de São Paulo na prática do Ensino de Química em sala de aula. Relatório de Pesquisa... Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2008. • BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Declaração de Joanesburgo sobre desenvolvimento sustentável: das nossas origens ao futuro: Brasília: MMA, 2002. (Relatório técnico). • PRADO, A. C.S. Química verde, os desafios da química no novo milênio. Química Nova na Escola, São Paulo, v. 26, n. 5, p. 738-744, 2003. • RICARDO, E. C. Educação CTSA: obstáculos e possibilidades para sua implementação no contexto escolar. Ciência & Ensino, Campinas, v. 1, especial, nov. 2007. • SANTOS, W.L.P. e SCHNETZLER, R.P. Educação em química: compromissos com a cidadania. 3. ed. IJUÍ: Ijuí, 2003. • SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Proposta Curricular para o ensino de Química: 2° grau. 3. ed. São Paulo: SE/CENP, 1994. • SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Proposta curricular do Estado de São Paulo. São Paulo: SEE, 2008. • SIQUEIRA-BATISTA, R.; et al. Nanociência e nanotecnologia como temáticas para discussão de ciência, tecnologia, sociedade e ambiente. Ciência e Educação, Bauru, v. 16, n. 2, p. 479-490, 2010. • VANNUCCI, A. I. A relação ciência, tecnologia e sociedade no ensino de ciências. In: CARVALHO, A. M. P. (Org.). O ensino de ciências: unindo a pesquisa e a prática. 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