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FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Facultad de Salud y bienestar
Carrera de Medicina
Sebastn Árias
Sebastn Vargas
El conocimiento y la
ciencia
Integrantes:
Tema:
Fecha:
26-03-2026
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FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Facultad de Salud y bienestar

Carrera de Medicina

Sebastián Árias

Sebastián Vargas

El conocimiento y la

ciencia

Integrantes:

Tema:

Fecha:

26-03-

Lo real que no es existente (R E): Son construcciones humanas que, aunque no tienen presencia física, configuran el sentido de la sociedad. Ejemplos: seres mitológicos (centauros), ángeles, conceptos científicos y ficciones

Lo existente que no es real (E R): Se refiere a la base material del mundo que el ser humano aún no ha "apropiado" o conocido a través del pensamiento.

Lo real existente (R E): Es la producción material humana creada para satisfacer necesidades, como las ciudades, el Estado y los bienes materiales.

La Distinción entre lo Real (R) y lo

Existente (E)

"Todo lo que pensamos existe" o que "solo lo que existe

es real"

No es la cosa física, sino un concepto construido por el científico. Por ejemplo, el "círculo" en geometría es un objeto de conocimiento, mientras que un aro físico es un objeto real.

Es el sistema de conceptos fundamentales que definen el campo de estudio y permiten plantear problemas científicos

Se refiere a la "necesidad interna" que liga los conceptos y principios. Es la forma en que la teoría trata a su objeto para producir nuevos conocimientos.

El Objeto Teórico: La Teoría:

La Ciencia como

Estructura: Objeto,

Teoría y Método

Para que una práctica sea considerada ciencia, debe
poseer estos tres elementos indisolubles:

El Método:

Historia:

Inaugurado por Freud, al descubrir el inconsciente

Inaugurado por Marx, permitiendo el análisis científico de las sociedades.

Inaugurado por Galileo y desarrollado por Newton y Einstein.

Física:

El "Corte Epistemológico"

y los Continentes

Científicos

Psicoanálisis:

Inaugurado por Tales de Mileto y Pitágoras.

Matemáticas:

La ciencia no nace por acumulación de experiencias, sino por una ruptura radical con el saber previo

El conocimiento debe partir de un autorreconocimiento. No se puede conocer con verdad si se ignoran las condiciones propias de nuestra región (América Latina/Ecuador

El "Nosotros" Latinoamericano

El Conocimiento

Roig sostiene que el
fin último del saber es
generar espacios de
reflexión que
transformen la
formación humana y la
práctica social.
Conocimiento para la
Transformación:

Arturo Andrés Roig

El conocimiento no es neutro; siempre se produce desde un sujeto "situado" en una realidad histórica y social.

Referencias bibliográficas:Referencias bibliográficas:Referencias bibliográficas:

B u n g e , M. ( 2 0 1 4 ). L a c i e n c i a , s u m é t o d o y s u f i l o s o f í a. P e n g u i n R a n d o m H o u s e.
P a r e d e s B u i t r ó n , E. ( 2 0 0 3 ). E l c o n o c i m i e n t o y l a c i e n c i a. U n i v e r s i d a d A n d i n a S i m ó n B o l í v a r , S e d e
E c u a d o r.
R o i g , A. A. ( 2 0 0 9 ). T h e f o r c e o f K a n t ’ s p h i l o s o p h y i n t w o p r e s e n t e x p r e s s i o n s o f t h e p h i l o s o p h i c a l
i n t e l l i g e n c e i n L a t i n A m e r i c a.