Download Good for smart studeny and more Essays (high school) Law in PDF only on Docsity!
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
JENJANG : SMA/MA
MATA PELAJARAN : Informatika 1 FASE : E ELEMEN
CAPAIAN
PEMBELAJARAN
TUJUAN
PEMBELAJARAN
PROFIL PELAJAR
PANCASILA
KATA KUNCI
ALOKASI
WAKTU
SUMBER
BELAJAR
Semester 1 ● Berpikir Komputasional (BK) ● Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) ● Sistem Komputer (SK) ● Jaringan Komputer dan Internet (JKI) ● Analisis Data (AD) ● Algoritma dan Pemrograman (AP) ● Dampak Sosial Informatika (DSI) ● Praktik Lintas Bidang (PLB) Berpikir Komputasional (BK) Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan strategi algoritmik standar untuk menghasilkan beberapa solusi persoalan dengan data diskrit bervolume tidak kecil pada kehidupan sehari-hari maupun implementasinya dalam program komputer. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan analisis dan interpretasi konten tersebut. Sistem Komputer (SK) Pada akhir fase E, peserta
- Memahami pentingnya informatika dan keterampilan generik (generic skill) untuk berkolaborasi.*
- Merencanakan pekerjaan *
- Mengomunikasikan hasil pekerjaan dengan efektif dan menarik * 1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia: Memahami ajaran agama dan kepercayaannya serta menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupan. 2. Mandiri: Mempunyai rasa tanggung jawab terhadap aktivitas belajarnya dan hasil belajarnya. 3. Berkebhinekaan Global: Peserta didik dapat menerima perbedaan dan menghargai perbedaan di lingkungan sekolah dan masyarakat. 4. Bernalar Kritis: Mampu secara objektif memproses informasi, baik kualitatif maupun kuantitatif, membangun keterkaitan antara berbagai informasi, menganalisis informasi, mengevaluasi, dan menyimpulkannya. 5. Kreatif: Mampu
ALUR 1
- Informatika
- Keterampilan Generik
- Revolusi Industri
- Society 8 JP* 1. Buku Teks Informatika 1 Kelas X, Penerbit Yudhistira.
- Splash Informatika 1 Kelas X, Penerbit Yudhistira
- Ekspos, Pendalaman Soal-Soal Kelas X, Penerbit Yudhistira.
- Sumber Pembelajaran Lain yang Relevan, Seperti Alat Peraga, Buku Pengayaan, Dll.
didik mampu memahami peran sistem operasi dan mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna. Jaringan Komputer dan Internet (JKI) Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan konektivitas jaringan lokal, komunikasi data via ponsel, konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, WiFi, internet), enkripsi untuk memproteksi data pada saat melakukan penyambungan perangkat ke jaringan lokal maupun internet yang tersedia. Analisis Data (AD) Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami aspek privasi dan keamanan data, mengumpulkan data secara otomatis dari berbagai sumber data, memodelkan data berbagai bidang menerapkan siklus pengolahan data (pengumpulan, pengolahan, visualisasi, analisis, interpretasi, dan publikasi) dengan menggunakan perkakas TIK yang sesuai, serta menerapkan strategi pengelolaan data yang tepat guna dengan mempertimbangkan volume dan kompleksitasnya. Algoritma dan Pemrograman (AP) Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan memodifikasi dan menghadirkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak.
- Gotong Royong: Mampu bekerja sama dengan teman dalam menyelesaikan suatu persoalan.
tertulis. Berpikir Komputasional (BK) Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan strategi algoritmik standar untuk menghasilkan beberapa solusi persoalan dengan data diskrit bervolume tidak kecil pada kehidupan sehari-hari maupun implementasinya dalam program komputer. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan analisis dan interpretasi konten tersebut. Sistem Komputer (SK) Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami peran sistem operasi dan mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna. Jaringan Komputer dan
- Menjelaskan algoritma proses pencarian, baik yang sederhana maupun yang lebih efisien.*
- Mendeskripsikan pemanfaatan pencarian dalam persoalan sehari- hari.*
- Menerapkan strategi algoritmik untuk menemukan cara yang paling efisien dalam proses pencarian.*
- Menjelaskan beberapa algoritma proses pengurutan.*
- Mendeskripsikan pemanfaatan pengurutan dalam persoalan sehari- hari.*
- Menerapkan strategi algoritmik untuk menemukan cara yang paling efisien dalam proses pengurutan.*
- Menjelaskan konsep struktur data tumpukan serta operasi-operasi yang dapa dikenakan pada struktur data tersebut.*
- Mendeskripsikan pemanfaatan tumpukan dalam persoalan sehari- hari dan
- Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia: Memahami ajaran agama dan kepercayaannya serta menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupan.
- Mandiri: Mempunyai rasa tanggung jawab terhadap aktivitas belajarnya dan hasil belajarnya.
- Berkebhinekaan Global: Peserta didik dapat menerima perbedaan dan menghargai perbedaan di lingkungan sekolah dan masyarakat.
- Bernalar Kritis: Mampu secara objektif memproses informasi, baik kualitatif maupun kuantitatif, membangun keterkaitan antara berbagai informasi, menganalisis informasi, mengevaluasi, dan menyimpulkannya.
- Kreatif: Mampu memodifikasi dan menghadirkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak.
- Gotong Royong:
ALUR 2
- Abstraksi,
- Algoritma.
- Data
- Dekomposisi
- Pengenalan Pola
- Queue
- Searching
- Sorting
- Stack 8 JP* 1. Buku Teks Informatika 1 Kelas X, Penerbit Yudhistira.
- Splash Informatika 1 Kelas X, Penerbit Yudhistira
- Ekspos, Pendalaman Soal-Soal Kelas X, Penerbit Yudhistira.
- Sumber Pembelajaran Lain yang Relevan, Seperti Alat Peraga, Buku Pengayaan, Dll.
Internet (JKI) Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan konektivitas jaringan lokal, komunikasi data via ponsel, konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, WiFi, internet), enkripsi untuk memproteksi data pada saat melakukan penyambungan perangkat ke jaringan lokal maupun internet yang tersedia. Analisis Data (AD) Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami aspek privasi dan keamanan data, mengumpulkan data secara otomatis dari berbagai sumber data, memodelkan data berbagai bidang menerapkan siklus pengolahan data (pengumpulan, pengolahan, visualisasi, analisis, interpretasi, dan publikasi) dengan menggunakan perkakas TIK yang sesuai, serta menerapkan strategi pengelolaan data yang tepat guna dengan mempertimbangkan volume dan kompleksitasnya. Algoritma dan Pemrograman (AP) Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan praktik baik konsep pemrograman prosedural dalam salah satu bahasa pemrograman prosedural dan mampu mengembangkan program yang terstruktur dalam notasi algoritma atau notasi lain, pemakaiannya dalam aplikasi komputer.*
- Menjelaskan konsep struktur data antrian serta operasi- operasi yang dapat dikenakan pada struktur data tersebut.*
- Mengidentifikasi perbedaan dan pemanfaatan tumpukan dan antrian dalam persoalan sehari- hari dan pemakaiannya dalam aplikasi komputer.* Mampu bekerja sama dengan teman dalam menyelesaikan suatu persoalan.
beberapa solusi persoalan dengan data diskrit bervolume tidak kecil pada kehidupan sehari-hari maupun implementasinya dalam program komputer. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan analisis dan interpretasi konten tersebut. Sistem Komputer (SK) Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami peran sistem operasi dan mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna. Jaringan Komputer dan Internet (JKI) Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan konektivitas jaringan lokal, komunikasi data via ponsel, konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, WiFi, internet), angka dan pembuat presentasi.*
- Melakukan integrasi konten aplikasi perkantoran yang mencakup aplikasi pengolah kata, pengolah angka, dan pembuat presentasi.*
- Menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran.*
- Menggunakan mesin pencari untuk melakukan pencarian informasi di internet secara efektif.* kepercayaannya serta menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupan.
- Mandiri: Mempunyai rasa tanggung jawab terhadap aktivitas belajarnya dan hasil belajarnya.
- Berkebhinekaan Global: Peserta didik dapat menerima perbedaan dan menghargai perbedaan di lingkungan sekolah dan masyarakat.
- Bernalar Kritis: Mampu secara objektif memproses informasi, baik kualitatif maupun kuantitatif, membangun keterkaitan antara berbagai informasi, menganalisis informasi, mengevaluasi, dan menyimpulkannya.
- Kreatif: Mampu memodifikasi dan menghadirkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak.
- Gotong Royong: Mampu bekerja sama dengan teman dalam menyelesaikan suatu persoalan.
- Microsoft Word. Kelas X, Penerbit Yudhistira
- Ekspos, Pendalaman Soal-Soal Kelas X, Penerbit Yudhistira.
- Sumber Pembelajaran Lain yang Relevan, Seperti Alat Peraga, Buku Pengayaan, Dll.
enkripsi untuk memproteksi data pada saat melakukan penyambungan perangkat ke jaringan lokal maupun internet yang tersedia. Analisis Data (AD) Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami aspek privasi dan keamanan data, mengumpulkan data secara otomatis dari berbagai sumber data, memodelkan data berbagai bidang menerapkan siklus pengolahan data (pengumpulan, pengolahan, visualisasi, analisis, interpretasi, dan publikasi) dengan menggunakan perkakas TIK yang sesuai, serta menerapkan strategi pengelolaan data yang tepat guna dengan mempertimbangkan volume dan kompleksitasnya. Algoritma dan Pemrograman (AP) Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan praktik baik konsep pemrograman prosedural dalam salah satu bahasa pemrograman prosedural dan mampu mengembangkan program yang terstruktur dalam notasi algoritma atau notasi lain, berdasarkan strategi algoritmik yang tepat. Dampak Sosial Informatika (DSI) Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami sejarah perkembangan komputer dan tokoh-
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan analisis dan interpretasi konten tersebut. Sistem Komputer (SK) Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami peran sistem operasi dan mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna. Jaringan Komputer dan Internet (JKI) Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan konektivitas jaringan lokal, komunikasi data via ponsel, konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, WiFi, internet), enkripsi untuk memproteksi data pada saat melakukan penyambungan perangkat ke jaringan lokal maupun internet yang tersedia. Analisis Data (AD) Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami pengguna.*
- Memahami peran driver untuk menghubungkan komputer dengan piranti lain, seperti printer.*
- Menjelaskan fungsi dan cara kerja sistem operasi menggunakan bahasa sendiri.* belajarnya.
- Berkebhinekaan Global: Peserta didik dapat menerima perbedaan dan menghargai perbedaan di lingkungan sekolah dan masyarakat.
- Bernalar Kritis: Mampu secara objektif memproses informasi, baik kualitatif maupun kuantitatif, membangun keterkaitan antara berbagai informasi, menganalisis informasi, mengevaluasi, dan menyimpulkannya.
- Kreatif: Mampu memodifikasi dan menghadirkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak.
- Gotong Royong: Mampu bekerja sama dengan teman dalam menyelesaikan suatu persoalan. Pembelajaran Lain yang Relevan, Seperti Alat Peraga, Buku Pengayaan, Dll.
aspek privasi dan keamanan data, mengumpulkan data secara otomatis dari berbagai sumber data, memodelkan data berbagai bidang menerapkan siklus pengolahan data (pengumpulan, pengolahan, visualisasi, analisis, interpretasi, dan publikasi) dengan menggunakan perkakas TIK yang sesuai, serta menerapkan strategi pengelolaan data yang tepat guna dengan mempertimbangkan volume dan kompleksitasnya. Algoritma dan Pemrograman (AP) Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan praktik baik konsep pemrograman prosedural dalam salah satu bahasa pemrograman prosedural dan mampu mengembangkan program yang terstruktur dalam notasi algoritma atau notasi lain, berdasarkan strategi algoritmik yang tepat. Dampak Sosial Informatika (DSI) Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami sejarah perkembangan komputer dan tokoh- tokohnya, memahami hak kekayaan intelektual, lisensi, aspek teknis, hukum, ekonomi, lingkungan, dan sosial dari produk TIK, memahami berbagai bidang studi dan profesi bidang Informatika serta peran
maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan analisis dan interpretasi konten tersebut. Sistem Komputer (SK) Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami peran sistem operasi dan mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna. Jaringan Komputer dan Internet (JKI) Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan konektivitas jaringan lokal, komunikasi data via ponsel, konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, WiFi, internet), enkripsi untuk memproteksi data pada saat melakukan penyambungan perangkat ke jaringan lokal maupun internet yang tersedia. Analisis Data (AD) Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami aspek privasi dan keamanan data, mengumpulkan data secara otomatis dari berbagai sumber data, memodelkan data berbagai bidang menerapkan siklus pengolahan data (pengumpulan, pengolahan,
- Menjelaskan teknologi komunikasi untuk keperluan komunikasi data via ponsel.* dan masyarakat.
- Bernalar Kritis: Mampu secara objektif memproses informasi, baik kualitatif maupun kuantitatif, membangun keterkaitan antara berbagai informasi, menganalisis informasi, mengevaluasi, dan menyimpulkannya.
- Kreatif: Mampu memodifikasi dan menghadirkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak.
- Gotong Royong: Mampu bekerja sama dengan teman dalam menyelesaikan suatu persoalan.
visualisasi, analisis, interpretasi, dan publikasi) dengan menggunakan perkakas TIK yang sesuai, serta menerapkan strategi pengelolaan data yang tepat guna dengan mempertimbangkan volume dan kompleksitasnya. Algoritma dan Pemrograman (AP) Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan praktik baik konsep pemrograman prosedural dalam salah satu bahasa pemrograman prosedural dan mampu mengembangkan program yang terstruktur dalam notasi algoritma atau notasi lain, berdasarkan strategi algoritmik yang tepat. Dampak Sosial Informatika (DSI) Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami sejarah perkembangan komputer dan tokoh- tokohnya, memahami hak kekayaan intelektual, lisensi, aspek teknis, hukum, ekonomi, lingkungan, dan sosial dari produk TIK, memahami berbagai bidang studi dan profesi bidang Informatika serta peran Informatika pada bidang lain. Praktik Lintas Bidang (PLB) Pada akhir fase E, peserta didik mampu bergotong- royong dalam tim inklusif untuk mengerjakan projek bertema Informatika dengan
dalam berbagai representasi yang memudahkan analisis dan interpretasi konten tersebut. Sistem Komputer (SK) Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami peran sistem operasi dan mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna. Jaringan Komputer dan Internet (JKI) Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan konektivitas jaringan lokal, komunikasi data via ponsel, konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, WiFi, internet), enkripsi untuk memproteksi data pada saat melakukan penyambungan perangkat ke jaringan lokal maupun internet yang tersedia. Analisis Data (AD) Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami aspek privasi dan keamanan data, mengumpulkan data secara otomatis dari berbagai sumber data, memodelkan data berbagai bidang menerapkan siklus pengolahan data (pengumpulan, pengolahan, visualisasi, analisis, interpretasi, dan publikasi) dengan menggunakan perkakas TIK yang sesuai, serta menerapkan strategi pengelolaan data yang tepat guna dengan mempertimbangkan volume
- Memilih dan menyajikan visualisasi hasil pengolahan data dalam bentuk grafik yang paling sesuai dengan kebutuhan.*
- Melakukan interpretasi data, menggali makna dan melakukan prediksi berdasarkan data yang ada.*
- Mempublikasi data dengan memperhatikan aspek privasi dan keamanan data.* berbagai informasi, menganalisis informasi, mengevaluasi, dan menyimpulkannya.
- Kreatif: Mampu memodifikasi dan menghadirkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak.
- Gotong Royong: Mampu bekerja sama dengan teman dalam menyelesaikan suatu persoalan.
dan kompleksitasnya. Algoritma dan Pemrograman (AP) Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan praktik baik konsep pemrograman prosedural dalam salah satu bahasa pemrograman prosedural dan mampu mengembangkan program yang terstruktur dalam notasi algoritma atau notasi lain, berdasarkan strategi algoritmik yang tepat. Dampak Sosial Informatika (DSI) Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami sejarah perkembangan komputer dan tokoh- tokohnya, memahami hak kekayaan intelektual, lisensi, aspek teknis, hukum, ekonomi, lingkungan, dan sosial dari produk TIK, memahami berbagai bidang studi dan profesi bidang Informatika serta peran Informatika pada bidang lain. Praktik Lintas Bidang (PLB) Pada akhir fase E, peserta didik mampu bergotong- royong dalam tim inklusif untuk mengerjakan projek bertema Informatika dengan mengidentifikasi persoalan, merancang, mengimplementasi, menguji, dan menyempurnakan program komputer didasari strategi algoritma yang sesuai sebagai solusi persoalan masyarakat serta
mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna. Jaringan Komputer dan Internet (JKI) Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan konektivitas jaringan lokal, komunikasi data via ponsel, konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, WiFi, internet), enkripsi untuk memproteksi data pada saat melakukan penyambungan perangkat ke jaringan lokal maupun internet yang tersedia. Analisis Data (AD) Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami aspek privasi dan keamanan data, mengumpulkan data secara otomatis dari berbagai sumber data, memodelkan data berbagai bidang menerapkan siklus pengolahan data (pengumpulan, pengolahan, visualisasi, analisis, interpretasi, dan publikasi) dengan menggunakan perkakas TIK yang sesuai, serta menerapkan strategi pengelolaan data yang tepat guna dengan mempertimbangkan volume dan kompleksitasnya. Algoritma dan Pemrograman (AP) Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan praktik baik konsep pemrograman prosedural dalam salah satu bahasa ekspresi.*
- Merancang dan membuat program prosedural tekstual yang memuat struktur kontrol kondisional.*
- Merancang dan membuat program prosedural tekstual yang memuat struktur kontrol perulangan.* 10.Mengimplementasi penggunaan array sederhana dalam penyelesaian persoalan pemrograman.* 11.Menjelaskan konvensi pengkodean dalam bahasa pemrograman yang diajarkan di kelas, dan praktik baik pemrograman prosedural tekstual.*
- Menghasilkan solusi suatu persoalan (dari kasus yang diberikan) dalam bentuk program prosedural tekstual.* yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak.
- Gotong Royong: Mampu bekerja sama dengan teman dalam menyelesaikan suatu persoalan.
pemrograman prosedural dan mampu mengembangkan program yang terstruktur dalam notasi algoritma atau notasi lain, berdasarkan strategi algoritmik yang tepat. Dampak Sosial Informatika (DSI) Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami sejarah perkembangan komputer dan tokoh- tokohnya, memahami hak kekayaan intelektual, lisensi, aspek teknis, hukum, ekonomi, lingkungan, dan sosial dari produk TIK, memahami berbagai bidang studi dan profesi bidang Informatika serta peran Informatika pada bidang lain. Praktik Lintas Bidang (PLB) Pada akhir fase E, peserta didik mampu bergotong- royong dalam tim inklusif untuk mengerjakan projek bertema Informatika dengan mengidentifikasi persoalan, merancang, mengimplementasi, menguji, dan menyempurnakan program komputer didasari strategi algoritma yang sesuai sebagai solusi persoalan masyarakat serta mengomunikasikan produk, proses pengembangan dan manfaatnya bagi masyarakat secara lisan maupun tertulis. Berpikir Komputasional 1. Menjelaskan sejarah 1. Beriman dan ALUR 8 8 JP* 1. Buku Teks
