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Typology: Essays (university)

2019/2020

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Análisis de textos multimodales. Guía de trabajo para aspectos Logonómicos
Pregunta de Investigación:
¿Cuáles son las estrategias discursivas utilizadas en el comercial Coca-Cola “razones para Creer” 2011
Instrucciones: En esta tabla debes proporcionar los datos del material que vas a analizar con el mayor detalle posible. La primera columna te indica el dato
que debes proporcionar y la segunda columna incluye algunas preguntas útiles para cada aspecto. Por favor no borres las preguntas, pero elige aquellas
que sean importantes para que, junto con el resto de las guías, te ayuden a contestar la pregunta de investigación en el reporte final.
Algunas preguntas te serán útiles si se trata de un material prediseñado, otras para materiales que tu grabaste o que fueron grabados de manera
espontánea por otros. Si crees que pueden enriquecer la guía añadiendo preguntas no dudes en hacerlo.
Aspectos Preguntas útiles para el análisis
Fuente
El material se obtuvo de un servidor de videos público
“YouTube”, con la búsqueda específica “comercial famoso de
Coca-Cola”. El video fue transmitido a nivel mundial en el año
2010. Y tiene una duración de 1:30 minutos
https://www.youtube.com/watch?v=BEhd2S5GbUg
¿De dónde se obtuvo el material? ¿Cómo se obtuvo? Describir con el mayor detalle
posible. De ser el caso, anotar hipervínculo.
¿Cuánto dura el material original? ¿Cuánto dura el fragmento que se analiza?
En caso de Red de distribución:
En el año 2010 se difundió por medios televisivos, y
ahora se encuentra en el servidor público “YouTube”
mismo al que tiene pueden acceder cualquier persona
con internet.
El comercial a analizar pertenece a una campaña de
Coca-Cola, lanzada desde el 2009 a nivel mundial y
gano un premio por mejor comercial.
¿A través de qué medio (televisivo, internet, etc.) se distribuye el material? Especificar
(periódico, revista, cadena televisiva, red social, plataforma internet, aplicación Apps,
entre otros)
¿A quién o quiénes pertenece dicha red de distribución?
Descripción biográfica (relevante) de la red de distribución ¿Existen alianzas de dicha red
con otra industria?
Producción
El material fue producido por la agencia Santo Buenos
aires y su adaptación fue realizada por McCain
Erickson bajo la supervisión de Coca- cola en el 2010,
¿Quién produce o grabó el material? Descripción biográfica (relevante) de quien hace la
producción o la grabación. ¿Para qué se hizo la grabación? ¿qué equipo se empleó para
llevarla a cabo?
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Análisis de textos multimodales. Guía de trabajo para aspectos Logonómicos

Pregunta de Investigación: ¿Cuáles son las estrategias discursivas utilizadas en el comercial Coca-Cola “razones para Creer” 2011 Instrucciones: En esta tabla debes proporcionar los datos del material que vas a analizar con el mayor detalle posible. La primera columna te indica el dato que debes proporcionar y la segunda columna incluye algunas preguntas útiles para cada aspecto. Por favor no borres las preguntas, pero elige aquellas que sean importantes para que, junto con el resto de las guías, te ayuden a contestar la pregunta de investigación en el reporte final. Algunas preguntas te serán útiles si se trata de un material prediseñado, otras para materiales que tu grabaste o que fueron grabados de manera espontánea por otros. Si crees que pueden enriquecer la guía añadiendo preguntas no dudes en hacerlo.

Aspectos Preguntas útiles para el análisis

Fuente El material se obtuvo de un servidor de videos público “YouTube”, con la búsqueda específica “comercial famoso de Coca-Cola”. El video fue transmitido a nivel mundial en el año

  1. Y tiene una duración de 1:30 minutos https://www.youtube.com/watch?v=BEhd2S5GbUg ¿De dónde se obtuvo el material? ¿Cómo se obtuvo? Describir con el mayor detalle posible. De ser el caso, anotar hipervínculo. ¿Cuánto dura el material original? ¿Cuánto dura el fragmento que se analiza? En caso de Red de distribución:  En el año 2010 se difundió por medios televisivos, y ahora se encuentra en el servidor público “YouTube” mismo al que tiene pueden acceder cualquier persona con internet.  El comercial a analizar pertenece a una campaña de Coca-Cola, lanzada desde el 2009 a nivel mundial y gano un premio por mejor comercial. ¿A través de qué medio (televisivo, internet, etc.) se distribuye el material? Especificar (periódico, revista, cadena televisiva, red social, plataforma internet, aplicación Apps, entre otros) ¿A quién o quiénes pertenece dicha red de distribución? Descripción biográfica (relevante) de la red de distribución ¿Existen alianzas de dicha red con otra industria? Producción El material fue producido por la agencia Santo Buenos aires y su adaptación fue realizada por McCain Erickson bajo la supervisión de Coca- cola en el 2010, ¿Quién produce o grabó el material? Descripción biográfica (relevante) de quien hace la producción o la grabación. ¿Para qué se hizo la grabación? ¿qué equipo se empleó para llevarla a cabo?

con el objetivo de reforzar el mensaje de optimismo que caracteriza a la compañía Coca- Cola. De ser el caso, ¿a qué género y formato al que pertenece? (informativo, formativo, de entretenimiento, persuasivo, etc.) Emisión o Distribución El comercial a analizar es parte de una campaña publicitaria de Coca Cola. Se titula “Razones para creer” No se transmite actualmente en televisión, sigue disponible en la red. Fue transmitido y adaptado a nivel mundial. ¿El material dispuesto al análisis es parte de una sección predeterminada de un programa o no? ¿tiene nombre del material? ¿se transmite en algún canal o red? País o estado en el que se transmite: Horario de transmisión: Días a la semana de transmisión: Experto El comercial menciona que está basado en un estudio social de 2010. No cuenta con certificados, dicho estudio no existe. ¿Quién es (son) el(los) presentador(es)? Descripción biográfica (relevante) del(os) presentador(es). ¿Cuenta con algún certificado que lo avale como experto en lo que está presentando? ¿Qué institución es la que lo certifica? Contexto socio-cultural  Año 2009: El Año Internacional de la Reconciliación , según la ONU.  El Año Internacional del Aprendizaje sobre los Derechos Humanos , según la ONU.  Año de la Unión Nacional Frente a la Crisis Externa , en el Perú.  El Año de la Juventud , en Rusia.  El Año Europeo de la Innovación y la Creatividad.  Año del Bicentenario. Inicio del proceso de independencia de Ecuador que duró hasta 1822. Fecha de registro o período de emisión. ¿Qué estaba pasando de manera local en ese momento? (de relevancia) ¿Qué estaba pasando a nivel nacional en ese momento? (de relevancia para responder la pregunta de investigación) ¿Qué estaba pasando a nivel internacional en ese momento? (de relevancia para responder la pregunta de investigación) Información adicional que consideres relevante añadir y que contribuya para conocer mejor el material que se analiza. Nombre del alumno: VANIA JUAREZ VAZQUEZ.