sistema endocrino, eje de la glandula, Exercícios de Anatomia

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¡Bienvenido

SISTEMA s!

ENDOCRINO II

Semana Nº 9

SISTEMAS Y

ORGANOS II

Melchor Baltazar ALVARO OSTOS PROGRAMA DE MEDICINA HUMANA

ETIQUETAS PARA LAS SESIONES REMOTO ZOOM -

SÍNCRONAS

• Ingresar al zoom 5 minutos antes de la clase con su nombre completo.
• El micrófono y la cámara deben estar habilitados para la interacción en clase. Recuerde silenciarlo al ingreso o esperar la indicación del docente.
• Recuerde utilizar el ícono “levantar la mano” para realizar una consulta a su docente. Se le dará la palabra en el momento indicado.
• Demuestre respeto y cortesía hacia sus compañeros y docente durante la sesión de clase.
• También puede realizar sus consultas a través del chat.

VALORES

Integrida d Libertad Servicio Somos responsables de nuestras decisiones, coherentes en lo que pensamos, hacemos y decimos, e inspiradores de la realización personal orientada a la trascendencia. Sabemos reconocer la autonomía de las personas, promover la conducta innovadora, y respetar las ideas con apertura al diálogo. Queremos brindar altos niveles de calidad en todo lo que hacemos, desarrollar lo mejor de nosotros mismos cada día, y servir con empatía y compromiso.

MISIÓN “Transformamos vidas formando profesionales innovadores, éticos y con visión global, a través de una educación de clase mundial desde el Perú” VISIÓN Ser la primera opción de educación superior para los jóvenes en Lima y provincias. Ser reconocidos por nuestra calidad acreditada con 5 QS Stars, por el éxito de nuestros egresados y por estar potenciados por Arizona State University.

E xperienciaE (^) ducativaE xcepcional

Nuestro servicio académico integral

de calidad, en todas las áreas y

niveles,

nos permite brindar una

Presentación del docente y del curso

CURSO SISTEMAS y ORGANOS II

• Tiene como propósito que el estudiante conozca la embriología, histología y fisiología de la digestión, eje neuroendocrino y reproducción del ser humano para que al iniciar su práctica clínica los aplique y le permita identificar los signos y síntomas que le permitan plantear Diagnósticos Sindrómicos

2. Logro de la sesión Glándula Adrenal: Del origen a la función

Al final de la sesión, el estudiante revisa, reconoce e

identifica la embriogénesis, histología, anatomía y

fisiología de la Glándula Adrenal reconociendo su

participación en la homeostasis.

11 Situaciones para Mujer de (^25) identificar 1: años, sin antecedentes patológicos ni familiares, presenta hace 4 meses un cuadro de HTA severa, acompañada de debilidad muscular y edemas en miembros inferiores, aumento de peso, nerviosismo e insomino. EXAMEN FISICO:

• (^) Fascies redonda y rubicunda
• (^) Edemas en miembros inferiores EXAMENES AUXILIARES:
• (^) ACTH en plasma elevado
• (^) CORTISOL elevado

13 Embriogénesis de la Glándula Adrenal La corteza y la medula de las glándulas Adrenales tienen orígenes distintos. La corteza se desarrolla a partir del mesodermo y la médula , a partir de las células de la cresta neural. A lo largo de la sexta semana , la corteza aparece en forma de un grupo de células mesenquimales a cada lado del embrión, entre la raíz del mesenterio dorsal y la gónada en desarrollo y termina su desarrollo a los 3 años. Las células que constituyen la medula proceden de un ganglio simpático adyacente que deriva de las células de la cresta neural.

14 Embriogénesis de la Glándula Adrenal Inicialmente, las células de la cresta neural forman una masa en el lado medial de la corteza embrionaria. A medida que la corteza las rodea, estas células se diferencian hacia células secretoras de la medula Adrenal. Mas adelante aparecen células mesenquimales adicionales a partir del mesotelio, rodeando la corteza. Estas células dan lugar a la corteza permanente de la glándula Adrenal.

Embriogénesis de la Glándula Adrenal Por otra parte, factores de transcripción de la familia de NGF1-B , como NURR1 y NGF1-B , regulan la transcripción de las enzimas responsables de la esteroidogénesis: CYO21, HSD3B2 y CYP11B2. Existen otros factores reguladores de la transcripción esteroidogénica, tales como SALL1, Gata4 y Gata6 , comprometidos en el desarrollo de la corteza Adrenal

Embriogénesis de la Glándula Adrenal Estudios de inmunohistoquimica han identificado una ≪ zona transicional ≫ localizada entre la corteza permanente y la corteza fetal. Se ha sugerido la posibilidad de que la zona fasciculada proceda de esta tercera capa. La zona glomerular y la zona fasciculada están presentes en el momento del nacimiento , pero la zona reticular no.

Embriogénesis de la Glándula Adrenal Mientras se forma la corteza fetal, las células de la cresta neural invaden su región medial , donde se disponen en cordones y cúmulos para constituir la médula de la glándula (Figs. 18-44 A). Las señales que regulan la migración de estas células y su determinación para la médula suprarenal emanan de la aorta dorsal, e incluyen a las BMP (Proteínas Morfogénicas Óseas). Al diferenciarse, estas células se tiñen con un tono amarillo -pardo al utilizar sales de cromo , por lo que se les denomina células cromafines (Fig. 18-44 B).

Embriogénesis de la Glándula Adrenal