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Biológia francia nyelven középszint Javítási-értékelési útmutató 0612
BIOLÓGIA
FRANCIA NYELVEN
BIOLOGIE
KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI
ÉRETTSÉGI VIZSGA
BACCALAUREAT
EPREUVE ECRITE
NIVEAU MOYEN
JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI
ÚTMUTATÓ
GUIDE DE CORRECTION-
EVALUATION
OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS
MINISZTÉRIUM
MINISTERE DE L’EDUCATION
ET DE LA CULTURE
É R E T T S É G I
V I Z S G A
m á j u s
Guide pour l’évaluation et la correction des contrôles de niveau moyen
- Veuillez corriger avec un stylo rouge, s’il vous plaît!
- Marquez d’un trait toutes les réponses correctes! Un trait vaut 1 point. Un demi point ne peut pas être donné. Si l’exercice à deux points a été bien résolu, mettez deux traits!
- Si la réponse donnée par l'élève est correcte mais ne figure pas dans le corrigé, il faut l'accepter. Suivre cette consigne dans le cas des expressions synonymes aussi (par exemple: oeil composé - oeil à facettes )!
- Dans le corrigé les réponses correctes équivalentes sont indiquées par barre oblique (/).
- A la fin des exercices, additionnez les points dans le tableau gris!
- A la fin de toute la série d’exercices, dans le tableau final, écrivez les points donnés à chaque exercice, puis additionnez ces points pour avoir le total des points obtenus!
- En multipliant le total des points obtenus par 1,25 vous allez recevoir le nombre de points de l’épreuve écrite, ce qui donnera la note du contrôle exprimée en pourcentage. Si le résultat de l’épreuve écrite calculé de cette façon n’est pas un nombre entier, utilisez les règles de l’arrondissement pour avoir un nombre entier.
- Si la consigne de l’exercice est de rédiger la réponse en phrases entières – par exemple dans le cas de justifications ou explications – seules les phrases entières, grammaticalement correctes peuvent être acceptées. N'enlevez pas de points pour les fautes d’orthographe , mais n’acceptez pas les phrases dont le sens n'est pas clair!
Bon travail!
III. Structure et fonctionnement de la feuille 12 points
L’exercice a été fait à la base des chapitres 2.2.2, 2.2.3 et 3.4.3 des connaissances requises.
A) Cuticule 1 point B) Tissu épidermique 1 point C) Tissu parenchymateux (chlorophyllien) colonnaire 1 point D) Tissu parenchymateux (chlorophyllien) spongieux 1 point E) Cellules de garde (stomate est aussi acceptable) 1 point
- Les cellules de garde des stomates 1 point
- Tissu parenchymateux spongieux 1 point
- Cuticule 1 point
- Tissu parenchymateux (colonnaire, spongiaire) ou cellules de garde (n’importe quelle réponse est bonne) 1 point
- Tissu parenchymateux (colonnaire, spongiaire) ou cellule de garde (n’importe quelle réponse est bonne) 1 point
- L’échauffement est moindre à la face inférieure des feuilles, c'est pourquoi la perte d’eau par évaporation est aussi moindre. 1 point
- C'est en passant par le tissu spongieux que l’oxygène et le dioxyde de carbone nécessaires peuvent pénétrer dans le tissu parenchymateux colonnaire et les gaz produits peuvent s'échapper par la même voie. 1 point
IV. Les libellules 10 points
L’exercice a été fait à la base du chapitre 3.4.2 des connaissances requises.
- La chaleur (température élevée) 1 point
- L’eau 1 point
- C 1 point
- D 1 point
- B 1 point
- Larve : larves d’insectes, têtard, (larves de) tritons Imago : insectes (volants) (seulement en cas d’énumération complète) 1 point
- 3 paires de pattes (articulées)
- (2 paires) d’ailes
- tête, thorax, abdomen (énumération de deux dénominations au choix) 1 point (Les termes « pattes articulées » ou « abdomen segmenté » en eux-mêmes ne peuvent pas être acceptés)
œil composé – voit et suit la proie 1 point ailes à grande surface – vol rapide 1 point D’autres relations peuvent être aussi acceptées, par exemple: appareil buccal de type broyeur – mode de vie prédateur; muscles forts du thorax – vol rapide; abdomen long – accouplement et pondaison dans l’eau. En cas d’une seule relation : 1 point.
- B 1 point
V. Cycle de la matière et flux d’énergie dans l’écosystème 10 points
L’exercice a été fait à la base du chapitre 3.4.1 des connaissances requises.
- Le flux de la matière organique et l’énergie chimique retenue. D 2 Oxygène. C
- Energie lumineuse. A
- Eau. B Si toutes les quatre lettres sont à la bonne place 2 points Si trois lettres sont à la bonne place 1 point Si deux lettres ou moins sont à la bonne place 0 point
Eléments de l’écosystème (nom du groupe d’êtres vivants) Lettres des espèces d’exemple X Producteurs H Y Phytophages, Parasites des plantes F, G Z Décomposeurs, Etres vivants à alimentation mixte E, I
- Chaque cellule correcte de la 2e^ colonne du tableau : 1 point Au total : 3 points
- Chaque lettre correcte dans la 3e^ colonne du tableau : 1 point Au total : 5 points Si une lettre est mise dans plusieurs lignes, la réponse ne vaut pas de point.
VI. Circulation de l’eau dans notre organisme 8 points
L’exercice a été fait à la base des chapitres 2.1.2, 2.2.3, 4.4.2, 4.7.1 des connaissances requises. Chaque réponse correcte vaut 1 point.
- B
- D
- OUI, car la prise et l’émission sont également de 2800 cm3. (Seulement avec justification !)
- D
- L’expiration et la transpiration s’intensifient. (Seulement à la mention des deux !)
- AE
- C
- CD
VII. Le système nerveux de l’homme 10 points
L’exercice a été fait à la base des chapitres 4.5.4 et 4.8.1 des connaissances requises. Chaque réponse correcte vaut 1 point.
B C A A B B A D A B
