CITTADINANZA DIGITALE
Finora abbiamo immaginato l’utilizzo di internet in politica per rafforzare la democrazia in termini di ‘potere
del like’ o di continui referendum. Questa visione è ormai tramontata."
Nel mondo digitale ci troviamo ad un bivio: possiamo utilizzare la tecnologia per rafforzare la democrazia o
per ostacolarla. A Taiwan, ad esempio, la tecnologia è utilizzata per incrementare la discussione delle
opzioni prima di arrivare al voto. "
Prima di giungere a una decisione, chiunque può entrare nella piattaforma del governo, discutere, adattare
una legge che solo dopo verrà approvata. Altri esperimenti di democrazia digitale stanno coinvolgendo le
nazioni tecnologicamente avanzate come la Corea, mentre Smart City/Nation come Singapore o Dubai
avvolgono i cittadini -quasi inconsapevoli- in sistemi di controllo matematico che lasciano intravedere –a
noi- il rischio di una dittatura dell’algoritmo. "
Ma i domini non sono più solo fisici, della forza, delle Nazioni come la Russia, l’America, la Cina. Ci sono
anche domini digitali, delle aziende che raccolgono dati."
OBIETTIVO CITTADINANZA DIGITALE
La frequentazione dell’ambiente digitale influenza anche la vita offline. Il cittadino digitale deve disporre di
specifiche competenze per agire efficacemente a tutela della propria e altrui sicurezza. Le competenze della
sicurezza digitale hanno anche conseguenze rilevanti dal punto di vista economico. Il livello di sicurezza
digitale influenza la partecipazione dei consumatori e lo sviluppo dei servizi e dei mercati digitali."
Noi studenti, come cittadini della società della conoscenza siamo testimoni della progressiva integrazione
della dimensione digitale in ogni aspetto della nostra vita. "
Siamo più che un “semplice” cittadino: siamo cittadini digitali! Cittadini di un mondo connesso, disponiamo
di strumenti intelligenti che ci consentono di personalizzare e ottimizzare le nostre esperienze come utenti e
clienti. "
LA SICUREZZA ONLINE E IL CYBERBULLISMO
I RISCHI PER LA SICUREZZA IN RETE
La frequentazione degli ambienti digitali senza il possesso di adeguate competenze può determinare
situazioni di disagio e, a volte, di pericolo. I rischi più comuni ai quali siamo esposti sono: "
▪frodi; "
▪violazione della privacY;"
▪violazione del copyright;"
▪ grooming (adescamento); "
▪sexting (invio di messaggi sessualmente espliciti anche con immagini); "
▪cyberbullismo."
IL GROOMING"
Esperti e psicologi che hanno studiato il fenomeno hanno individuato sei specifiche fasi del processo di
“adescamento” dei minori attraverso la Rete. "
I FASE › La selezione della vittima e il contatto iniziale "
II FASE › La creazione dell’amicizia Il groomer, mostrando interesse, cura, pazienza conquista la fiducia del
minore ."
III FASE › La creazione della relazione "
IV FASE › La valutazione del rischio. Il groomer ricerca informazioni sul rischio che il proprio tentativo di
adescamento sia scoperto ."
V FASE › L’eclusività. Il groomer convince il minore (la vittima) a mantenere il segreto sulla loro relazione. "
VI FASE › La fase sessuale Il groomer introduce conversazioni su tematiche sessuali."
IL CYBERBULLISMO
Il fenomemo del cyberbullismo è in costante espansione; esso consiste in atti di molestia sistematici che
vengono compiuti utilizzando gli strumenti elettronici (e-mail, telefono, blog, chat ecc.). Le modalità di
aggressione possono essere differenti: "
•Flaming › utilizzo di messaggi online violenti e volgari. "
•Harassment › invio ripetuto di messaggi offensivi. Denigrazione › utilizzo del pettegolezzo per danneggiare
la reputazione di un soggetto utilizzando e-mail, messaggistica istantanea, gruppi su social network ecc. "
