Baixe tarefas e avaliação da primeira, segunda e terceira semana e outras Exercícios em PDF para Inglês, somente na Docsity! Iniciar: Semana 3 - Quiz da Videoaula - A comunicação científica: rigor e ética em pesquisa Pergunta 1 1. Leia as afirmações abaixo. I. II. HI. Iv. V. Ter conhecimento completo da obra resenhada; Ter competência na matéria exposta da obra e no método; Ter um senso de espírito crítico e independência de juízo (sem preconceitos); Ter fidelidade ao pensamento do autor; Ter um mapa conceitual. Destas afirmações, quais são necessárias para elaborar uma resenha científica? AI ne a. 1 Me IV. b.1 Ile IV. cLILIVev. d.L II We IV. e. HI, He IV. Iniciar: Semana 3 - Quiz Objeto Educacional Pergunta 1 1. Identifique como verdadeiro ou falso as alternativas abaixo de acordo com os princípios de ética na pesquisa, desenvolvidos por Schnell e Heinritz. I II. HI. Iv. DONA AM Os pesquisadores têm que ser capazes de justificar por que a pesquisa sobre o seu tema é realmente necessária. Os pesquisadores devem ser capazes de explicar qual é o objetivo da sua pesquisa e sob que circunstâncias os indivíduos participam dela. Os pesquisadores não precisam estimar se os atos da sua pesquisa terão consequências positivas ou negativas eticamente relevantes para os participantes, isso faz parte do desenvolvimento do estudo. Os pesquisadores não devem fazer declarações falsas sobre a utilidade da sua pesquisa. Os pesquisadores devem ser capazes de explicar os procedimentos metodológicos em seus projetos. aV-V-F-V-V bV-V-F-F-V cF-F-V-F-F dV-F-F-V-V eF-V-F-V-V O pontos Pergunta 2 1. Quais são as principais ameaças que leva o aluno a perder o foco no seu objetivo pelo curso escolhido? I II. HI. Iv. AoA o indivíduo não quer estudar, ele não aprecia a atividade e não se dedica a fazê-lo porque não se interessa pelo conteúdo; o estudante propõe-se a estudar, mas não entende o que se ministra nas aulas porque não tem base e/ou não tem maturidade e prontidão; não se estabelece um relacionamento construtivo e de compreensão das limitações apresentadas pelo confronto aluno versus professor; o aluno não gosta da matéria e o professor lhe parece pouco simpático; o aluno considera que a matéria ministrada nada tem a ver com o que pretende adquirir como informação profissional. .LHLIVev .LILIVev. LI MelV. «MLIVev. II M,IVeV ven ce Iniciar: Semana 3 - Atividade Avaliativa Pergunta 1 1. Na parte prática de desenvolvimento da pesquisa utilizamos como procedimentos a documentação direta e a documentação indireta PORQUE elas constituem a instrumentação da coleta de dados de cada área das ciências. Analisando as afirmações acima, relacionadas pela conjunção “porque”, conclui-se que: E a! a 2 pontos a. A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira. As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a “primeira. c As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. d. A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. e. As duas afirmações são falsas.