Grade 10 Essentials Competency, Schemes and Mind Maps of Mathematics

Download Grade 10 Essentials Competency and more Schemes and Mind Maps Mathematics in PDF only on Docsity!

Quarter Most Essential Learning Competencies (^) Duration K to 12 CG

Code

1. sa pagsasaad ng aksyon, pangyayari at karanasan;
2. sa pagsulat ng paghahambing;
3. sa pagsulat ng saloobin;
4. sa paghahambing sa sariling kultura at ng ibang bansa; at
5. isinulat na sariling kuwento Nasusuri ang tiyak na bahagi ng napakinggang parabula na naglalahad ng katotohanan, kabutihan at kagandahang-asal

F10PN-Ib-c-

Nasusuri ang nilalaman, elemento at kakanyahan ng binasang akda gamit ang mga ibinigay na tanong at binasang mitolohiya

F10PB-Ib-c-

Nabibigyang-puna ang estilo ng may-akda batay sa mga salita at ekspresyong ginamit sa akda, at ang bisa ng paggamit ng mga salitang nagpapahayag ng matinding damdamin

F10PT-Ib-c-

Nagagamit ang angkop na mga piling pang-ugnay sa pagsasalaysay (pagsisimula, pagpapatuloy, pagpapadaloy ng mga pangyayari at pagwawakas)

F10WG-Ib-c-

Naipaliliwanag ang pangunahing paksa at pantulong na mga ideya sa napakinggang impormasyon sa radyo o iba pang anyo ng media

F10PN-Ic-d-

Nabibigyang-reaksiyon ang mga kaisipan o ideya sa tinalakay na akda, ang pagiging makatotohanan/di-makatotohanan ng mga pangyayari sa maikling kuwento

F10PB-Ic-d-

Natutukoy ang mga salitang magkakapareho o magkakaugnay ang kahulugan F10Pt-Ic-d- Natatalakay ang mga bahagi ng pinanood na nagpapakita ng mga isyung pandaigdig F10PD-Ic-d- Naitatala ang mga impormasyon tungkol sa isa sa napapanahong isyung pandaigdig F10PU-Ic-d- Nagagamit ang angkop na mga pahayag sa pagbibigay ng sariling pananaw F10WG-Ic-d- Nahihinuha ang katangian ng tauhan sa napakinggang epiko F10PN-Ie-f- Naibibigay ang sariling interpretasyon sa mga kinaharap na suliranin ng tauhan F10PB-Ie-f- Napapangatuwiranan ang kahalagahan ng epiko bilang akdang pandaigdig na sumasalamin ng isang bansa

F10PB-Ie-f-

Naipaliliwanag ang mga alegoryang ginamit sa binasang akda F10PT-Ie-f- Natutukoy ang mga bahaging napanood na tiyakang nagpapakita ng ugnayan ng mga tauhan sa puwersa ng kalikasan

F10PD-Ie-f-

Naisusulat nang wasto ang pananaw tungkol sa: a. pagkakaiba-iba at pagkakatulad ng mga epikong pandaigdig; b. ang paliwanag tungkol sa isyung pandaigdig na iniuugnay sa buhay ng mga

F10PU-Ie-f-

Quarter Most Essential Learning Competencies (^) Duration K to 12 CG Code Pilipino; c. sariling damdamin at saloobin tungkol sa sariling kultura kung ihahahambing sa kultura ng ibang bansa; at d. suring-basa ng nobelang nabasa o napanood Nagagamit ang angkop na mga hudyat sa pagsusunod-sunod ng mga pangyayari F10WG-Ie-f- Naipaliliwanag ang ilang pangyayaring napakinggan na may kaugnayan sa kasalukuyang mga pangyayari sa daigdig

F10PN-If-g-

Nakapagbibigay ng mga halimbawang pangyayari sa tunay na buhay kaugnay ng binasa F10PB-If-g- Nabibigyang-kahulugan ang mahihirap na salita o ekspresyong ginamit sa akda batay sa konteksto ng pangungusap

F10PT-If-g-

Nagagamit ang angkop na mga panghalip bilang panuring sa mga tauhan F10WG-If-g- Naibibigay ang katangian ng isang tauhan batay sa napakinggang diyalogo F10PN-Ig-h- Nasusuri ang binasang kabanata ng nobela bilang isang akdang pampanitikan sa pananaw humanismo o alinmang angkop na pananaw

F10PB-Ig-h-

Nakikilala ang pagkakaugnay-ugnay ng mga salita ayon sa antas o tindi ng kahulugang ipinahahayag nito (clining)

F10PT-Ig-h-

Naihahambing ang ilang pangyayari sa napanood na dula sa mga pangyayari sa binasang kabanata ng nobela

F10PD-Ig-h-

Nailalarawan ang kultura ng mga tuhan na masasalamin sa kabanata F10PS-Ig-h- Naibabahagi ang sariling opinyon o pananaw batay sa napakinggan F10PN-Ii-j- Nakabubuo ng isang suring-basa sa alinmang akdang pampanitikang Mediterranean F10PB-Ii-j-69* Naibibigay ang kaugnay na mga konsepto ng piling salitang critique at simposyum F10PB-Ii-j-

Quarter Most Essential Learning Competencies (^) Duration K to 12 CG Code 2 nd^ Quarter Mitolohiya: Nailalahad ng mga pangunahing paksa at ideya batay sa napakinggang usapan ng mga tauhan

F10PN-IIa-b-

Naisasama ang salita sa iba pang salita upang makabuo ng ibang kahulugan (collocation) F10PT-IIa-b-

Quarter Most Essential Learning Competencies (^) Duration K to 12 CG

Code Naihahambing ang akda sa iba pang katulad na genre batay sa tiyak na mga elemento nito

F10PB-IIf-

Nabibigyang- kahulugan ang mahihirap na salita, kabilang ang mga terminong ginagamit sa panunuring pampanitikan

F10PT-IIf-

Nabubuo ang sariling wakas ng napanood na bahagi ng teleserye na may paksang kaugnay ng binasa F10PD-IIf- Nagagamit ang angkop at mabisang mga pahayag sa pagsasagawa ng suring – basa o panunuring pampanitikan

F10WG-IIf-

Nagagamit ang iba’t ibang batis ng impormasyon sa pananaliksik tungkol sa mga teroyang pampanitikan

F10WG-IIf-

Sanaysay: Naiuugnay nang may panunuri sa sariling saloobin at damdamin ang naririnig na balita, komentaryo, talumpati, at iba pa

F10PN-IIg-h-

Naiuugnay ang mga argumentong nakuha sa mga artikulo sa pahayagan, magasin, at iba pa sa nakasulat na akda

F10PN-IIg-h-

Naibibigay ang sariling pananaw o opinyon batay sa binasang anyo ng sanaysay (talumpati o editoryal)

F10PB-IIi-j-

Nabibigyang-kahulugan ang mga salitang di lantad ang kahulugan sa tulong ng word association

F10PT-IIg-h-

Nasusuri ang napanood na pagbabalita batay sa:

• paksa
• paraan ng pagbabalita at iba pa

F10PD-IIg-h-

Naipahahayag ang sailing kaalaman at opinyon tungkol sa isang paksa sa isang talumpati F10PS-IIg-h-

Naisusulat ang isang talumpati tungkol sa isang kontrobersyal na isyu F10PU-IIg-h-

Nasusuri ang kasanayan at kaisahan sa pagpapalawak ng pangungusap F10WG-IIg-h-

Nabibigyang-puna ang mga nababasa sa mga social media (pahayagan, TV, internet tulad ng fb, e-mail, at iba pa) F10PB-IIi-j- Natutukoy at nabibigyang-kahulugan ang mga salitang karaniwang nakikita sa social media F10PT-IIg-h-

Quarter Most Essential Learning Competencies (^) Duration K to 12 CG Code Natutukoy ang mga popular na anyo ng panitikan na karaniwang nakikita sa mga social media

F10PD-IIg-h-

Naisusulat at naibabahagi sa iba ang sariling akda F10PU-IIi-j- Nagagamit ang kahusayan sa gramatikal at diskorsal na pagsulat ng isang organisado at makahulugang akda

F10WG-IIi-j-

Quarter Most Essential Learning Competencies (^) Duration K to 12 CG Code

3 rd^ Quarter Mitolohiya: Naipaliliwanag ang pagkakaiba at pagkakatulad ng mitolohiya ng Africa at Persia

F10PN-IIIa-

Nasusuri ang mga kaisipang nakapaloob sa mitolohiya batay sa:

• suliranin ng akda
• kilos at gawi ng tauhan -desisyon ng tauhan

F10PB-IIIa-

Nabibigyang-puna ang napanood na video clip F10PD-IIIa-

Napangangatuwiranan ang sariling reaksiyon tungkol sa akdang binasa sa pamamagitan ng debate/pagtatalo) F10PS-IIIa-

Nagagamit nang angkop ang mga pamantayan sa pagsasaling-wika F10WG-IIIa-

Anekdota: Nahihinuha ang damdamin ng sumulat ng napakinggang anekdota F10PN-IIIb-

Nasusuri ang binasang anekdota batay sa: paksa- tauhan tagpuan motibo ng awtor paraan ng pagsula at iba pa

F10PB-IIIb-

Nabibigyang -kahulugan ang salita batay sa ginamit na panlapi F10PT-IIIb-

Naibibigay ang sariling opinyon tungkol sa anekdotang napanood sa you tube F10PD-IIIb-

Naisusulat ang isang orihinal na komik strip batay sa isang anekdota F10PU-IIIb-

Quarter Most Essential Learning Competencies (^) Duration K to 12 CG Code

Nagagamit ang angkop na mga tuwiran at di-tuwirang pahayag sa paghahatid ng mensahe

F10WG-IIIf-g-

Nobela: Natutukoy ang tradisyong kinamulatan ng Africa at/o Persia batay sa napakinggang diyalogo

F10PN-IIIh-i-

Nasusuri ang binasang kabanata ng nobela batay sa pananaw / teoryang pampanitikan na angkop dito

F10PN-IIIh-i-

Nasusuri ang napanood na excerpt ng isang isinapelikulang nobela F10PD-IIIh-i-

Nailalapat nang may kaisahan at magkakaugnay na mga talata gamit ang mga pag- ugnay sa panunuring pampelikula*

F10PS-IIIh-i-

Nagagamit ang iba’t ibang batis ng impormasyon tungkol sa magagandang katangian ng bansang Africa at/o Persia

F10EP-IIf-

Quarter Most Essential Learning Competencies (^) Duration K to 12 CG Code 4 th^ Quarter Kailigirang Pangkasaysayan ng El Filibusterismo: Nasusuri ang pagkakaugnay ng mga pangyayaring napakinggan tungkol sa kaligirang pangkasaysayan ng El Filibusterismo

F10PN-IVa-b-

Natitiyak ang kaligirang pangkasaysayan ng akda sa pamamagitan ng:

• pagtukoy sa mga kondisyon sa panahong isinulat ang akda
• pagpapatunay ng pag-iral ng mga kondisyong ito sa kabuuan o ilang bahagi ng akda pagtukoy sa layunin ng may-akda sa pagsulat ng akda

F10PB-IVa-b-

Naiuugnay ang kahulugan ng salita batay sa kaligirang pangkasaysayan nito F10PT-IVa-b-

Napahahalagahan ang napanood pagpapaliwanag na kaligirang pangkasaysayan ng pagkakasulat ng El Filibusterismo sa pamamagitan ng pagbubuod nito gamit ang timeline

F10PD-IVa-b- 81

Naisasalaysay ang magkakaugnay na mga pangyayari sa pagkakasulat ng El Filibusterismo

F10PS-IVa-b-

Naisusulat ang buod ng kaligirang pangkasaysayan ng EL Filibusterismo batay sa ginawang timeline F10PU-IVa-b-

Quarter Most Essential Learning Competencies (^) Duration K to 12 CG

Code Naitatala ang mahahalagang impormasyon mula sa iba’t ibang pinagkukunang sanggunian Nagagamit ang iba-ibang reperensya/ batis ng impormasyon sa pananaliksik F10EP-IIf-

Natutukoy ang papel na ginampanan ng mga tauhan sa akda sa pamamagitan ng:

• pagtunton sa mga pangyayari
• pagtukoy sa mga tunggaliang naganap
• pagtiyak sa tagpuan
• pagtukoy sa wakas

F10PB-IVb-c- 87

Nabibigyang-kahulugan ang matatalingha-gang pahayag na ginamit sa binasang kabanata ng nobela sa pamamagitan ng pagbibigay ng halimbawa

F10PT-IVb-c-

Naiuugnay sa kasalukuyang mga pangyayaring napanood sa video clip ang pangyayari sa panahon ng pagkakasulat ng akda

F10PD-IVb-c-

Naibabahagi ang ginawang pagsusuri sa napakinggang buod ng binasang akda batay sa:

• katanpagkamakato-tohanan ng mga pangyayari
• tunggalian sa bawat kabanatagian ng mga tauhan

F10PS-IVb-c-

Naisusulat ang buod ng binasang mga kabanata F10PU-IVb-c-

Nagagamit sa pagbubuod ang tamang mekaniks sa pagsulat (baybay, bantas, at iba pa), gayundin ang wastong pag-uugnay ng mga pangungusap/ talata

F10PU-IVb-c-

Naipahahayag ang sariling paniniwala at pagpapahalaga kaugnay ng mga kaisipang namayani sa akda

F10PN-IVd-e-

Nasusuri ang mga kaisipang lutang sa akda (Diyos, bayan, kapwa-tao, magulang) F10PB-IVd-e-

Natatalakay ang mga kaisipang ito:

• kabuluhan ng edukasyon
• pamamalakad sa pamahalaan
• pagmamahal sa:
• Diyos
• Bayan
• Pamilya

F10PB-IVd-e-

Quarter Most Essential Learning Competencies (^) Duration K to 12 CG

Code

Nasusuri ang tauhan na may kaugnayan sa: mga hilig/interes kawilihan/kagalakan/ kasiglahan /pagkainip/ pagkayamot; pagkatakot; Pagkapoot; pagkaaliw/ pagkalibang at iba pa

F10PU-IVg-h-

Nasusuri ang nobela batay sa pananaw/ teoryang:

• romantisismo
• humanismo
• naturalistiko
• at iba pa

F10WG-IVg-h-

Nabibigyang-pansinang ilang katangiang klasiko sa akda F10PB-IVi-j-

Nabibigyan ng kaukulang pagpapakahulugan ang mahahalagang pahayag ng awtor/ mga tauhan

F10PT-IVi-j-

Naisusulat ang paglalarawan ng mahahalagang pangyayari sa nobela na isinaalang- alang ang artistikong gamit ng may-akda sa mga salitang panlarawan

F10PU-IVi-j-

Nagagamit ang angkop at masining na paglalarawan ng tao, pangyayari at damdamin F10WG-IVg-h-

Nailalarawan ang mga tauhan at pangyayari sa tulong ng mga pang-uring umaakit sa imahinasyon at mga pandama

F10PB-IVi-j-