Avaliação Psicopedagogia Clínica
AULA 1
| Reflexão sobre a psicopedagogia clínica
A avaliação psicopedagógica clínica surge para compreender por que certos sujeitos
não aprendem e busca retirar o sujeito dessa condição de não aprendente e possibilitar
o desenvolvimento da aprendizagem.
Para a psicopedagogia clínica cada sujeito aprende de uma maneira própria, de
acordo com suas características biopsicossociais e de suas limitações, em que o sujeito
vai compreendendo sua forma de aprender e promove sentimentos de autoestima e
desenvolvimento pessoal, recuperando, dessa forma, seus processos internos de
apreensão de uma realidade, nos aspectos cognitivo, afetivo-emocional e de conteúdos
acadêmicos.
| O espaço para o atendimento clínico
O espaço para o atendimento clínico deve proporcionar um ambiente acolhedor e
seguro. As atividades ocorrem de maneira individual e com materiais específicos para a
idade do sujeito e queixa apresentada, tanto pelo sujeito ou família, como pela instituição
de ensino.
Nesse espaço o psicopedagogo poderá ter uma escuta diferenciada da família, escola
e do próprio sujeito, por meio de instrumentos e técnicas que possibilitem a leitura da
realidade daquele sujeito, para, então, proceder à intervenção, que é o próprio
tratamento clínico ou o encaminhamento.
| As vias de acesso do sujeito
A resistência é comum em muitos casos, e vem carregada de muita ansiedade; assim,
nos primeiros contatos do psicopedagogo com o sujeito, deve-se criar uma relação de
confiança, que demonstre sincero interesse e empatia pela queixa e pensamentos do
outro.
