language and terminology, Papers of French Language

A French grammar lesson that covers homophones and pronouns. The first part of the lesson covers the difference between the homophones a and à, and how to use them correctly. The second part of the lesson covers the use of pronouns to avoid repetition and make writing clearer and more concise. examples and exercises to practice using homophones and pronouns correctly.

Typology: Papers

2021/2022

Available from 01/10/2023

Glitch-mob
Glitch-mob 🇲🇦

4 documents

1 / 45

Toggle sidebar

This page cannot be seen from the preview

Don't miss anything!

bg1
Leçon 1 : Homophones a/à
A= est l'auxiliaire"avoir" conjugué à la troisième personne du singulier du présent
de l'indicatif et peut être se remplacer par "avait".
Exemple : Il a une voiture rouge.
Il (avait) une voiture rouge.
À= est une préposition ( petit mot introduisant un complément) et il indique le lieu,
le but, le temps et la manière.
Exemple : À ce moment, j'étais parti à l'école.
Comment savoir si je dois utiliser a ou à ?
La façon la plus simple pour les distinguer est de mettre la phrase dans un autre
temps comme l'imparfait.
À l'imparfait, "a" devient "avait" tandis que "à" ne change pas.
Il a mangé sa soupe --> Il avait man sa soupe.
Je vais à la faculté: "à" ne change pas.
Leçon 2 :La pronominalisation
Objectif de la pronominalisation :
§Supprimer les répétitions et les lourdeurs de phrase
§Avoir un écrit clair et concis
Comment ?
§Grâce auxpronoms relatifs simples ou composés
§Aux pronoms personnels : le/la/les/leur.
§Aux pronoms possessifs ou monstratifs.
Pourquoi ?
§Comprendre correctement les textes étudiés
§Mieux se faire comprendre à lécrit comme à loral
§Produire des écrits de quali quisoient clairs et concis.
Les pronoms relatifs
I. Les pronoms relatifs simples
Rappel
pf3
pf4
pf5
pf8
pf9
pfa
pfd
pfe
pff
pf12
pf13
pf14
pf15
pf16
pf17
pf18
pf19
pf1a
pf1b
pf1c
pf1d
pf1e
pf1f
pf20
pf21
pf22
pf23
pf24
pf25
pf26
pf27
pf28
pf29
pf2a
pf2b
pf2c
pf2d

Partial preview of the text

Download language and terminology and more Papers French Language in PDF only on Docsity!

Leçon 1 : Homophones a/à

A= est l'auxiliaire "avoir" conjugué à la troisième personne du singulier du présent

de l'indicatif et peut être se remplacer par "avait".

Exemple : Il a une voiture rouge.

Il (avait) une voiture rouge.

À= est une préposition ( petit mot introduisant un complément) et il indique le lieu,

le but, le temps et la manière.

Exemple : À ce moment, j'étais parti à l'école.

Comment savoir si je dois utiliser a ou à?

La façon la plus simple pour les distinguer est de mettre la phrase dans un autre

temps comme l'imparfait.

À l'imparfait, "a" devient "avait" tandis que "à" ne change pas.

Il a mangé sa soupe - -> Il avait mangé sa soupe.

Je vais à la faculté: "à" ne change pas.

Leçon 2 : La pronominalis ation

Objectif de la pronominalisation :

§ Supprimer les répétitions et les lourdeurs de phrase § Avoir un écrit clair et concis

Comment?

§ Grâce aux pronoms relatifs simples ou composés § Aux pronoms personnels : le/la/les/ leur. § Aux pronoms possessifs ou démonstratifs.

Pourquoi?

§ Comprendre correctement les textes étudiés § Mieux se faire comprendre à lécrit comme à loral § Produire des écrits de qualité qui soient clairs et concis.

Les pronoms relatifs

I. Les pronoms relatifs simples

Rappel

Pronoms Fonctions Exemples Qui Sujet^ La reprise étaient attendue/ la reprise est arrivée La reprise qui était attendue est arrivée Que COD (complément d objet direct) La concurrence a anéanti nos entreprises / nos entreprises exigent une aide de l Etat Nos entreprises que la concurrence a anéanties exigent une aide de lEtat

  1. J ai rendu les livres de microéconomie à la bibliothèque. Les livres de microéconomie ne m appartenaient pas. a. Jai rendu les livres de microéconomie ne m appartenaient pas à la bibliothèque. b. Les livres de microéconomie ..j ai rendu à la bibliothèque ne m appartenaient pas.
  2. J ai retrouvé tes cahiers. Tes cahiers étaient dans la salle de statistiques. a. Jai retrouvé tes cahiers étaient dans la salle de statistiques. b. Les cahiers .. j ai retrouvés étaient dans la salle de statistiques.
  3. Il a vivement critiqué la crise. La crise était de taille pour lentreprise. a. Il a vivement critiqué la crise. était de taille pour l entreprise. b. La crise .. a vivement critiqué était de taille pour lentreprise.
  4. Produisez vos propres phrases sur le modèle qui précède :

a. b.

a. b.

a. b.

a. b.

  1. Complétez par le pronom relatif qui convient (qui/que)
  2. Le livre tu m as prêté ne m a servià rien.
  3. Joseph Stiglitz est devenu une référence a publié un nouveau livre.
  4. L amphi. a été rénové n a pas pu accueillir tous les étudiants pour la conférence.

1 9. L espagnole Rodrigo Rato .. a été président du FMI a été accusé de blanchiment d argent tout comme Dominique Strauss Kahn. a scandalisé le monde avec ses agissements. 2 0. Les marchés financiers aboutissent à de fortes inégalités paraissent injustes à beaucoup, alors que les récentes recherches ont démontré limportance. les gens attachent à l équité. 2 1. La crise financière a montré que les banquiers avaient fait des paris les auraient ruinés sans le secours de lEtat. Dont / que Dont COI (complément d objet indirect avec « de ») COI La stabilité du marché dont dépend la reprise tarde à venir [la reprise dépend de la stabilit é du marché] Complément de nom Le produit dont il a revendiqué la paternité explosent les ventes [ila revendiqué la paternité du produit] C t du nom « paternité » Complément de l adjectif Les produits locaux dont nous sommes fiers concurrencent une firme internationale [nous sommes fiers de nos produits locaux] C t de l adj. « fiers » On remarque la présence de la particule « de » dans tous les cas.

Leçon 3 : Les pronoms relatifs compos és Rappel

COI avec « à » COI avec « de » Animé Inanimé et animé Animé Inanimé Aqui Auquel Auxquels De qui Duquel Desquels A laquelle Auxquelles De laquelle Desquelles Exemples : La personne à qui je parle est une très ancienne amie à je parle à une personne (je parle à qui? à une personne = COI avec « à » animé) Le problème auquel j ai pensé toute la journée m empêche de dormir à j ai pensé à un problème (j ai pensé à quoi? à un problème = COI avec « à » inanimé) Les problèmes auxquels jai pensé toute la journée m empêchent de dormir La question à laquelle j ai pensé toute la journée m empêche de dormir Les questions auxquelles j ai pensé toute la journée m empêchent de dormir Application 1. Complétez

  1. L ouvrage .. tu t es référé n était pas le bon.
  2. Les enseignants ils voulaient se plaindre sont absents.
  3. La route il faisait référence est actuellement bloquée.
  4. Les calculs. ils sont parvenus sont largement remis en cause.
  5. Les complications .. ils se méfiaient tant ont finipar les rattraper.
  6. Les tempêtes .. il pensait avec angoisse n ont pas eu lieu.
  7. L expert financier. ils ont finipar faire appel les a bien aidés.
  8. Le dernier bilan .. ils avaient si peur n était finalement pas si mauvais.
  9. L entreprise concurrente nous étions jaloux a fait faillite. 1 0. L entreprise concurrente .. nous voulions ressembler a fait faillite. A. Complétez par le pronom relatif qui convient
  10. Les problématiques. Stiglitz fait référence sont celles de linégalité et des failles du système économique actuelle.
  11. Les dérèglements climatiques .. toute l humanité est exposé aujourd hui sont le résultat de politiques économiques absurdes et inefficaces.
  12. Les pensées économiques .. les politiques découlent ne peuvent pas constituer une lecture exacte de la réalité.
  13. Bush et Obama. les américains pensent qu ils ont mal réagi aux crises ont contribué à maintenir en place un système aussi injuste qu inefficace.
  14. Les dirigeants. les américains ont accordé leurs vote sont accusé d une trop grande complaisance à légard des banques. B. Récapitulatif : complétez le texte par les pronoms relatifs qui conviennent

C es t lui qui a volé mes clés

Il s es t coupé avec des cis eaux (je me s uis coupé)

J e s ais / tu s ais où s ont mes clés (je s avais )

Il s ait / on s ait où s ont vos clés (il s avait)

Compléte z par l un de s homophone s

.dettes s ont importantes , .pour ça que la banque lui refus e un autre

prêt

Il s enti mal après .. exercices du matin.

..au petit matin quand il. que pers onne n es t encore réveillé qu il préfère

travailler s ur s on livre.

Vous préférez .. pom mes ou plutôt celles - ci, plus petites.

Elle a remis cours es à plus tard pour que je puis s e l accompa gner.

Tu ... que les magas ins ferment plus tôt pendant les vacances.

.dernières années , le rendement de. oliviers a bais s é.

norm al qu il s oit fatigué, .enfants n ont pas dorm i de la nuit.

Il ..dis puté avec s es parents avant de ranger ..affaires et de s en aller.

On .. depuis longtemps que les cris es reviennent mais .toujours une

s urpris e.

Leçon 5 : La formations des noms et des adjectifs.

  1. Il y a quelques mois, les chiffres (témoigner) d une hausse générale du marché.
  2. Il (compter) depuis des mois sur son aide, elle .. (ne jamais venir).
  3. L inflation. (toucher) le pays dans les années 80.
  4. Dans quelques minutes je (ramasser) les copies.
  5. Les investisseurs étrangers (quitter) le pays à l annonce des nouvelles réglementations.
  6. Hier les journaux. (se concentrer) sur les événements dramatiques du Sud.
  7. La solution qu il (propose) est dépassée. 1 0. Les événements les plus marquants. (rester) à tout jamais dans nos mémoires. 1 1. Chaque problème .. (receler) une solution. 1 2. L investissement. (créer) de l emploi. 1 3. Dans les années 30 linvestissement de l Etat. (créer) de lemploi et (relancer)l économie. Attaquer Arranger Transférer Présent Je Tu Il Vous ils Elles Futur Tu Je On Vous Elle Nous Conditionne l on nous Tu je Ils Elle Capitaliser Déprécier Epargner Passé composé Je Tu Il Vous ils Elles Futur antérieur Tu Je On Vous Elle Nous

Conditionnel passé on nous Tu je Ils Elle Plus que parfait Tu Je On Vous Elle Nous Leçon 6 : Le s prononms le / la/ les / e n e t y

Pronominalisez comme il convient :

  1. Il apportera du gâteau avec lui.