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VITA DI VITTORIO ALFIERI DA ASTI SCRITTA DA ESSO [VENNE TERMINATA LA SUA SCRITTURA IL 14 MARZO 1803 A FIRENZE] – STRUTTURA
- PARTE PRIMA 0. INTRODUZIONE CITAZIONI PRESENTI a. TACITO, VITA DI AGRICOLA [APRE L’OPERA] – PLERIQUE SUAM IPSI VITAM NARRARE, FIDUCIAM POTIUS MORUM, QUAM ARROGANTIAM, ARBITRATI SUNT : I PIÙ CONSIDERANO IL FATTO DI NARRARE ESSI STESSI LA PROPRIA VITA COME FIEREZZA DEI PROPRI COSTUMI PIUTTOSTO CHE ARROGANZA/PRESUNZIONE LUI STESSO AUTORIZZA L’AUTOBIOGRAFO A SCRIVERE DI SÉ PER LASCIARE IN ERESITÀ AGLI ALTRI [DALLA PROPRIA ESPERIENZA SI RICAVA UN INSEGNAMENTO] b. PINDARO [EGLI SOTTOLINEA L’IMPORTANZA DEL PASSATO E DEL PATRIMONIO CULTURALE] – VACUITÀ DELL’ESPERIENZA DELL’UOMO ALLA FINE DELLA VITA [È CIÒ CHE ALFIERI RICAVAVA ALLA FINE DELLA SUA VITA DA UMANO] INTRODUCE IL TEMA DELLA VIRTÙ E DELL’IMPORTANZA DEL TEMPO: L’IDEA DI VIRTÙ È UN ATTRIBUTO ATEMPORALE CHE PERDURA ATTRAVERSO LE EPOCHE E GUIDA LE AZIONI DEGLI INDIVIDUI NEL CORSO DELLA STORIA
AMOR DI SÉ STESSI
ELEMENTO IMPORTANTE: AMORE E
RISPETTO PER SÉ STESSI, DESIDERIO
DI AUTOREALIZZAZIONE E
AFFERMAZIONE PERSONALE E
L’AUTORE NON MENTE NEL
RACCONTARE SÉ STESSO
DONO PREZIOSO CHE LA NATURA
CONCEDE IN VARIE MISURE A TUTTI
GLI ESSERI UMANI, MA IN QUANTITÀ
ECCEZIONALE AGLI SCRITTORI,
SOPRATTUTTO AI POETI O A COLORO
CHE SI CONSIDERANO TALI
NASCE DALLA RAGIONE CHE SPINGE L’AUTORE DI
PARLARE DI SÉ STESSO PER DESCRIVERE LA
PROPRIA VITA [NON È INTESO COME
NARCISISMO/EGOCENTRISMO MA VIENE INTESO
COME PRESENZA NEL MONDO]
a. È INTESO COME ISTINTO DI SOPRAVVIVENZA E COME DONO DELLA NATURA: PER QUESTO MOTIVO TUTTI GLI UOMINI NE HANNO IN MAGGIORE O MINOR ENTITÀ, ANCHE SE I POETI NE SONO PIÙ DOTATI b. AMOR DI SÉ STESSI NELLA SCRITTURA LETTERARIA – È UN RIFLETTERE SU SÉ STESSI GUARDANDO DENTRO DI SÉ [PER ALFIERI, LA LETTERATURA SAREBBE IL MIGLIOR MODO PER AMARE SÉ STESSI] c. IMPEGNO A DISAPPASSIONARSI – SIGNIFICA SCRIVERE DI SÉ IN MANIERA OGGETTIVA [SE NON AVRÀ IL CORAGGIO DI DIRE TUTTO IL VERO DI SÉ, NON DIRÀ IL FALSO MA PIUTTOSTO TRALASCERÀ/SALTERÀ ALCUNI DETTAGLI DELLA SUA VITA]
1. EPOCA PRIMA, PUERIZIA
5 CAPITOLI CHE ABBRACCIANO I
PRIMI 9 ANNI DI VEGETAZIONE
VISSUTI NELLA CASA MATERNA
1. CAPITOLO PRIMO – NASCITA E
PARENTI
VITTORIO ALFIERI NASCE AD ASTI (PIEMONTE) IL 17
GENNAIO 1749 [IL 17 GENNAIO È LA DATA DI
QUANDO È STATO REGISTRATO ALL’ANAGRAFE, LUI IN
REALTÀ NACQUE IL 16 OTTOBRE], IN UNA FAMIGLIA DI
NOBILI E AGIATI
CARATTERISTICHE DEL SUO NUCLEO FAMILIARE
a. FAMIGLIA DI NOBILI, AGIATI E ONESTI PARENTI a. NOBILTÀ FEUDALE [CASATO DI ALFIERI APPARTIENE ALLA NOBILTÀ FEUDALE] – È SINONIMO DI RICCHEZZA CHE DURANTE LA SUA VITA LO PORTA A NON DIPENDERE DAGLI ALTRI, RENDENDOLO A TUTTI GLI EFFETTI UN UOMO LIBERO [SUPERIORITÀ MORALE: IL VALORE FONDAMENTALE MAGGIORMENTE ESIBITO NEL RACCONTO È IL FATTO DI DISPORRE DI BENI MATERIALI E DI NON DIPENDERE DA NESSUNO MONETARIAMENTE] HA ANCHE AVUTO LA POSSIBILITÀ DI CRITICARE LA STESSA NOBILTÀ SENZA ESSERE ACCUSATO DI INVIDIA O VILTÀ E DI RIVELARNE APERTAMENTE GLI ABISUI E I VIZI b. AGIATI – ERANO DOTATI DI DISPONIBILITÀ ECONOMICA c. ONESTI – RETTITUDINE: NON DOVEVANO VERGOGNARSI DEI LORO ANTENATI ED ERANO FIERI DI PORTARE IL PROPRIO NOME b. GENITORI E PARENTI a. POETA, VITTORIO AMEDEO ALFIERI – ERA IL SUO
0 – 8/9 ANNI: IL RACCONTO CHE ALFIERI FA DELLA PROPRIA PUERIZIA È MOLTO SPECIFICO [È
ESTREMAMENTE INTERESSATO AD ANALIZZARE CON OCCHIO CRITICO QUELLE CHE SONO STATE LE VARIE
VICENDE INFANTILI CHE LO HANNO INFLUENZATO DI PIÙ]BISOGNA STUDIARE IL FANCIULLO PER CAPIRE CHI È
L’UOMO
L’ETÀ INFANTILE ERA VISTA COME LA MENO INTERESSANTE: IL BAMBINO, IN GENERE, NON AVEVA
OCCASIONI PER FARE ESPERIENZE FAMILIARI [IL TEMPO VENIVA PER LO PIÙ PASSATO CON LA BALIA, NON
ERANO AMMESSI AGLI AFFARI DI FAMIGLIA, NON VENGONO CONSIDERATI PIÙ DI TANTO NELLO STUDIO
DELL’UOMO ADULTO]
NOME COMPLETO b. PADRE, ANTONIO ALFIERI [NON APPARTENEVA ALLA CORTE REALE, INFATTI NON ERA CONTAMINATO DA ALCINA AMBIZIONE] – UOMO DI PURI COSTUMI, VISSUTO SENZA IMPIEGO E SENZA AMBIZIONE. AVEVA OTTENUTO BENI DI FORTUNA CHE GLI AVEVANO GARANTITO DI VIVERE FELICE. IL FIGLIO ABITAVA A ROVIGLOASCO, UN BORGO A 2 MIGLIA DA ASTI DOVE IL PADRE SI RECAVA A PIEDI OGNI GIORNO PER ANDARE A TROVARLO [AVENDO PIÙ DI 60 ANNI, IL VIAGGIO LO PORTÒ AD AMMALARSI DI POLMONITE PER POI MORIRE NEL GIRO DI ALCUNI GIORNI QUANDO IL FIGLIO NON AVEVA ANCORA RAGGIUNTO IL PRIMO ANNO DI ETÀ] c. MADRE, MONICA MAILLARD DI TOURNON [IN GENERE NELLE FAMIGLIE NOBILI LA MADRE NON ALLATTAVA E QUINDI IL BAMBINO VENIVA AFFIDATO AD UNA BALIA] – DI ORIGINE SAVOIARDA: NONOSTANTE LA SUA GIOVANE ETÀ, ERA GIÀ VEDOVA E IN SECONDE NOZZE SI SPOSA CON ANTONIO ALFIERI (AVEVA 55 ANNI). DOPO LA MORTE DEL MARITO, SI SPOSA IN TERZE NOZZE CON IL CAVALIERE GIACINTO ALFIERI DI MAGLIANO d. DIVERSI FRATELLI – SI SBAGLIA A CONTARLI: IN QUESTO MODO RIVELA AL LETTORE IL RAPPORTO CON LA MADRE CHE NON È UN RAPPORTO DI COMPLETA SERENITÀ [IL FATTO CHE SI DIMENTICHI O SI SBAGLI NELL’ELENCARE I SUOI FRATELLI NON È PERCHÉ NON SE LI VUOLE RICORDARE, MA È UN FATTORE LEGATO AL RAPPORTO AFFETTIVO CHE HA CON LA MADRE]
- CAPITOLO SECONDO – REMINISCENZE DELL’INFANZIA
STUPIDA VEGETAZIONE INFANTILE, FATTI CHE
RICORDA
a. 1752, PRIMI RICORDI CHE RISALGONO ALL’ETÀ DI 3/4 ANNI – PRIMI RICORDI CHE VENGONO PROPOSTI DESCRIVENDO IL RACCONTO CON I
STUPIDA VEGETAZIONE INFANTILE – RAMMARICO DI NON AVER RICEVUTO LA
PREPARAZIONE CULTURALE CHE DESIDERAVA, COSA CHE IN ETÀ ADULTA LO
COSTRINGERÀ A CONQUISTARSI FATICOSAMENTE E DA SOLO LA PADRONANZA
DELLE TECNICHE NECESSARIE PER SCRIVERE IN LINGUA ITALIANA
a. AGGETTIVO STUPIDA – PRIVA DI VITA E DI ENTUSIASMO b. VOCABOLO VEGETAZIONE – INDICA IL SEMPLICE VEGETARE, OVVERO VIVERE SENZA CONSAPEVOLEZZA DI SÉ E DEL MONDO
DELLE LACRIME CAUSATE DALLA SEPARAZIONE
DALLA MADRE E DALLA SORELLA]
d. DON IVALDI [PRECETTORE/MAESTRO: ERA UNA CONSUETUDINE NELLE FAMIGLIE AGIATE AVERNE UNO] – ERA UN PRETE ABBASTANZA IGNORANTE CHE ISTRUISCE ALFIERI, RIMASTO DA SOLO IN CASA IN QUANTO LE SORELLE ERANO STATE MANDATE IN MONASTERO [DA QUANDO INIZIÒ A STUDIARE CON LUI, SI RESE CONTO DI NON AVER IMPARATO GRANCHÉ: ALL’INTERNO DELLA FAMIGLIA NOBILE NON ERA NECESSARIO ESERCITARE UNA PROFESSIONE IN QUANTO NON C’ERA UN BISOGNO ECONOMICO]
- CAPITOLO TERZO – PRIMI SINTOMI DI UN CARATTERE APPASSIONATO SVILUPPO DELLE SUE FACOLTÀ AMATORIE a. DOLORE NEI PERIODI SUCCESSIVI ALLA SEPARAZIONE DELLA SORELLA [SE NE ANDÒ QUANDO AVEVA CIRCA 9 ANNI: LE VISITE VENNERO CONCESSE AD ALFIERI SOLO NEI GIORNI DI VACANZA O DI FESTA E NON PIÙ SEMPRE, MOTIVO PER CUI SI DIMENTICA POCO A POCO DEL VOLTO DELLA SORELLA, DAL MOMENTO CHE NON AVEVA PIÙ AVUTO L’ABITUDINE DI VEDERE IL VISO DI ALTRE GIOVANI RAGAZZE] – UNA CERTA CONSOLAZIONE ALLA SUA SOLITUDINE COMINCIÒ A FARSI GRADUALMENTE SENTIRE QUANDO SI ABITUÒ AD ANDARE OGNI GIORNO ALLA CHIESA DEL CARMINE, VICINO A CASA SUA: QUI, POTEVA SPESSO ASCOLTARE DELLA MUSICA E OSSERVARE I FRATI [ERANO GIOVANI ADOLESCENTI DI 14/16 ANNI CHE SUSCITANO NELL’AUTORE IL RICORDO DELLA SORELLA] SVOLGERE TUTTE LE CERIMONIE DELLA MESSA CANTATA, PROCESSIONI E SIMILI [CIÒ GLI PORTAVA UN SENSO DI CONFORMTO E COMPAGNIA, MITIGANDO LA SOLITUDINE CHE PROVAVA] IN LUI NASCE UN AFFETTO PER I NOVIZI, UNICI COETANEI CHE VEDE: UN GIORNO COME TANTI ALTRI, MENTRE IL SUO MAESTRO NON ERA A CASA E LUI ERA SOLO, DECISE DI CONSULTARE IL DIZIONARIO SIA DI LATINO SIA DI ITALIANO ALLA RICERCA DELLA
PAROLA FRATI. NON TROVANDOLA IN NESSUNO DEI DUE, DECISE DI SOSTITUIRLA CON PADRI [IN QUESTO MODO PENSAVA DI ELEVARE QUEI NOVIZI CHE VEDEVA OGNI GIORNO, ANCHE SE NON AVEVA MAI PARLATO CON NESSUNO DI LORO]: GLI UNICI MOTIVI CHE L’HANNO SPINTO A CORREGGERE QUEI DIZIONARI ERANO IL FATTO DI AVER SENTITO ALCUNE VOLTE LA PAROLA FRATE CON DISPREZZO MENTRE PADRE CON RISPETTO E AMORE [CORREZIONI FATTE GROSSOLANAMENTE CON TEMPERINO E PENNA, NASCOSTE CON TIMPORE AL MAESTRO, IL QUALE NON SE NE ACCORSE MAI] b. TRA I 7 E GLI 8 ANNI, TENTATIVO DI SUICIDIO MANGIANDO L’ERBA DEL GIARDINO PENSANDO CHE DENTRO CI FOSSE LA CICUTA – UN GIORNO, TROVANDOSI IN UNO STATO D’ANIMO MALINCONICO [FORSE INFLUENZATO ANCHE DALLA SUA SALUTE NON ROBUSTA], QUANDO HA VISTO USCIRE IL MAESTRO E IL SERVITORE, SI AFFRETTÒ A LASCIARE IL SALOTTO CHE SI AFFACCIAVA SU UN CORTILE INTERNO DOVE C’ERA MOLTA ERBA ALTA: SENZA ESITARE, COMINCIÒ A STRAPPARE L’ERBA CON LE MANI E A METTERLA IN BOCCA, MASTICANDO ED INGOIANDO IL PIÙ POSSIBILE, NONOSTANTE IL SAPORE AMARO E SGRADEVOLE. AVEVA SENTITO DIRE DA QUALCUNO [NON SA CHI, QUANDO, COME] CHE C’ERA UN’ERBA CHIAMATA CICUTA CHE ERA VELENOSA E CHE POTEVA UCCIDERE. NON AVEVA MAI PENSATO DI VOLER MORIRE E SAPEVA POCO O NULLA DI CHE COSA SIGNIFICASSE; TUTTAVIA, SEGUENDO UN ISTINTO NATURALE MISTO A UN DOLORE DI CUI NON CONOSCEVA L’ORIGINE, SI SPINSE
RARAMENTE SI TROVAVANO RADUNATE PIÙ DI 40 PERSONE A CAUSA DELLA SUA VASTITÀ [QUESTO CASTIGO LO COLPÌ COSÌ PROFONDAMENTE CHE PER PIÙ DI 3 MESI MANTENNE UN COMPORTAMENTO IMPECCABILE: LA PRIMA RAGIONE FU CHE CREDEVA CHE GLI OCCHI DI TUTTI DOVEVANO NECESSARIAMENTE FISSARSI SULLA SUA FIGURA DURANTE LA SUA PUNIZIONE, CREDENDO DI ESSERE SCONCIO E IMMAGINANDO CHE GLI ALTRI LO CONSIDERASSERO COME UN VERO MALVAGIO; MENTRE LA SECONDA RAGIONE ERA CHE AVEVA PAURA DI ESSERE VISTO COSÌ DAI GIOVANI NOVIZI CHE LUI TANTO AMAVA] b. SECONDA VOLTA [QUEL GIORNO NON VOLLE MANGIARE, PARLARE, STUDIARE E PIANGERE] – AVENDO COMMESSO UN ERRORE INSOLITO E DOVENDO TROVARE UNA SCUSA PER GIUSTIFICARSI CON LA MADRE, GLI VENNE NUOVAMENTE INFLITTA LA PUNIZIONE DELLA RETICELLA [INVECE CHE ESSERE CONDOTTO ALLA DESERTA CHIESA DEL CARMINE, VENNE PORTATO ALLA CHIESA DI SAN MARTINO, LONTANA DA CASA SUA E SITUATA NEL CENTRO DELLA CITTÀ, MOLTO FREQUENTATA A MEZZOGIORNO DA TUTTI GLI OZIOSI DELLA BUONA SOCIETÀ] UNA VOLTA ARRIVATA L’ORA, CON LA RETICELLA, PIANGENTE E URLANTE, SI AVVIÒ TIRATO PER UN BRACCIO DAL MAESTRO E SPINTO DAL SERVITORE ALLE SUE SPALLE. ATTRAVERSARONO 2/3 STRADE DESERTE DOVE NON C’ERA NESSUNO, MA NON APPENA ENTRARONO NELLE VIE PIÙ FREQUENTATE CHE PORTAVANO ALLA PIAZZA E ALLA CHIESA SMISE
IMMEDIATAMENTE DI PIANGERE E URLARE [SMISE ANCHE DI FARSI TRASCINARE, INIZIANDO A CAMMINARE SILENZIOSAMENTE E CON PASSO DECISO, STANDO VICINO AL PRETE IVALDI SPERANDO DI PASSARE INOSSERVATO QUASI NASCONDENDOSI SOTTO IL SUO BRACCIO]
- STORIETTA DEL NIENTE – LA NONNA MATERNA [COME TUTTE LE NONNE, DOPO CHE HA PRESO CONFIDENZA CON IL BAMBINO, LO VIZIA, ANCHE SE I COMPLIMENTI E LE CAREZZE DELLA NONNA AL BAMBINO NON CREANO UN RAPPORTO DI PARTICOLARE AFFETTO] ARRIVA AD ASTI [ERA UNA DONNA DI GRANDE RILIEVO A TORINO, VEDOVA DI UNO DEI BARBASSORI DI CORTE: AVEVA CON SÉ UNA GRANDE QUANTITÀ DI COSE CHE LASCIANO UN’IMPRESSIONE INDELEBILE NEI RAGAZZI]. DOPO AVER TRASCORSO ALCUNI GIORNI CON SUA MADRE [PERIODO DURANTE I QUALI ERA STATO COCCOLATO MOLTO] NON ERA AFFATTO DIVENTATO IN CONFIDENZA CON LEI [ERA MOLTO TIMIDO E RISERVATO, RIMANENDO DISTANTE]. QUANDO STAVA PER PARTIRE, GLI DISSE CHE POTEVA CHIEDERGLI QUALSIASI COSA CHE AVREBBE SICURAMENTE SODDISFATTO I SUOI DESIDERI E CHE GLIEL’AVREBBE CONCESSA [PER VERGOGNA E TIMIDEZZA RISPONDE CHE NON VUOLE NESSUN REGALO; PERÒ, POI LA TIMIDEZZA E LA VERGOGNA DIVENTANO OSTINAZIONE CHE LO PORTANO AD INSISTERE CHE NON VUOLE NULLA DALLA NONNA].
COSA DICESSE A CAUSA DELLA SUA REPULSIONE NATURALE E IL SUO DOLORE DI DOVER RIVELARE I SUOI SEGRETI AD UNA PERSONA CHE CONOSCEVA APPENA], ANCHE SE È CONVINTO CHE IL CONFESSORE ABBIA FATTO LA CONFESSIONE AL POSTO SUO: GLI ORDINÒ CATEGORICAMENTE DI INGINOCCHIARSI DAVANTI A SUA MADRE PRIMA DI SEDERSI A TAVOLA E CHIEDERLE PUBBLICAMENTE PERDONO PER TUTTE LE SUE MANCANZE PASSATE [PENITENZA CHE GLI SEMBRAVA ESTREMAMENTE DIFFICILE DA ACCETTARE, NON PERCHÉ AVESSE PROBLEMI A CHIEDERE PERDONO A SUA MADRE, MA PERCHÉ IL GESTO DI INGINOCCHIARSI A TERRA E LA PRESENZA DI CHIUNQUE AD ASSISTERE ALLA SUA CONFESIONE GLI PROCURAVANO UN TORMENTO INSOPPORTABILE]. UNA VOLTA TORNATO A CASA, DURANTE L’ORA DI PRANZO [PRANZO PORTATO A TAVOLA E TUTTI ERANO RIUNITI IN SALA, GLI SEMBRAVA CHE TUTTI GLI OCCHI FOSSERO PUNTATI SU DI LUI], TITUBANTE E CONFUSO, RIMASE IMMOBILE SENZA AVVICINARSI AL TAVOLO MENTRE GLI ALTRI PRENDEVANO POSTO. DOPO AVER PRESO UN PO' DI CORAGGIO, SI AVVICINÒ PER SEDERSI A TAVOLA E LA MADRE, CON UNO SGUARDO SEVERO E FISSO, GLI CHIESE SE FOSSE VERAMENTE DEGNO DI SEDERSI LI, SE AVESSE FATTO IL SUO DOVERE E SE NON AVESSE NIENTE DI CUI RIMPROVERARSI [OGNI DOMANDA ERA UNA PUGNALATA AL CUORE MA NON CI FU VERSO NON SOLO DI ESEGUIRE MA NEMMENO NOMINARE LA PENITENZA CHE GLI ERA STATA IMPOSTA]. NON AVEVA ANCORA L’ASTUZIA DI
CAPIRE CHE PADRE ANGELO E LA MADRE AVEVANO CONCORDATO LA PENITENZA DA IMPORGLI [MOTIVO PER CUI NON SVILUPPÒ MOLTA PROPENSIONE PER QUEL SACRAMENTO]
- CAPITOLO QUINTO – ULTIMA STORIETTA PUERILE
MARCHESE DI CACHERANO – IL FRATELLO MAGGIORE
ERA ANDATO IN VACANZA AD ASTI, IL QUALE DA
ALCUNI ANNI STAVA STUDIANDO AL COLLEGIO DEI
GESUITI DI TORINO. LUI AVEVA 14 ANNI MENTRE
L’AUTORE NE AVEVA 8 [LUI AVEVA PIÙ LIBERTÀ, PIÙ
DENARI, PIÙ CAREZZE DAI GENITORI: CIÒ PORTAVA
L’AUTORE A ODIARLO, MA LO PORTAVA A DESIDERARE
LE STESSE COSE SENZA PERÒ TOGLIERLE A LUI]. NON SI
ERANO MAI CONOSCIUTI PRIMA [ERA IL SUO
FRATELLASTRO], MOTIVO PER CUI ALFIERI PER LUI
NON PROVAVA QUASI ALCUN AFFETTO [POICHÉ LUI
TRASCORREVA DEL TEMPO CON ALFIERI,
QUEST’ULTIMO COMINCIAVA A SENTIRE UNA CERTA
INCLINAZIONE NEI SUOI CONFRONTI CHE CRESCEVA
CON IL TEMPO]
a. MENTRE LA NONNA STAVA RIPOSANDO, ALFIERI E IL FRATELLO STAVANO FACENDO UN ESERCIZIO ALLA PRUSSIANA DURANTE IL QUALE L’AUTORE CADE BATTENDO IL CAPO SU UNO DEGLI ALARI RIMASTI NEL CAMINETTO FIN DALL’ANNO PRECEDENTE E DELLA QUALE CHIESE AL FRATELLO DI NON DIRE NULLA [RUMORE CHE AVEVA MESSO IN ALLERTA SIA LA MADRE SIA IL MAESTRO, NONOSTANTE LUI NON AVESSE GRIDATO QUANDO È CADUTO: LA FERITA LUNGA E PROFONDA CHE GLI CAUSERÀ UNA CICATRICE VISIBILE E CHE VERRÀ PORTATA DALL’AUTORE FINO ALLA TOMBA: QUESTA FERITA DURÒ ALCUNE SETTIMANE PRIMA CHE SI RIMARGINASSE E PER PIÙ GIORNI DOVETTE STARE AL BUIO PERCHÉ SI TEMEVA PER L’INFIAMMAZIONE
TOTALE VERSO CHI POSSIEDE IL BENE
DESIDERATO, CON IL DESIDERIO DI
IMPEDIRGLIELO/TOGLIERGLIELO
ANCHE SENZA APPROPRIARSENE
PERSONALMENTE
2. ANIMI NON COLPEVOLI, ANIMI NON
MALVAGI – INVIDIA CHE SI MANIFESTA
SOTTO FORMA DI
EMULAZIONE/COMPETIZIONE, UN
DESIDERIO ANSIOSO DI OTTENERE LE
STESSE COSE IN QUANTITÀ UGUALE O
MAGGIORE RISPETTO ALL’ALTRO
SENZA PERÒ TOGLIERGLI NULLA [È
CIÒ CHE HA PROVATO ALFIERI NEI
CONFRONTI DEL FRATELLO]
CIRCA UN ANNO DOPO, IL FRATELLO MAGGIORE
[NEL FRATTEMPO ERA TORNATO AL COLLEGIO A
TORINO] SI AMMALÒ GRAVEMENTE DI UN MALE AL
PETTO CHE SI TRASFORMÒ IN TUBERCOLOSI,
PORTANDOLO ALLA MORTE NEL GIRO DI POCHI MESI
VENNE TRASFERITO DAL COLLEGIO AD ASTI NELLA
CASA DI FAMIGLIA, MENTRE ALFIERI VENNE
MANDATO IN CAMPAGNA PER NON ASSISTERE
ALLA SUA SOFFERENZA [EGLI MORÌ AD ASTI
QUELLA STESSA ESTATE SENZA CHE EBBE LA
POSSIBILITÀ DI RIVEDERLO]
1° AGOSTO 1758, PER VOLERE DI SUO ZIO/TUTORE, LO
ZIO PELLEGRINO ALFIERI [AVEVA LA TUTELA DEI
BENI DI ALFIERI FIN DALLA MORTE DEL PADRE] –
VENNE ISCRITTO ALL’ACCADEMIA REALE DI TORINO:
VENNE PRIMA OSPITATO DALLO ZIO STESSO, MA A
CAUSA DEL SUO CARATTERE TROPPO VIVACE VENNE
FATTO ENTRARE IL 1° AGOSTO ANZICHÉ AD OTTOBRE
[ENTRA NEL 1760]
2. EPOCA SECONDA, ADOLESCENZA
10 CAPITOLI CHE ABBRACCIANO GLI
8 ANNI DI INEDUCAZIONE
1. CAPITOLO PRIMO – PARTENZA DALLA
CASA MATERNA ED INGRESSO
NELL’ACCADEMIA DI TORINO NEL
1758 E SUA DESCRIZIONE
1758 , ARRIVO DALLO ZIO A TORINO, ZIO CHE AVEVA
VISTO SOLO UN PAIO DI VOLTE IN VITA SUA [ERA
UNA GIORNATA SPLENDIDA E TUTTO GLI SEMBRAVA
MAESTOSO E GIOIOSO AGLI OCCHI, TANTO DA RAPIRLO
E DA FARLO SENTIRE COME SE FOSSE FUORI DA SÉ
STESSO: INGRESSO A TORINO ATTRAVERSO PORTA
NUOVA, PIAZZA SAN CARLO FINO ALL’ANNUNZIATA
DOVE ABITAVA LO ZIO]
SERATA CHE NON FU ALTRETTANTO GIOISA – SI
TROVÒ IN UN NUOVO ALBERGO CIRCONDATO DA
VOLTI SCONOSCIUTI E PRIVO DELLA PRESENZA
COSTANTE DELLA MADRE E DEL MAESTRO, CON IL
VOLTO DELLO ZIO CHE AVEVA VISTO UNA VOLTA
APPENA E CHE GLI SEMBRAVA NON MOLTO MENO
AFFETTUOSO E AMOREVOLE DELLA MADRE, LO
FECE RICADERE NELLA TRISTEZZA, NEL PIANTO E
NEL DESIDERIO ACUTO TUTTE LE COSE CHE AVEVA
LASCIATO IL GIORNO PRECEDENTE
o DOPO QUALCHE GIORNO, SI ABITUÒ ALLA NOVITÀ E RIACQUISTÒ ALLEGRIA E VIVACITÀ [ALLO ZIO SEMBRAVA QUASI ECCESSIVA] IN MISURA MOLTO SUPERIORE A QUANTO AVESSE MAI MOSTRATO PRIMA: LO ZIO LO CONSIDERAVA UN DISCOLO CHE SCOMPIGLIAVA CASA E DAL MOMENTO CHE NON AVEVA UN MAESTRO CHE LO TENESSE SOTTO CONTROLLO E MI INSEGNASSE QUALCOSA, STAVA PERDENDO TEMPO E DI CONSEGUENZA INVECE CHE PERDERE TEMPO LO FECE ENTRARE IN ACCADEMIA GIÀ DAL 1° AGOSTO 1758 ANZICHÉ ATTENDERE OTTOBRE COME PROGRAMMATO
ACCADEMIA REALE DI SAVOIA [NON ERA UN’ACCADEMIA
MILITARE MA UNA SCUOLA PER FORMARE I GIOVANI
GENTILUOMINI ALLA VITA DI CORTE: VI SI INSEGNAVANO
LETTERATURA E STORIA, ITALIANO E FRANCESE, MA ANCHE
BALLO, SCHERMA, ESERCIZI EQUESTRI (MOTIVO PER CUI GLI
STUDENTI DISPONEVANO DELL’EDIFICIO DELLA CAVALLERIZZA)]
a. COSTRUZIONE, 1679 – 1798
- NEL 1673 , L’ARCHITETTO DUCALE AMEDEO DI CASTELLAMONTE [SU PROGETTO DEL DEFUNTO DUCA CARLO EMANUELE II E INCENTIVATO DALLA REGGENTE MADAMA REALE MARIA GIOVANNI BATTISTA DI SAVOIA- NEMOURS, MADRE DEL PICCOLO VITTORIO AMEDEO II] INIZIA LA COSTRUZIONE DI UN PALAZZO DESTINATO A RACCHIUDERE UN’ACCADEMIA CAVALLERESCA, CENTRO DI STUDI E FORMAZIONE PER LA NOBILTÀ DI TUTTA EUROPA
- 1° GENNAIO 1679, INAUGURAZIONE DELLA REALE ACCADEMIA DI SAVOIA [NON ERA UN’ACCADEMIA MILITARE MA UNA SCUOLA PER FORMARE I GIOVANI GENTILUOMINI ALLA VITA DI CORTE: QUI VI SI INSEGNAVANO LETTERATURA E STORIA, ITALIANO E FRANCESE, BALLO, SCHERMA, ESERCIZI EQUESTRI E GLI STUDENTI ERANO ANCHE PORTATI AD ASSISTERE A DIVERSE LEZIONI DELL’UNIVERSITÀ DI TORINO] A CUI PARTECIPARONO PRINCIPI E GIOVANI DI NOBILI CASATI b. RIFORMA DEL 1756 – I GIOVANI A CARRIERA MILITARE FURONO AVVIATI AD UN CORSO DI STUDIO, MENTRE TEOLOGI E ALTI FUNZIONARI RICEVETTERO UN’ISTRUZIONE PIÙ CONSONA ALLA LORO FORMAZIONE
ALL’ETÀ DI 9 ANNI E MEZZO SI TROVÒ
IMPROVVISAMENTE TRAPIANTATO
TRA PERSONE SCONOSCIUTE,
COMPLETAMENTE SEPARATO DAI
PARENTI, ISOLATO E “ABBANDONATO
A SÉ STESSO”; INOLTRE QUELLA
SORTA DI ISTRUZIONE PUBBLICA, SE
COSÌ PUÒ ESSERE CHIAMATA, NON
INFLUENZAVA AFFATTO L’ANIMO DI
QUEI GIOVANI SE NON NEI LORO
STUDI, ANCHE IN QUESTO CASO IN
MODO DISCUTIBILE
b. ALTRI DUE LATI – OSPITAVANO IL TEATRO REGIO E GLI ARCHIVI DEL RE TEATRO [APPARTAMENTO PIÙ PRESTIGIOSO] – DI FRONTE CI SONO GLI ALLOGGI DEL PRIMO APPARTAMENTO DOVE RISIEDONO GLI ALLIEVI DEGLI ULTIMI ANNI [ERANO COLORO CHE ERANO PASSATI PER LE VARIE FASI DEL PERCORSO DI STUDI] MA ANCHE I PRESTIGIOSI FIGLI DELLE NOBILI FAMIGLIE DELL’ÉLITE EUROPEA [NON NECESSARIAMENTE AVEVANO CONCLUSO IL LORO PERCORSO DI STUDI]
- CAPITOLO SECONDO – PRIMI STUDI, PEDANTESCHI E MAL FATTI
COLLOCATO AL TERZO APPATTAMENTO [IL
GIORNO DOPO IL SUO INGRESSO IN ACCADEMIA,
DOVETTE SOSTENERE UN ESAME IN CUI VENIVANO
ANALIZZATE LE SUE CAPACITÀ NEGLI STUDI: VENNE
GIUDICATO UN FORTE QUARTANO, IL CHE GLI
PERMISE DI ENTRARE IN TERZA], NELLA CAMERATA
CENTRALE
DOPPIA TIRANNIA
a. SERVO ANDREA [ALFIERI SI TROVA SOTTO LA SUA RESPONSABILITÀ, DAL MOMENTO CHE SI TROVÒ IMMEDIATAMENTE RESPONSABILE DI SÉ STESSO VISTA L’ASSENZA DELLA MADRE, DELLO ZIO O DI ALTRI PARENTI] – GESTIVA LA VITA DOMESTICA DI ALFIERI A SUO COMPLETO ARBITRIO b. ASSISTENTE [ERA LA FIGURA PREPOSTA AL CONTROLLO DELLA CAMERATA] – ANCHE LUI ESERCITAVA IL PROPRIO CONTROLLO SU ALFIERI PER QUANTO RIGUARDA I SUOI STUDI E IL COMPORTAMENTO QUOTIDIANO
GIORNO DOPO IL SUO ARRIVO IN ACCADEMIA – I
PROFESSORI ESAMINARONO LE SUE CAPACITÀ
ACCADEMICHE E FU GIUDICATO ABILE AD ENTRARE
NELLA CLASSE DI TERZA CON 3 MESI DI
APPLICAZIONE DILIGENTE: SI IMPEGNÒ CON
FERVORE E SCOPRÌ PER LA PRIMA VOLTA
L’IMPORTANZA DELLA COMPETIZIONE E
DELL’EMULAZIONE, CONFRONTANDOSI CON ALTRI
STUDENTI [ALCUNI DI ESSI ERANO PIÙ GRANDI DI
LUI]. DOPO UN NUOVO ESAME A NOVEMBRE, FU
PROMOSSO ALLA CLASSE DI TERZA
DON DEGIOVANNI – ERA IL MAESTRO DI
QUESTA CLASSE: ERA UN PRETE CHE FORSE NON
POSSEDEVA LA STESSA E PROFONDA
CONOSCENZA DI DON IVALDI; AVEVA ANCHE
MENO AFFETTO E ATTENZIONE PER L’AUTORE,
DOVENDO BADARRA A 15/16 SCOLARI SPESSO
TRATTANDOLI NEL MODO PEGGIORE
ALFIERI, STUDENTE MODELLO – NON ERA MAI
L’ULTIMO TRA I SUOI COMPAGNI: L’EMOZIONE
DELL’EMULAZIONE LO SPINGEVA COSTANTEMENTE
A SUPERARE O ALMENO AD UGUAGLIARE QUEL
COMPAGNO CONSIDERATO IL MIGLIORE [PERÒ,
UNA VOLTA RAGGIUNTO IL PRIMO POSTO, LA SUA
MOTIVAZIONE DECLINAVA RAPIDAMENTE E CADEVA
IN UNA SORTA DI TORPORE]
ATTEGGIAMENTO COMPRENSIBILE – DIVERSE
MOTIVAZIONI CHE LO PORTAVANO A NON
APPASSIONARSI A CIÒ CHE STUDIAVA E A NON
IMPARARE NULLA
a. NULLA POTEVA PARAGONARSI ALLA NOIA E ALL’INSIPIDITÀ DI QUEGLI STUDI
