Studia grazie alle numerose risorse presenti su Docsity
Guadagna punti aiutando altri studenti oppure acquistali con un piano Premium
Prepara i tuoi esami
Studia grazie alle numerose risorse presenti su Docsity
Prepara i tuoi esami con i documenti condivisi da studenti come te su Docsity
Trova i documenti specifici per gli esami della tua università
Preparati con lezioni e prove svolte basate sui programmi universitari!
Rispondi a reali domande d’esame e scopri la tua preparazione
Riassumi i tuoi documenti, fagli domande, convertili in quiz e mappe concettuali
Studia con prove svolte, tesine e consigli utili
Togliti ogni dubbio leggendo le risposte alle domande fatte da altri studenti come te
Esplora i documenti più scaricati per gli argomenti di studio più popolari
Ottieni i punti per scaricare
Guadagna punti aiutando altri studenti oppure acquistali con un piano Premium
Modello power point abilitazione A048 il fair play
Tipologia: Test d'ammissione
1 / 26
Questa pagina non è visibile nell’anteprima
Non perderti parti importanti!
(e x a r t. 1 3 D P C M 4 a g o s t o 2 0 2 3 )
E d u c a r e a l r i s p e t t o d e l l e r e g o l e a t t r a v e r s o l a p a l l a v o l o
INDICE DELLA PRESENTAZIONE
M a c r o c o n t e s t o s c o l a s t i c o S i g n i f i c a t i v i t à d e l l a p r o p o s t a d i d a t t i c a M i c r o c o n t e s t o e a n a l i s i d e l g r u p p o c l a s s e D e s t i n a t a r i e b i s o g n i e d u c a t i v i p r e s e n t i P r e r e q u i s i t i F i n a l i t à d e l l a l e z i o n e O b i e t t i v i s p e c i f i c i d i a p p r e n d i m e n t o C o m p e t e n z e c h i a v e e u r o p e e e c o m p e t e n z e d i c i t t a d i n a n z a A r t i c o l a z i o n e d e l p e r c o r s o d i d a t t i c o : l e t r e f a s i d e l p e r c o r s o A z i o n e 1 – C o n o s c e r e i l f a i r p l a y A z i o n e 2 – A p p l i c a r e i l f a i r p l a y A z i o n e 3 – T o r n e o F a i r P l a y E d u c a t i v o T e c n o l o g i e d e l l ' I n f o r m a z i o n e e d e l l a C o m u n i c a z i o n e ( T I C ) V e r i f i c a e v a l u t a z i o n e G r i g l i a d i o s s e r v a z i o n e d e l d o c e n t e R u b r i c a v a l u t a t i v a d e l l e c o m p e t e n z e S c h e d a d i a u t o v a l u t a z i o n e d e l l o s t u d e n t e R e c u p e r o , p o t e n z i a m e n t o e c o n c l u s i o n i
PERCHÉ QUESTA LEZIONE È SIGNIFICATIVA NEL
CONTESTO SCOLASTICO
N e l c o n t e s t o d e l l a s c u o l a s e c o n d a r i a d i s e c o n d o g r a d o , i l f a i r p l a y r a p p r e s e n t a u n ' i m p o r t a n t e o p p o r t u n i t à e d u c a t i v a p e r p r o m u o v e r e i l r i s p e t t o d e l l e r e g o l e , l a c o l l a b o r a z i o n e e i l s e n s o d i r e s p o n s a b i l i t à. L a p a l l a v o l o è s t a t a s c e l t a c o m e s t r u m e n t o d i d a t t i c o p e r c h é f a v o r i s c e i l l a v o r o d i s q u a d r a , l a c o m u n i c a z i o n e e l a p a r t e c i p a z i o n e a t t i v a , t r a s f o r m a n d o l a c o m p e t i z i o n e i n u n ' o c c a s i o n e d i c r e s c i t a p e r s o n a l e e r e l a z i o n a l e.
I l p e r c o r s o m i r a a s v i l u p p a r e u n a c o m p e t e n z a d i c i t t a d i n a n z a , t r a s f e r i b i l e a n c h e n e l l a v i t a q u o t i d i a n a.
G l i s t u d e n t i i m p a r a n o a :
✔ r i s p e t t a r e r e g o l e e r u o l i ; ✔ c o l l a b o r a r e p e r u n o b i e t t i v o c o m u n e ; ✔ g e s t i r e i c o n f l i t t i i n m o d o c o s t r u t t i v o ; ✔ a s s u m e r e c o m p o r t a m e n t i r e s p o n s a b i l i.
DESCRIZIONE DEL
MICROCONTESTO
L a c l a s s e è c o m p o s t a d a 2 4 s t u d e n t i , d i e t à c o m p r e s a t r a i 1 6 e i 1 7 a n n i. I l g r u p p o è e t e r o g e n e o p e r c o m p e t e n z e m o t o r i e , e s p e r i e n z e s p o r t i v e p r e g r e s s e e m o d a l i t à d i p a r t e c i p a z i o n e.
N e l c o m p l e s s o l a c l a s s e a p p a r e v i v a c e , c o l l a b o r a t i v a e d i s p o n i b i l e a l d i a l o g o e d u c a t i v o , c o n m a g g i o r e i n t e r e s s e v e r s o l e a t t i v i t à p r a t i c h e e i l g i o c o d i s q u a d r a.
S o n o p r e s e n t i u n o s t u d e n t e c o n D S A e u n o s t u d e n t e c o n B E S , p e r i q u a l i s a r a n n o p r e v i s t e s t r a t e g i e i n c l u s i v e.
P u n t i d i f o r z a i n t e r e s s e p e r l e a t t i v i t à m o t o r i e ; p r e d i s p o s i z i o n e a l l a v o r o d i g r u p p o ; c l i m a r e l a z i o n a l e p o s i t i v o. C r i t i c i t à l i v e l l i m o t o r i d i f f e r e n t i ; g e s t i o n e d e l l ’ a g o n i s m o ; r i s p e t t o n o n s e m p r e c o s t a n t e d e l l e r e g o l e.
DESTINATARI
P e r c o r s o : l e z i o n e s i m u l a t a A 0 4 8
C l a s s e : I I I s c u o l a s e c o n d a r i a d i I I g r a d o
N u m e r o s t u d e n t i : 2 4
E t à : 1 6 - 1 7 a n n i
P e r i o d o : s e c o n d o q u a d r i m e s t r e
D u r a t a c o m p l e s s i v a : 6 o r e
D i s c i p l i n a : S c i e n z e M o t o r i e e S p o r t i v e
A r g o m e n t o : f a i r p l a y e r i s p e t t o d e l l e r e g o l e a t t r a v e r s o l a p a l l a v o l o
S p a z i : a u l a , p a l e s t r a , c a m p o d a p a l l a v o l o
S t r u m e n t i : L I M , p a l l o n i , r e t e , p e t t o r i n e , g r i g l i e d i o s s e r v a z i o n e
STUDENTI CON BES E DSA
Fragilità emotivo-relazionale e ansia da prestazione
inserimento in piccoli gruppi eterogenei; partecipazione graduale al mini torneo; assegnazione del ruolo di arbitro, osservatore o facilitatore; feedback positivi e valorizzazione dei progressi.
Studente BES Studente DSA Dislessia e disortografia
utilizzo di mappe e supporti visivi durante il brainstorming; partecipazione alla costruzione del Decalogo del Fair Play; consegne brevi e segmentate durante le attività; tempi personalizzati nelle fasi operative.
FINALITÀ
C O L L A B O R A R E
R I S P E T T A R E L E R E G O L E
C O M U N I C A R E P A R T E C I P A R E
A S S U M E R S I R E S P O N S A B I L I T A ’
C o n o s c e n z e
s i g n i f i c a t o d i f a i r p l a y ;
r e g o l e f o n d a m e n t a l i d e l l a p a l l a v o l o ;
r u o l i a l l ' i n t e r n o d e l l a s q u a d r a ;
c
A b i l i t à c o l l a b o r a r e c o n i c o m p a g n i ;
c o m u n i c a r e i n m o d o e f f i c a c e ;
r i s p e t t a r e l e d e c i s i o n i a r b i t r a l i ;
g e s t i r e s i t u a z i o n i d i c o n f l i t t o.
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
I L P E R C O R S O S I S V I L U P P A I N 6 O R E C O M P L E S S I V E , D I S T R I B U I T E I N T R E M O M E N T I P R O G R E S S I V I.
LE TRE FASI DEL PERCORSO
1 o r e :
b r a i n s t o r m i n g , v i d e o
a l l a L I M ,
d i s c u s s i o n e g u i d a t a
e c o s t r u z i o n e d e l
d e c a l o g o.
A Z I O N E 1 – C O N O S C E R E I L F A I R P L A Y
2 o r e :
e s e r c i t a z i o n i d i p a l l a v o l o , l a v o r o a c o p p i e , r o t a z i o n e d e i r u o l i.
A Z I O N E 2 – A P P L I C A R E I L F A I R P L A Y
A Z I O N E 3 – T O R N E O F A I R P L A Y E D U C A T I V O E V A L U T A Z I O N E
3 o r e :
m i n i t o r n e o c o n r e g o l e m o d i f i c a t e , a r b i t r a g g i o t r a p a r i e v a l u t a z i o n e
O B I E T T I V O : I N T R O D U R R E I L C O N C E T T O D I F A I R P L A Y P A R T E N D O D A L L E E S P E R I E N Z E D E G L I S T U D E N T I.
D O M A N D A G U I D A :
“ C H E C O S A S I G N I F I C A V I N C E R E R I S P E T T A N D O G L I A L T R I? ”
AZIONE 1 : PREREQUISITI, INTRODUZIONE E
BRAINSTORMING
A t t i v i t à :
b r a i n s t o r m i n g i n i z i a l e ; r a c c o l t a d e l l e r i s p o s t e a l l a L I M ; v i s i o n e d i u n b r e v e v i d e o s u l f a i r p l a y ; d i s c u s s i o n e g u i d a t a ; c o s t r u z i o n e c o n d i v i s a d e l D e c a l o g o d e l F a i r P l a y.
AZIONE 3: TORNEO FAIR PLAY EDUCATIVO
N o n v i n c e s o l t a n t o l a s q u a d r a c h e o t t i e n e p i ù p u n t i t e c n i c i , m a q u e l l a c h e d i m o s t r a i l m i g l i o r c o m p o r t a m e n t o c o m p l e s s i v o.
S t r a t e g i e r e g o l a m e n t a r i d i v e r s i f i c a t e :
P u n t o F a i r P l a y ; a r b i t r a g g i o t r a p a r i ; r o t a z i o n e o b b l i g a t o r i a d e i r u o l i ; t i m e - o u t e d u c a t i v o ; b o n u s c o l l a b o r a z i o n e.
I l t o r n e o d i v e n t a c o s ì u n ’ o c c a s i o n e p e r v a l u t a r e r i s p e t t o , r e s p o n s a b i l i t à e c o l l a b o r a z i o n e.
TECNOLOGIE DELL'INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE (TIC)
L E T E C N O L O G I E D I G I T A L I V E N G O N O U T I L I Z Z A T E C O M E S T R U M E N T I D I S U P P O R T O A L L ' A P P R E N D I M E N T O , C O N L ' O B I E T T I V O D I F A V O R I R E P A R T E C I P A Z I O N E , C O L L A B O R A Z I O N E E R I F L E S S I O N E.
L I M : p r o i e z i o n e d i v i d e o e i m m a g i n i s u l f a i r p l a y.
K a h o o t : v e r i f i c a f i n a l e i n t e r a t t i v a.
G o o g l e M o d u l i : q u e s t i o n a r i o d i a u t o v a l u t a z i o n e.
Q r c o d e : a c c e s s o r a p i d o a l l e g r i g l i e v a l u t a t i v e
C a n v a : r e a l i z z a z i o n e d e l d e c a l o g o d i g i t a l e d e l f a i r p l a y.
VALUTAZIONE (D.P.R.122/2009 E D.GLS.62/2017)
V A L U T A Z I O N E I N I Z I A L E ( D I A G N O S T I C A )
V A L U T A Z I O N E F I N A L E ( S O M M A T I V A )
L A VA LU TA Z I O N E T I E N E C O N TO D E L P R O C E S S O E N O N S O LO D E L R I S U LTATO F I N A L E. V A L U T A Z I O N E F O R M A T I V A ( I N I T I N E R E )
C o n s e n t e d i r i l e v a r e i p r e r e q u i s i t i , l e c o n o s c e n z e p r e g r e s s e s u l f a i r p l a y e i l l i v e l l o d e l l e c o m p e t e n z e m o t o r i e d i b a s e a t t r a v e r s o
b r a i n s t o r m i n g , d i a l o g o
g u i d a t o e o s s e r v a z i o n e
i n i z i a l e.
A c c o m p a g n a l ' i n t e r o p e r c o r s o e m o n i t o r a i l r i s p e t t o d e l l e r e g o l e , l a c o l l a b o r a z i o n e , l a p a r t e c i p a z i o n e e l a g e s t i o n e d e l l e r e l a z i o n i a t t r a v e r s o l ' o s s e r v a z i o n e s i s t e m a t i c a e i l f e e d b a c k c o n t i n u o.
Ve r i f i c a i l r a g g i u n g i m e n t o d e g l i o b i e t t i v i p r e f i s s a t i m e d i a n t e r u b r i c h e v a l u t a t i v e , g r i g l i e d i o s s e r v a z i o n e e s t r u m e n t i d i a u t o v a l u t a z i o n e.
