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Lecture linéaire marcel proust, Lectures de Français

Sur Proust lecture linéaire bonne qualité

Typologie: Lectures

2025/2026

Téléchargé le 23/06/2026

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Éléments d’analyse: lecture linéaire 16
«la madeleine de Proust », Marcel Proust, Du côté de chez Swann, 1913.
[Introduction]
Marcel Proust, contemporain de Colette, mène comme elle une vie mondaine dans le Paris de la Belle Époque. Il compose un
ensemble de sept romans, À la recherche du temps perdu, qui constitue une peinture des milieux mondains, mais également une réflexion
sur la création littéraire et la manière dont elle fait resurgir le passé. Dans cet extrait de son premier roman (Du côté de chez Swann
publié en 1913), il relate comment le fait de tremper une madeleine dans une tasse de thé lui ouvre les portes de son enfance. Cet extrait
se situe au début du roman, dans le premier chapitre de la première partie intitulée ‘’Combray’’.
I. Une expérience involontaire → lignes 1 à 10
II. Extase du souvenir (expérience extraordinaire) → lignes 10 à 20
III. Difficulté de l’entreprise autobiographique (présent) → ligne 20 à fin
[Projet de lecture au choix]
En quoi les sens du narrateur sont-ils essentiels pour raconter ce souvenir et en saisir la portée ?
[Explication linéaire]
I. Une expérience involontaire → lignes 1 à 10
Citations Identification des procédés Analyse, effets, interprétations
«Il y avait déjà bien des
années que» + tout ce qui
n’était pas le théâtre et le
drame de mon coucher1
n’existait plus pour moi
CCT
Imparfait de l’indicatif
- Fixe le souvenir dans un passé
lointain, éloigné
- Cadre du souvenir dans
l’enfance, étroitement lié à une
période difficile de l’enfance du
narrateur durant laquelle il ne
parvenait pas à s’endormir
«tout ce qui n’était pas le
théâtre et le drame de mon
coucher1 n’existait plus [pour
moi]»
- Pronom indéfini
- 2 négations
- lexique de la scène, de la
représentation théâtrale
- G pronominal 1ere personne du
singulier
- Le narrateur montre que c’est lui
qui est concerné par ce souvenir
(‘’moi’’)
- Le souvenir qu’il va évoquer se
situe dans une période dramatique
voire tragique pour lui (n’arrive
jamais à s’endormir)
«quand un jour d’hiver» CCT Caractère exceptionnel, inhabituel,
un peu soudain de ce qui va
suivre
« comme je rentrais à la
maison»
CCT Précisions sur les circonstances
« ma mère, voyant que j’avais
froid, me proposa de me faire
prendre, [contre mon habitude],
un peu de thé.»
- Déterminants et pronoms
personnels de 1ere personne du
singulier
- [ ] GN Prépo CC D’OPPOSITION
- COD «un peu de thé»
- Souvenir personnel du narrateur,
caractère inhabituel, exceptionnel
de ce qui lui est arrivé (CC
d’opposition)
- L’événement inhabituel arrive en
toute fin de phrase.
«Je refusai d’abord et, [je ne
sais pourquoi], me ravisai2.»
- 2 verbes au passé simple
- 1 vb au présent
- d’abord (adv) et (conj. de
coordination): connecteurs
logiques
- Valeur passé simple: actions
ponctuelles, brèves dans le passé,
succession d’actions exprimées
aussi grâce aux connecteurs
- le refus renforce l’idée que ce qui
va suivre n’était pas voulu par le
narrateur (donc involontaire)
- commentaire du narrateur au
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Éléments d’analyse : lecture linéaire 16

« la madeleine de Proust », Marcel Proust, Du côté de chez Swann , 1913.

[Introduction]

Marcel Proust, contemporain de Colette, mène comme elle une vie mondaine dans le Paris de la Belle Époque. Il compose un ensemble de sept romans, À la recherche du temps perdu, qui constitue une peinture des milieux mondains, mais également une réflexion sur la création littéraire et la manière dont elle fait resurgir le passé. Dans cet extrait de son premier roman (Du côté de chez Swann publié en 1913), il relate comment le fait de tremper une madeleine dans une tasse de thé lui ouvre les portes de son enfance. Cet extrait se situe au début du roman, dans le premier chapitre de la première partie intitulée ‘’Combray’’.

I. Une expérience involontaire → lignes 1 à 10

II. Extase du souvenir (expérience extraordinaire) → lignes 10 à 20

III. Difficulté de l’entreprise autobiographique (présent) → ligne 20 à fin

[Projet de lecture au choix]

En quoi les sens du narrateur sont-ils essentiels pour raconter ce souvenir et en saisir la portée?

[Explication linéaire]

I. Une expérience involontaire → lignes 1 à 10

Citations Identification des procédés Analyse, effets, interprétations

« Il y avait déjà bien des

années que » + tout ce qui

n’était pas le théâtre et le

drame de mon coucher^1

n’existait plus pour moi

CCT

Imparfait de l’indicatif

  • Fixe le souvenir dans un passé lointain, éloigné
  • Cadre du souvenir dans l’enfance, étroitement lié à une période difficile de l’enfance du narrateur durant laquelle il ne parvenait pas à s’endormir

« tout ce qui n’était pas le

théâtre et le drame de mon

coucher^1 n’existait plus [pour

moi] »

  • Pronom indéfini
  • 2 négations
  • lexique de la scène, de la représentation théâtrale
  • G pronominal 1ere personne du singulier
    • Le narrateur montre que c’est lui qui est concerné par ce souvenir (‘’moi’’)
    • Le souvenir qu’il va évoquer se situe dans une période dramatique voire tragique pour lui (n’arrive jamais à s’endormir)

« quand un jour d’hiver » CCT Caractère exceptionnel, inhabituel,

un peu soudain de ce qui va suivre

« comme je rentrais à la

maison »

CCT Précisions sur les circonstances

« ma mère, voyant que j’avais

froid, me proposa de me faire

prendre, [contre mon habitude],

un peu de thé. »

  • Déterminants et pronoms personnels de 1ere personne du singulier
  • [ ] GN Prépo CC D’OPPOSITION
  • COD « un peu de thé »
    • Souvenir personnel du narrateur, caractère inhabituel, exceptionnel de ce qui lui est arrivé (CC d’opposition)
    • L’événement inhabituel arrive en toute fin de phrase.

« Je refusai d’abord et, [je ne

sais pourquoi], me ravisai^2. »

  • 2 verbes au passé simple
  • 1 vb au présent
  • d’abord (adv) et (conj. de coordination) : connecteurs logiques
    • Valeur passé simple : actions ponctuelles, brèves dans le passé, succession d’actions exprimées aussi grâce aux connecteurs
    • le refus renforce l’idée que ce qui va suivre n’était pas voulu par le narrateur (donc involontaire)
    • commentaire du narrateur au

présent d’énonciation : il ne comprend pas pourquoi il a accepté de boire du thé

« un de ces gâteaux courts et

dodus »

« appelés Petites Madeleines »

« qui semblaient avoir été

moulées dans la valve^3

rainurée d’une coquille de

Saint-Jacques. »

Périphrase désignations rapprochement : description visuelle

  • Sens de la vue privilégié dans cette phrase pour désigner et décrire les madeleines (« courts », « dodus », « Petites »
  • Les majuscules leur donnent de l’importance
  • Aspect physique, visuel, extérieur

« Et bientôt, machinalement » CCT et CC de manière (adv)^ - l’enfant est absorbé par son état

et ne semble pas prêter attention aux actions qu’il réalise : il va manger un morceau de madeleine trempé dans une cuillère de thé

  • les actions semblent se réaliser sans qu’il en soit conscient, ni qu’il les ait décidées, involontairement

« accablé par la morne journée

et la perspective d’un triste

lendemain »

Description de l’humeur, de l’état d’âme du narrateur enfant (participiale, ‘’accablé’’ Participe passé employé comme adj) 2 adj qual caractère désolant

  • Le narrateur décrit son sentiment, son humeur du jour et il dit que les jours se suivent dans cette même désolation
  • Son esprit semble accaparé par cette tristesse

« je portai à mes lèvres une

cuillerée du thé où j’avais laissé

s’amollir un morceau de

madeleine »

Passé simple + verbe d’action - Action brève, ponctuelle

  • Dans l’état d’esprit dans lequel il se trouve, l’action semble se faire sans qu’il en ait conscience Bilan-transition : ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… II. Extase du souvenir (expérience extraordinaire) → lignes 10 à 20 Citations Identification des procédés Analyse, effets, interprétations

« Mais à l’instant même où la

gorgée mêlée des miettes du

gâteau toucha mon palais »

Connecteur (conj de coordination : opposition « même » adj qual lexique du goût

  • Marque la surprise (opposition entre l’état d’âme précédent, ressenti inattendu)
  • qui insiste la singularité de l’instant
  • le sens du goût est en éveil

« je tressaillis, attentif à ce qui

se passait d’extraordinaire en

moi. »

Vb au passé simple adjectifs qualificatifs

  • La réaction à cette saveur est surprenante (extraordinaire) et l’ensemble du corps du narrateur semble impacté (‘’je tressaillis’’ + ‘’en moi’’)
  • il se focalise sur ses sensations et commence une tentative de recherche d’explication

« Un plaisir délicieux m’avait Lexique positif, bien être Il est dans un état de grâce, de

III. Difficulté de l’entreprise autobiographique (présent) → ligne 20 à fin Citations Identification des procédés Analyse, effets, interprétations

« Je bois une seconde gorgée où je ne

trouve rien de plus que dans la première,

une troisième qui m’apporte un peu

moins que la seconde. »

Présent de narration, de vérité générale, d’énonciation

  • négation (ne...rien) + « un peu moins » (amoindrissement)
  • adjectifs numéraux ordinaux
  • 2 PSR (propositions subordonnées relatives) : expansions du nom « gorgée »
    • Le souvenir de l’expérience se fait plus vivant, plus présent, et se confond avec le présent d’écriture (moment où le narrateur adulte raconte cette expérience)
    • il souhaite retrouver le même état, en vain
    • il décrit les 2 tentatives qu’il fait pour y parvenir

« Il est temps que je m’arrête, la vertu

du breuvage semble diminuer. »

Tournure impersonnelle

  • verbe négatif
    • il faut se rendre à l’évidence qu’il ne retrouvera plus cette sensation : retour lucide du narrateur
    • ‘’vertu’’ met l’accent sur les bienfaits du mélange thé + madeleine.
    • ses bienfaits s’amoindrissent (diminuer)

« Il est clair que la vérité que je cherche

n’est pas en lui, mais en moi. »

  • Tournure impersonnelle
  • négation ‘’ne … pas’’
  • connecteur opposition ‘’mais’’
  • Groupes Pronominaux (préposition ‘’en’’ + pronom personnel ‘’moi’’ ou ‘’lui’’)
    • présent de vérité générale et tournure impersonnelle : désir de lucidité
    • il a fait fausse route car il ne cherchait l’origine de son bonheur uniquement dans le thé
    • la réponse à cette énigme est à chercher en lui : permet ici de justifier, en ce début de roman, le projet autobiographique (cette ‘’recherche du temps perdu’’)

[Conclusion]

Ce passage de A la Recherche du temps perdu est très célèbre. Proust y présente le processus de la mémoire involontaire. Marcel Proust attribue, dans cet extrait, un pouvoir inouï aux sens du goût et de l’odorat, capables de faire resurgir des souvenirs oubliés. Il parvient à expliquer ce travail complexe et fabuleux de la mémoire. Ouverture : rapprochement avec extrait de Sido , Colette, en particulier l’épisode dans lequel elle goûte l’eau de deux sources. Informations : Cet épisode est en partie autobiographique : c’est lors d’une expérience en janvier 1909 que Proust, en trempant une biscotte de pain grillé dans du thé, songea à l’importance de la mémoire involontaire. Quelques années plus tard, il amplifia considérablement ce souvenir au point d’en faire un événement déclencheur de À la recherche du temps perdu. Dans ce passage, le narrateur tente de reconstruire le temps perdu de l’enfance. Une dégustation d’une madeleine trempée dans du thé fait ressurgir en lui « l’édifice immense du souvenir ». C’est par la réminiscence involontaire que le narrateur retrouve des sensations et des sentiments qu’il croyait à jamais avoir oubliés.