Exercice 1 : Classe les mots dans le
tableau.
Accent
aigu
Accent
grave
Accent
circonflexe
élastique – ancêtre – fidèle – règle
écrire – début – bêtise – guêpe
troisième – être – scène – différent
Exercice 2 : Il y a un intrus dans chaque
liste. Barre-le.
décider - espérer - prêter – échapper
récréation – colère – vipère – mèche
fenêtre – même – forêt – légume
Exercice 3 : Souligne en rouge les mots
où tu entends le son [e] et en vert les
mots où tu entends le son [ɛ].
bête – poète – mélanger – départ
agréable – derrière – rêver – tempête
problème – siège – blé – après
Exercice 4 : Complète avec e ou é.
des mi...ttes - une l...ttre - un m...tier
diff....rent - une ...rreur - le tonn...rre
la p...lle - m....langer - un h...licoptère
Exercice 5 : Recopie les mots en
ajoutant un accent aigu, grave ou
circonflexe sur le e souligné.
la che m inee
un e ep a ule
un ve t emen t
la fie v re
le gr uyere
de cor er
ce nti metr e
la tete
Exercice 6 : Recopie les groupes
nominaux en complétant les noms
avec é ou ê.
une .....trange enqu.....te
un rhinoc.....ros t....tu
des b....tes f.....roces
les cr....pes de l’.....picière
une temp....te de gr...le
Exercice 7 : Recopie les groupes
nominaux en complétant les noms
avec é ou è.
une ch.....vre .....nervée
un probl....me de math....matiques
une myst....rieuse d....couverte
un m....chant z....bre
°°Exercice 8 : Recopie les phrases en
ajoutant les accents quand c’est
nécessaire.
Ma niece est serieuse.
J’ai coupe ma peche dans une
assiette.
La laitiere mange une delicieuse
creme.
Je suis pret ! Allons pecher à la
riviere !
Ma couverture verte est tombe
derriere le canape.
