BANGHAY-ARALIN SA
FILIPINO 12
Paaralan
RIZAL HIGH SCHOOL
Grade Level
12
Tagapagturo
BB. RAMILYN B. SEGUNDO
Learning Area
PAGBASA AT PAGSUSURI SA IBA’T IBANG TEKSTO
TUNGO SA PANANALIKSIK
Petsa at Orasng Sesyon
HUNYO 26 – 30 , 2017
Quarter
UNANG SEMESTRE
UNANG SESYON
IKALAWANG SESYON
IKATLONG SESYON
IKAAPAT NA SESYON
LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang
teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili,
pamilya, komunidad, bansa at daigdig.
Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang
teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili,
pamilya, komunidad, bansa at daigdig.
Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang
teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili,
pamilya, komunidad, bansa at daigdig.
Nasusuri ang iba’t ibang uri ng
binasang teksto ayon sa kaugnayan
nito sa sarili, pamilya, komunidad,
bansa at daigdig.
B. Pamantayan sa Pagganap
Nasusuri ang kalikasan, katangian at
anyo ng iba’t ibang teksto.
Nasusuri ang kalikasan, katangian at
anyo ng iba’t ibang teksto.
Nasusuri ang kalikasan, katangian at
anyo ng iba’t ibang teksto.
Nasusuri ang kalikasan, katangian at
anyo ng iba’t ibang teksto.
C. Mga Kasanayang
Pampagkatuto
Natutukoy ang kahulugan at katangian
ng mahahalagang salitang ginamit ng
iba’t ibang uri ng tekstong binasa.
(F11PT – IIIa – 88)
Naibabahagi ang katangian at kalikasan
ng iba’t ibang tekstong binasa (F11PS –
IIIb – 91)
Natutukoy ang paksang tinalakay sa iba’t
ibang tekstong binasa. (F11PB – IIIa –
98)
Naibabahagi ang katangian at kalikasan
ng iba’t ibang tekstong binasa. (F11PS –
IIIb – 91)
Natutukoy ang kahulugan at katangian
ng mahahalagang salitang ginamit ng
iba’t ibang uri ng tekstong binasa.
(F11PT – IIIa – 88)
Naibabahagi ang katangian at kalikasan
ng iba’t ibang tekstong binasa. (F11PS –
IIIb – 91)
Nakakukuha ng angkop na datos
upang mapaunlad ang sariling
tekstong isinulat. (F11EP – IIId – 36)
Naiuugnay ang mga kaisipang
nakapaloob sa binasang teksto sa
sarili, pamilya, komunidad, bansa at
daigdig. (F11PB – IIId – 99)
D. Detalyadong Kasanayang
Pampagkatuto
1. Natutukoy ang layunin at paraan ng
pagkukwento sa pamamagitan ng
panonood ng isang maiksing video clip.
2. Natutukoy ang magandang katangian
ng nagkukwento sa pamamagitan ng
word mapping.
1. Naiisa-isa ang magandang katangian
ng tekstong naratibo.
2. Natutukoy ang mahahalagang
impormasyon sa pamamagitan ng
dugtungang kwento.
1. Natutukoy ang mga elemento at
hakbang na dapat isaalang-alang sa
pagsulat ng tekstong naratibo.
1. Nakasusulat ng isang tekstong
naratibo.
NILALAMAN
Content is what the lesson is all about. It pertains to the subject matter that the teacher aims to teach in the CG, the content can be tackled in a week or two.
KAHULUGAN NG NAGKUKUWENTO
PAGBABASA AT PAGSUSURI NG
TEKSTONG NARATIBO
ELEMENTO , HAKBANG SA PAGSULAT
NG TEKSTONG NARATIBO
PAGSULAT NG TEKSTONG NARATIBO
KAGAMITAN SA PAGKATUTO
A. Mga Sanggunian
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang
Teksto Tungo sa Pananaliksik
May-akda: Crizel Sicat – De Laza
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang
Teksto Tungo sa Pananaliksik
May-akda: Crizel Sicat – De Laza
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang
Teksto Tungo sa Pananaliksik
May-akda: Crizel Sicat – De Laza
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang
Teksto Tungo sa Pananaliksik
May-akda: Crizel Sicat – De Laza
