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UNIDAD EDUCATIVA “CENTRAL TECNICO” MAS DE UN SIGLO DE CIENCIA Y TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA Av Gaspar de Viltarroel £6-125, Casilla 3698, Telét 2240977, 2430925 FAX 2449044 — — — = a - DATOS INFORMATIVOS: TERCERO BACHILLERATO —~~--y~-—. @ semanales: 2 i | BIOLOGIA _ iis : ae N° horas | b. ENFOQUE DE LA ASIGNATURA DE BIOLOGIA: La Biologia se orienta a ampliar y afianzar los conocimientos cientificos sobre la diversidad de vida conforme a su evolucién, interaccién y funcionamiento. En consecuencia, las unidades curriculares se enfocan hacia ta exploracién y explicacién de los fenémenos y procesos naturales que ocurren en el mundo que nos rodea, desde el nivel celular y molecular, hasta el nivel de los ecosistemas, a partir del analisis de sus Componentes e interacciones y la manera en la que se ven afectados por diversos cambios. De esta manera, el aprendizaje de la biologia contribuye al desarrollo personal del estudiante: a@ su capacidad de pensamiento légico-cientifico, su curiosidad, creatividad y actitud critica, asi como al desarrollo de una comprensién de la vida como un conjunto de sistemas integrados que se dirigen hacia un equilibrio dinamico. UNIDADES TEMATICAS BIOLOGIA: 1. Acidos nucleices y accién enzimatica. | 2. Procesos de reproduccidn y desarrollo. | 3. Genética y Herencia. 4. ADN e Ingenieria Genética S. Problemas ambientales globales y Biodiversidad. 6. Procesos Biolégicos en Vegetales c. CRITERIOS DE EVALUACION: Caracteristicas del proceso de evaluacion. - EI sistema de evaluacién tendra las siguientes caracteristicas: Formativo y permanente, durante todo el periodo académico; al, que abarque tanto conocimientos, habilidades y actitudes del estudiante. nivel de aprendizaje del estudiante; basicos para elaborar y aplicar los instrumentos de ansparente, que se dé a conocer previamente, los criterios e indicadores de ran a todos los estudiantes, serdn tanto formativas integr Objetivo, que refieje la realidad del Técnico, que cumpla con principios o criterios evaluacion; y tr evaluacion. Las evaluaciones, que se aplica como sumativas. EVALUACION: -_—~ — TIPOS DE APORTES —- —- ——$———— Lciividades disciplinares 0 interdisciplinares individuales Leociones de revision O retroaumentacion orales y/o escritas Pe Pruebas de base estructurade integraies abiertas y/o celfadas Be BS “Refuerzo pedagogico (Puede teemplaza’ &@ Cualquies msumo en €! promedso) Actividades disciplinares o interdisciplinares grupales mvestigaciones dentro de la inetitucion educative = Se ppiice lg metodologia de aprendizaje basado en proyectos y/o problemas, se debe sislematizas cada fase de! ) proyecto con un portatolio ylo bilacore dé avences, Evaivacion de base estructurada —-_—--—--— UNIDAD EDUCATIVA “CENTRAL TECNICO” MAS DE UN SIGLO DE CIENCIA Y TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA Av Gaspar de Villarroel £6-125, Casilia 2698, Telef Z24I97T7 , ZAHIGLS FAL ZAAGORA _————— -_—- _-- DIFUSION DEL PROCESO ¥ DE LOS CRITERISO DE EVALUACION © Conocimiento (Base Estructurada) EVALUACIONES ESCRITAS PERIODO ACADEMICO INSUMOS INDIVIDUALES —— “= 4 ACTIVIDADES INDVIDUALES EN CLASE COMPORTAMIENTO (CUALITAVO} i LECCIOME $ ORALES, EXPOSICIONES CRITERIOS paet FLUIDEZ { VOCALIZACION } | PUNTUALIDAD Y ORDEN 1 | PARTICIPACION EN Et DESARROLLO OF LA CIASE SEGURIDAD Y CLARIDAD CUMPLIMIENTO DE INSTRUCCIONES Y MANEJO || RESPETO — _} | ORGAMIZACION : DEL TIEMPO 1 USO CORRECTO DEL UNF ORME | DOMINIO DEL TEMA 5 ESTRUCTURA DEL CONTENIDO: EXACTITUD, _] | MATERIAL DIDACTICO (CARTELES TEMATICOS COHERENCIA, COHESION, PERTINENCIA, USO TOTAL: A, B, C, 0, E Ga Ad a | ADECUADO DE ORTOGRAFIA. a | TOTAL-19 TOTAL: 10 | PRUEBAS ESCRITAS TRABAJO DE INVESTIGACION : TAREAS EN CASA apne ee oa DESTREZAS PUNTUALIDAD Y FIRMA DEL REPRESENTANTE 1 | | pisTUALIDAD, FIRMA DEL REPRESENTANTE 1 daar esha We PCMAG § PRESENTACION, ORDEN ¥ ORTOGRAFIA = 1_| [estructura : CONOCIMIENTO COGNITIVO 10 CONTENIOOS.: PRESICION, DESARROLLO CALIDAD DEL CONTEMIOO Y SELLO DOCENTES Core PROCESOS, PERTINENCIA, COHERENCIA 7 | FUENTES O€ CONSULTA 1 — Yo TOTAL: 10 }* INSUMOS GRUPALES ACTIVIDADES GRUPALES [ TALLERES EN CLASE 7 PUNTUALIDAD, COOPERACION Y PARTICIPACION 1 | PUNTUALIDAD I CUMPLIMIENTO DE INSTRUCCIONES Y MANEJO DEL TIEMPO 1 [ estructura t _ ESTRUCTURA DEL CONTENIDO: EXACTITUD, COHERENCIA, COHESION, CALIDAD DELCONTENIDO Y SELLO DOCENTE PERTINENCIA, USO ADECUADO DE ORTOGRAFIA 3 = : 7 TOTAL: 10 TOTAL: 10 _ - EVALUACION SUMATIVA 10 PROYECTO INTEGRADOR trimestrai fase 1 -2-3 TOTAL 10,00. EVALUACIONES ESCRITAS a las evaluaciones sumativas que se realizan académico por asignatura o 4rea del conocimiento De acuerdo con el Art. 34.- - Evaluaciones de periodo académico. - Se reficren al finahzar cada Se calificara de acuerdo con fas rubricas de eveluacién estabiecidas para ei caso y Que seran scciaiizadas 2 ios | estudiantes —— 10,00 De acuerdo al Art. 43.- Conflictos escolares relacionados a la probidad Nota: Toda tarea incumplida tiene la calificacién de 0/10 solo se receptara atrasada con una justi documentada del representante legal; Se trabajara con actividades complementarias DISPONIBLES SxkDi0921/p/ LAQuw ytBTGOC80ic VirZt MSc. Shirley Ladino G. Docente Nombre del Padre de Familia o representante legal: Nombre del estudiante: Firma: CC: Fecha: SA ec SM AS ser CR 3) Estoy de acuerdo con el registro de informacion recibida de mi hijo o représentado. ee eeeeeeioetneenennei ae 1. SELECCIONE SEGUN CORRESPONDA: * 1. Un gen A) Todas son correctas 8B) Consta de un numero especifico de nucledtidos C) Es la unidad basica de informacién genética D) Codifica una proteina que es responsable de la aparicién de un caracter E) Es un fragmento de ADN * 2. Las enzimas A) Son lipidos que almacenan energia de las reacciones metabdlicas B) Son proteinas que aceleran la velocidad de las reacciones metabdlicas C) Ninguna es correcta D) Son moléculas que se encuentran encima de otras E) Son glucidos que dan energia a las reacciones metabdlicas ® 3. El proceso por el cual se sintetiza ARN a partir del ADN se llama A) Transfusion B) Transcripcién C) Traslacion D) Replicacién E) Traduccién * 4 El proceso por el cual se sintetiza una proteina a partir del ARNm se llama A) Transcnpcion B) Replicacién C) Transfusion D) Traslacién E) Traduccién ® 5. El codén es A) La tripleta de bases nitrogenadas del ARNm que codifica un aminoacido 8) Se utiliza para atar moléculas C) El triplete de bases nitrogenadas del ADN que se une al ARNm D) El triplete de aminoacidos que codifica una proteina E) Un método anticonceptivo * 7. Con respecto a las mutaciones A) Todas son correctas B) Algunas son silenciosas C) Son cambios en el AON D) No son por si mismas ni buenas ni malas E) Son una fuente de variabilidad genética = § La evolucién se produce A) Porque todos los individuos que mutan desaparecen B) Todas son verdaderas Il. ENCUENTRE LAS SIGUIENTES PALABRAS: NIVELACION DEL DIAGNOSTICO TERCERO BACHILLERATO CURSOS inidnnaineiiann C) Porque hay muy pocas mutaciones en la naturaleza D) Todas son falsas E) Porque todas las mutaciones son perjudiciales y los organismos enferman ®" 9 Los tipos de mutaciones son A) Todas son iguales B) Genocidas, cromaticas y gemolégicas C) Génicas, cromosémicas y gendmicas D) De color, de forma y de tamafio E) Secuenciales, numerarias y geonimas ® 10. El modelo de la molécula de ADN fue propuesto por A) Watson y Crick B) Robert Hooke C) Wallace y Darwin D) Watson y Holmes E) Crick y Holmes *" 11. El sindrome de Down se produce por una mutaci6n A) Génica 0 gendmica B) Génica 0 en el orden de nucledtidos C) Gendmica o en el numero de cromosomas D) génica 0 cromosomica E) Cromosémica 0 en fragmentos de un cromosoma * 12. Los organismos transgénicos A) No tienen mas que caracteristicas positivas B) No tienen mas que caracteristicas negativas C) Se producen por trasplante de un érgano de un ser en otro D) Los organismos obtenidos son siempre mas sensibles alas plagas E) Se obtienen por Ia introduccién en el genoma de genes de otras especies = 13. Enla clonacién reproductivas el individuo que se obtiene A) Se parece un poco a cada una de las tres “madres” B) Es idéntico al que dona el dvulo C) No se parece a nadie D) Es idéntico al individuo en el que se implanta el cigoto E) Es idéntico al que dona la célula somatica * 14 Laclonacion terapéutica es util para A) Obtencién de células madre B) Evitar rechazo en los trasplantes C) Todas son correctas D) Tratar enfermedades E) Regenerar tejidos me SEORODOGHONN soll EOSOUSEORCDAL 0|-|0|>|n|2/0]0|~[010}0]4 1r||0{0|-|z]0|3| [0}0|2|3|n]o|2)r|0|0|-|2|- c|-|>|o\0|0|n|-|>[a|-[2|z Piping a}0]o|n|z|>|z|n > rialol-lelolr n\-|>|a) Mm o|z|>|r|a|>|z}o|z{m{o|4|n Paiabras & encontrar: e| |n}>|>|>{>|a)-|4]mjz|nfolo NINA GENOMmA PATTOCONORIA MOLmrCcuLnva BIOnMmrowtLecuLlA c1rrocina GEN TICA ADENINA TIMINA PAUITACIONn RIBOSoOmicae ill, Represente graficamente los siguiente: CICLO CELULAR, MITOSIS, MEIOSIS. IV. Un organi ganizador grafico de: sistema digestivo, respiratorio, circulatorio, excretor, muscular y articular; endocrino 
