A inserção da psicopedagogia nas instituições: abordagem clínica.
Nessa videoaula, a professora Margareth Terezinha de Andrade Costa descreve com detalhes a
atuação do psicopedagogo clínico e os procedimentos para a elaboração de um diagnóstico.
Entende-se com o vídeo que o primeiro passo para a elaboração do diagnóstico é a anamnese,
entrevista com o aluno e pais/responsáveis de forma individual e coletiva, cujo foco é o
conhecimento da história do aluno, a identificação dos pontos de vistas dos pais e do aluno em
relação as dificuldades apresentadas e identificar outros possíveis problemas que necessitem da
ajuda de profissionais de outras áreas, como fonoaudiólogo ou psicólogo entre outros. Fica claro
a importância de, durante o tratamento, atualizar-se em relação a anamnese e observar
modificações e possíveis melhoras ou regressos.
Após a anamnese, pode se utilizar diversas ferramentas e recursos com o intuito de identificar
as causas das dificuldades de aprendizagem e seus níveis e a partir daí, concluir o diagnóstico.
As ferramentas pode ser provas (operatórias, projetivas e perceptivas entre outras),
dramatização, hora do jogo etc. Margareth ressalta que a escolha de qual ferramenta ou recurso
utilizar é feita através da percepção do psicopedagogo de como a criança se relaciona, os gostos
dela e do conhecimento teórico e prático de casa psicopedagogo em relação a essas
ferramentas.
Durante todo o vídeo, Margareth alerta sobre a importância de se manter atualizado e estar
sempre em busca de conhecimentos e novas práticas a fim de ter uma formação sólida e densa
para garantir sempre a melhor interação e intervenção.
Fica explicito, ao terminar o vídeo, que a função do psicopedagogo clínico é de adaptar o aluno
para ser capaz de ter um desenvolvimento em seu ambiente natural (escola, por exemplo) e
mediar a relação dos pais e da escola com o aluno e indicar atitudes a serem tomadas em
conjunto.
